关于转发天水市两基迎国检工作领导小组办公室对我县“两基”迎国检工作省级督查情况的通报的通知1

第一篇：关于转发天水市两基迎国检工作领导小组办公室对我县“两基”迎国检工作省级督查情况的通报的通知1

关于转发天水市两基迎国检工作领导小组办公室

对甘谷县“两基”迎国检工作

省级督查情况的通报的通知

各学区、相关县直校：

现将《天水市‚两基‛迎国检工作领导小组办公室关于对甘谷县‚两基‛迎国检工作省级督查情况的通报》、县上领导批示及局领导安排转发给你们，请结合各自实际，贯彻执行。

甘谷县教育体育局

二〇一一年九月二十七日

天水市“两基”迎国检工作领导小组办公室

关于对甘谷县“两基”迎国检

工作省级督查情强的通报

甘谷县人民政府、‚两基‛迎检办：

9月5日全市‚两基‛迎国检工作专项督查通报会议之后，各县区高度重视，进一步加强领导，安排部署，积极整改，取得了很好的效果。9月8日至17日省市两级政府督查组对全市五县两区的‚两基‛迎国检工作又进行了督查评估，仍然发现一些不容忽视的问题。请县政府一定要按照《甘肃省‚两基‛迎国检工作问责暂行办法》，以及天水市‚‘两基’迎国检工作包片责任制一览表‛中县区领导和相关部门领导的责任，组织精兵强将，深入到乡镇、学校，对照省市查出的问题，逐乡镇、逐学校检查整改，确保问题得到彻底解决，确保‚两基‛国检顺利通过。现将你县具体问题通报如下：

一、存在的问题

1．乡镇、学校领导和档案建设管理人员还存在‚两基‛迎国检责任心不强、业务不熟练、答非所问现象。

2．县、乡、校‚两基‛档案建设存在较大漏洞，表、册、人不能一一对应，合理流动的学生没有印证材料，国检时将视为流

失。

3．部分档案管理人员业务不熟悉，对‚两基‛档案的个别概念理解模糊，表达不准确，尤其是乡镇学校，对D级和非D级危房的标准上下认识不统一。

4．学校音体美、电教器材普遍不足，不能满足教学需求。

5．大班额现象比较普遍，超大班额现象严重，并造成表册上学生和班上的学生不统一。

6．城区学校教师超编严重，农村学校教师学科结构不合理。

7．图书室、实验室的使用效率不高，借阅登记有突击借阅痕迹。

8．“两基"档案资料中应试教育的痕迹过重，存在按考试排名和分班的现象。

9．县级档案中缺少部分预算报表、财政拨款资料。市财政下拨的200万元城市教育费附加还没有分解计划。

10．还存在未达到‚一无两有六配套‛的学校。

二、整改建议

1.县上要加强对乡镇领导、学校校长、建档人员和教师‚两基‛迎国检专业知识培训，以市教育局印制的《天水市“两基”迎国检宣传手册》为基本学习培训资料，使各级领导、校长、教师对“两基”迎国检专业知识认识理解，了然于心。

2．对县、乡、校“两基”档案管理人员进行一次集中“两基”专

业档案知识培训，尽快补齐异动学生的印证材料。

3．采取本校分班、外校外流等有效措施解决大班额、超大班额问题。

4．认真解决音体美器材不足的问题。

5．国检之前，对未达到‚一无两有六配套‛学校的非D级危房进行加固、维修，确保国检达标。

天水市‚两基‛迎检办

二〇一一年九月二十日

县上领导批示和局领导安排

一、县上领导批示

1.责成教体局集中一切力量，周密部署，全面、认真、细致地抓好整改。

申君明

二〇一一年九月二十三日

2.请教体局按申县长的批示抓好落实，对通报中提出的10个方面的问题，认真研究梳理，并结合我县实际，结合督导评估意见，采取有效的措施和办法，集中力量对软件资料中存在的问题集中整改，并且做好数据对应及业务人员的培训，另外对可补充的设备、器材应在近期完成；同时对校园美化、绿化及没有围墙、大门、厕所的，协调包抓部门落实；关于乡镇领导、校长对‚两基‛知识、区域内情况不熟悉的问题，建议‚十一‛长假后再次培训。

潘慧琴

二〇一一年九月二十六日

二、局领导安排

1.一定要随时掌握目前档案补充完善中存在的问题，并及时修正，有必要的话可集中统一培训，绝不能出现以自己的理解来补充新的档案资料。

汪全定

二〇一一年九月二十七日

2.请督导室将市上通报发至平台，并将县上领导的批示及汪局长批示一同发出，对‚两基‛近期工作，特别是：①‚两基‛业务知识培训；② 档案资料的整改完善；③ 正常流动生的佐证资料收集；④ 大班额的划解；⑤体音美、图书的购臵补齐；⑥‚一无两有六配套‛的建设，要按市县要求务必到位，确保国检达标。

李永强

二〇一一年九月二十七日

第二篇：“两基”迎国检工作督查情况汇报

全县“两基”迎国检工作督查情况汇报

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根据“X办发[×]X号文”关于对全县“两基”迎国检工作进行督查的通知的有关要求，我们分成两个督查组，从×号——×号用×天时间按要求分别对十个乡镇政府及×所中小学校的“两基”工作进行了督查，采用听取汇报、查阅档案资料、实地查看等形式进行督查，重点督查了控辍保学、D级危房拆除情况，校园安全、校容校貌等方面。现将督查情况汇报如下：

一、做得好的方面

1、乡镇领导重视，一把手亲自抓“两基”迎国检工作，思想认识到位，迎国检意识较强。

2、各乡镇均能采取有效措施，抓好控辍保学工作，确保普及程度达标，如XX乡动员学生回校时采取了家长签字、按手印、签订承诺书等有效措施，XX乡采取了通过未回校学生亲戚对其进行动员的工作机机制，XX乡、XX乡、XX镇、XX乡等党政一把手亲自参加了下村入户到未回校学生家里做动员工作，取得了一定成效。

3、各乡镇、各学校均能加强校园安全管理、确保师生安全，成立校园安全领导小组，制定机关制度，责任层层落实，大多数D级危房都能及时拆除，消除了校园安全隐患。

4、重视校园绿化、净化工作，校容校貌焕然一新，如XX乡XX联小、XX中心校、XX小学、XX中学、XX中心校、XX中心校、XX中学、XX小学等学校的校容校貌整治工作有了较大改观。

5、各校均能抓好学校常规管理，各项工作顺利开展。

6、各乡镇中小学的“两基”档案材料及学校档案基本完善。

二、存在问题

1、控辍保学的力度不够，成效不大；劝返记录不祥细，缺少图文资料。

2、部分学校仍存在安全隐患和卫生死角。一些学校的B、C级危房未能及时进行检修，食堂熟食品未留样，师生宿舍不够整洁卫生。

3、一些学校的校容校貌集中整治进程慢，各功能室不注意文化氛围的创设缺少名言警句等。

4、宣传力度方面。部分乡镇宣传力度有待加强，永久性标语少，书写不够醒目。

5、教学常规管理方面。部分村级学校不按规定开足课程，如劳动课、健康教育课开齐率低或不开设。

6、档案材料管理方面。各档案材料建设还存在一定问题，主要表现在：（1）佐证材料不齐全，特别是转出区外的学生回执，一些学校未要齐。（2）个别学校材料可信度不高，出现不同学校回执同一笔迹。成人培训签到同一笔迹，家长承诺书同一笔迹。（3）×—×两变动册，周岁册学生去向及年级没有标明。（4）个别学校的领导、材料员业务未熟悉，对学生变动去向来龙去脉不清，一些材料整理、分类不清（5）成人文化技术学校布置不规范，如校牌名称不对，档案材料不全，上墙内容零乱不齐等。⑹教师的档案材料不全（学历证、学分证等）⑺一些学校的档案归档不规范。

×.学校功能室未能很好地发挥应有的作用。不少学校的生均图书不足，一些学校的图书老化和摆放不科学，远程教育项目管理跟不上要求，不少学校还没有专职的管理人员。

×.一些学校的管理细节不到位（教师办公室乱、教室内乱扔废物等），中心校对教学点的管理力度不够。

各乡镇及乡镇中小学存在问题具体体现如下：

XX镇：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。镇领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。控辍保学成效不大，目前，仍有XX人未返校。

×.成人文化技术学校挂牌名称不正确，学校的规章制度、领导成员名单未张贴上墙。

×.仍存在学校安全卫生问题（XX小学校门旁堆放垃圾）。

XX镇：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。镇领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。控辍保学成效不大.×.学校的档案归档不规范（XX小学的“两免一补”的档案不合要求）。

×.学校管理不够规范（XX中学在中午开放阅览室，管理不够人性化；XX小学学生电脑外壳有灰尘）。

×.中心校的管理不到位（XX小学的教学活动受村民的骚扰）。

XX乡：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。

×.校容校貌集中整治力度不够大。XX小学的花圃中有杂草、花木未修剪。

XX乡：

×.XX仍有X名、小学有X名学生未返校，缺少乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）。未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。

×.成人文化技术学校挂牌名称不正确，成人文化技术学校的教室内墙壁上张贴的内容杂乱、陈旧。

×.乡中心校花圃内有杂草，花木也未修剪，墙壁的夹缝中有废物，教室与办公室之间的电线绕学生宿舍的水管而行；中学教室和学生的宿舍的天面有蜘蛛网，教室后有杂草，花圃内有杂草，花木也未修剪。

XX乡：

×.乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。

×.成人文化技术学校档案缺×-05的培训总结，签到册的可信度不高（一个人的字迹），培训计划中缺少培训课程安排表。

×.相关的档案材料未能及时归档。

XX乡：

×.目前仍然有XX名中学生未返校，缺少乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）。未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。

×.成人文化技术学校挂牌名称不正确；教案没有标明时间；一些培训计划中没有课程安排表；缺×-06的培训总结，签到册的可信度不高（一个人的字迹）。

×.中学危险地没有设安全警示牌（学校项目建设工地不设安全警示牌，自操场而下的台阶坡度大而没有护栏）；教室和学生的宿舍的天面有蜘蛛网；宿舍与教室间的电线太低（学生的手可触及）；D级危房拆除进度慢；

XX乡：

×.目前仍然有X名中学生未返校，缺少乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）。未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。

×.成人文化技术学校的档案未归档，培训材料不全。×.校容校貌集中整治进度慢（校园文化长廊空无一物等）。

×.中心校的“两基”材料未归档。

×.D级危房（包括70年代的泥瓦结构的校舍）拆除进度慢。

XX乡：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。控辍保学成效不大，目前，未返校学生X人回X人。

×.校容校貌集中整治进度慢。

×.D级危房拆除进度慢。

×.五室建设成效不明显（师生桌椅严重不足等）。

×.中心校的“两基”材料未归档完毕。

XX乡：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。控辍保学成效不大，XX个学生未回校，动员仅回X个。

×.中心校的“两基”材料归档工作进度慢。

×.校容校貌集中整治进度慢。XX小学砖瓦房没有排除安全隐患。

XX镇：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。镇领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。中学与XX镇政府欠沟通，配合不到位，控辍保学成效不大，XX人回X人。

×.学校的“两基”材料归档工作进度慢。

×.校容校貌集中整治进度慢。

三、下一步工作建议

1、加强领导、统一认识，加大工作力度，党政一把手要亲自抓“两基”迎国检工作，各乡镇领导应对照《新义务教育法》明确各自的责任，将任务落实到人，工作要细化，逐级整改。

2、切实抓好控辍保学工作，落实控辍保学责任制，层层签订责任状，做好劝返工作，搜集好相片及文字记录资料。

3、加快校容校貌集中整治步伐，切实做好校园的美化、绿化、净化工作。

4、狠抓簿弱环节，加强安全教育，严密防范，做好安全应急预案，确保校园安全稳定。

5、继续加大宣传力度，营造浓厚的迎国检氛围。每个乡（镇）在乡（镇）政府所在地及学校醒目地方必须写上永久性宣传标语。

6、进一步完善学校“两基”材料建档工作，务必在X月XX日前补缺补齐相关材料；相关人员尽快熟悉“两基”情况

第三篇：两基迎国检督查汇报材料

大英县回马中学

“两基”迎国检工作汇报材料

我校地处大英县最东端，始建于1956年，占地36304M2，学校现有17个教学班，1084名学生，83名教职工。学校设施完备先进，具有适合现代教育的微机室、校园闭路电视系统、校园有线广播系统、电教多媒体、音乐、美术教室等，是一所布局合理、环境优美、办学特色明显、办学条件日臻完善的全日制初级中学。

近年来，我校积极打造“和乐”文化，坚持以人为本，依法治校，构建和谐校园，先后被授予四川省“依法治校示范校”，遂宁市“示范家长学校”、“绿化示范学校”、“模范职工之家”，县级“文明单位”、“办事公开示范学校”、“先进基层党支部”、“先进集体”等荣誉称号。

现就我校“两基”迎国检工作开展向上级领导作一汇报：

一、机构健全，职责明确，全员上阵，齐心协力迎接国检 迎检工作开展以来，我校首先从“五个确保”做起：一是机构健全，确保领导有力。以校长为组长，副校长为副组长，各部门领导和班主任为成员，成立“两基”迎国检工作领导小组。二是职责明确，确保工作落实到位。认真解读相关文件精神，按照七个方面，将工作细化到每位领导，每个教师人头。三是广泛宣传，确保知晓率100%。通过召开会议、校园广播、悬挂标语、人手印发一册《“两基”迎国检知识问答》、办迎国检专栏，让全校师生了解国检知识，明确自身职责。四是积极行动，确保迎国检工作有序开展。迎检工作开展以来，学校领导、部分教职工就牺牲了许多休息时间，常常加班熬夜，忘记了上、下班时间，没有了节假日。五是全员上阵，确保迎检工作稳步推进。将每位教师分配到班、到村、到部门，一人一项或多项任务。

二、周密安排，逐户摸排，弄清家底，普及程度力攻难关 普及程度是迎检工作最大的难关，为攻克这一堡垒，我校采取了“五步走”的办法。一步是取数据，弄清应有人数。与镇派出所联系，取得了全镇12－14周岁、17周岁户籍名册。二步是分村社、分班移位点名，比对在本校就读的12－14周岁少年。三步是深入村社，逐户摸排，弄清未在我校就读的适龄少年去向。四步是到外地学校取证，保证材料准确翔实。五步是统计数据，填写软件。目前我校已完成了第二步的工作，具体情况是：本期12－14周岁户籍人数是1245人，已核实在我校就读456人，初步核查在外校（地）就读或毕业323人。我校实际在班人数959人，外地在本校就读100人，计财上报人数1084人。从现有情况看，有三大难点：一是户籍人数与核实就读人数差额很大，相差446人；二是在班人数与计财人数差距较大，相差125人；三是为在外地就读的几百名儿童少年取证困难。这三大难点决定了今后几步的工作极为艰巨。但无论如何，我校一定在上级的领导下，迎难而上，保证圆满完成任务，坚决不拉后腿。

在控辍保学方面，我校采取了九项控辍措施，分别是依法控辍（与镇人民政府联系，以镇人民政府的名义向辍学学生家长下达辍学通知书和入学通知书）、责任控辍（学校与每个班主任，每个教师签订控辍责任书）、结对控辍（采取一对一、二对一甚至多对一的办法，安排教师与有厌学情绪的学生结对子，帮助重树信心，培养学习兴趣）、情感控辍（从生活、学习等多方面关心学生，利用亲情、友情，缓解厌学情绪，避免辍学行为）、定点控辍（及时发现辍学苗头，定点针对性教育）、联合控辍（班主任、科任教师、同学、家长、亲朋、村社干部等齐联手）、扶贫控辍（切实做好资助贫困生工作，杜绝因贫困辍学现象）、学籍管理控辍、综合控辍，确保“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）达标。目前我校控辍工作效果明显，辍学率牢牢控制在了2%以内。

三、强化课改，监控过程，全面育人，教育质量迈上台阶

1、开齐课程，开足课时，课程设置不偏废。本着全面育人的理念，我校严格按照国家要求，开齐课程，开足课时。

2、明确 “六认真”管理制度，严格教学管理。我校采取了三条线管理的办法。一条线是教务处常规检查，每月组织人手对全体教师的备课、作业批改进行集中检查，及时通报情况，并将结果纳入绩效考核。第二条线是学生监督，每周印制调查表，由学生填写，对教师的教学“六认真”情况进行反馈。第三条线是领导“四看四查，一线监督”。要求行政领导每周必须深入课堂听课2节以上：一看学生课前准备是否充分，查教师对学生学习习惯的培养；二看知识是否分段讲练，能否实现师生互动，查教师教学观念和行为的转变；三看讲、练、测是否有机结合，查教学的针对性和有效性；四看教学过程和备课是否紧密联系，查教师课前准备的充分性与课堂上的教学机智。“四看四查”的落实，强化了教学行为督查指导的针对性，促使教师更新教学观念，改变教学行为，优化课堂结构，提高了学生的课堂参与率和学习积极性，增强了课堂教学的实效性，对本校规范教学管理、提高教学质量起到了良好的促进作用。近年来，未发现教师不备课、不批改作业等现象。

3、加强课题研究，推行课程改革，实施新的评价方式。为了适应课程改革的新要求，从主观上努力改变教学思想及教育教学模式，我校现有市级课题一个：《素质教育与分层教学》，县级课题两个：《新课程视野下的创新合作学习》《少讲多练，留白空间》，课改课题研究已深入到教育教学之中，教师们投身课改实验研究，人人制定了研究专题，撰写的课改论文及课改教案等多次在市、县获奖，如上学期论文评选中，蒋安军等4人获得市一、二等奖，黄朋等8人获得县级奖，吴敏等2人获得赛课县级奖„„在课改进程中，我们首先号召全体教师改变传统观念，掌握新的课改理念，按新的课改要求进行教学活动。其次，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各种新课改活动，鼓励支持参加继续教育，不断交流思想，总结经验，增强新课改、改新课的能力。为此，我们广泛组织开展了“学新课改理论，促课程改革”的大讨论，制定实施了“各科教学同步改革”的方案，进一步研究探索了“优化课堂教学结构，提高课堂教学有效性”的课题，重点在“改(改变传统的教学模式)、引(引导学生自主合作学习)、传(传授新的学习知识)、作(完成好课堂作业)”四个方面加强研究和实践。为了配合新课改的开展，学校加强普通话推广工作，“写规范字，讲普通话”，让普通话成为学校语言和教学语言，实施了在教学管理中的“六抓”工作，即一抓课堂教学效率，发挥学生的学习自主性，让学生学会自主学习，掌握所学知识；二抓目标管理，建立切实可行的目标责任制；三抓学生作业量，减轻学生的课业负担；四抓教研教改，实施老、中、青传帮带；五抓潜能生转化，制定帮教措施；六抓兴趣活动，注重培养特长生。与此同时，我校实施了新的评价方式，减少考试次数，摒弃按分排位，推行学生自评、互评，教师评和家长评的综合评价方式，从而激发了学生的学习兴趣，避免了单纯考试带来的负面影响。

4、以抓养成教育为重点，以抓活动和学科渗透为途径，加强未成年人思想道德建设。在坚持经常性行为规范教育的同时，大力加强了爱国主义教育，集体主义教育，理想主义教育，法制教育和良好行为习惯的养成教育，培养了学生爱集体、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情，学生个个遵纪守法，涌现了许多守《规范》、《守则》标兵。认真贯彻执行升降国旗制度，我校升旗仪式规范，有国旗下的讲话。庄严肃穆的每周一升国旗仪式成为对学生进行爱国主义教育的重要阵地。各个教室布置体现思想品德教育，校训、格言、中学生日常行为规范和守则等悬挂张贴适当。团队组织结合重大节日，有计划，有目的，有组织地开展形式多样，丰富多彩的系列教育活动，坚持经常性开展主题教育，给每周命名，如“环境周”、“学习周”等。由校团委负责，进行计划、布置、指导、督促，将主题活动融入学校常规管理、班级管理以及学生的学习、生活之中。坚持开展了学校、社会、家庭的“三结合”教育和警校共建活动，定期聘请校外辅导员来校讲课。结合学生实际，推行学生自治，让更多的学生参与到学校管理当中，解决了教师在抓德育工作中的许多难点，现在我校学生行为规范、文明礼貌、精神饱满、学习风气深厚，整个校园到处都充满了比、学、赶、帮、超的热潮。

5、开展阳光体育活动，提高学生身体素质。我校认真贯彻《学校体育卫生工作条例》的规定，坚持开展形式多样、丰富多采的群体活动，保证学生每天1小时的体育活动。体育工作本着普及与提高相结合，在普及的基础上加强提高的原则，着重加强学生的体育锻炼达标工作，健康教育工作和课余训练工作。三年来，我校学生体质健康测试合格率在98%以上，毕业学生体育合格率在96%以上，学生健康水平不断有所提高。视力不良率控制在5%以下。

四、完善制度，依法治校，注重实效，学校管理追求精细 2000年12月，我校申报省级依法治校示范校成功。申报过程其实也是梳理、完善管理制度，规范管理行为，提高管理效益的过程。现在学校各项制度健全，各室制度上墙，落实得体，岗位责任明确，奖惩分明，各种档案资料齐全、规范。各项工作井然有序，班子有凝聚力，师生团结有进取心，学生遵守行为规范合格率达99%以上。师生中没有发生一起违法乱纪现象。彻底根除了“三乱”(乱办班、乱征订、乱收费)现象，为形成良好的校风，校纪奠定了基础。

遵循“环境育人”的理念，切实加强校园文化建设。近年来，我校提炼出了校园文化的核心理念——“和乐”，围绕这个核心理念，努力做到“两个突出”，一是突出环境综合整治，坚持每天2次大扫除，确保校园净化；持续投入，植树种草，确保校园绿化，校园绿色覆盖率达30%；用师生作品装扮墙体，用标语、宣传栏、文化长廊营造氛围，确保校园美化、亮化。二是突出人文精神，大力倡导“和雅、和正，乐学、乐思”的校园文化精神，逐步形成讲和谐、讲正气、讲文明、讲学习、奋发身上、积极作为的校园精神风貌。

安全管理立体化，网络化，打造平安校园。安全无小事，我校采取“一奖二建三告知，三签四查五落实六防”的办法，实现了全年无重大安全事故发生，确保了正常的教育教学秩序。“一奖”，设立安全工作专项奖。“二建”，从机制上入手，建立安全工作机制（包括安全领导小组，安全常规工作机制，安全应急机制），从队伍上入手，建立管理队伍（包括政教处、安全保卫科、教师护校队、学生护校队）。“三告知”，一是通过《告家长书》告知学生家长学校安全管理的方式方法，家长所应当承担的教育责任与管理责任。二是通过各种会议告知教师所应承担的安全管理责任。三是通过校内广播、标语、专栏、学科参透等宣传教育方式告知学生哪些行为当做不当做，哪些东西当吃不当吃。“三签”，学校与班主任和教师，学校与家长，班主任与学生层层签订安全责任书。“四查”，查每周安全管理的计划、措施是否周密，查安全责任人工作是否细致，查校园周边巡查是否到位，查食品把关是否严格。“五落实”，落实每周一次的安全排查（包括管制刀具清理），落实每天一次的校内外巡查，落实每天上下课楼道管理，落实每天的食品卫生检查，落实路队建设。六防是防火、防盗、防溺水、及道路交通事故、防打架斗殴、防食物中毒。我校安全设施齐备，措施得力，实现了“伤害事故消灭为零”的安全目标，确保了师生的人身安全。

四、加大投入，完善设施，优化配置，办学条件得以改善 办学条件方面，我校采取“达到基本要求，设备设施够用、实用；巩固提高，更新换代；进一步完善，适应现代教育”的“三层次，三步走”的办法。目前已进入第二层次。由于我校以前办过高中，校舍面积大，教学及辅助用房充足，几室完备。目前学校占地36304M2，校舍建筑面积16540M2，生均校舍占地面积33.5M2，理、化、生实验设备基本达标，音、体、美器材按二类学校标准配齐。有图书23600册，生均图书21.8册。有微机室2间，电脑83台，有阶梯教室、远程教育室和多媒体室。各室仪器摆放科学、规范，利用率达到98%以上，实验开出率100%，各种登记（器材登记、使用登记、赔偿登记、实验通知等）齐备，培养学生动脑，动手能力。

五、强化学习，强化培训，合理配备，教师队伍素质精良 加强政治学习，提高教师队伍思想素质。近几年，我校在坚持常规政治学习的基础上，大力开展了“八荣八耻”教育，“保先”教育，深入学习实践活动，目前正开展创先争优作风建设活动，这些活动，极大地提高了全体党员干部和教职工的政治思想素质，全体教师认识明确，爱岗敬业，职业道德过硬，无违背师德师风行为。

加强继续教育，提高教师队伍业务水平。扎实开展以灵活性学习和规范性学习为主要内容的继续教育，严格实行一卡一表登记审核，同时鼓励教师参加“三新一德”考试，本期22名教师报名。

加强学历培训，确保教师学历全员达标。目前我校有专任教师72名，具有专科学历的40名，本科及以上学历的共32名，学历全部达标。

教师结构合理，教学人员充足。按现有学生人数计算，我校实际上是一个超编学校，各科教学人员充足，不存在人员紧缺现象。教师结构情况是：职称结构：高称6人，中称32人，初称31人，未评职称3人；年龄结构：45岁以上17人，36－44岁23人，34岁以下32人。

九、目前学校存在的主要问题：

1、教师住宿条件相对较差，学生食堂急需改造。

2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理相对薄弱，相关的评价没有跟上。

3、适龄儿童少年外地（校）就读较多，到家长务工地就读较多，就读变化大，情况复杂。

六、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，凸显本校特色。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

大英县回马中学 二○一○年十月十一日

第四篇：“两基”迎国检工作自查报告

绵竹市孝德学校

“两基”迎国检工作自查报告

根据《国家“双基”检查验收各项指标要求》，我校组织自查评估领导小组，对学校的普及程序、师资队伍、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况进行了全面的评估自查，现将情况报告如下：

一、普及程度 2008年基本情况：

6—11周岁适龄儿童总数821人，已入学821人，入学率为100%。

小学在校生905人，辍学率为0。

中学在校生390人，学年内辍学1人，辍学率0.26%。小学毕业生232人，毕业人数232人，毕业率为100%。中学毕业生103人，毕业人数103人，毕业率100%。15周岁人口245人，完成初等教育人数245人，完成率为100%。

2009年基本情况：

6—11周岁适龄儿童总数759人，已入学759人，入学率为100%。

小学在校生766人，辍学率为0。中学在校生437人，辍学率为0。小学毕业生学年初182人，毕业186人，毕业率为102.2%。中学毕业生学年初127人，毕业126人，毕业率为99%。15周岁人口205人，完成初等教育人数205人，完成率为100%。

2010年基本情况：

6—11周岁适龄儿童总数719人，已入学719人，入学率为100%。

小学在校生833人，辍学率为0。

小学毕业生学年初174人，毕业174人，毕业率为100%。15周岁人口236人，完成初等教育人数236人，完成率为100%。

二、师资水平

全校共有教职工74人，专任教师共有51人，其中专任教师中大专及大专以上学历者为41人，占专任教师比例为80.4%，取得专业合格证书人数为51人，占专任教师总数的比例为100%，校长3人，均通过岗位培训和提高培训，持证上岗率为100%。

三、办学条件

学校校占地总面积为27838平方米，生均面积34.5平方米，校舍建筑面积为11034平方米，生均面积13.5平方米。学校已实现无危房，2008年至2010年学校教育技术装备进一步改善，图书、报刊生均50册，在实验室配备上，现有实 验室、仪器保管室、电脑网络室、电子备课室、音乐室、美术室等功能室。

四、教育经费

近三年来，国家不断加大对教育的投入，财政预算内教育经费总支出2007488万元，2008454万元，2009602万元,2010529万元。确保了学校的有序运转，确保教师工资的按时足额况现和学校校容校貌的彻底改善，现在教师再也不用担心工资料问题，人人都能全身心的投入到常规教学中，使学校教育教学质量逐年提高。

五、教育质量

我校全面贯彻国家教育方针，认真执行国家制订的课程计划和教学标准，开齐开足课程，我校教育教学质量始终处于全县的前列，近三年，各科全格率达100%，优秀率达90%，毕业率达100%。

六、扫盲情况

在扫除壮年文盲迎接国家验收后，我校一方面加大力度防止脱盲后的再复盲，同时，防止产生新的文盲，我们以镇成人文化技打底学校为龙头，以村成人文化技术学校为阵地，为脱盲人员大搞巩固提高技术培训，使他们不仅能学文化，还能学到实用技术。至2010年10月28日止，辖区青壮年人员为11279人，非文盲率为99.7%，符合国家规定的要求。

从自查情况来看，我校在普及程度、师资水平、办学条 件、教育经费、教育质量、扫盲情况六个方面，各项指标均达到“双基”检查验收标准。在巩固双基成果的过程中，我们做到了强调一个中心，即努力创办人发满意的教育为最高目标，突出两个重点，即千方百计提高普及程度和基础教育质量，狠抓三项建设，即：学校设施建设、师资队伍建设和教育环境建设，加强了四个方面的工作，即：学生德育、素质教育、课程改革、教育科研工作。

二〇一〇年十月二十日

第五篇：“两基”迎国检工作台账

上陈小学

“两基”迎国检工作台账

上陈小学“两基”迎国检工作台账

一、宣传动员（2011年2月1日---3月15日）

1、制定《上陈小学》“两基”迎“国检”工作方案

2、成立上陈小学“两基”迎“国检”工作领导小组

3、召开全学区“两基”迎“国检”工作动员会议

4、开展宣传工作。

二、查缺补漏和迎接上级初检阶段（3月16日--4月30日）

1、参加县上组织的“两基”建档及义务教育检测培训

2、召开“两基”业务培训会

3、下发《家庭基本情况简表》和《少年儿童信息卡》并组织入户填写

4、在全乡范围内宣传动员，营造建档工作的良好氛围

5、以国检七个方面为主要内容，全面开展查缺补漏，做好档案整理工作

6、根据“两基”建档要求，整理健全“两基”迎“国检”工作档案

7、完成义务教育检测工作家庭人口基本情况简表，0-18周岁少年儿童信息卡的入户摸底填写、纠错、上报工作

8、制定动员辍学学生返校工作意见，确保辍学学生返校

9、全面开展自查自纠，查找存在的问题、差距，分析存

在问题的原因，根据自查结果制定整改方案

10、撰写上陈小学“两基”自查报告

11、迎接县“两基”迎国检领导小组的检查

三、整改落实和复查阶段（5月1日--5月31日）

1、完成对少年儿童信息卡的录入、校对工作

2、完成义务教育检测系统数据核对并上报县两基迎国检领导小组办公室

3、上陈小学校容校貌整治专项活动

4、进行上陈小学“两基”迎“国检”成果展示

四、迎接省政府抽查阶段（6月--8月）

1、印制学校情况简介宣传单，完成两基“展板”工作

2、迎接省政府教育督导团组的检查

3、根据存在问题，再次整改

五、接收国检阶段（9月--10月）

1、迎接国家督导工作检查

具体任务：

2月20日—3月10日：开展宣传工作

3月10日—3月15日：制定《上陈小学》“两基”迎国检工作方案，成立上陈小学“两基”迎国检工作领导小组

3月13日：参加县上组织的“两基”建档及义务教育检测培训

3月13日：参加县上组织的“两基”建档及义务教育检

测培训

3月16日：学区内召开“两基”业务培训会，下发《家庭基本情况简表》和《少年儿童信息卡》并组织入户填写

3月17—4月13日：组织入户填写《家庭基本情况简表》和《少年儿童信息卡》

4月14—15日：学区审核《家庭基本情况简表》和《少年儿童信息卡》的填写情况

4月7—4月30日：以国检七个方面为主要内容，全面开展查缺补漏，做好档案整理工作

4月20日—4月30日：完成义务教育检测工作家庭人口基本情况简表，0-18周岁少年儿童信息卡的录入工作，制定动员辍学学生返校工作意见，确保辍学学生返校

5月5日—5月10日：学区内全面开展自查自纠，查找存在的问题、差距，分析存在问题的原因，根据自查结果制定整改方案

5月10日—5月15日：完成对少年儿童信息卡的录入、校对工作，并上报县两基迎检办

5月15—5月20日：迎接县级“两基”迎国检领导小组的检查

5月20—5月25日：各校完成校容校貌政治专项活动 5月25—5月31日：进行上陈小学“两基”迎“国检”成果展示

6月1日—6月10日：印制学校情况简介宣传单，完成两基“展板”工作

6月10日—6月30日：迎接省政府教育督导团组的检查

7月1日—7月15日：根据存在问题，再次整改 9月—10月：迎接国家督导工作检查