第一篇：2014年北京中考满分作文：这里有属于我的世界
2014年北京中考满分作文：这里有属于我的世界
2014年北京中考作文真题：
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：
①将你选定的对象填写在答题卡的横线上；
②内容要真实具体，语言要准确得体；
③字数在150-200之间；
④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目，按要求写作。(40分)
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践„„这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。
题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。要求：
①将所选题目抄写在答题卡上；
②不限文体(诗歌除外)；
③字数在600-800之间；
④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
满分作文展示：
这里有属于我的世界
北京一考生
曾经，是那样的羡慕李清照年轻时那“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的快乐；曾经，是那样折服于李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂荡；曾经，是那样向往陶渊明“采菊东篱下，悠然
见南山”的恬适„„多少个文人雅士，才子佳人，有着自己传奇般的人生，成为了人们口中代代相传的佳话。（开篇运用排比、引用的修辞手法，历数李清照、李白、陶渊明的传奇人生。）
然而，现在的我，虽然依然慨叹于他们的人生，却也明白，自己是独一无二的。我有我的世界。在我的世界里，我也会展示出别样的精彩。（由古人的传奇人生，转而叙写自己别样精彩的世界。）
或许，没有周敦颐口中那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花般纯洁。但在我的世界里，亦有一种小情怀。我每天都会和朋友畅谈身边发生的事，或者是难以忍受的，或是滑稽搞笑的。我也会和大多数人一样，过着普通的生活，什么买流行发夹啊，看新出的电影电视啊，然后再和别人一起说着哪个好看，哪个剧情精彩；我也会盲从，和别人一起抢着做某些事，并以此为乐；我也会吵架，什么“君子动口不动手”，在我这里也是时灵时不灵的。虽然我的情怀显得平庸甚至低俗，可我觉得这样开心。（对照周敦颐的莲花般纯洁，通过叙写与朋友间发生的一些生活琐事，表现自己世界里的小情怀。）
或许，没有杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，而我有的，是一颗虽然平凡却也丰盈的心。我只想在自己小小的世界里，做自己喜欢做的事。在家里看看电视，玩玩电脑，偶尔整些什么绣什么的。我不是那种争强好胜的人，只喜欢呆在自己的小窝里，偶尔在某个闲适的午后，办证奶茶的香醇，捧着自己喜欢的小说，听着自己沉醉的音乐；或是在某个宁静的夜晚，几个伙伴，绕树而坐，数着天上的星星，谈论着自己的以后，这不也是很好吗？（对照杜甫的雄心
壮志，通过叙述自己喜欢做的事，表现自己世界里的平凡与丰盈。）
我不曾想过有曹雪芹笔下那“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”的财富，我想的只是和爸爸妈妈一起，过着最平凡的日子，感受着最温暖的真情。我感谢我的父母，给了我的生命，让我能够体验世界的多彩与斑斓；我感谢我的家庭，给了我一个可以为自己的人生道路拼搏奋斗的机会；我感谢我身边的人，让我感受到人间至性、至美、至纯的真情；我同样感谢这个世界，给了我们共同生存，互相帮助，一齐努力的家园。（对照曹雪芹笔下的万贯财富，通过叙述自己对父母、家庭、身边人的感激之情，表现自己世界里的温暖。）
我的世界，可能并不完美，可能还有太多太多不如别人的地方，可在我这个属于自己的世界里，我能够感受到真实的自我，就像一团颜色不一样的烟火。（总结全文，升华主旨，引用张国荣《我》中的唱词，表现“我”对自己世界的满足。）
【名师点评】
1.语言生动，文采斐然。小作者大量运用排比、对比、引用的修辞手法，使整个写作内容文采飞扬。
2.内容充实，材料丰富。文中大量引用了名言、古诗词、时下的流行语等，使文章的内容更加充实。在对“独一无二”的特点进行解读时，选取了周敦颐、杜甫、曹雪芹等人为对象展开联想，材料的运用丰富而贴切，拓展了文章的意境。
第二篇：满分作文-这里有属于我的世界
题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。满分作文：
这里有属于我的世界
何必留恋与他人的世界，自己创造的，会更美！--题记
曾几何时，天真的我们都沉醉于他人的欢乐中，却不知发自内心深处的欢乐会是如此刻骨铭心。
曾几何时，懵懂的我们都留恋于他人的世界前，却不懂那些自己用黑白的米线勾勒出的空间会是一道亮丽的世界线。
以前的我们很天真，以前的我们很懵懂。以前的我们总是站在他人五彩斑斓的世界前慨叹别人所拥有；以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕别人的快乐。然而，我们总是在不可避免的长大。无数次的成长告诉我们：活在他人的世界里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每天都会跃出海平面，阳光总会不厌其烦的穿透无法模拟的空间，一切不会因我们而有所改变。经历了无数次的成长的我们明白：自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒尘埃，它也会是最没的！
因此，用双手搭起一片蓝天，单调的黑白勾勒出的世界也会别有韵味。何必追求红红绿绿的华美，清新唯美的线条也是我的一片世界。何必留恋于他人的世界，自己创造的最美。用白色描绘出海平面，用黑色勾勒出天空的轮廓，用黑白交错圆阳光的梦想，为自己插上一双翅膀去飞翔。
当太阳跃出海平面，阳光穿透无法模拟的空间来照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走过的痕迹，世界便留下了我成长过的足迹--一个黑白的小空间。单调的小空间也需要用双手去编织，用梦想去勾勒，单调的小空间也是曾经努力过的见证，它与那些华美的世界是等值的--因为它们同是努力的结晶……
斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许我们曾经踏过的路上会有无数个世界线，然而那个我曾经勾勒出的小世界也会是其中的一份子，或许也会有人驻足于前慨叹！因此，再单调的世界也是一道亮丽的世界线！
当太阳再次跃出海平面，阳光再次穿透无法模拟的空间，我们整理行装，背起行囊，自信的扬帆起航，对着阳光给自己一个smile:“这里有我的世界，世界这边独好！”
第三篇：这里有属于我的世界 分析及满分作文
2014北京中考作文分析
读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践......这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文方向：成长感悟、励志、青春风采、校园生活、家庭生活
关键词：这里属于我的
审题：考生拿到这个作文题目后会对“世界”一词感到陌生，平时作文练习不会选择这么大的范围，但是该词学生也可进行细分和定义。“这里”是关键词，考生根据“这里”一词可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。那么孩子可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志类。同时，需要关注的是：孩子在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出：这里有属于我的世界，同时：在文章主体部分，比较自然的点出这里是哪里，这里发生了什么，我怎么感悟了，最终扣在：这里有属于我的世界。
立意：[写作启示]宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。
通过“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（绘画、唱京剧等），在艰辛的努力和对困难的挑战之后，我懂得了在这里有属于我的世界。青春风采的文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有属于我的世界；在这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。家庭生活聚焦到因为懂得了情感然后明白要汇报爱和呵护亲情，那么考生的作文立意在爱的感悟上。
选材：励志类：考生可以把以前的励志文迁移过来，绘画，游泳，学练京剧等，孩子们展开这个事件，先写开始练习—练习中遇到困难或想要放弃—重新调整—再次练习—感悟，如果是这个方向，可以在最终点出：通过这个经历，发现：这里有属于我的世界。
校园生活和家庭生活：考生校园生活可以聚焦到青春风采，考生可以展开到三个不同的方面，例如：寻找友情、渴求知识、为梦想奋斗。家庭生活：得到爱—明白爱—回报爱—感悟爱，最终回扣到这里有属于我的世界。
结构：考生们在考场上根据已经细分的范围，如果是励志方向，将一件事展开来写明白，是很不错的。中间的曲折和感悟需要写明白。如果是成长感悟青春风采方向，小片段式很好。孩子可以在同一主题下选择不同的方向，也可以选择不同的小方向，最终汇总到；这里有属于我的世界这一方面。
这里有属于我的世界
满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。
记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。
上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。
从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。我的世界里有了丰富的体验。
读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。我的世界了有了读书的快乐。
我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！
●点评：
立意深刻。读书不但能给自己带来知识，还给别人带来快乐，自己收获了更深的快乐。在这个读书的世界，“我”体验,付出,收获，这个世界属于“我”。
构思新颖。文章开篇点题。但是第二段宕开一笔，先写不喜欢，再写无意中发现的惊喜，如获至宝的珍爱。再由自己的收获，到给别人带来快乐。文章内容波澜起伏,层层深入，文章主题突出。
表达生动。开头的点题，中间叙事，读书的感悟，多用排比，内涵丰富，语势强烈。中间叙事还不忘细致的描写，鲜活，灵动，很有表现力。
这里有属于我的世界
诗是什么?是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盏明灯，抑或是人世间最美妙的颂歌?对我而言，诗就是春天里的花朵，这里有属于我的世界，其乐无穷。
这里有属于我的世界，给我美感与享受。从小我便在妈妈的引导下读唐诗背宋词。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”。在学会画画之前，我先在诗里领略了图画的意境和美妙，尽管很多时候，我对诗的内涵不甚理解，但在这咿咿呀呀之中，我感受到了诗的韵律。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”„„我想，一个诗人一定也是一个杰出的画者，提笔之前，心中已有一幅美轮美奂的画。而我们后人能够读到这样意境唯美的诗句，实在是一种幸福，一种享受。这里有属于我的世界，滋润我心，给我以美的熏陶与启迪。
这里有属于我的世界，令我震撼与感动。有人说诗是世上最美的文体，我却认为，诗是最简单却也是最深沉的艺术。诗的美不在于华丽的词藻，也不在于其创造的曼妙意境，而在于同读者心灵的碰撞，在于文字之外诗意之中的东西。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，还记得初次读到顾城这句诗时，我沉默了许久，突然有种想哭的感觉。这是一种说不清、道不明的伤感，是痛苦和绝望中的希望，是对于沉重生命的超脱。这种震撼与感动一再地冲击着我的心，让我的心愈加清明。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还„„”，这样悲壮的千古绝唱，怎能不让人在心碎中也为之心醉呢?
这里有属于我的世界，让我思索与感悟。正因为诗的意义远远大于文学，它经过千古而不衰，因此每一首诗中都充满了智慧。“天空不留下鸟的痕迹，而我的心已经飞过”，这是我最喜欢的泰戈尔的诗句。短短的一行诗，却可能是作者多年经历与感情的沉淀。诗是作者精心酿制的美酒，有耐心的读者才能“守得云开见月明”，领略到诗的真谛。
“我在走，是风的旨意;我停下，因为风已息”，诗如风，拂面而来，清新淡雅。诗更如清泉，流过我心，看似无痕迹，却滋润着这一片柔软，洗涤着尘世的繁芜。
这里有属于我的世界，给我以美的熏陶和智慧的启迪!
●点评：
这篇考场作文的主要亮点有三：一是紧扣“这里有属于我的世界，给我以美的熏陶和智慧的启迪”的感悟，从“美感与享受”、“震撼与感动”、“思索与感悟”三个角度展开思路，选材精当，内容厚实，由浅入深，说理透彻。二是构思新颖，标题串联全文。文中起承转合自然，行文收放自如，有助于凸现了“这里有属于我的世界”的内蕴。三是语言优美流畅，大量引用经典诗词名句。而这种引用不是堆砌，而是化用中对名句进行对比思考，显示出考生深厚的文笔功底，也征服了阅卷者的眼眸。在考场上完全凭记忆和才气完成此文，实属难得。
这里有属于我的世界
黑白两色的棋子，落在225点上，这虽是一个简单的游戏，但这里有属于我的世界，因为它能变化出精妙绝伦的招数，仿佛人生一样多姿多彩。
——题记
窗外的树叶在风的轻抚下发出沙沙的声音，仿佛把人带到了原始森林中。棋盘上摆放着四颗棋子，我一个人静静地坐在椅子上，等待着，等待着三年前许下的诺言在今天实现„„
三年前，我初出茅庐，逢人便下五子棋，而且百战百胜。我非凡的棋法令那些所谓“高手”都甘拜下风，但最终我却败在他的手下。记得开局与往常一样，我当仁不让，步步延伸，希望用“狡兔三窟”之法令其疲于应付，但我还是“败北”了。我的优势被他的平静与沉稳一一化去。当时我脾气急躁，性格弱点渐渐暴露无遗，再加上先机尽失，我丢掉了一个平局的机会，输了。我忍住悲痛，黯然离去。临走时，对方用平静的语气送了我一句话：“人生如棋，棋盘上所展现的是一个人的性格与思想作风。你需要历练的地方太多了。”我咬着牙说：“三年后，我会来这儿与你再战。因为这里有属于我的世界!”
“唉!”我轻叹了一声，思绪回到了棋盘上。“你是在等我吗?”“是的，希望向你学习。”我一字一顿地说。“不必客气!”他微笑着，依旧平静，拿起一枚棋子。
这次我一反三年前的棋风，多了几分谨慎。棋子之间看似毫无瓜葛，实则环环相加，脉络相通。毕竟是三年的磨砺，少时的轻狂与焦躁早已褪去，留下的只是谦逊与谨慎。
“你的进步确实不小，沉稳了许多啊!”他手起一招快棋，想威胁我。
“是吗?”我慢慢地答道，并手起一子，落在边缘上。
“哈哈!放一个废子，你连那点敢闯精神都没有了?”说着，他“啪”的一声，得意地摆弄着棋子。
“你可知刘邦!他虽没有项羽的霸气，却能屈能伸，征服昔日的霸主，最终夺得天下。”我一招棋落。
他手捏棋子，不停地操搓着，长时间地沉默，我知道，他输定了。最终，他将棋子放回盒子，说：“我输了。”脸上依旧平静，沉默，长久的沉默。
“你说过棋如人生，这便是我对人对事的态度，这局后，我将放弃这种态度，重新开始，或许是你一贯奉行的——平静与睿智并存。”说完，我离开了。
这里有属于我的世界，在黑白之间体现的不仅仅是招数，更是一个人的性情与思想。用什么态度对待生活?这或许是“我的世界”里一直寻找的答案，如同黑白两色的变化，永远没有尽头„„
●点评：
这篇满分作文的得分关键点在于以小见大、立意深刻。作者用对比手法叙述了“我”在两场五子棋游戏中的性格、思想的变化，并从其输赢得失联想到“用什么态度对待生活”，从而道出了“这里有属于我的世界”里的诸多人生哲理。平凡的生活中有着许多可歌可泣的事情，而只有一颗火热的心且善于思考的人，才能发现平淡的生活中许多非凡的东西，而将这些独特的发现巧妙地写进考场作文里，立意就会显得深刻。另外，运用题记，也凸显出作者在构思立意上的与众不同。
这里有属于我的世界
脚蹬“安踏”，头戴遮阳帽，背起行囊，骑一辆“老凤凰”，向乡村出发。
转过曲曲折折的路道，穿过熙熙攘攘的人群，终于远离了城市的喧嚣，呼吸着自由而清新的空气，拥抱着绿色的大地。
初三的时间走得太过匆忙，总喜欢这样停下自己的脚步。因为这里有属于我的世界——走进大自然，给心情放个假。
“老凤凰”在弯弯曲曲的小路上缓缓前行，路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，以自己的方式生长着，阳光投下的绿荫铺满了整个小路。树上偶尔传来无名鸟儿的鸣叫声，那声音像山涧的清泉汩汩流过幽深的山谷，像淅淅沥沥的雨丝轻轻落在黛黑的砖瓦上。这是来自心情对快乐的追求，这是来自灵魂对自己的坚守，方会唱出如此美好的歌声吧!田野里茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑壤的衬托下，色彩相间、层次分明。仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的喜悦，空气中飘荡的是那种满足的味道。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方。这里有属于我的世界!
路向远方延伸，车轮滚向前方，我累了。停下“老凤凰”，躺在绿茵茵的草地上，柔软的草轻轻地抚摸着我的后背，静静地闭上眼睛，野花的幽香夹杂着泥土的芬芳，微风吹来，仿佛远处高楼上飘来的歌声似的。我从包里取出一本书，倚着树坐下，淡淡的墨香在空气里迷漫，虽然现在流行电子书，然而我还是喜欢这样看书的感觉。这是莫言的作品，与莫言一起“抒发“怀乡”“怨乡”的复杂情感„„静静地坐着，静静地看着书。这里有属于我的世界!
平日里戴着世俗的面具，紧闭心门，小心翼翼地保护着自己，却变得越来越不像自己了。来到这里，不是为了躲避现实，而是寻找生活的答案，为了追求真实的自我，回到生命最初的美好。这里的一花一草，一叶一木，都以自然的状态生长着，实实在在的原生态，让我回到了生命初始的时候，找到了生命的本真。我的心永远那么平静而真诚，这里有属于我的世界!
纸页在指缝间翻转，从清晨到黄昏，整理行装该回家了。远方传来厚重的歌声，一个老汉一头牛由远而近，歌声里没有对生活的抱怨，也没有对贫穷的哀叹，只有简单而真实的快乐。他一定和我一样得到心灵的洗礼，做最自然的自己。
夕阳的余辉洒在我的脸上，走在回家的小路上，这里有属于我的世界，温馨而美好„„
●点评：
“这里有属于我的世界”，那就是拥抱自然，回归绿色，给心情放假。从这一角度切入，选材新颖而独特，中心明确而深刻。尤其值得称道的是综合运用记叙、描写、抒情等手法，文中浓墨重写了乡村小路、田野之美景，描写了“我”的心情之变化，以及开头的外貌描写，令人称妙;叙写去乡村的途中，用“这里有属于我的世界”反复点题，字里行间充满了浓浓的情和意，感染力极强。篇末“这里有属于我的世界，温馨而美好”一句照应开头，升华主旨，给人以思路缜密、中心突出之感觉。
这里有属于我的世界
我的父母在龙泉湖里养鱼，也是出了名的养殖户。
放暑假没几天，母亲吩咐道：“到湖里去帮帮老爸的忙，那里有属于你的世界。”——这是不容分辩的口气，是母亲从未有过的。我一听，心里“格登”一下——“都怪那张该死的成绩单!”
到了停泊在湖里的大船上。分派的任务是帮父亲“卷渔草”。
龙泉湖上，只见渔民站在行驶的机船船边，向不足五米深的水中斜插一根竹竿，不出半分钟，翘起那粗壮的竹竿，厚厚的一摞墨绿的水草，慢慢地爬到船上。——这就是我今天要做的事，也是我从未做过的事。
午后三点多，骄阳似火。我明明听到汗珠儿从老爸黝黑的皮肤上滑下发出的声音。心想，老爸真傻，难道就不会找个凉爽的时候再干?爸爸好像猜透了我的心思似的，说：“等!等到什么时候?等你想去做了，鱼都饿死了。”顿了顿又说：“今天，还算好，有点凉风。从这时候到寒冬腊月，一天也歇不得!”
我低下了头，心想，这里哪有属于我的世界?
“当心!”父亲一声大吼，我惊恐万分。抬起头来，不好，两船要“接吻”啦!我忙把船舵向里扳。错了，忙向外推。快!快!再用力。我使出浑身解数，才算逃此一劫。
可老爸若无其事地说说：“你又把头低下去了?快抬起头——掌好舵!”
我挺了挺腰杆，抬起目光。这一抬头才知道，原来这地图上点大的湖可用“浩瀚”来修饰。我有点睁不开眼了，但眼前的美景确实让我折服。
“是不是当人抬起头的时候眼前就开阔了?”“在茫茫水面上，在广阔蓝天下，我堂堂正正地站立着。”
而过去的我，却长久习惯于垂着头，盯着脚，为惊过的飞鸟惋惜，因烈日的炎烤停止前进的步伐;因某一次失误而消沉„„而今身处广博无垠的天地间，过去的一切此时都可“灰飞烟灭”了。我隐隐感觉到，这就是妈妈所说的“这里有属于我的世界”吧!
拉下夜幕的龙泉湖，正被“温柔”浸染，一切趋于宁静平和。我开始品尝出“月涌大江流，星垂隔湖阔”的味道了，白天的酷热已是消失殆尽。湖面起风了，呼呼作响，每个毛孔张开着，舒畅的呼吸„„争脱枷锁的心真的可以飞翔。
此时此刻，我真的感悟到，这里有属于我的世界。与生活交往，会有广阔的胸怀；与劳动交往，会懂得学习也需要艰辛；与过去的“我”交往，会把昨天当作拐杖，走好今天和明天的路。
●点评：
这篇考场作文获得满分的主要理由是选材新颖，细绘心理,情真意切，十分感人。炎夏酷暑，第一次到龙泉湖“卷渔草”，其艰辛是不言而喻的。但作者把写作重点放在“我”的心理活动描写上，放在遇到“问题”我与父亲不同的表现上。由“这里哪有属于我的世界”到“隐隐感觉到，这就是妈妈所说的‘这里有属于我的世界’”再到“真的感悟到，这里有属于我的世界”，生活氛围真实可感，情节安排跌宕起伏，进一步让人揣摩到“我”对“这里有属于我的世界”的情感变化。文章的感染力极强,当然也能吸引阅卷老师的眼球。
第四篇：作文 这里有属于我的世界
文题一：这里有属于我的世界 【名师解读】
作文方向：成长感悟、励志、青春风采、校园生活、家庭生活 关键词：这里属于我的
审题：考生拿到这个作文题目后会对“世界”一词感到陌生，平时作文练习不会选择这么大的范围，但是该词学生也可进行细分和定义。“这里”是关键词，考生根据“这里”一词可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。那么孩子可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志类。同时，需要关注的是：孩子在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出：这里有属于我的世界，同时：在文章主体部分，比较自然的点出这里是哪里，这里发生了什么，我怎么感悟了，最终扣在：这里有属于我的世界。
立意：写作启示]宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。
通过“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（绘画、唱京剧等），在艰辛的努力和对困难的挑战之后，我懂得了在这里有属于我的世界。青春风采的文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有属于我的世界；在这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。家庭生活聚焦到因为懂得了情感然后明白要汇报爱和呵护亲情，那么考生的作文立意在爱的感悟上。
选材：励志类：考生可以把以前的励志文迁移过来，绘画，游泳，学练京剧等，孩子们展开这个事件，先写开始练习—练习中遇到困难或想要放弃—重新调整—再次练习—感悟，如果是这个方向，可以在最终点出：通过这个经历，发现：这里有属于我的世界。校园生活和家庭生活：考生校园生活可以聚焦到青春风采，考生可以展开到三个不同的方面，例如：寻找友情、渴求知识、为梦想奋斗。家庭生活：得到爱—明白爱—回报爱—感悟爱，最终回扣到这里有属于我的世界。
结构：考生们在考场上根据已经细分的范围，如果是励志方向，将一件事展开来写明白，是很不错的。中间的曲折和感悟需要写明白。如果是成长感悟青春风采方向，小片段式很好。孩子可以在同一主题下选择不同的方向，也可以选择不同的小方向，最终汇总到；这里有属于我的世界这一方面。
【满分作文】
这里有属于我的世界（1）
满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了 读书的快乐。
记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。
从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。我的世界里有了丰富的体验。
读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。我的世界了有了读书的快乐。
我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！
【名师点评】
立意深刻。读书不但能给自己带来知识，还给别人带来快乐，自己收获了更深的快乐。在这个读书的世界，“我”体验，付出，收获，这个世界属于“我”。
构思新颖。文章开篇点题。但是第二段宕开一笔，先写不喜欢，再写无意中发现的惊喜，如获至宝的珍爱。再由自己的收获，到给别人带来快乐。文章内容波澜起伏，层层深入，文章主题突出。
表达生动。开头的点题，中间叙事，读书的感悟，多用排比，内涵丰富，语势强烈。中间叙事还不忘细致的描写，鲜活，灵动，很有表现力。
这里有属于我的世界（2）
何必留恋与他人的世界，自己创造的，会更美！——题记
曾几何时，天真的我们都沉醉于他人的欢乐中，却不知发自内心深处的欢乐会是如此刻骨铭心。
曾几何时，懵懂的我们都留恋于他人的世界前，却不懂那些自己用黑白的米线勾勒出的空间会是一道亮丽的世界线。
以前的我们很天真，以前的我们很懵懂。以前的我们总是站在他人五彩斑斓的世界前慨叹别人所拥有；以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕别人的快乐。然而，我们总是在不可避免的长大。无数次的成长告诉我们：活在他人的世界里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每天都会跃出海平面，阳光总会不厌其烦的穿透无法模拟的空间，一切不 2
会因我们而有所改变。经历了无数次的成长的我们明白：自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒尘埃，它也会是最没的！
因此，用双手搭起一片蓝天，单调的黑白勾勒出的世界也会别有韵味。何必追求红红绿绿的华美，清新唯美的线条也是我的一片世界。何必留恋于他人的世界，自己创造的最美。用白色描绘出海平面，用黑色勾勒出天空的轮廓，用黑白交错圆阳光的梦想，为自己插上一双翅膀去飞翔。
当太阳跃出海平面，阳光穿透无法模拟的空间来照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走过的痕迹，世界便留下了我成长过的足迹——一个黑白的小空间。单调的小空间也需要用双手去编织，用梦想去勾勒，单调的小空间也是曾经努力过的见证，它与那些华美的世界是等值的——因为它们同是努力的结晶……
斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许我们曾经踏过的路上会有无数个世界线，然而那个我曾经勾勒出的小世界也会是其中的一份子，或许也会有人驻足于前慨叹！因此，再单调的世界也是一道亮丽的世界线！
当太阳再次跃出海平面，阳光再次穿透无法模拟的空间，我们整理行装，背起行囊，自信的扬帆起航，对着阳光给自己一个smile：“这里有我的世界，世界这边独好！”
这里有属于我的世界（3）
诗是什么?是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盏明灯，抑或是人世间最美妙的颂歌?对我而言，诗就是春天里的花朵，这里有属于我的世界，其乐无穷。
这里有属于我的世界，给我美感与享受。从小我便在妈妈的引导下读唐诗背宋词。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”。在学会画画之前，我先在诗里领略了图画的意境和美妙，尽管很多时候，我对诗的内涵不甚理解，但在这咿咿呀呀之中，我感受到了诗的韵律。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”……我想，一个诗人一定也是一个杰出的画者，提笔之前，心中已有一幅美轮美奂的画。而我们后人能够读到这样意境唯美的诗句，实在是一种幸福，一种享受。这里有属于我的世界，滋润我心，给我以美的熏陶与启迪。
这里有属于我的世界，令我震撼与感动。有人说诗是世上最美的文体，我却认为，诗是最简单却也是最深沉的艺术。诗的美不在于华丽的词藻，也不在于其创造的曼妙意境，而在于同读者心灵的碰撞，在于文字之外诗意之中的东西。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，还记得初次读到顾城这句诗时，我沉默了许久，突然有种想哭的感觉。这是一种说不清、道不明的伤感，是痛苦和绝望中的希望，是对于沉重生命的超脱。这种震撼与感动一再地冲击着我的心，让我的心愈加清明。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”，这样悲壮的千古绝唱，怎能不让人在心碎中也为之心醉呢?
这里有属于我的世界，让我思索与感悟。正因为诗的意义远远大于文学，它经过千古而不衰，因此每一首诗中都充满了智慧。“天空不留下鸟的痕迹，而我的心已经飞过”，这是我最喜欢的泰戈尔的诗句。短短的一行诗，却可能是作者多年经历与感情的沉淀。诗是作者精心酿制的美酒，有耐心的读者才能“守得云开见月明”，领略到诗的真谛。
“我在走，是风的旨意;我停下，因为风已息”，诗如风，拂面而来，清新淡雅。诗更如清泉，流过我心，看似无痕迹，却滋润着这一片柔软，洗涤着尘世的繁芜。
这里有属于我的世界，给我以美的熏陶和智慧的启迪!【名师点评】
这篇考场作文的主要亮点有三：一是紧扣“这里有属于我的世界，给我以美的熏陶和智慧的启迪”的感悟，从“美感与享受”、“震撼与感动”、“思索与感悟”三个角度展开思路，选材精当，内容厚实，由浅入深，说理透彻。二是构思新颖，标题串联全文。文中起承转合自然，行文收放自如，有助于凸现了“这里有属于我的世界”的内蕴。三是语言优美流畅，大量引用经典诗词名句。而这种引用不是堆砌，而是化用中对名句进行对比思考，显示出考生深厚的文笔功底，也征服了阅卷者的眼眸。在考场上完全凭记忆和才气完成此文，实属难得。
这里有属于我的世界（4）
黑白两色的棋子，落在225点上，这虽是一个简单的游戏，但这里有属于我的世界，因为它能变化出精妙绝伦的招数，仿佛人生一样多姿多彩。
——题记
窗外的树叶在风的轻抚下发出沙沙的声音，仿佛把人带到了原始森林中。棋盘上摆放着四颗棋子，我一个人静静地坐在椅子上，等待着，等待着三年前许下的诺言在今天实现……
三年前，我初出茅庐，逢人便下五子棋，而且百战百胜。我非凡的棋法令那些所谓“高手”都甘拜下风，但最终我却败在他的手下。记得开局与往常一样，我当仁不让，步步延伸，希望用“狡兔三窟”之法令其疲于应付，但我还是“败北”了。我的优势被他的平静与沉稳一一化去。当时我脾气急躁，性格弱点渐渐暴露无遗，再加上先机尽失，我丢掉了一个平局的机会，输了。我忍住悲痛，黯然离去。临走时，对方用平静的语气送了我一句话：“人生如棋，棋盘上所展现的是一个人的性格与思想作风。你需要历练的地方太多了。”我咬着牙说：“三年后，我会来这儿与你再战。因为这里有属于我的世界!”
“唉!”我轻叹了一声，思绪回到了棋盘上。“你是在等我吗?”“是的，希望向你学习。”我一字一顿地说。“不必客气!”他微笑着，依旧平静，拿起一枚棋子。
这次我一反三年前的棋风，多了几分谨慎。棋子之间看似毫无瓜葛，实则环环相加，脉络相通。毕竟是三年的磨砺，少时的轻狂与焦躁早已褪去，留下的只是谦逊与谨慎。
“你的进步确实不小，沉稳了许多啊!”他手起一招快棋，想威胁我。
“是吗?”我慢慢地答道，并手起一子，落在边缘上。
“哈哈!放一个废子，你连那点敢闯精神都没有了?”说着，他“啪”的一声，得意地摆弄着棋子。
“你可知刘邦!他虽没有项羽的霸气，却能屈能伸，征服昔日的霸主，最终夺得天下。”我一招棋落。
他手捏棋子，不停地操搓着，长时间地沉默，我知道，他输定了。最终，他将棋子放回盒子，说：“我输了。”脸上依旧平静，沉默，长久的沉默。
“你说过棋如人生，这便是我对人对事的态度，这局后，我将放弃这种态度，重新开始，或许是你一贯奉行的——平静与睿智并存。”说完，我离开了。
这里有属于我的世界，在黑白之间体现的不仅仅是招数，更是一个人的性情与思想。用什么态度对待生活?这或许是“我的世界”里一直寻找的答案，如同黑白两色的变化，永远没有尽头……
【名师点评】
这篇满分作文的得分关键点在于以小见大、立意深刻。作者用对比手法叙述了“我”在两场五子棋游戏中的性格、思想的变化，并从其输赢得失联想到“用什么态度对待生活”，从而道出了“这里有属于我的世界”里的诸多人生哲理。平凡的生活中有着许多可歌可泣的事情，而只有一颗火热的心且善于思考的人，才能发现平淡的生活中许多非凡的东西，而将这些独特的发现巧妙地写进考场作文里，立意就会显得深刻。另外，运用题记，也凸显出作者在构思立意上的与众不同。
这里有属于我的世界（5）
脚蹬“安踏”，头戴遮阳帽，背起行囊，骑一辆“老凤凰”，向乡村出发。
转过曲曲折折的路道，穿过熙熙攘攘的人群，终于远离了城市的喧嚣，呼吸着自由而清新的空气，拥抱着绿色的大地。
初三的时间走得太过匆忙，总喜欢这样停下自己的脚步。因为这里有属于我的世界——走进大自然，给心情放个假。
“老凤凰”在弯弯曲曲的小路上缓缓前行，路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，以自己的方式生长着，阳光投下的绿荫铺满了整个小路。树上偶尔传来无名鸟儿的鸣叫声，那声音像山涧的清泉汩汩流过幽深的山谷，像淅淅沥沥的雨丝轻轻落在黛黑的砖瓦上。这是来自心情对快乐的追求，这是来自灵魂对自己的坚守，方会唱出如此美好的歌声吧!田野里茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑壤的衬托下，色彩相间、层次分明。仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的喜悦，空气中飘荡的是那种满足的味道。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方。这里有属于我的世界!
路向远方延伸，车轮滚向前方，我累了。停下“老凤凰”，躺在绿茵茵的草地上，柔软的草轻轻地抚摸着我的后背，静静地闭上眼睛，野花的幽香夹杂着泥土的芬芳，微风吹来，仿佛远处高楼上飘来的歌声似的。我从包里取出一本书，倚着树坐下，淡淡的墨香在空气里迷漫，虽然现在流行电子书，然而我还是喜欢这样看书的感觉。这是莫言的作品，与莫言一起“抒发“怀乡”“怨乡”的复杂情感……静静地坐着，静静地看着书。这里有属于我的世界!
平日里戴着世俗的面具，紧闭心门，小心翼翼地保护着自己，却变得越来越不像自己了。来到这里，不是为了躲避现实，而是寻找生活的答案，为了追求真实的自我，回到生命最初的美好。这里的一花一草，一叶一木，都以自然的状态生长着，实实在在的原生态，让我回到了生命初始的时候，找到了生命的本真。我的心永远那么平静而真诚，这里有属于我的世界!
纸页在指缝间翻转，从清晨到黄昏，整理行装该回家了。远方传来厚重的歌声，一个老汉一头牛由远而近，歌声里没有对生活的抱怨，也没有对贫穷的哀叹，只有简单而真实的快乐。他一定和我一样得到心灵的洗礼，做最自然的自己。
夕阳的余辉洒在我的脸上，走在回家的小路上，这里有属于我的世界，温馨而美好……
【名师点评】
“这里有属于我的世界”，那就是拥抱自然，回归绿色，给心情放假。从这一角度切入，选材新颖而独特，中心明确而深刻。尤其值得称道的是综合运用记叙、描写、抒情等手法，文中浓墨重写了乡村小路、田野之美景，描写了“我”的心情之变化，以及开头的外貌描写，令人称妙;叙写去乡村的途中，用“这里有属于我的世界”反复点题，字里行间充满了浓浓的情和意，感染力极强。篇末“这里有属于我的世界，温馨而美好”一句照应开头，升华主旨，给人以思路缜密、中心突出之感觉。
这里有属于我的世界（6）
我的父母在龙泉湖里养鱼，也是出了名的养殖户。
放暑假没几天，母亲吩咐道：“到湖里去帮帮老爸的忙，那里有属于你的世界。”——这是不容分辩的口气，是母亲从未有过的。我一听，心里“格登”一下——“都怪那张该死的成绩单!”
到了停泊在湖里的大船上。分派的任务是帮父亲“卷渔草”。
龙泉湖上，只见渔民站在行驶的机船船边，向不足五米深的水中斜插一根竹竿，不出半分钟，翘起那粗壮的竹竿，厚厚的一摞墨绿的水草，慢慢地爬到船上。——这就是我今天要做的事，也是我从未做过的事。
午后三点多，骄阳似火。我明明听到汗珠儿从老爸黝黑的皮肤上滑下发出的声音。心想，老爸真傻，难道就不会找个凉爽的时候再干?爸爸好像猜透了我的心思似的，说：“等!等到什么时候?等你想去做了，鱼都饿死了。”顿了顿又说：“今天，还算好，有点凉风。从这时候到寒冬腊月，一天也歇不得!”
我低下了头，心想，这里哪有属于我的世界?
“当心!”父亲一声大吼，我惊恐万分。抬起头来，不好，两船要“接吻”啦!我忙把船舵向里扳。错了，忙向外推。快!快!再用力。我使出浑身解数，才算逃此一劫。
可老爸若无其事地说说：“你又把头低下去了?快抬起头——掌好舵!”
我挺了挺腰杆，抬起目光。这一抬头才知道，原来这地图上点大的湖可用“浩瀚”来修饰。我有点睁不开眼了，但眼前的美景确实让我折服。
“是不是当人抬起头的时候眼前就开阔了?”“在茫茫水面上，在广阔蓝天下，我堂堂正正地站立着。”
而过去的我，却长久习惯于垂着头，盯着脚，为惊过的飞鸟惋惜，因烈日的炎烤停止前进的步伐;因某一次失误而消沉……而今身处广博无垠的天地间，过去的一切此时都可“灰飞烟灭”了。我隐隐感觉到，这就是妈妈所说的“这里有属于我的世界”吧!
拉下夜幕的龙泉湖，正被“温柔”浸染，一切趋于宁静平和。我开始品尝出“月涌大江流，星垂隔湖阔”的味道了，白天的酷热已是消失殆尽。湖面起风了，呼呼作响，每个毛孔张开着，舒畅的呼吸……争脱枷锁的心真的可以飞翔。
此时此刻，我真的感悟到，这里有属于我的世界。与生活交往，会有广阔的胸怀;与劳动交往，会懂得学习也需要艰辛;与过去的“我”交往，会把昨天当作拐杖，走好今天和明天的路。
【名师点评】
这篇考场作文获得满分的主要理由是选材新颖，细绘心理，情真意切，十分感人。炎夏酷暑，第一次到龙泉湖“卷渔草”，其艰辛是不言而喻的。但作者把写作重点放在“我”的心理活动描写上，放在遇到“问题”我与父亲不同的表现上。由“这里哪有属于我的世界”到“隐隐感觉到，这就是妈妈所说的„这里有属于我的世界‟”再到“真的感悟到，这里有属于我的世界”，生活氛围真实可感，情节安排跌宕起伏，进一步让人揣摩到“我”对“这里有属于我的世界”的情感变化。文章的感染力极强，当然也能吸引阅卷老师的眼球。
这里有属于我的世界（7）
三尺阳台，几个花盆，几缕阳光，十几点绿色．．．．．．构成了属于我的世界。属于我的这个世界里的主角当然是那十几点绿色。而那十几点绿色当然来自于那几个花盆。那几个花盆当然摆在阳台正中央的位臵，因为这样那红色花盆里生长着的十几点绿色才能充分享受阳光。那十几点绿色不是别的，正是我种在花盆里的已经有七八厘米高的黄瓜苗。
清晨，当阳光透过玻璃窗洒在花盆里的黄瓜苗身上的时候，也必然会洒在给它浇水的一个少年身上。沐浴在温暖的阳光下，我仿佛听到了黄瓜苗生长的声音．．．．．．
黄昏，当晚霞的余晖把阳台点染地金碧辉煌的时候，也一定会把自己灿烂的霞光披在那个蹲在花盆旁边，目不转睛地观察着黄瓜苗生长的少年身上．．．．．
那个给黄瓜苗浇水，观察黄瓜苗生长的少年无疑就是我。日复一日，我陶醉在属于我的这个世界里。
阳台依旧，花盆依旧，阳光也依旧。但是，变化着的是我心爱的黄瓜苗。哦，不对，昔日的黄瓜苗已经长出了藤蔓，已经有一尺多长了，准确地说应该叫黄瓜秧了。我精心地在每个花盆里插上了两三根手指头粗细，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黄瓜秧领上竹竿，生怕它们在“新家”呆不惯，我还用布条把它们绑在了竹竿上。
每天上学前放学后，我都会来到这个属于我的世界，沐浴在阳光和晚霞的余晖里，谛听着黄瓜秧生长的声音．．．．．．
黄瓜秧长出了细细的黄黄的触须，触须紧紧地抓住了竹竿，然后，蛇一样顺着竹竿蜿蜒向上，向上．．．．．．
黄瓜秧开花了。开始，早晨那黄豆粒般大小的花蕾还如渴睡人的眼，欲开还闭。到了黄昏，那花蕾已经灿然开放了。
终于，绿色藤蔓的枝桠间长出了一个个小小的黄瓜崽，黄瓜崽披着一身绿色的绒毛，如同保护它的铠甲一般。黄瓜崽一天天长大。终于，长成了半尺来长的美丽的黄瓜。
于是，在属于我的世界里，我见证了生命的生长，也收获了属于我的那份果实！
这里有属于我的世界（8）
我的房间很简单。一个书柜，一台钢琴，一张小床，一个衣柜，一个书桌。整个书柜里放着一大堆的书，这些书如同我的生命。我的整个房间看起来满满的，很拥挤。但是我喜欢这种感觉，因为这可以让我暂时忘记孤独，填补我心中的空间。现在的我很安静，安静得可怕，但还是害怕孤独的感觉……
我的世界里不曾出现过奇迹，但是我总是傻傻地等待着奇迹的出现。虽然我知道机率几乎是零。白天我喜欢拉着窗帘，外面的世界过于繁华，会打乱我宁静的思绪，有时我会让一缕阳光照射到我的小床上，只有一缕而已，然后在阳光下无止地画画，画很漫画的那种，那 7
是我小小的希望。我不属于强烈的阳光，那种阳光过于刺眼，虽然我一直很喜欢特别柔和的阳光……
表姐有时会说我自闭，不，不是的。熟悉我的朋友都知道，虽然我有时是文静了一点，但是不可否认我是属于比较开朗人。我只不过是想要活在自己的世界里，编织着属于自己的童话，但是她们都不是我童话中的主角，自然而然不会出现在我的世界里。有时我连拉窗帘的勇气都没有，那是每一次当我付出了却失败的时候……
我的世界很美，美得让我陶醉。可窗外的世界呢?我无从知道，或许我已经将它遗忘了。我爱在晚上拉窗帘，我告诉自己那时世界就我一个人，很安全。也可以完全地欣赏星空，然后，将它们充诉于文字。我曾天真地对朋友说：“将来我会是个空想家。”可是朋友说什么也不相信，其实我也只不过是成绩好点，再来就是老师心中的好学生罢了……
可是朋友还是打死都不相信，我气呼呼地对她说：“我喜欢!” 有人说，讲故事的人是孤单的。因为孤单的人可以听讲故事的人给他讲故事，那样，大家都不会孤单;而讲故事的人孤单了，却只有听自己讲故事了……
我的童话里的结局总是美好的。我总是拿它来骗了不幸福的人，却骗不了我自己……几年，几十年，几百年，几千年后，我依然会固执地守侯着属于自己的童话。
坚守着属于自己的世界……
这里有属于我的世界（9）
那天，我碰到了儿时的玩伴。
他问：“你喜欢什么小说？” 我的回答很简单：“推理、武侠。” 他又问：“你能写小说吗？”
我怔住了，回家后，苦苦思索，终于，我做出了一个令人吃惊的决定：写小说。
小说不是说写就写的，我先开始设定主角。
金庸大师笔下有一个侠客型的人物陈家洛。我十分喜欢他的性格，俗话说有其父必有其子，那我就写他的儿子。
当时的历史背景在清朝，有许多志士就打起“反清复明”的口号，成立了一些江湖帮派，陈家洛就是其中一个帮派的帮主。
就当故事情节、配角中心思想都确定后，我遇到了难题：主角的名字。
我去找了念初中的哥哥，向他请教，他却丢给了我一个不完整的答案：在主角的名称中，要抽象地显露出人民渴望的生活以及主角志气高。
经过无数次的编名，我终于选定了“陈云”这个名字。
“云”多么可爱的字眼，更重要的是云的自由，它的无忧无虑，这不正是人们所追求的吗？
可写起来时，小说又出了问题。
故事背景是在清朝初时，可故事情节的发展又不得不回到元朝末年才能流畅。我给了自己两耳光，暗骂自己情节不合理，不是写小说这块料。
正当我万念俱灰，想要放弃时，古龙大师的一段话浮现在我的脑海：“我很荣幸，能让时空扭转，虽然只限于我的小说，但我依然庆喜。”我一刹那恍然大悟，重新坐在桌前，挥笔继续写一篇常人看来荒诞不经的文章。
几星期后，我把小说的第一章交给哥哥。刚读了一会儿，哥哥不禁哑然失笑：“你这怎么一会儿清朝一会儿元朝呀？”
我正色说：“小说是一个世界，一个属于作者和读者的世界。这篇小说是属于我的世界，在这个世界里，现实世界有的，它都有；现实世界没有的，它也有。我有权力写一切剧情，有权力写一切人物，有权力把人写死．．．．．．在属于我的世界里，我就是上帝。在属于我的世界里，清朝变成元朝并不过分。”
通过写小说，我克服了重重困难，超越了自我，写作水平得到了升华。而在我克服困难后，我又将迎来新的困难。
我能克服困难吗？
在属于我的世界里，没有“不可能”。
这里有属于我的世界（10）
生活中的每一个片段都像影片一样闪过，没有悲欢离合，也没有生离死别。时间的车轮缓缓滚过，生活中的一切都那么美好。
抽取一张剪辑的片段，每一刻都美的让我掉下泪来。
狗吠喊破了淡去的夜色，叫醒了一条长街。清晨中，是谁伴着“支啦”一声推开木门迈出门槛，又是谁伴着自行车“哗啦啦”的链条声远去了。晨鸟婉转的鸟鸣柔滑清脆，飞入木框窗户，轻轻拍醒睡梦中的孩子。
打一个哈欠，我醒了。
睁开眼睛，一切都那么美好，抹开窗户上的一层水汽，看看院子，阿姨叔叔都去上班了，姥姥准备着一天的饭菜，姥爷挥舞着太极拳，好似生出了风。
一切都那么单纯，美好。被最自然的闹钟摇醒，难道不美吗？
穿好衣服，穿梭于古巷之中。一切都那么美好，这里没有世俗的嘈杂，都是世界质朴，单纯的劳动人民的声音：卖豆腐的人木棒是“磅磅”的，磨剪子的老叟叫喊的气运丹田，炸油条的油锅呼噜噜得唱着歌。街道上的妇人和老奶奶笑话我，因为姥姥昏花的眼神在我后脑勺留下梯田的喜剧，我不管，只带着油条跳着走，拖鞋打在石板上，不过瘾时踩踩地上残留的叶子。在我的世界里，一切都那么美好，这不是菜市场的嘈杂，是世间最美好的声音。
在我的世界里，没有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁，没有“直挂云帆济沧海”的壮志，没有“鸟鸣山更幽”的孤寂。只有“竹喧归浣女”的单纯欢乐。呵呵一笑胜过一切声。
我不喜欢繁华商业街的喧闹，股票交易所的喧嚷，和为那鸡毛蒜皮的小事的吵闹。那种声音在我的世界里不曾出现。在我的世界里，一切都那么单纯，美好。
收起剪辑的片断，声音在耳畔回响，一切都那么单纯，美好。
虽然童心已不在，但，在我的世界里，一切都那么美好。
这里有属于我的世界（11）
岁月无声地在身旁穿梭，美好的事物在脑海中定格。快乐时将她们取出，任美丽肆意绽放。
我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，尽情地吸入维他命D。现在已经立春了，万物开始复苏。当看到树枝已经长出小嫩芽时，我突然有种感动涌上心头。这一刻，我懂得了感受身边的美好……
夏夜的繁星，闪烁在一望无尽的天空中。它们在向人们诉说着一个个绚丽的古希腊神话。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独都销声匿迹。
星空，好美！
秋日的斜晖，投下一个个俏丽的影子。树叶便像一叶叶小舟，在空中翩翩起舞；时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情的演绎自己的美丽。
落叶，好美！
冬天的黄昏，毫无保留的展示着绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅——“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”坐看离愁，哀伤难免，但也掩饰不住他们的美好。
夕阳，好美！
人生短暂，美丽转瞬即逝。但只要我们用心灵去体味，没变俯拾皆是。失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧戚时的一分慰藉，都会给人以美的享受。
人生美丽，从生命的开端到结束，都孕育着无尽的美。心天，在美丽中感动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心志，去感悟人生，感受美好，因为在我的世界里，一切都很美好。
感悟人生，不为别的，只为活在美丽中；
感受美好，不为别的，只为不白活一回。
这里有属于我的世界（12）
岁月就像一只精致的沙漏，时间的细沙不断从指缝中溜走。
——题记
随着花朵的凋零与盛开，曾经属于我的孩童时代也不复存在。在已经经历的短暂年华中，生活的点点滴滴都已在人生的长河中留下深深的烙印，即使原来年少的我都不曾留有记忆。回忆曾
发生过的那些淡淡的的只字片语，细微的甜蜜，在空气中升起，只有敏感的心，才能够捕捉到那幸福的气息。
其实，生活中充满美好，虽然也会有困难和挫折在你身边降临，但是，为何不用一颗乐观积极的心去看待这些问题呢？或许，这些难处也是一种天使，只是他们很另类罢了。当你遭人暗算时，那是你的事业欣欣向荣；当你遭人诋毁时，那是你的生活蒸蒸日上；当你遭人妒忌时，那是你的学业步步高升……因为你总是埋头向前飞奔，浑然不知自己的幸福，所以上帝便派了这样另类的天使，以魔鬼的面貌来给你以提醒。这样想想，心情是否会愉快一些呢？
作为一个学生，尤其是一个面临中考的初三毕业生，每天迎接我的只有永无止境的作业和习题。我埋怨过、厌烦过，但最终还是得欣然接受。若是换成另一种心境呢？习题做得越多，对知识的理解就会越深，运用也就会越灵活。其实，这也是为了我的将来好。
作为一个未成年人，被约束是必然的事情。可是在同时，我也有一颗向往自由的心。我渴望能够做自己感兴趣的事，虽然我明白世界上并没有绝对的自由。若是换成另一种心境呢？其实，被人约束也是别人对自己的重视。
回首往事，多少辛酸与泪水、多少幸福与甜蜜。真希望这只名叫“岁月”的沙漏，可以有选择性的，把生命中所有的美好都集成册，然后一股脑的灌入我的心田。
沙漏不停地被倒臵，然后又放正。岁月匆匆，我也迈着青春的步伐踏入了豆蔻年华。微风轻抚我的发丝和上扬的嘴角，遥远的记忆在脑海中拼成一句柔软的话：在我的世界里，一切都很美好！
回过头，月光把夜晚踩得好疼，爱站在一旁哈哈大笑……
这里有属于我的世界（13）
几声清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒。侧耳倾听，一首自然与和谐的乐曲正悄然奏响。
天空，温暖的太阳身边夹着几丝浮云，像太阳公公正在腾云驾雾似的，鸟儿三五成群，唱着欢快的歌曲在空中展翅翱翔。湖边的垂柳在湖面上划着粼粼的波纹，微风吹过，大树的叶子便轻轻地摇曳，草坪里，百花争艳，一片绿意，给人舒缓与美感，公园内，栩栩如生的假山，随风摆动的秋千，树荫遮蔽的小径，带给人惬意的感受……
走过自然，亲近自然。
乡村，田地里农民忙碌的身影，场地上小孩嬉戏的笑声，院子里奶奶蹒跚的步伐，城市，公交车前整齐的队伍，街道上清洁的路面，教室里朗朗的读书声，工地里工人辛勤地工作……
“不能摘花花，花花会疼的。一个三四岁的小女孩奶声奶气地对一个要摘花的人说。想要摘花的大哥哥笑了，捏了一下小女孩的脸蛋，走开了。
此时此刻，我感受到的不仅仅是外在世界的和美，还有来自人内心深处最朴实的美。
啊！我完全沉醉了。为这个世界，为人们那颗美好的心灵。我希望我永远能够沉醉在这美的世界中，外界的纷扰都消失，让美常存这世间。
这里有属于我的世界（14）
在我的世界里，一切都是美好的。
“你问我爱你有多深，我爱你有几分。我的情不变我的爱不变，月亮代表我的心……”早晨醒来，邓丽君那充满女性温柔的歌声便把我从周公的身边拉了回来。聆听着这美妙的曲子，享受着这让人舒适的温柔，我又开始了新的一天。
清晨，一缕阳光照进了我的房间。我推开窗口，仰起头静静地沐浴着阳光带来的朝气。阳光很暖，暖得我心花怒放。聆听着美妙的乐曲，沐浴着朝气蓬勃的阳光，我又开始了新的一天。
亲情的美好
童年时，在家里，总是听见母亲连绵不绝的唠叨——“小杰，你怎么还是那么慢，就要迟到了。”“小杰啊！你怎么还没起床啊！要上学啦！赶快吧！”饭煮好了，父亲总是一边的叨叨着——“小杰，吃饭了。”雨天来临的时候，父亲与母亲则同时叨叨——“小杰啊！出门记得带伞啊！”或许这在已经成年的我看来，有些絮叨，但是这一声声的絮叨却是构成我童年时代美好回忆的谐音。
放学回家，总是能看见他们忙碌的身影。放下书包，我急忙接过他们手中的家务活，开始了今天的家务工作。于是隔壁的大叔每天下午总是能听见我们家厨房里传来的快乐的“幸福曲”。
中学的回忆
中学时代的我，总爱剪着一个小平头，俨然就是一副李连杰的样子，生龙活虎，朝气蓬勃，而我的同桌则是一个五官端正的美少年，帅气的分头下面是一张满面春风的方形大脸。
每到下课的时候，他那充满霸气的声音就像那震耳欲聋的巨雷响一样传进了我脆弱的听觉神经中——“走，上场篮球还没打完，这一场我们来分胜负吧！”听到这一声充满着霸气的召唤，我总是斗志昂扬的回应道：“letusgo”于是每天下午，在学校的篮球场上，人们便会看见两个穿着T恤与牛仔裤的翩翩美少年在学校的篮球场上，挥汗如雨，翩翩起舞。
孩子的童真
来到学校，迎面而来的是那些充满童真的孩子们。见到我，孩子们纷纷张开双臂，潮水般朝我扑面而来。喜极而泣的我仿佛又回到了那充满童真的年代。上课了，他们纷纷回到了自己的座位上，摇晃着圆圆的小脑袋，带着几分调皮和认真，开始了今天的朗读。望着那一张张充满稚气的小脸蛋，聆听着这充满活泼的书声和叽叽喳喳的欢笑声，让我真切的感受到了童年时代的天真与活泼。
放学了，“老师再见”的声音总是不绝于耳，望着他们远去的背影，我疲惫的神情中扬起几分充满希望的微笑。
在我的世界里，一切是如此的美好。
这里有属于我的世界（15）
午后的阳光，洒下斑驳的影子，以细碎的身姿跳动在一尘不染的纸上，除了孤单就是忧伤…。日子像一列疾驶而来的列车，而又呼啸而过。我不知道我在追赶些什么，我也不知道什么促使我这样努力的追逐。是至亲的家人？是无聊的直觉？还是社会的压迫？笑，自己那么蠢七月的天空，蓝的，捕捉不到去的影子，一如我替那个如魔鬼般在身后给予自己的压迫。找不到。谁不是一样，谁可以否认，谁可以不在乎谁不是在这样的成长中，多了一分迷茫，少了一分幼稚；多了一分辛酸，少了一分天真；多了一分忧伤，少了一分怡然；……
小时候，他们说多一个朋友，多一份力量，你要多结识点朋友。而现在，他们又说少一个朋友，少一个麻烦，你把他当朋友，他或许只把你当工具，千万不要相信朋友。
呵，可笑………这样的概念一晃眼就变，我的世界有谁在指导，而这样的想法，不算是矛盾么？现在的我们，丢掉了童年的纯真和自由。
很想毫不避忌的笑，还要注意形象；很想放声大哭，还要注意是否会成为笑柄；很想自由的玩闹，还要注意父母扇出的一巴掌；很想很想很想……。
这一切，因为别人使唤我们去追赶的那个目标而乌有。我想追求的自由，却有着一个阻碍我自由的那个魔鬼。……。路遇天涯，途经海角，行至绝境。即使这样，习惯忧伤的我们仍翘着嘴角的弧度。那个魔鬼，让我们失去的仅此而已么？呵，不。
不是童年的天是蓝的，即使下雨，也抹不去心中那份湛蓝。
我们五六个人带一块儿，在大地蓝天下许下诺言：在时间的隔阂里，挡不住对蓝天的眷恋。忘记了是谁说过，下一年还来这里无忌的疯。
忘记了是谁说过，要一起来，一个都不能少。忘记了是谁说过，永远永远。失去了。风吹乱了思绪，雨打碎了回忆，唯有你们那定格的微笑令我怦然心动。他们总说，学习要好好的，性格要乖乖的，言行举止都要最好的。这就是你们希望的那样，我极力去靠近这个目标。
不过，我们不会那么符合，因为我们有自己追求的。
论学习，失败后得到的批评打击即使很努力很努力…使我们原来的信心溃不成军。
变得喜欢活在自己虚拟的世界里疯。论性格，00后，总喜欢追求自己的个性是难免的。论言行举止，更是不可能最完美。即使希望自己做到最好，难免有些错误。魔鬼，是成长，是压迫，是社会。他们赶走了我们那像花儿一样灿烂的记忆…。我们，都在疯，都在自己虚拟的世界里疯。即使这样，也没什么感觉可言。
第五篇：中考满分作文及评析：今天属于我
中考满分作文及评析：今天属于我
整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了!今天我要过属于自己的周末，今天属于我。
早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。
今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的!”„„这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。
今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻„„嗨!心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗?不!这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲伤属于我。
今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝;当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走;当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背，但现在想想却别有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜!
今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟„„
今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树„„都使我尽情的“享有”。惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩。
得分点解读：
这是一篇类似随笔的记叙文，内容新颖，详略得当，结构合理，流畅连贯，极富功底。具体来讲，有下列三个特点：
一是通篇运用排比段的结构，一气呵成。文章除了开头和结尾外，中间分别写了“今天的阳光属于我”、“今天的幸福属于我”、“今天的悲伤属于我”、“今天的时间属于我”。看似很“杂”很“散”，其实都是紧紧围绕“今天属于我”的主题来写的，形散而神不散。
二是选材详略得当，重点突出。文章详写“阳光、幸福、悲伤、时间”，而对“繁花、小草、苍天大树”只一笔带过，进行概括式的叙述。这样文章繁简适当，不仅突出了中心，还让结构疏密有致，让语言交映生辉。
三是紧扣主题，首尾呼应。文章开门见山，写到“整天沉浸在紧张的学习中，今天我要过属于自己的周末”，紧紧扣住了文题所给的背景材料。结尾总结全文，并以“惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩”一句升华主题。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。2013海南中考满分作文及评析：忧伤的周末
当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。
我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。
到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。
到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。
坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们漫漫舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”„„
如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晚风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片惆怅、失落„„
这，是一个忧伤的周末。
得分点解读：
关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《忧伤的周末》可以看出，在小作者的心中，不仅装盛着书本和学校，而更多的是不尽的童真和亲情。
本文可圈可点的地方很多，归纳起来主要有三：
一是语言简洁流畅，节奏明快。通篇几乎都是用白描的手法，绝少用形容词，节奏简洁明快，不拖泥带水。这样使文章内容丰富，时间跨度大，巧妙地拓展了生活空间，既有学校生活的描写，又有家庭生活的叙述，还有童年生活的回忆。
二是刻画入微，真实细腻。如文中对奶奶的描写：“满是皱纹的脸上露出了笑容”，“穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒”，“满头白发”，写出了奶奶质朴、慈祥、苍老的特点。此外，文中对作者心理活动描写也很细致入微。
三是线索清晰，结构完整。文章明写“我”回奶奶家的所见所闻所感，暗写“我”学习负担之重以及对亲情、童真的回忆与渴望。首尾自然巧妙的呼应，行文过程中有意而又自然的点题，都令文章小巧精致而又活泼灵动，结尾抒发作者“惆怅、失落、忧伤”的心情更是点睛之笔。
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