东莞理工学院思想政治理论课社会实践方案(2011)

第一篇：东莞理工学院思想政治理论课社会实践方案(2011)

东莞理工学院思想政治理论课

社会实践方案

思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，与理论教学共同构成了教学活动的整体，为全校各专业学生的公共必修课。其中，专科生在第二学期进行，2学分；本科生在第二、第四学期分别进行，各2学分。它的目的和任务是通过实践教学环节，培养大学生理论联系实际的学风，提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。

为了深入做好我校2011年大学生“思政”课社会实践教学活动，引导广大学生学习和实践科学发展观, 多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域，进一步加强和改进大学生社会实践工作，培养大学生的社会责任感和使命感，经过思政部两个教研室集体讨论，确定我校今年大学生思政课实践教学活动围绕“创先争优投身实践科学发展促进和谐”的主题，开展调查和研究，并拟定了若干选题方向供同学们调研时参考。非莞籍学生既可在东莞实践，也可根据选题参考方向在家乡或其它地区实践，围绕主题自拟题目，题目不宜大而无当，可以添加副标题对主标题进行说明或限制。

一、选题参考方向（具体题目另定，可添加副标题）

1、高校发展重在××建设――（以××大学为例）

2、东莞市打造历史文化名城情况调查

3、东莞市民对东莞城市形象认知的调查

4、东莞市文明交通行动实施情况调查

5、东莞市绿色——低碳产业发展调查

6、东莞大学生兼职问题

7、东莞大学毕业生就业情况调查

8、东莞大学毕业生择业倾向

9、东莞企业人才需求与高校学生的培养

10、东莞市民生活满意度调查

11、东莞居民消费结构

12、东莞市绿道建设情况调查

13、新莞人生活满意度调查

14、东莞“三旧”改造问题

15、东莞环境问题

16、有关“平安东莞”调查

17、有关“文明东莞”调查

二、活动原则

社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。按照此原则，同学们利用暑假开展个人社会实践活动，体现科学发展观，为和谐社会建设建言献策，做出自己的贡献。

三、调查方式和要求

1、参与活动的方式：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式（团队成员必须是本班同学，且参与人在2－4人之内，一律不得超过4人）集体完成。以团队方式进行调研的必须是工作量比较大的调研课题，对于调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。

2、在充分调研的基础上形成调查报告。在调查报告中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，尤其是落脚点要回归到“创先争优投身实践科学发展促进和谐”的主题上，要联系党和政府为促进社会和谐发展而出台的一系列新办法、新举措，提出自己的见解，达到理论与实践的结合。

3、主题要鲜明，内容要真实。被调查对象无论是市、镇、村、社区、企业还是个人，均请注明它们的真实名称或地址或联系方式。

4、实践报告的形式：调研、采风与访谈。围绕所选目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。最好有本人参加实践的现场照片资料，可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。

四、调查报告的撰写和提交要求

1、篇幅在3000字以上。题目用小二号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times New Roman体；文内标题用四号黑体，正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（报告格式将作为成绩评定的依据之一）

2、小组完成者，按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。

3、调查报告交电子版和文字版各一份，文字版统一用A4纸打印。（建议双面打印，节约纸张）

4、反对虚构，反对抄袭。若抄袭，成绩记以零分。

五、提交调研报告的时间和方式

1、交稿时间：下学期第一周周四之前。

2、交稿方式：请各班学习委员收齐后，按学号顺序（小组完成者，以第一作者的学号排序）归档（电子版和文字版各一份），统一交给指导教师。

六、其他事项

1、本课程为全校学生的必修课程，每次2学分，同学们应高度重视。

2、思政部为每个班级配备了指导教师，负责指导同学们参加社会实践和评定社会实践成绩。

3、对小组成果，既有整体评价，又能体现出成员间的差别。

4、活动结束后，进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段，撰写出高水平调查报告的个人或小组将给予表彰。

5、调查成果（报告）由思政部择优汇编成册。

思想政治理论教学部

2011年5月

第二篇：思想政治理论课社会实践方案

东莞理工学院思想政治理论课社会实践方

案

2012-2013学年第二学期

走进社会，投身实践，在实践锻炼中提高认识、培养学以致用的能力是大学生成才的重要途径。思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，与理论教学共同构成了教学活动的整体，为全校各专业学生的公共必修课，分别在在第二、第四学期进行，各2学分。它的目的和任务是通过实践教学环节，培养大学生理论联系实际的学风，提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。

为了鼓励我校学生“走向社会、服务社会、锻炼能力”，引导他们在“新的起点上学习领会中国特色社会主义理论”, 多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域，今年的大学生思政课实践教学活动力争做到将社会实践活动与了解国情、服务社会相结合，与专业特点相结合，与课外学术活动相结合，与青年志愿者活动相结合，与学生社会实习相结合，力争在形式上有创新、有特色，在内容上有突破。为此，确定两类主题方向，一是调研类：关注中国社会发展现状，把握时代脉搏，对社会发展中的新现象、新问题，结合专业特色确定一个中心课题在一定地区内进行考察和调研，展开深入思考；二是实践类：围绕共建和谐社会，创建文明社区，开展各种公益活动，协助街道、社区居委会开展各项活动，开展多种形式的志愿者服务，进入企事业单位进行社会实习等多种形式的实践活动。调研与实践成果最后均以调查报告形式提交。为了便于开展调研和实践，以下拟定了若干选题方向供同学们参考。也可围绕两类主题方向自拟题目，题目不宜大而无当，可以添加副标题对主标题进行说明或限制。非莞籍学生既可在东莞调研与实践，也可根据选题参考方向在家乡或其它地区进行。

一、选题仅供参考（具体题目另定，可添加副标题）

社会各阶层（或某阶层或某类人群）对未来中国经济发展信心调查

以家乡党组织领导人民奋斗及所取得的成就阐明贯彻中国特色社会主义理论的重大意义

社会认同感与建设和谐社会 践行科学发展，关注国计民生 社会公益行为的调查研究

大学生对中国各种“门事件”的看法 大学生如何看待当前朝韩军事问题 改善生产条件与安全生产问题（包括食品安全与群众生活等）大学生创业扶持政策实施情况调查 拉动内需相关政策状况情况调查 当地环保节能措施及状况调查 当地“生态文明”建设调研

家乡青年人的精神生活状况调查 绿色中国，青年先锋 绿色照明问题研究

与祖国共奋进，大学生红色之旅 寻访优秀校友，设计大学生涯 文明学校建设调研

人的全面发展与大学生素质培养调研 大学生假期生活的调查与思考

大学生对当前课程安排看法的调查 大学生文化宣传服务 大学生骨干挂职服务 大学生科技兴农服务

大学生关爱农民工子女服务

大学生走进新农村（新兴经济区、厂矿企业）探访国家发展脉搏 大学生参加开展青年培养的交流培训 大学生勤工助学情况的调查 走访知名企业，深入参观学习大学生在知名企业中就业

二、活动原则

社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。按照此原则，同学们利用周末和暑假开展个人社会实践活动，体现科学发展观，为和谐社会建设建言献策，做出自己的贡献。

三、调查方式和要求

1、参与活动的方式：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式（团队成员必须是本班同学，且参与人在2－4人之内，一律不得超过4人）集体完成。以团队方式进行调研的必须是工作量比较大的调研课题，对于调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。

2、在充分调研和实践的基础上形成调查报告。在调查报告中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，根据主题尽可能地体现出如何在新的起点上学习领会中国特色社会主义理论，要联系党和政府为促进社会和谐发展，关注改革与民生而出台的一系列新办法、新举措，提出自己的见解，达到理论与实践的结合。

3、主题要鲜明，内容要真实。被调查对象无论是市、镇、村、社区、企业还是个人，均请注明它们的真实名称或地址或联系方式。

4、实践报告的形式：调研、采风、访谈、亲躬。围绕所选目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。最好有本人参加实践的现场照片资料，可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。

四、调查报告的撰写和提交要求

1、篇幅在3000字以上。题目用小二号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times New Roman体；文内标题用四号黑体，正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（报告格式将作为成绩评定的依据之一）

2、小组完成者，按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。

3、调查报告交电子版和文字版各一份，文字版统一用A4纸打印。（建议双面打印，节约纸张）

4、反对虚构，反对抄袭。若抄袭，成绩记以零分。

五、提交调研报告的时间和方式

1、交稿时间：下学期第一周周四之前。

2、交稿方式：请各班学习委员收齐后，按学号顺序（小组完成者，以第一作者的学号排序）归档（电子版和打印版各一份），统一交给指导教师。

六、其他事项

1、本课程为全校学生的必修课程，每次2学分，同学们务必高度重视。

2、思政部为每个班级配备了指导教师，负责指导同学们参加社会实践和评定社会实践成绩。

3、对小组成果，既有整体评价，又能体现出成员间的差别。

4、活动结束后，进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段，撰写出高水平调查报告的个人或小组将给予表彰。

5、调查成果（报告）由思政部择优汇编成册。

思想政治理论教学部

2013年5月

第三篇：肺炎疫情思想政治理论课社会实践方案

岁末年初，新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐中华大地，牵动着亿万中华儿女的心。以习近平同志为核心的党中央高度重视，打响了疫情防控的人民战争。这个冬天让我们见证了中华民族在面对危难时的众志成城，见证了始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的中国共产党的初心和使命，见证了一方有难、八方支援的人间大爱，见证了集中力量办大事的社会主义制度的优越性，见证了中国政府强大的社会动员和治理能力。但此次疫情也暴露出一些地方基层治理的短板和不足。

作为00后的新时代青年，你们已然成长为国家和社会的主力军。在疫情面前，没有人能置身事外，我们都是中华民族命运共同体的一员。青年兴则国家兴，青年强则国家强。面对疫情，时代青年如何践行其责任与担当，是我们亟须回应的时代课题。围绕党的十九届四中全会提出的不断推进国家治理体系和治理能力现代化这一主题，我们需要客观审视各地防疫抗疫的治理机制、治理效能与不足。

聚焦上述问题，本学期社会实践我们以“抗击新冠肺炎疫情与基层防控治理”为主题。我们建议各位同学结合自己家乡的实际，认真总结在此次疫情防控中家乡的一些典型性防控治理措施，并对疫情防控中的治理经验和不足加以总结。

思想政治理论课社会实践是一门2个学分的全校性必修课，是高校思想政治理论课程体系的核心课程之一。请同学们认真对待。本次调研的具体方案如下。

一、社会实践主题

1.新冠肺炎疫情下基层政府防控治理机制及其效果探讨

2.新冠肺炎疫情下基层政府防控疫情的动员机制探讨

3.新冠肺炎疫情中农村/城市民众的防疫观念探讨

4.新冠肺炎中的谣言传播机制及其治理探讨

5.新冠肺炎疫情中标语口号的动员机制及其效果考察

6.新冠肺炎疫情的影响探讨

（可以从经济、政治、文化、社会、心理等诸多层面展开）

7.武汉疫情防控的思考

8.农村基层党组织在疫情防控中的作用探讨

9.重大疫情中的政府公信力探讨

10.重大疫情中的媒体宣传

11.疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹等

12.大数据在疫情防控中的作用思考

13.对口支援与湖北疫情防控战役的胜利

14.新冠肺炎疫情下民众的社会情绪梳理

15.新冠肺炎疫情中的志愿服务探析

16.省际疫情防控治理对比分析

17.浙江省防控疫情经验的总结

18.抗击新冠肺炎疫情的国际舆论研究

19.疫情期间志愿活动总结（在疫情期间做过志愿者的，可以使用此方式）

学生们可以根据实际情况选择自己感兴趣的课题调研。各任课教师可以根据自己安排需要，增加或删减以上主题。

二、社会实践指导

任课教师通过超星泛雅学习通等平台，进行在线指导。

三、社会实践方式

此次社会实践处于新冠肺炎疫情特殊时期。调研以两种方式进行：个人调研或者小组调研。同学们根据情况进行选择。如果组队调研，建议同学们4人一个小组，最多不超过5个人。根据调研主题需要，建议以地级市为单位组队。比如，浙江省杭州市的同学组成一个小组。这样可以更好地调研出杭州市在此次疫情防控中的治理能力和水平。省外的同学，可以做个案研究，或者做省际疫情防控治理的对比研究。

四、社会实践调研方法

（请遵守国家疫情防控规定，疫情期间不要外出调研，利用互联网进行调研）

1.网络问卷法

可以设计电子问卷，在亲友群、同学群等微信群、QQ群进行相关问题的调研，获得调研数据。问卷要求一般是每个同学 50份，一个小组200份。特殊时期，要保证问卷的质量，数量上大家尽力而为，请大家酌情把握，不要弄虚作假。

2.个案访谈法

针对防疫中涌现的典型、基层治理等进行个案的访谈，访谈方式可以通过微信文字或语音电话形式进行。

3.大数据调研法

可以搜集网络上关于新冠肺炎的相关资料，利用网络爬虫、百度指数等技术进行。

4.实地调研法

这个方法必须在疫情解除后，可以自由出入时才可以。

五、社会实践证据的保留

保存好调研相关原始材料、支撑材料，包括纸质材料、照片、录像、录音等。

1.以个人为单位进行调研的同学，请保存好围绕调研主题收集到的网络资料，包括微信访谈对话等截图。如选择疫情下的网络谣言研究的同学，需要保留好在网络上收集到的各种关于此次疫情的谣言。

2.以小组为单位进行调研的同学，请保存好原始问卷、在微信群等发放问卷的截图，保存好数据统计表。数据的统计请用SPSS统计软件进行或者EXCEL进行。

六、社会实践成果

社会实践成果包括社会实践策划书每组1篇、社会实践报告每组1篇、社会实践日志每人5篇。独立完成一篇3000～4000字的调研报告；须文字、图表、影像资料等相结合，逻辑清晰、结构合理、行文通顺、有理有据。

七、考核方式

1.平时成绩，满分100分，占总成绩的30%；包括社会实践策划书、实践日志、平时表现，根据搜集和整理调研相关的纸质材料、照片、录像、录音等原始资料，酌情给分。

2.期末成绩，满分100分，占总成绩的70%；根据调研报告，酌情给分。

八、时间安排

第1-2周，所有小组确定社会实践选题。经老师审定合格后进入问卷设计和访谈提纲设计阶段。

第3-5周，完成问卷设计和访谈提纲。撰写社会实践策划书（策划书模板见附件1），完成后提交任课教师审核。

第6-7周，进行网络调研和访谈。

第8-10周，进行数据统计和访谈整理。

第10-12周，进行调研报告的写作。（调研报告模板见附件2）

第13-14周，修改报告，上交所有材料，供老师评分。

九、社会实践上交材料

1.日志：每位同学的5篇日志合并到一个Word文档，以“学号+姓名+日志”命名

2.策划书：以“班级+组长名+课题名称+策划书”命名

3.社会实践报告：以“班级+组长名+课题名称+实践报告”命名

4.调研证据等原始材料

5.分数差异说明

因为社会实践策划书和调研报告各小组只交一份，小组成员这部分的分数都是一样的。但各组长根据各组员的实际贡献，可以给小组成员的分数以差别。譬如组员一：+5分，组员二：+3分，组员三：-2分，组员四减：-3分，组员五：-3分。注意把握的原则是：组员的加分和减分最终合并在一起后一定是0分。确定后，可以写个说明放到你们的文件夹中和上述材料一起交给学习委员。没有这个说明，则全体组员的社会实践报告和策划成绩都是一样的。

社会实践教学中心

2020.2.20

第四篇：思想政治理论课社会实践方案(2012)

东莞理工学院思想政治理论课

社会实践方案（2012年）

走进社会，投身实践，在实践锻炼中提高认识、培养学以致用的能力是大学生成才的重要途径。思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，与理论教学共同构成了教学活动的整体，为全校各专业学生的公共必修课。其中，专科生在第二学期进行，2学分；本科生在第二、第四学期分别进行，各2学分。它的目的和任务是通过实践教学环节，培养大学生理论联系实际的学风，提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。

为了深入做好我校2012年大学生“思政”课社会实践教学活动，引导广大学生学习和实践科学发展观, 多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域，进一步加强和改进大学生社会实践工作，培养大学生的社会责任感和使命感，经过思政部两个教研室集体讨论，确定我校今年大学生思政课实践教学活动围绕“关注社会现实·促进和谐发展”主题，开展调查和研究，并拟定了若干选题方向供同学们调研时参考。非莞籍学生既可在东莞实践，也可根据选题参考方向在家乡或其它地区实践，围绕主题自拟题目，题目不宜大而无当，可以添加副标题对主标题进行说明或限制。

一、选题参考方向（具体题目另定，可添加副标题）

1、东莞大学生课外阅读情况调查

2、大学生志愿者服务活动调查

3、小微企业融资状况调查

4、社区建设与社区服务发展调查

5、社会福利院发展现状调查与思考

6、东莞市青年就业培训调查

7、工会与企业职工权益保障调查

8、对弱势群体的法律援助调查

9、网络信息安全与法律保护情况调查

10、大学生身心健康状况调查

11、大学生就业中的社会公平问题调查

12、私立幼儿园教师生存状况调查

13、农村医疗卫生状况调查

14、大学生沉溺于网络游戏情况调查

15、中小学生安全教育情况调查

16、农村留守儿童隔代抚养情况调查

17、新生代农民工与老一代农民工择业、就业意识的差别调查

18、农村传统丧葬习俗与土地资源的矛盾调查

19、××地学雷锋树新风活动纪实

二、活动原则

社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。按照此原则，同学们利用周末和暑假开展个人社会实践活动，体现科学发展观，为和谐社会建设建言献策，做出自己的贡献。

三、调查方式和要求

1、参与活动的方式：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式（团队成员必须是本班同学，且参与人在2－4人之内，一律不得超过4人）集体完成。以团队方式进行调研的必须是工作量比较大的调研课题，对于调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。

2、在充分调研的基础上形成调查报告。在调查报告中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，尤其是落脚点要回归到“创先争优投身实践科学发展促进和谐”的主题上，要联系党和政府为促进社会和谐发展而出台的一系列新办法、新举措，提出自己的见解，达到理论与实践的结合。

3、主题要鲜明，内容要真实。被调查对象无论是市、镇、村、社区、企业还是个人，均请注明它们的真实名称或地址或联系方式。

4、实践报告的形式：调研、采风与访谈。围绕所选目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。最好有本人参加实践的现场照片资料，可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。

四、调查报告的撰写和提交要求

1、篇幅在3000字以上。题目用小二号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times New Roman体；文内标题用四号黑体，正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（报告格式将作为成绩评定的依据之一）

2、小组完成者，按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。

3、调查报告交电子版和文字版各一份，文字版统一用A4纸打印。（建议双面打印，节约纸张）

4、反对虚构，反对抄袭。若抄袭，成绩记以零分。

五、提交调研报告的时间和方式

1、交稿时间：下学期第一周周四之前。

2、交稿方式：请各班学习委员收齐后，按学号顺序（小组完成者，以第一作者的学号排序）归档（电子版和打印版各一份），统一交给指导教师。

六、其他事项

1、本课程为全校学生的必修课程，每次2学分，同学们务必高度重视。

2、思政部为每个班级配备了指导教师，负责指导同学们参加社会实践和评定社会实践成绩。

3、对小组成果，既有整体评价，又能体现出成员间的差别。

4、活动结束后，进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段，撰写出高水平调查报告的个人或小组将给予表彰。

5、调查成果（报告）由思政部择优汇编成册。

思想政治理论教学部

2012年5月

第五篇：思想政治理论课社会实践教学总方案

思想政治理论课社会实践总方案

实践教学是思想政治理论课教学的一种重要方式，教育部关于思想政治理论课“05方案”要求，必须从思想政治理论课程中拿出一定学分进行社会实践教学活动。根据这一精神和学校的统一部署，我校从三门公共政治理论课中拿出4个学分（《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2学分、《思想道德修养和法律基础》1学分、《形势与政策》1学分），共64个学时进行社会实践活动。

一、社会实践教学活动的内容、时间安排及学分认定

从2012级开始，我校4个学分的社会实践教学课程分两部分组织实施，即社会实践

（一）课程和社会实践

（二）课程。

1、社会实践

（一）课程，是指学生登陆我校的网络社会实践基地进行的学习活动，2个学分、32学时。社会实践

（一）课程的教学安排，在第二学期进行，到时另行通知。

2、社会实践

（二）课程，是指学生进行的课外社会实践活动，2个学分、32学时。学生从入学后，即可开展该类活动。活动时间分布在第一学年和第二学年（包括两个寒假和两个暑假在内）。［详见马克思主义学院社会实践

（二）实施方案］

二、活动的宣传和动员工作

新生入校后，学院要通过各种途径对新生进行思想政治理论课实践教学的宣传和动员工作，以便使学生能及时了解和参与思想政治理论课的实践教学活动中，顺利完成相应学习任务。尤其是承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养和法律基础》和《马克思主义基本原理概论》等课程教学任务的教师在向学生宣传动员的同时，作为社会社会实践导师还承担着帮助学生选题和指导学生撰写调研报告的任务。

1、新生入校后，将思政课社会实践活动方案介绍纳入新生入学教育内容。学院安排师资到各个二级学院给新生进行讲解。

2、通过本院给新生上课的教师在课堂上进行宣传动员工作，详细介绍我院实践教学活动方案的具体内容和要求，保证让每一个学生都了解和掌握。

3、通过学院的网页进行宣传工作，使学生可以在网上查看我院实践教学活动方案及要求的具体内容。

三、组织协调工作 由于马克思主义学院的思想政治理论课实践教学活动，涉及校内各个学院及相关职能单位，工作量大且复杂，各单位的支持和配合显得非常重要。

在教务处的总体协调下，学院要与各相关学院和单位及时沟通，密切配合，保证高效、规范地完成实践教学任务。

四、社会实践报告的完成及成绩评定

学生在完成社会实践

（一）课程和社会实践

（二）课程的任务后，各需提交一份实践活动报告。社会实践

（二）课程的成绩考核表上要有实践活动单位盖章，成绩由马克思主义学院认定。

学生完成社会实践

（一）课程后撰写的学习报告，提交时间为网上学习任务完成后的两周内。学生社会实践活动报告的批改和成绩的登录工作由承担概论课、纲要课和基础课等三门课程的教师来完成。

学生完成社会实践

（二）课程后撰写的调研报告，提交时间为第五学期开学后的第三周。学生社会实践活动报告的批改和成绩的登录工作由承担基础课、概论课和原理课等三门课程的教师来完成。

马克思主义学院 2015年6月28日

附件一：马克思主义学院社会实践课程(二)实施方案 附件二：社会实践

（二）课程成绩考核表 附件三：社会实践

（二）课程报告写作要求 附件四：思政课社会实践

（二）课程导师安排一览表 附件五：思政课社会实践参考选题（需填写项目申请表）

附件六:其他相关项目的管理规定(目前已在审核中的有校友寻访项目,云山实体勤工项目,三下乡社会实践项目,社会实践创新平台等,审核通过向全校发布.