第一篇：思学通电脑家教1对1十二五课题资料
思学通全国教育技术十二五课题个性化学习研究开题
《中国教育报》2011年11月16日第2版 “平台开发与提高教学效率的研究”在京开题。课题的研究内容包括提高学生个性化学习能力研究、构建教师个性化教学模式研究和优化学校学习信息化环境研究。课题研究集中聘请了中国教育科学研究院、中央电教馆、北师大、北京思学通教育研究院、中国学校教育网等一批专家攻关，全国有30多所学校参加实验，力求通过个性化学习的平台，实现教师教学方式和学生学习方法以及师生课堂互动方式的变革。（科萱）思学通《个性化学习的平台开发与提高教学效率研究》课题的意义和研究价值在于：针对应试教育弊端，分析学生的学习心理特点和社会因素对学生学习的影响，有针对性构建个性化学习的平台；发挥个性化教学理论对教学的指导作用，面向每一位不同个性的学生，使每一位学生各有所获，在中小学起到示范作用；教学中应用现代教育技术促进素质教育的实施。
思学通该课题的研究内容有三个方面：
1、提高学生个性化学习能力的研究——开发个性化学习的平台，运用音像、影视、多媒体技术和网络技术，创设良好学习环境，增强学生获取信息的能力和自行获取新知的能力。
2、构建教师个性化教学模式研究。结合本学科教学特点，实现“信息技术环境下，构建个性化教学模式”；构建个性化信息技术平台的教师备课系统和学生作业评价系统。
3、优化学校学习信息化环境研究——畅通校园网，建立大容量的学校网站，并逐步开发建立各
学科组的网站，为个性化学习提供信息通道；开发制作网上学习型软件，建设开放式学习数据库，开发双向闭路电视系统新项目。
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