观看《在回归中前行—甘南现象解读》专题片汇报

第一篇：观看《在回归中前行—甘南现象解读》专题片汇报

观看《在回归中前行—甘南现象解读》

专题片活动的情况报告

根据《关于转发组织全市党员干部观看＜在回归中前行－甘南现象解读＞的通知》的通知文件要求，为深入学习贯彻党的群众路线教育主题实践活动精神，进一步提高全校党员干部理论素养和领导发展能力，我校组织全校教职员工观看了黑龙江公共频道播出的《在回归中前行—甘南现象解读》专题片活动。现将本次活动情况做以下汇报：

一、主题突出，特色鲜明

《在回归中前行—甘南现象解读》专题片通过表现甘南县引导党员干部自觉服务群众，把群众路线落实到工作的方方面面，收到了显著成效。使全校广大党员干部对照先进典型，照一照自己在履职尽责、宗旨意识、工作作风、责任意识和廉洁自律等方面存在的差距，查找“四风”问题，增强忧患意识、危机意识、责任意识和廉洁自律意识具有重要作用。不断加强党员教育，不断提高党员思想政治素质，是加强和改进党的建设的必然要求，也是我们观看专题片活动的出发点。认真学习、深刻理解专题片内容，对指导当前和今后一个时期党的工作和党的建设，对提高党员素质、增强党性修养具有重要意义。

二、精心组织，措施有力

本次活动作出部署后，学校高度重视，并认真做好活动的宣传、组织和落实工作，做到了认识到位、措施到位、人员到位。在学校党总支的高度重视、精心组织下，以支部为单位的形式组织观看，本次观看专题片活动取得了良好的效果。全校教职员工共125人，全员参与观看专题片，观看率达100%。

三、领导带头，踊跃参与

本次观看专题片活动，之所以取得成功离不开学校领导干部的率先垂范，离不开各党支部的精心组织，离不开广大党员的积极参与。

通过本次观看《在回归中前行—甘南现象解读》专题片活动，重新明确了学校全体党员的义务与责任，明确了努力方向，把学习先进激发的热情转化为开展教育实践活动的动力，为今后的工作与学习奠定了更加稳固的基础。

2014年3月19日

第二篇：在回归中前行甘南现象

《在回归中前行甘南现象》观后感新林二中靳媛媛

通过观看《在回归中前行》了解到甘南，齐齐哈尔市辖县，位于黑龙江省西部、嫩江中游右岸，全县幅员面积4792平方公里，人口37万。曾经，甘南，在人们的心目中，是一个平静、平凡、甚至于平淡的地方。没有富甲一方的资源，没有声名远播的物产，没有引以为傲的景点，没有悠久深厚的文化……在外人看来，她一直就是依傍着隽永秀美的嫩江，生活着一些安静而闲散人们的一个一成不变的地方。

给我印象最深的就是为民工程。然而，不久前，有关甘南的话题，突然变得热闹起来。甘南人变了，变得好像有点与众不同了。……2013年4月，甘南县开展了轰轰烈烈，扎扎实实的‚为民工程‛，主要内容为‚转变工作作风、服务人民群众、推动县域发展‛。说到底，‘为民工程’就是为人民服务的工程，就是从反‘四风’入手，解决干部的问题、通过解决干部的问题去解决群众的问题，它是党的群众路线教育实践活动的产物。甘南县通过实施‚为民工程‛，落实群众路线，进一步密切了党群、干群关系，同时也凝聚了共推发展的整体合力，全县经济社会呈现出加快发展的良好态势

甘南县为民工程是我党新时期‚执政为民‛理念的深刻体现，值得全党、全国各行各业的党员干部借鉴学习。

我在学习甘南县为民工程事迹后，铭记在心最印象最深刻的一句话就是‚甘南不大，就是一个家。‛是啊，只有心中有家，才能把人民当亲人，才能全心全意的为人民服务，才能把为民工程落到实处，而不是仅仅喊成一句响亮的口号。

各行各业开展为民工程都势在必行。

作为教育行业的一名教师，我觉得学校的本质就是为学生的发展服务，为什么做老师首先应想到的是要为学生做好老师。矛盾双方相互依存是一个基本的哲学辩证观点，可见，没有学生，也就无所谓教育，老师也就失去了其存在的价值。可以说是学生成就了我们老师，所以教师应该且必须为学生做好老师。教育本来就是谋求幸福之学，引领高尚之学，学校作为‚首善之区‛要求教师始终贯彻一个教育永恒不变的理念，即‚为了每一个学生‛。在教学工作中，我们要不断地了解学生、鼓励学生、唤醒学生、帮助学生。用真诚的爱去教育学生，去感化学生，使学生能在教师的引领下发挥个人的最大潜力，不断得到更大的发展空间。因此，教师应多为学生的成长行方便，这样的教育才更具德育性，也更能彰显教书育人的品位。

教育业中所谓的‚民‛，其实面对的除了学生还有家长。教师应做家长的天然盟友，切实做好为家长服务的工作。在独生子女已经普遍的今天，家长对子女和学校教育的期望值均很高，‚望子成龙，望女成凤‛的急切心理无可厚非。对此，我们教师应树立一种观念，即满足家长的合理期望是教师的价值所在。有句俗话说得好‚金杯银杯不如老百姓的口碑‛。教师的价值来自于服务的对象，也只有满足了别人的需要才会被别人认可。在与家长交往的过程中，我们不能随便接受家长的各种馈赠，要树立应有的师道尊严。但我们又要充分理解家长的心情，毕竟一个孩子是一个家庭的百分之百，所以在平时应做好服务于家长的工作。由于每个家庭都有其教育的独特性，要教育好每位学生，老师就应该做每位家长的天然盟友。教师应注意与家长交流的艺术，利用业余时间深入家访，认真开好每次家长会，与家长保持有效的电话联络等，从而使老师的教育能结合每位学生的实际有效展开，以最大限度地促进学生的全面和谐与可持续性发展。这样做自然能让家长充分肯定你的教育实效，认可你的教育价值，也能让家庭教育与学校教育得到有机结合。

我是一名已经有着十年教学经验的青年数学教师，虽然我们无法做成一件大事，但我一直大爱来做小事。做学生满意的教师，也是做最好的教师。正如一位优秀的教育工作者说的那样：做最好的教师是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望(主要指个人名利)的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。所以，我依然每天坚持完成好我的五个‚一‛工程——上好每一节数学课，和一名思想波动的学生进行沟通，反思一天教学中的失误和不足，读不少于一万字的书，写一篇读书心得。生活在学生中，就是幸福，就是‚最好‛。我心中的‚为民工程‛就是为了太阳底线最光辉的职业做好每一件平凡而普通的工作。

‚为民工程‛是上连天、下入地根植地气之中，面向最为基层的农民和百姓设计的一套完整执政工作推进体系和发展治理方式，是党的执政主张和理论资源在基层的转换和应用，是把政治建设、经济建设、党的建设和社会建设以及生态文明建设多层面内容，用基层群众显而易见和听懂会做的语言发生传递出来的实践创新，是中国特色社会主义建设与党的群众工作结合起来的产物，具有强进的草根生命力和鲜活实用价值，有着非常深刻的启发借鉴和典型意义。

我希望为民工程不仅局限于甘南，局限于某个行业，也不仅仅是一个昙花一现的现象！我们期待，这现象，能经久不衰，能普及龙江甚至遍及神州，因为它利党、利国、利民！

第三篇：在回归中前行——甘南现象解读

《在回归中前行——甘南现象解读》

观后感

局里组织观看了《在回归中前行——甘南现象解读》宣传片，该片介绍了甘南县深入实施“为民工程”的一个个鲜活事例。甘南县在开展党的群众路线教育实践活动中，通过解决干部的问题去解决群众问题，使各级干部的宗旨意识内化于心、外化于行。他们以《为民手册》为渠道，以《为民工程》为载体，全天开通为民服务导航电话，解答群众咨询，帮助沟通、解决问题。观看后有以下感触：

1、要加强学习，通过学习，我们各级干部要从内心深处彻底剖析，从思想深处彻底转变，做到了眼睛向下、身子下沉、主动为群众服务，让好的作风聚集起发展正能量。每个干部都要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”切实做到“为民务实清廉”，以此取信于民，凝心聚力，推动跨越式发展。

2、在干部任用上采用毛遂自荐的做法，打破了传统的论资排辈，在提拔任用干部时，要考虑两点：一是要有为民服务、为民解忧的强烈愿望；二是要有为民服务、为民解忧的工作能力。通过先”相马”后“赛马”然后才“用马”的方式，来选拔任用干部，使得整个过程公开透明、一目了然，实现了“能者上、平者让、庸者下”，这使每一名干部都有一种紧迫感，都有一种不优化就被淘汰的压力感，从而调动了干部的积极性，激发干部干事创业的热情。

甘南的实践证明，党员领导干部只有常怀感恩之心、爱民之心、平常之心，才能赢得广大人民群众的拥护和支持，才能获得牢固执政基础的力量源泉。

作为一名基层公务人员，在今后的工作中，我们要努力做到以下几点：

首先，摆正位置，努力学习。学习党的群众路线教育的相关理论、典型经验、先进事迹。学习业务理论知识，提高为人民服务的本领。

其次，热情耐心对待群众，严格依法行政，传递正能量。

第四篇：《在回归中前行—甘南现象解读》观后感

《在回归中前行—甘南现象解读》观后感郭 振

按照党的群众路线教育实践活动的安排，我农机总站集中组织观看了《在回归中前行—甘南现象解读》专题片。观后，感触很深,提高了自己的思想认识，教育了我们广大党员干部对照“镜子”、查找不足，切实转变作风，牢固树立群众观点。

专题片介绍了甘南县深入实施“为民工程”的一个个鲜活事例。做工作干事业，不可无群众情结。领导干部秉持“一枝一叶总关情”的为民情怀，视群众为衣食父母，带着感情去做群众工作，对群众讲真话、动真情、用真心，就能坚持好群众路线，密切同群众的血肉联系，牢牢把握工作的主动权。甘南县狠抓“干部教育”和“思想再造”，通过解决干部的问题去解决群众问题，使各级干部的宗旨意识内化于心、外化于形，干部的案头连着群众的心头，想的是柴米油盐，思的是衣食住行，群众称道成为各级干部快乐幸福的精神元素。群众说，“共产党的好作风又回来了。”甘南的实践证明，回归密切联系群众的传统，重拾为人民服务的宗旨，我们党就能始终走在时代前列。甘南县各级干部把群众拥护的，作为自己要弘扬的；把群众期盼的作为自己要干的；把群众反对的，作为自己要禁止的。为了让群众清楚有事到哪办、找谁办、怎么办，为每家每户发放《为民手册》，全天开通为民服务导航电话，解答群众咨询，帮助沟通、解决问题。从暖气不热到农田被淹，无所不包，导航电话成为方便群众的“百事通”。

“上级带着下级干，干部围着群众转。”在教育实践活动中，把群众的心思摸透了，就有的是事情做。

学习“甘南现象”党员干部要树立坚守信念、但当使命的崇高精神，对党和人民无限忠诚，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，始终把群众的事和本职工作摆在第一位，不计个人得失、不求名利地位。把实事办好、好事办实，办到群众心坎上。

全身心地投入党的群众路线教育实践活动，自觉把“为民、务实、清廉”的价值追求深深植根于自己的思想和行动中，认真落实 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以实际行动扎实做好工作，努力提高自身修养，不断增强忧患意识、危机意识、责任意识，真正认识到该如何去为群众服务，牢记宗旨意识，对履行岗位职责，坚持依法行政，进一步提高服务水平。

第五篇：《在回归中前行—甘南现象解读》观后感

《在回归中前行—甘南现象解读》观后感

（2014-5-26）

张忠三

观看《在回归中前行—甘南现象解读》记录片后，认真思考，我感触很深。这部专题片即提高了自己的思想认识，又教育了我们广大党员干部，使我对群众是党的血脉和根基、群众路线是党的生命线和根本工作路线有了更深入的了解。只有把实事办好、好事办实，办到群众心坎上，党才不会失去依靠力量，才有生机和活力。做为一名质监工作者，一名共产党员，我将深刻学习，努力工作，把群众工作做好，把质监工作做好。为此，我们要做到以下几点：

一、党员领导干部要牢记一心为民的职责

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是党的全部工作的根本出发点和落脚点，更是为民工程的核心所在，领导干部虽身处高位，但在群众面前，不能有丝毫优越感，不能摆架子，不能搞特殊化。领导干部不仅要“独善其身”，更要服务人民。民意不可违，民心不可失，个人虚名无足轻重，人民福祉才是根本。领导干部要心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，常怀亲民之心，常念为民之责，常思富民之策，常兴利民之举，做到凡是群众不受益的决策不出台，群众不支持的措施不实施，群众不满意的事情不能干。努力让人民群众共享改革发展的成果，过上舒心满意的日子，才是为民工程的目的。

二、党员领导干部要保持一身清正

对我们党来说，党的作风事关党的生死存亡。古人云：“能吏寻常见，公廉第一难”。干部当到一定时候，大家的能力与水平可能都在一个层次上，真正能分出高下的是责任、公心和廉洁。干部能为老百姓办好事，又能保证自己清正廉洁，这既是一条不可逾越的底线，又是一种难得的境界。为官不廉必须一票否决，既使再有能力、再有“政绩”，都不能宽容迁就。领导干部既要有“为官一任，造福一方”的报复，又要有“在位一天，赶考一天”的意识。要明晰法律与纪律的“高压线”，明晰公与私的“警戒线”，明晰个人与家庭的“情感线”，以平和之心对“名”，以淡泊之心对“位”，以知足之心对“利”，以敬畏之心对“权”，始终坚持台上台下一个样、上班下班一个样、进家离家一个样、本地外地一个样，自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢，环境变了吃苦耐劳的精神不减，时代变了甘于奉献的传统不变，切实保持共产党员的政治本色，努力为党和人民建功立业。

三、党员领导干部要在教育实践活动中率先垂范，发挥示范带头作用改进工作作风，密切联系群众，新一届中央领导集体以制定八项具体举措树立了求真务实的形象，用实际行动引领着全党前进的方向。在教育实践活动中，各级领导干部既是组织者、监督者、推进者，更是参与者，负有重大责任。我们务必要警醒起来、行动起来，当好开展教育实践活动带头人、领头雁。一是要在学习上带头，认认真真学好《论群众路线—重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》等规定文件，全面准确掌握中央精神，以此指导活动的开展。二是要在查找“四风”表现上带头，真正把自己摆进去，找准自己在作风上和工作中存在的主要问题，用严格的尺子衡量自己，进行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，总结经验教训。三是要在发扬民主、听取群众意见上带头，敢于拿起批评与自我批评的武器，让

党员和群众向我们聚焦，帮我们查找问题、揭短亮丑，用群众的评判照镜子，找准作风之弊、行为之垢的靶子。四是在明确整改方向、边学边改、解决问题上带头，正视查摆出来的问题，正视自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的诚意和决心，以改进作风的实际行动和成效提高自己，带动和取信于群众。