财校毕业生自我鉴定（xiexiebang推荐）

第一篇：财校毕业生自我鉴定（xiexiebang推荐）

财校毕业生自我鉴定

两年的时间在转眼间已逝去，在财校的七百多个日子是我成长路上不可获缺的记忆，也让我学到了很多。以下是我的自我鉴定：

在思想上，我始终是以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。有热爱祖国热爱人民的优良传统，并有坚定的政治方向，关注国家的时事，积极向党组织靠拢，并在2011年4月份成为一名入党积极分子，积极做思想汇报。对我们党有更深刻的认识，并在建党九十周年的征文比赛获二等奖，党知识竞赛二等奖。在政治上坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，热心于各种志愿活动，连续两年被评为优秀团干。积极向上，敢于拼搏吃苦耐劳，勤奋好学的精神将一直陪我迎接新挑战。

在学习上，周恩来总理说过：“学习是学生们的天职。”入学以来，我一直都很重视自己的专业学习，在学好理论的同时也注重实践理论相结合。自己认真学习也获得了学校的肯定，两年连续获得奖金二、三等奖，而且自己也通过了全国计算机一级考试，全国初级电算化考试和财经法规考试。在学习上我始终相信有付出就会有回报，在课余时间我也阅读大量书籍，以便更充实自己，因为我知道成功是给有准备的人的。

在工作上，我在学校担任学生会主席一职兼班上团支书一职。我始终以认真负责的态度及时完成好学校布置的任务，也获得了学校的认可，在校连续两年被评为优秀学生干部，三好学生，劳动积极分子。还获得了2011年省级优秀学生干部。因为学校，老师，同学的肯定，让我更加努力更加自信。本身为学生会主席的我还参加了学校广播站播音，劳动部督察部。在这些工作中，更加锻炼了自己，让自己的工作能力知识水平更上一个新的台阶。而我也从中找到平衡点努力做到学习工作两不误。

第二篇：财校毕业生自我评价

两年的时间在转眼间已逝去，在财校的七百多个日子是我成长路上不可获缺的记忆，也让我学到了很多。以下是我的自我鉴定：

在思想上，我始终是以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。有热爱祖国热爱人民的优良传统，并有坚定的政治方向，关注国家的时事，积极向党组织靠拢，并在xxxx年xx月份成为一名入党积极分子，积极做思想汇报。对我们党有更深刻的认识，并在建党九十周年的征文比赛获二等奖，党知识竞赛二等奖。在政治上坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，热心于各种志愿活动，连续两年被评为优秀团干。积极向上，敢于拼搏吃苦耐劳，勤奋好学的精神将一直陪我迎接新挑战。

在学习上，周恩来总理说过：“学习是学生们的天职。”入学以来，我一直都很重视自己的专业学习，在学好理论的同时也注重实践理论相结合。自己认真学习也获得了学校的肯定，两年连续获得奖金二、三等奖，而且自己也通过了全国计算机一级考试，全国初级电算化考试和财经法规考试。在学习上我始终相信有付出就会有回报，在课余时间我也阅读大量书籍，以便更充实自己，因为我知道成功是给有准备的人的。

在工作上，我在学校担任学生会主席一职兼班上团支书一职。我始终以认真负责的态度及时完成好学校布置的任务，也获得了学校的认可，在校连续两年被评为优秀学生干部，三好学生，劳动积极分子。还获得了xxxx年省级优秀学生干部。因为学校，老师，同学的肯定，让我更加努力更加自信。本身为学生会主席的我还参加了学校广播站播音，劳动部督察部。在这些工作中，更加锻炼了自己，让自己的工作能力知识水平更上一个新的台阶。而我也从中找到平衡点努力做到学习工作两不误。

第三篇：财校毕业生自荐信

敬爱的领导：

您好！

我是驻马店财经校的一名好范文，专业是会计电算化，我希望能到您单位做会计及其相关的工作。

中专三年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。

现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。

选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。

此致

敬礼

第四篇：财校手工创意大赛

江西财经职业学院

策

划

书

会计二系宣传部

活动名称：手工创意大赛

一、活动背景

虽然人们对环保的宣传随处可见，但似乎仍然没有阻止破坏者的脚步。中国的青山绿水，正遭受着极度的摧残。大片的绿色被吞噬；许多河水不再清澈；城市的天空也不再是湛蓝透亮……在校园里，亦存在垃圾乱扔、不爱护花草的现象。同学们的环保意识有待提高。

生活水平的日益提高，让很多人不屑于利用身边的废旧物品。同学们的动脑、动手能力日益下降。

废旧物品的命运就掌握在你我手中！不要让它们飘零在街道、荒野；也不要让它们消失在大火、掩埋在土里。让它们在你手中重新复活吧！

二、活动目的

望通过本次活动激发同学们的想像力和创造力，将日常生活中司空见惯的废旧物品加以改造利用,培养同学们勤俭节约的习惯，提高学生的动脑动手能力，也唤起学生的环保意识。同时，本次活动将丰富同学们的课余文化生活，提供一个展现自身手工才艺的平台。

三、活动主题

变废为宝，永续利用

四、活动单位

主办：会计二系团总支 承办：会计二系宣传部

五、活动对象

13级，14级学生

六、活动时间

11月份

七、活动地点

教学楼

八、活动内容

以个人或小组（最多不能超过4名）为单位制做相关作品，作品可以是纸艺类的（剪纸，纸艺包装）、布艺类（用废弃的布料制作小饰品）、自主创新类（制作创意模型，生活用品DIY（如用过的纸盒，废弃的易拉罐…），绘画类（画画）。要表现出环保主题。将环保和生活实际联系起来，使同学们形成全新的环保理念，使他们意识到变废为宝和废品再利用也是保护环境和解决资源短缺的一种有效途径。

九、活动流程

1、前期准备

（1）宣传：我们以校园广播、院、系微博、在人流量大的地方悬挂海报、条幅、发放活动宣传单并且通知每班的宣传委员开会通知。由宣传部制作一块宣传板块和签名板块

（2）宣传方案：由宣传部负责通知各班级宣传委员。每班至少制作三个作品。每班制作两个环保主题的宣传海报。（3）报名时间：待定

（4）报名方式：由宣传委员统计（写下自己或团队人的班级、姓名、联系方式）交给宣传部

（5）工作分配：分为四组。第一组负责活动前的微博、海报、条幅等部分的制作。第二组负责到各班级通知相关细节。第三组负责收集作品，统计和展览期间的事情。第四组负责环保知识竞赛问答环节的主持者。

（7）场地申请：待定

（8）物品租借：展览所用桌子、椅子、（根据作品收集数量酌情安排）、竞赛部分用品（麦克、音响等）

2、活动举行（1）待定

（2）参赛选手要制定好自己作品的主题和自己制作作品的设计理念、作品寓意及相关的解说（团体作品需说明各自的分工）注明班级、姓名、学号等相关信息一齐上交。

(3)作品收集：作品完成后，由宣传委员收集好一齐上交。

(4)作品评分：待定

(5)作品展览：展览期间本部安排没课的成员维持秩序，收集观众分并维持竞赛问答现场的秩序。

(6)评分标准：作品创新性30%（选手用过对于生活中的一些具体问题结合环保主题，设计出创新实践方案，使环保以一种更时尚创新的方式得以推广）

实用性30%（考察选手环保实践方案的流程设计，论证达成实际效益的可能性，体现设计和实践并重的原则）

作品的实施成效和外观的艺术性20% 选手作品在展览期间获得的观众评分20% 注：选手可以自备纸质、制作视频、PPT等方式在现场展示解说环保作品的设计理念

3、后期工作

（1）保持会场卫生，不损坏租来的东西并及时归还。保证作品不受到损坏。好的作品上交进行长期展览。剩下的作品由宣传委员归还给各位同学。（2）开会总结本次活动的优、缺点，对于给以大力支持的老师、同学进行点名表扬。进行群众调查对于本次活动的意见以弥补这次活动的不足，为下次活动提供一些经验

十、活动奖项设置

奖项设置：作品奖项：个人和团队分别设优秀创新奖（一等奖）1名 最佳环保创意奖（二等奖）2名 环保文明奖（三等奖）2人 创意奖、最具人气奖各1名，对参与人数多、作品质量好的班级颁发环保之星先进集体奖（三名）

竞赛奖项：答对10道题 一等奖

答对8道题 二等奖

答对5道题 三等奖（礼品待定）

十一、活动经费

待定

十二、注意事项

1、通知各班级比赛时间和交作品的时间地点要到位。找宣传委员、班长开会，再次强调。要求班长协助。

2、对于作品的评选要做到公平、公正、公开的原则。

3、作品收集开始前要做好登记等准备工作。

4、对于当天会场的秩序不可预测性，提前做好相应的准备。让保卫部协助。防止发生意外

5、如果在户外评选的话，天气正常，就正常进行。若天气异常，如下雨、刮风、下雪等，就将活动改在室内进行或者通知宣传委员取消当日的日程。或者搭棚等，保证作品不受到损坏。防止发生意外。

6、增加一个知识竞赛环节，应做好完善的安全工作。

十三、竞赛项目

一分钟负责找题内回答有关环保方面的问题。10道题，8道题，5道题三个奖项。由第4个小组负责找题（题目内容可以是有关低碳的，pm2.5，环境问题等）目的是增加同学们关注环保的积极性。本项目设在展区旁边。也能增加参加展览观众的数量。

第五篇：安财校园文化建设

安徽财经大学校园文化建设

——网络环境下的校园文化建设

如何培养新时代的高素质人才？如何在新时代办出高校自己的特色？不同文化背景的高等院校，在这方面体现出学科、专业甚至是理念上的差异。长期熏陶于徽商精神和淮河文化的安徽财经大学，半个世纪以来始终坚持“诚信博学，知行统一”的务实求真理念，并逐步构建起独特的人才培养模式。

2010年5月15日，中央政治局委员、国务委员刘延东同志视察安徽财经大学，充分肯定了我校51年来取得的成绩，并对我校未来的发展提出了殷切希望：办出特色，办出水平。为了刘委员的期望，更为了我校的长期发展，必须加强校园文化建设，建出自己的特色和水平。众所周知，当今社会已步入信息时代，网络化成为其主要特征。网络环境同其他社会环境一样已经成为影响我校校园文化建设的基本因素之一，势必给我校校园文化建设工作带来影响，我校校园文化建设工作将面临新的机遇和挑战。

一、高校校园文化网络环境概述

网络信息的及时性、广泛性、自由性和开放性等特征，吸引着越来越多的大学生走进网络世界。大学是中国社会“网络化”发展的前沿阵地，随着网络信息教育的普及和发展，上网的大学生在不断的增加，或交友聊天或钟情游戏。毫无疑问，互联网对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。影响是好是坏暂且不论，我们必须面对的是网络的普及应用开辟了校园文化发展的新时代，而且是空前的。网络环境下如何加强校园文化建设，对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质无疑具有十分重要的意义。

二、网络环境给校园文化建设带来的挑战与机遇

（一）网络环境给校园文化建设带来的挑战

在信息化浪潮的推动下，上网已经成为大学生生活中必不可少的一种娱乐形式和校园时尚。然而，网络文化作为一种崭新的文化，无论其内容和形式都迥异于以往的传统文化，并以其信息的开放性、资源的共享性、环境的无序性使传统的文化受到严重的威胁和挑战。对于我校的文化建设而言，主要表现在以下几个方面：

1、网络环境对大学生的价值观、人生观和世界观的影响

互联网是一种开放的、超越民族和国家界限的文化，不同的文化，各种的文化思潮，形形色色的价值观念随着网络信息的高速传递呈现在学生面前，其间不乏渲染色情、暴力、享乐主义、拜金主义等消极颓废的思想观念，这对广大大学生的价值观、人生观和世界观的形成势必产生极大的负面影响；网络文化的自由性、开放性、隐匿性等特征，使传统校园文化道德观念、伦理观念、集体观念、环境观念、价值观念、素质观念受到冲击，给我校校园文化建设一贯倡导的构建和谐校园价值观的根本目标带来严峻的挑战。

2、传统的校园文化内容受到网络文化的强烈冲击

在信息时代之前，大学的校园文化强调的是六点党性原则及社会效益，我想这些即使是现在，我们也深有体会。可是网络信息的普及令这种稳定的格局遭到瓦解，虽然我们课堂上仍然学着马列毛邓，但是通过网络传输的信息，却给我们更大的冲击，这源于网络文化的强娱乐性及趣味性。从现今社会哈韩哈日一族即可窥见一斑。由于网络信息基本无法控制和过滤，在网络上传递信息、发表言论可以说是相当程度上是不承担责任的。因此，各种信息，真假虚实难分，善恶良莠混杂。所以，绝不能小觑其对我校校园文化建设带来的正面而强烈的冲击。

3、网络文化正成为校园文化中的非制度文化环境

与传统环境相比，网络大大增强了个人与组织发布、交流和吸收信息的能力。这样的例子不胜枚举，如网络招聘会、网络春晚、网上投票等等。个人或者组织可以匿名发表意见，并且能够通过网络迅速与他人交换和共享信息。因此在网上组织的文化活动，已经不再具有传统意义上的遵循某种制度和规则来开展，而带有更大的自主性和随意性，所以很难控制。

（二）网络环境给校园文化建设带来的机遇

在日益发展的信息化校园中，安徽财经大学校园的各个层面都打上了信息化的烙印，信息时代的校园文化面临着前所未有的机遇。

1、信息化社会必然会更新人们的观念和思想

信息时代毫无疑问是思想极大解放和开放的时代。网络开阔了人们的眼界，活跃了人们的思维，促进了人们思想观念的更新，而大学作为接受新生事物最活跃的场所首当其冲。校园网络接入互联网，学校必须向社会开放；校园网络成为师生参与学校管理及彼此沟通和交流的平台；网络时代以学生为主体、以实践为中心的现在教育方式，是创新观念成为校园文化的重要特征。这在客观上为大学校园文化建设奠定了良好的思想基础，也是校园文化建设的目的之一。

2、网络环境为校园文化建设提供了新的平台

学术讲座、报告会、知识竞赛、演讲辩论赛等这些经典的寓教于乐的活动及各种社会实践，都是进行校园文化建设的重要途径和方式。网络信息的普及，为文化建设开辟了新的途径和手段，各种形式的网络途径如校园BBS、网络投票评选、电子邮件等都为校园文化建设注入新的活力。我们学校现在许多管理和教学事务也有一些已经实现网络信息化，如网上选课、网络教学评估等等。但是，我们必须看到，传统的有形的校园社区仍然是校园文化的最重要的物质基础，而新型的校园网络只是一个新的平台。我们要因势利导，合理的开发利用网络信息资源。

3、网络环境拓展了校园文化的功能

众所周知，人们上网无非两件事：娱乐和学习。可是对于身处象牙塔的大学生而言，校园网络还可以成为大学生实现自身价值的重要舞台。我校的一些社团都有了自己的网站，他们通过学生自己参与设计、维护和管理网站，来展示自身在社团甚至学校的存在价值。对于教师而言，网络成为教学的重要媒介，校园网络环境使课堂教学与网络资源有机结合，使教学生动而形象。对于学校而言，一方面网络环境使学校更注重为师生员工进行服务；另一方面在原有的基础上，形成快速、高效、灵敏的信息反馈机制，使学校的管理更加高效及时。对于社会而言，学校的网站还可以向社会传达自身的文化理念，让社会了解并关注学校。校园网络成为展示校园文化、学校形象的载体。

三、网络环境下我校校园文化建设的几点意见

1、构建校园网络新文化，把网络文化建设纳入校园文化建设范畴之中

信息时代，网络的重要作用不言而喻。所以要加强网络文化的研究，把网络文化建设纳入我校校园文化建设的范畴并体现学校发展的总体规划之中。在新形势下，应该着眼于-3-

实际问题的研究：校园文化如何面对网络文化的渗透、如何利用网络来开展校园文化建设、如何将网络文化与传统文化有机融合等等。这些都迫切需要我校领导深入研究，并找到有效解决的对策。

2、加强互联网的监控和管理，净化校园网络信息环境

网络社会提供的自由已超过了现有社会道德和法律水准所适应的范围，因此必须加大互联网的管理力度。我建议学校建立网络信息管理的常设机构，来统一协调网上信息的管理工作，并建立完善的管理规章制度。

3、加强网络道德和责任教育，塑造大学生网络道德人格

当今社会网络信息汹涌而至，糟粕精华兼而有之。所以学校应该加强网络道德及责任方面的教育，增强其对网络文化的识别能力，提高大学生的个人修养和网上自律能力。塑造高尚的网络道德人格。这也是我校校园文化建设中精神层面的要求。

4、运用校园网络系统，构建新型的文化建设阵地

建议我校校园网络体系可以包括两个部分、三个层次。两部分是内网和外网：内网用于校内管理和服务，外网面向社会，展示学校发展情况。三个层次是学校网、部门网、学生团体和学生个人网页。积极调动我校广大师生的参与积极性，努力营造健康、文明的、赋予时代特色切贴近师生生活的网络文化。