学院专科毕业实习总结

第一篇：学院专科毕业实习总结

一、培训阶段

1、通过岗前培训了解企业的基本情况和机构设置，人员配备，企业文化和营业网点安全保卫等。

2、学习掌握人民币的基本方法，鉴别钞票真伪、点钞的基本技巧和其它中间业务技能操作。

3、学习银行的基本业务流程，包括以下方面：银行的储蓄业务（定期一本通存取、活期一本通存取、整存整取、零存整取、定活两便、通知存款等等），银行的对公业务（受理现金支票、转帐支票、签发银行汇票等等），银行的卡业务（贷记卡、信用卡、贷记卡开户、贷记卡存取等），银行贷款业务（小额贷款、小企业贷款、商务贷款、二手房贷等）。

4、学习银行会计核算方法：科目设置和账户设置，记账方法等。

5、学习柜台和大堂营销技巧和服务礼仪。

二、实习阶段

1、首先进行岗前培训，学习理论基础知识和银行相关规章制度。

2、跟前台营业员学习银行的日常操作流程。

3、跟大堂经理学习大堂营销技巧、服务礼仪和解答客户咨询。

4、学习银行基础的安保知识包括：防抢、防盗、消防常规演练。

工作内容

一、在实习的前几天里，我主要跟主任学习相应的理论基础知识和银行内控、安全、反洗钱规章制度以及银行相关各种文件精神。一方面要学习相关的实务打操作。另一方面还要学习人民银行的规章制度。还有学习银行服务礼仪，服务礼仪对于一间银行而言是相当重要的一个环节，提高银行人员的服务意识，增强服务理念，以优质的服务让客户满意。要以优质的服务留住客户和吸引客户。同时通过学习让我了解到中国邮政储蓄银行的多元化服务，如个人储蓄业务、电子汇兑业务、对公业务、理财业务、网上银行业务、国际汇款业务、贷款业务、信用卡业务等等。我实习的主要是个人储蓄业务，主要包括个人结算业务、银行卡业务、个人理财产品和中间业务体系。

二、在学习各种相关银行知识的同时，我还积极向前台的营业员学习前台的基本操作流程，因为现在银行是实行柜员制，所以我并没有机会去进行实时操作，只是在柜员旁边学习，所以能做的就是认真记录下不同业务类型的交易代码和操作流程，但我同样能学到很多的东西。前台营业员所要求的不仅是要熟悉业务的操作，更应懂得如何和客户交流，为客户服务，服务优于管理，一个好的管理者更是一个好的服务者。“创建学习性组织，争做学习性员工”每位员工勤奋学习的精神，都会带动着银行业务的广泛开展。通过与柜员的接触，我还学习到银行的操作流程和储蓄业务方面的基础知识。储蓄业务实行的是柜员负责制，就是每位普通柜员都可以办理所有储蓄业务，即开户、销户业务、存取款业务、挂失业务、解挂失业务、汇兑业务、中间业务个人理财业务和国际汇款业务等。对于第一种业务，我都要学习其各个系统中的交易代码和操作流程。银行主要的操作系统主要分为：储蓄统版系统、汇兑大集中系统、中间业务系统、国际汇兑业务系统。营业终了，还需要进要营业日终轧帐。学习现金轧帐，重要空白凭证明细核对，打印营业流水。登记各种相关账务和凭证登记薄。复核现金是否账实相符，重要空白凭证是否相符，营业单据张数是否齐全。以及了解事后监督的意义。

第二篇：专科毕业实习总结

专科毕业实习总结

专科一般指大学专科(高职高专)教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。

(1)师范大学网络教育学院专科毕业实习总结

我在观珠实验小学进行了为期一个多月的学校实习生活。在实习中我所担任的是四年级数学，除了进行教学我还担任了四年级的实习班主任。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。担任班主任的工作确实不容易，虽然很辛苦，但却能让我从中受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。

我所带的班级是学校中比较大的班。由于本班人数较多，刚开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，因为听说本班学生的心理叛逆很强，有几个学生都特调皮，教起来相当不容易。而我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?后来经过一段时间的相处，我发觉自己的担忧是多余的。因为他们对我都非常尊敬，全班学生都非常地自觉，上课的纪律也很好。他们好像能够体会实习老师的那种辛苦，感觉他们总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。课后我总爱和他们在一起玩，在他们身上我了解到了很多东西。

我非常尊敬我的学生，对他们一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。本班学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是上课期间他们总能安静地听我讲课，这又会让我更有耐心地去辅导他们。有时候我还能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。在此我发现那些成绩差的学生并非无可救药。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。

主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和本班的学生组织了一次班会，主题为 “我的大学，我的梦想”。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!

了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、午读确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的作业、练习、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

这一次的实习，我体会很深。原来做一名教师是那么的不容易的。经历教人成长，希望在未的日子里，我能表现得更好。

(2)幼师专科毕业实习总结

实习目的:

通过毕业实习，巩固自身的专业思想，验证和巩固充实所学理论知识，加深对相关内

容的理解，接触课堂以自身独立进行资料收集和解决问题的能力。从而促使其将学到的知识与实际相结合，从而提高自身理论联系实际的能力和综合素质。

实习时间:共5周，从201X年7月26日到8月19日。

实习单位:

广东省揭阳市惠来县靖海镇西峰小学，共有工作人员17 人。我本次主要安排在教室实习，了解教学程序与体验教学经验

主要实习情况:

本次实习，主要的总结是:

一是按学校的整体安排与布置，在课堂上听资深教室的讲课以及亲自体验上课教导学生学习，进行了很好的锻炼。目前，对于怎样教好学生，令学生有较大乐趣的学习，以及让学生们喜欢上课堂的互动等都有了初步的了解，不再像以往那般朦胧。

实习体会:

在近段时间的实习体验，总结来说有以下几步经验总得;

第一步:实习前

众所周知，小孩子都是天真无邪，活泼可爱，招人可爱的。在他们的小世界里，思想纯真，没有尔虞我诈，更没有勾心斗角，只要实现他们小小的要求就很满足了，哪怕只是一件微不足道的小玩具，一句真心实意的表扬，便是他们最大的追求。这样看来，教小孩子没什么难度嘛!可我的心情却错综复杂。既兴奋又紧张，兴奋的是二年来学习学前教育的理论终于有机会运用一番了;紧张的是从未真正接触过幼儿园的生活。是否能像想象中胜任在幼儿园的工作。我梦想的是我能够将所学知识发挥的淋淋尽致，在幼儿教育创出一片新天地。

第二步:实习阶段

盼星星，盼月亮，盼来了实习日-即201X年2月20号，是实习的第一天。我被分到了合水幼儿园，区一级幼儿园，早就对这所幼儿园充满向往。此次有机会来到这里，确实意料之外。我的内心热血沸腾，兴奋不已。早上，还沉醉在美梦中的我，一听到闹钟声，马上告别美梦，整理床铺，梳妆打扮一番，直奔实习地-合水幼儿园。一来到幼儿园大门口，迎面而来的是一位文质彬彬的值班老师，她很慈祥，面带笑容对我说了声:“早上好。”我还没有做好心理准备，过了片刻才反应过来，说时迟，那时快，情不自禁地说了声:“早上好。”来学校的小朋友也和值班老师互说早上好，看到此温馨场面，心里不由得乐滋滋的，看来这所幼儿园的老师素质还不错嘛，有礼貌且待人友善，我在心里更加对这所幼儿园产生了好感。

第一天，黄园长十分亲切地给我分班后又说了一下相关事宜。我感到这所幼儿园的规格非常高，因为教育水平相对高，还有教育设施和规模也很先进。

离开学校，融入幼儿园，才知道理想与现实差距太大，格格不入，无从下手，像一百八十度大改变，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。我被分在中二班，班上有33位小朋友，年龄个个都在4-5岁之间。班里有两位老师，一名保育员，她们对我很亲切，热情为我介绍班里的具体工作。我也很快融入这个大家庭，刚一开始，难免有点不适应，因为首先要实习一周，也就是说还不能带课，具体先做一些保育工作，主要任务不但要熟悉幼儿园一日工作流程，还要做保育员的工作。因为要做到“教中有保，保中有教”保育工作是基础。老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工作的琐碎，要十分细心的才能胜任这个工作。作为一名幼儿园老师，最起码的不是有多高的只是水平，而是时刻拥有一颗爱心，真心对待每一位小朋友，小朋友很纯真，很容易被你的真情打动，感受到你的爱意，这将会为以后的工作奠定基础。

黄老师是中二班的班主任，她从事幼儿教育十几年了，很有教学经验。她给我介绍一日流程后，我就开始一天的工作了，从早上迎接幼儿开始，我要主动向幼儿、家长问好，态度热情亲切;认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情有无异常现象，妥善处理好异常情况;仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接;做好药物交接并做好登记，按时按量给幼儿服用并时刻观察这些幼儿的病情状况。然后帮班里的老师组织吃早餐，因为是中班没有必要再喂他们，但是一定要维持好秩序，因为孩子在吃饭时打闹的话容易将食物卡到食道里，后果不堪设想。幼儿吃完早餐就该组织上课了，我在这个时候要打扫卫生，地面，桌椅等等只要触手可及的地方不能有尘土水渍。幼儿园的卫生严格早有耳闻，只是当你亲临其境，亲力亲为时才知道做一名幼儿老师是多么的不容易，问及班里的老师有没有感到疲累或者厌倦时，她们笑笑说，没什么的，习惯就好。第一节课结束后就要带领幼儿出去作操了，我要看天气情况，帮幼儿添衣减衣，以免孩子感冒。然后帮老师整队，带领幼儿排好队走到操场，找到自己的小圆点。作操的过程中，我会提醒调皮的小孩，让他们跟着老师作操。对于特别不认真的幼儿，可以尝试一些惩罚的方法，比如重新做一遍，或者跟着小班的弟弟妹妹做等，让幼儿意识到不认真做操不行，还是要认真做的。早操结束即到第二节课，第二节课一般都是让孩子玩活动，于是整队，提出走回去的要求，教师一前一后带领孩子进入活动室。活动时，我会要求幼儿培养良好的游戏习惯、交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，与同伴合作、谦让，分享，感受角色扮演的快乐。指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。第二节课结束后是户外活动，这个时候是自由时间，可以让幼儿玩滑梯，也可以组织他们玩游戏(跑步，接力比赛，转扶拉圈比赛)等等。此时此刻的幼儿最开心，玩得最起劲，所以老师要时刻注意每个幼儿的安全，避免不必要的安全事故发生。户外活动结束后是孩子们的午饭时间，吃完饭后，搞好卫生，我就帮忙组织幼儿到睡室睡觉，要求幼儿排好队并不能带异物上床。班里的老师留下值班，我就回家休息了。虽然感觉挺累的，但习惯就好了。

下午回到幼儿园，首先是去睡房接幼儿，先帮孩子们穿好衣服，叠被子，带他们出去穿好鞋，排好队，然后带领他们回课室吃午点。在吃午点的时候，我看到保育员给小女孩梳辫子，于是我也拿起梳子帮她们梳头发，一边梳头发一边跟她们聊天，就是这样，我慢慢熟悉班里小朋友的名字和性格。因为我还没有参与上课。所以小朋友把我当朋友看待，觉得我和蔼可亲，乐于跟我交往，一些心事也喜欢告诉我，我并不因为哪个孩子调皮就不喜欢他们，我总是耐心跟她们讲道理，虽然他们还小，但是他们能够感受到老师的用心良苦，我也为他们解决了很多问题，得到了孩子们的信任和认可。吃完午点上完两节课后就到幼儿放学时间了，这个时候我帮助幼儿整理仪表仪容，塞好衣服，让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。提醒幼儿检查自带物品和老师发放的通知等。热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。

我尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园的环境。在第一个星期，我已经可以十分自信地说出每个小朋友的名字了，这为后期的实习生活打下了奠定的基础。

第三步:实习阶段

一周的实习过得很快，我熟悉了班里的工作流程，接下来就让我抽时间讲课了。我认真制定详细的每日计划和课时计划，要提前一个星期准备，到下周一交给教研主任检查，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码几天时间。在当时看来感觉很苛刻，但现在实施起来感觉十分可靠，因为提前交教案给自己提供了充分的时间准备。当真正参与上课时，才知道理想与现实差距太大，格格不入，无从下手。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟上课的流程和情景后，自我评价这节课应该不错嘛，但事实却重重打击了我的自信心。上课时间的把握，个个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的难度和要求，而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间发生的点点滴滴串起来，认真反思发生一切的一切，从中总结出一句真理:“虚心使人进步，骄傲使人落后。”作为一名幼儿教师，应戒骄戒躁，时刻保持一颗学习的态度对待自己的工作，注重积累经验，平时认真观察有经验的老师是如何上课的，借鉴她们的长处，不懂就问，适时用笔记本记起来，方便自己组织思路，不断提升自己的能力，我相信通过以后的努力，我会做得更好。

第四步:感受

既然选择了这一行，就要爱一行敬一行，我坚信“我可以，我能做，我做好。”我认真对待每次的学习机会，找到自己可以利用的东西，利用各种时机体验自己在实际与生活中的思想做法是否正确，对自己工作中做法和尝试不断反省和总结。我非常感谢合水幼儿园给我提供了很好的学习机会和交流平台，在这充满人文的自然环境中、在学习研究不断提升的氛围中，给予自我发挥的空间，让我找到畅游的方向和动力，不断转变教育观念，学习新的教学模式。五周的实习时间，说长不长，说短不短，这在段时间里，使我深刻认识到作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作。

第五步:建议

1.国家应加大资金投入到学前教育，合理分配资金到私办幼儿园，完善教育教学设备设施(如每间课室一台电视，一部播放机，一部电脑等等)

2.教育教材内容、结构应符合幼儿年龄阶段的特点，通俗易懂

3.教育理念与时代相结合，符合现代潮流与思想观念

4.家长应尊重儿童，不要限制他们的自由，不要强逼他们参加兴趣班，还他们一个充满童趣的童年

5.上科学课时，有可能的话，幼儿园提供每位小朋友一份教具，让小朋友身临其境，真正领悟其中的知识。

通过此次实习，也让我深刻的了解到身为一名教师，不仅仅要肩负起应当负起的责任，更要让自己融入学生中，让自己能更加了解他们，从而实行更为有效的教导方法!而不能只是一味的要求他们，命令他们，强行灌输他们无法理解的知识等。这样，才能做一名真正的好老师!

第三篇：专科毕业实习总结

华南师范大学网络教育学院专科毕业实习总结

摘要企业要搞活，除了进行技术改造和生产关系调整外，必须探索多样化的管理方式，通过一种全新的生产组织方式，使企业内部的技术潜能，生产潜力充分释放出来。基于这种认识，上个世纪80年代彼得斯提出了“走动式管理”的概念，自此“走动式管理”被越来越多的企业纳入了办公体系中。各级主管深入基层，走到员工中去，了解工作进度和存在的问题、听取员工的意见、检视员工的执行力，从而大大提高了管理的效率和效益。因此，“走动式管理”在国内外各企业中日渐普及，其与众不同的特点越发显著，自身的优越性也得到了人力资源管理者的认可，并且各企业也结合自身的特点形成了新的适合本企业发展的管理机制。关键词：走动式管理；人力资源；

管理机制

一、实习目的熟悉现实企业中人力资源管理的运作体系和管理流程，把所学理论知识应用于实际，锻炼社会实践能力，并在工作中学习新知识，对所学的知识进行总结提升，以指导未来的工作重点和职业发展方向。学习人力资源管理的实践经验，向从事人力资源管理工作方面的公司人员学习具体的人事操作，结合所学的理论知识，领会掌握，融会贯通，并培养实际操作能力，从宏观上了解人力资源管理的方法。了解当代中小型企业整体管理现状与发展潜力，深入理解人力资源管理工作在中小型企业里的重要性与发展状况，调查企业人力资源管理工作中存在的问题以及其需求模式，发现和发掘企业现实的管理方式。

二、实习单位及岗位介绍

敖汉旗海洋石油有限责任公司地处人杰地灵的内蒙古赤峰市敖汉旗，公司成立于一九九八年四月，注册资金50万元。经过十多年发展，形成了以批发、零售、储存、运输、配送、服务为一体化的经营方式。公司主要经营汽油、柴油、润滑油、液化气、润滑剂等。海洋石油在不断夯实企业的基础上，建立长远的经营策略与方针，凭借多年石油行业的经营与运作经验，秉承“顾客至上，锐意进取”的经营理念，坚持“客户第一”的原则，牢固树立“以质取胜、以信为本，走发展路”的服务宗旨，为广大用户提供快捷方便的服务。公司注重人力资源的培养，通过积极开展各种培训活动，着力提高员工的综合素质；通过优化业务流程，提高运营效率，降低运营成本，以目标化、细分化、程序化、量化来保证各项工作高效低成本的顺利执行与完成。我的职位是人事助理，其职责主要包括：协助上级建立健全公司招聘、培训、薪酬、绩效考核、劳资关系等人力资源制度建设；管理劳动合同、员工信息资料及各类人事档案资料；执行人力资源管理各项实务的操作流程和各类规章制度的实施，配合其他业务部门工作；收集相关的劳动用工等人事政策及法规，负责员工社会保险办理；协助执行招聘工作流程，发布招聘信息，筛选简历及安排面试，办理员工招聘、入职、离职、调

任、升职等手续；协同开展新员工入职培训，业务培训，执行培训计划，联系组织外部培训以及培训效果的跟踪、反馈；帮助建立员工关系，协调员工与管理层的关系，组织员工的活动；完成上级安排的其他工作。

三、实习内容及过程

（一）工作能力公司实习的过程中，在积极肯干，虚心好学，认真工作的同时，我认真完成实习日记、撰写实习报告。实习的这段时间，我的学习能力得到了明显体现，我能在最短的时间内学到没有接触过或不熟悉的东西，并将其应用于工作。我还有着较强的适应能力，仅用三天我便熟悉了工作环境，很快就融入到了紧张的工作氛围，与同事一起工作。在某些员工活动中，凭借自己的组织能力和沟通能力，得到了领导及同事的欣赏。不出一个月，我便完全能胜任单位所交给的工作，得到了领导不止一次的赞赏与表扬。在工作的过程中，我还提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，锻炼了发现问题和解决问题的能力，为企业的效益和发展做出了贡献。

（二）实习方式本次顶岗实习，我们以学生和准员工的双重身份进入到该实习单位。以学生身份进入该实习单位——在实习的过程中，我积极协助上级建立健全公司各项人事规章制度，并且在业余时间抓紧学习劳动合同及其相关内容，对工作中的劳动合同管理起到了重要作用。同时，利用互联网关注和收集最新的劳动用工等人事政策及法律法规，熟练运用办公软件对员工信息进行了整理归档，各类人事档案资料也整理得井井有条。我充分运用大学所学的人力资源管理专业知识，将理论与实践相结合，熟练地掌握了公司人力资源管理各项实务的操作流程和各类规章制度的实施，密切配合了其他业务部门的工作；凭借自己在招聘方面的长处，经过招聘主管的许可后，我积极协助招聘人员发布招聘信息，筛选简历及安排面试，以及办理员工招聘、入职、离职、调任、升职等手续，从未出现过差错，得到了同事们的认可和鼓励；和其他同事协同开展新员工入职培训，业务培训，执行培训计划，联系组织外部培训以及培训效果的跟踪、反馈，取得了良好的效果。另外，我还有效地完成了上级临时安排的其他工作。以准员工身份进入该实习单位——工作期间，我深刻体会到了公司“走动式管理”模式的优越性。所谓“走动式管理”，是指企业的高层主管经常抽空前往各个办公室、生产一线走动，以获得更丰富、更直接的员工工作问题，并及时了解所属员工工作困境的一种管理方式。其本质是追求一种和谐的非正式沟通氛围。“走动式管理”有如下几个特征：一是情感管理。领导深入到基层乃至生产第一线 ,到员工群众当中走一走、看一看、问一问 ,在走动中认识员工、了解员工、贴近员工、体察民意、掌握真情 ,无形中就将自己的工作理念和专业知识灌输给员工，同时也缩短了员工与领导的距离，使员工深知领导关心他们，重视他们，工作自然也就十分卖力。二是现场管理。“走动式管理” 能够及时发现基层部门工作中的不足和存在的问题，可以立即协调或处理，从而做到推广经验及时，纠正问题彻底，确保了工作质量。同时，管理干部或专职人员在一线走动中，还能够快速、全面地掌握生产的最新信息，提高决策的科学性和正确性。三是指导性管理。每个组织都有自己管理绩效和指导员工的方法，指导有助于个人的成长并对组织的成功产生积极的作用。如果对员工的指导很出色，绩效管理就转变成为一个协作的过程，这个过程可以让每一个人受益。手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误，增强员工解决问题的信心，是提高员工素质的重要方式之一。四是德性管理。“走动式管理”可以把写在纸上和挂在嘴上的规章制度、管理措施和技术方案落实到工作中，有利于调动员工的积极性和创造性，提高生产管理与指导的有效性。五是追踪改善管理。管理是一件“全、杂、细”的累活，“走动式管理”最直接的好处在于使管理者掌握企业经营的第一手资料，及时了解企业运作状况，便于管理者根据具体情况有的放矢地制订政策和管理制度，并可以随时解决一线操作中出现的问题，从而解决企业效率低的难题。六是细节管理。“走动式管理”能够留意每一个细节，对开源节流和降低成本有很大的作用。企业的每一位管理者，都应竭力防止利润损失和成本上涨现象的发

生。只有不断地提醒员工他们的个人行为与企业利益的因果关系，才能确保利润不致下降。正因为“走动式管理”有着与众不同的特征，才得到了公司高层的认可及应用。当然，企业的员工们不仅仅满足于企业先进的管理模式，对公司的工作环境和福利待遇也非常满意，大家的工作积极性异常高涨，我也决定毕业之后与其立即签合同。

（三）实习收获有句话说得好，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，书本上的东西，终究还只是停留在理论层面，实践才是检验真理的唯一标准。在实习的这段时间里，我的工作表现得到了公司部门领导的肯定和认可，赢得了领导的高度赞扬，公司承诺等我毕业之后将马上与我签订劳动合同。同时，整个实习过程中我还学到了很多在学校学不到的东西，也认识到了自身的诸多缺点和不足。通过这段时间的亲身体验，感觉到实际的东西与学校学得的书本知识差距还是很大的，理论与实际的结合是需要磨练的。可能书本上有些知识是滞后的，因为现实生活工作最接近实际，且随着信息化、网络化、知识型社会的不断进步和快速发展，书本知识的反应和更新速度是比较落后的。但是，另一方面，书本上学的东西在一定程度上又是超前的，因为现代企业管理制度我们基本上都是从西方学来的，尤其是现代人力资源管理制度，在中国的起步是比较晚的。而现实中很多企业还停留在传统的人力资源管理层面，尤其是在一些国企和中小型私企中比较常见，在很大程度上没有建立完整的现代人力资源管理制度，更缺乏先进的管理方式。不过，海洋石油公司作为“走动式管理”方式的率先实践者，给我留下了深刻的印象。经过我的仔细分析，得知公司之所以采用“走动式管理”，是因为这种管理模式有五个方面的优点：1.可以面对面接触客户，了解客户的真实想法、实际需求并听取各种建议，从而让客户更信任公司；2.可以及时为基层解决一些原本需要很长时间才能解决的问题，在大大降低市场风险的同时也把握了市场机会；3.侧面、正面了解员工的工作方法、生活环境，做到了即时激励，增强了员工的信心和归属感；4.可以对工作技巧不十分娴熟的员工进行一对一培训，进一步感染其他员工，自觉提高学习力；5.搜集不同区域的渠道、终端、消费者信息，及时调整经营策略。“走动式管理”的概念最早起源于美国管理学者托马斯·彼得斯在一九八二年出版的名著《追求卓越》一书。然而，海洋石油公司的管理人员并没有仅仅将这种新型的管理模式停留在理论层次，而是将其最大限度地付诸了实践。在全面实行走动式管理过程中，坚持按管理权限，管理标准，岗位职责划分管辖区域，实行走动零死角、管理零漏洞、服务零距离的走动式管理，实现管理重心下移，现场及时发现解决问题，认真进行业务指导，对于零散岗位、安全薄弱环节，做到了巡查到位，消灭死角和漏洞。经过这个实习期的检验，在学习到很多新东西的同时，我也发现自身还存在一定的不足，例如，人力资源管理专业知识还不够扎实，实际操作能力还比较差，沟通协调能力需要进一步的提高，应对复杂的现实情况处理能力还很欠缺。当然，在工作期间也犯过错误，如对一些常用人事表格的填写检查不仔细造成后期工作的不便，录入人事报表的数据出现过误差，K/3中员工的身份证号码和身份证地址等错输和漏输的也有过。总之，实习就是一个发掘问题、检验知识、锻炼能力的过程，关键是能找到问题的要点和解决办法，不断在错误中成长。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这段时间的磨练，使我懂得了企业人力资源管理运作的基本流程，对人事、招聘等工作也有了一定的了解，锻炼了我实际操作能力，对以后的学习和工作都有很大的帮助，很感谢海洋石油给予我这次宝贵的实习机会。虽然这次实习期转眼就结束了，但对我来说这只是一个开始。我会把这段难得的经历与实际相结合，会让其为未来的职业发展奠定坚实的基础。

四、总结及体会

首先，感谢各位老师对这次实习的大力倡导和支持，感谢远洋石油有限责任公司给我的这次实习机会，感谢远洋石油人力资源部的所有同事在这段时间里给我的帮助和指导，也感谢所有对我的实习工作支持的公司其他部门的同事。记得刚进公司的那几天，感觉一切都是陌生和新鲜的。企业不是学校，这是一个可以把知识转化为社会财富的“梦工厂”。在最初的几天里，工作流程不清楚，员工反映的问题也不能及时解决，一切都是从零开始，然后就是不断的请教和询问，拿不定的就去找部门的同事确认。这段时间所做的事情虽小，但事无巨细，真正把每一件事情做好也不是想象中的那样容易。因为，自己的每一个行为每一句话都关系到部门和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人员打交道，比如接一个电话或接待一个来公司面试的应聘者，自己的言行举止都是在向外展示企业的形象和文化，哪一点做的不好或者不够到位，都有可能对公司产生不良的影响，而不仅仅是个人的事情。这段时间的实习，我感受颇多，以下便是我在实习期间自己的一些体会。

（一）理论与实践相结合。书本上的理论看起来很乏味，有时也难以理解，但经过自己的亲身实践和操作，慢慢地就觉得很熟练，从而做到熟能生巧。如果不将理论上的东西指导自己的亲身实践，根本无法真正透彻理解它的真正含义。通过直接参与企业的运作过程，加上我的虚心好学，我感到自己真正学到了人力资源管理方面的实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有了新的提高。

（二）以一名正式员工的身份要求自己。尽管只有三个多月的实习时间，但我努力把实习当成自己的第一份工作，把自己当成单位的一名正式员工来要求，经常思索自己该如何为企业带来更好的声誉和效益，在每一个细节上都严格遵循公司的规章制度，不放松，不懈怠。

（三）强烈的责任感。既然在公司的岗位上实习，就要承担起这个岗位应有的责任。遇到任何事情都要有责任感，对负责的事情要负责到底，对确实有困难的工作直接向主管说明，决不能因含糊应承而影响工作的按时保质保量完成。

（四）为人处事。作为学生，面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的人际关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，照顾好各方的利益，设身处地从对方角度换位思考，而不是只顾己不顾人。

（五）无障碍地沟通。一项工作的完成，需要和其他同事或者部门进行合作，所以，良好的沟通意识和沟通能力至关重要。一个人能够与他人准确、及时地沟通，才能建立起人际关系，而且是牢固的、长久的。进而能够使得自己在事业上左右逢源、如虎添翼，最终取得成功。沟通是多方面的，在和同事交流沟通的同时，也要和主管进行交流沟通，由此可以更好地了解自己在工作上的表现，认识到自己的不足和缺点，以便及时改正。和主管的交流也可以使主管对你的印象深刻，更能得到主管的青睐。

（六）团队精神至关重要。众人拾柴火焰高，一个人的力量总是有限，在工作过程中这一点更能体现出来。团队在完成一个项目时，需要有能力的领导来合理分工，合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，默契配合，共赴成功，这才是现代管理的精髓。没有团队精神的话，一群人在一起就会一盘散沙，不会互相照应、互相配合、力使不到一处，这样的一群人战斗力是很弱的，就达不到孜孜以求的结果。

（七）要自信，不退缩。其实再难的事只要有信心，肯用心，积极主动就一定能做好！我刚接触工作的时候，也感觉什么都不懂，什么都难，常常摸不着头绪。认识到自己的不足后，我便开始了实际的行动，努力学习，遇到不清楚不明白的问题就通过各种途径弄明白，不能怕别人笑话，这样才能迅速将这些知识运用到实际工作中，提高实际工作能力。

（八）要学会独立思考问题，独立解决问题。在学校，有一个在各方面都很接近的群体，很多问题都比较容易沟通、较容易理解和能得到较好的解决。初涉社会，我们要面对各种各样的人，要面对形形色色的事，孤独无助时必须要发挥自身的主观能动性想办法，寻求一切可能的途径解决问题。

（九）“走动式管理”实施中的问题及解决措施。海洋石油公司的这种管理模式给企业带来了无限的效益，但是在实际操作中，由于强制性地规定下市场时间，忽略了冷静分析、集中会议做出科学决策，不少问题也随之而来：1.管理人在拜访客户时，不能为客户带来优惠政策或者更好的市场操作建议时，常令客户反感而遭受冷落，管理人便很容易用另一种眼光评估客户，一旦客户业绩下降，就会毫不留情地指示更换，而频繁地更换客户势必带来不可估量的损失；

2.管理人下市场时间长了，自然与总部其它职能部门沟通渐少，除制度规定外很难协调一些实际问题，比如策划、配送、服务等等；3.走的市场多了，有些管理人会感觉每个区域的经营环境、市场特点不同，创新的思路不易（不愿）推广，从而错失机会。针对以上问题的出现，我认为，实施“走动式管理”的同时，管理人员应该在坚持“倾听”“指导”和“协助”的前提下做到“走”而不“动”。首先，目的和目标不动。无论遇到什么情况，可以变更计划，但决不可动摇目标。其次，客户不能随意动。员工最了解客户，评估只是手段而已，将否决客户权全面下放落实。第三，基层员工不惊动。可以一个人走访终端，了解销售情况，但不能以此考核员工，应当将问题汇总，责令其直接领导人限期解决。最后，创新思路不骚动。不能跃跃欲试，出尔反尔，有敢想敢做敢担责任的工作作风。通过几个月的实习，我学到了很多课堂上根本无法学到的宝贵的实践经验，为就业和将来的工作奠定了坚实的基础。以上几点便是我在实习过程中获得的最为深刻的体会，我会在今后的工作中再接再厉！

第四篇：网络教育学院专科毕业实习总结

**师范大学网络教育学院专科毕业实习总结

理论联系实际，在实习中成长

——专科汉语言文学教育小学教育教学实习工作报告

实习目的：两年多的汉语言文学教育学习生活过去了，为了巩固和提高汉语言文学教育的专业知识，让自己从本专业的理论学习中走到实际应用的过程，是对两年多的学习的应用和提高，也是为毕业后真正走上工作岗位之前的一次很好的锻炼。最终提高自己的理论联系实际的能力和综合素质。

实习时间：2010年10月8日——2010年11月11日 实习地点：佛山市高明区**小学

实习内容：我实习期间的主要工作是语文教学和班主任工作，实习的班级是四（4）班。

先介绍一下我实习的学校的概况，**小学是一所全日制公办小学，有在职教师120多名、学生2000多人、40多个教学班，学生基本是按学区就近入学的。学校的校训是“*”，学校今年的主题是“******”。经过了解，学校这几年的小升初的重点率都很高，在区的前列，老师和学生参加各级各类竞赛的获奖率也很高。我实习的四（4）班就有学生56人。实习的主要工作：

一：教学实习方面：熟悉掌握教学的各个环节并实施：

经过五周的实习，我了解到要取得满意的教学效果，必需要遵循以下五个基本环节：备课——上课、课后反思——作业布置与批改——辅导后进生——复习、考试和评价。这五个基本环节既是相互联系的。

先说备课吧。我了解到现在三小和周边的兄弟学校都推行集体备课了，把之前的个体活动变成集体劳动，汲取众长。学校每周二上午第三节都是各年级组的集体备课时间，集体备课也分单元备课和课时备课。这几周，我积极参加四年级组的集体备课，跟同级组的老师一起研究新课，听取好的意见和建议，适当的时间我提出自己的合理建议，使得同年级组的语文教学进度和水平基本一致。使我认识到备课已经不是单纯的备教材了，它还要备学生、备教法、备课件、备板书、备练习等等。对学生的情况不了解，即便是多优秀的老师，也不一定能取得满意的教学效果的。

再说上课，每节课前我进行了认真、深入的备课，有了充分的准备，导入——教学探究过程——课堂反馈——课堂小结有条不紊；在课堂教学里，我根据课文的要求不同，选择合理的教法；充分利用现代化教学手段进行辅助教学；注重加强学生的学法指导，俗话说：授人以“鱼“不如授人以“渔”，“教是为了不教”，引导学生掌握了学习的方法，培养学生进行知识迁移，在进行新课教学的时候起到事半功倍的作用。每节课后我能虚心听取*老师的意见和建议，及时进行教学反思，找出每节课的优点与不足，不断提高自己的教学能力和业务水平。

接下来说说批改。语文科每天都会给学生布置一到两份作业，因为一个班的学生人数比较多，批改就成了常规工作中的一件大事。尽管两份作业加起来有100多本，我还是能按时、按要求对每次作业进行认真的全批全改，对书写好的、作业优秀的学生写上表扬的眉批，对作业错漏比较多的进行指正和鼓励。我还根据实际情况对学生进行面批。对缺课的学生和学困生进行及时和耐心的辅导。除此之外，我还积极参加期中考试等批改，通过批改，掌握学生对新课的理解和掌握程度。二：班主任工作：

这五周的实习时间里，我主动的协助*老师开展班级管理工作。班主任的工作的范畴比较广，内容很多，是一份繁琐的事、一件考验耐心、细心的差事，我把它当成一个很好的锻炼机会。在*老师的指导下，我开展了辅导、学生家访和开好了学校每学期一次家长会。三小规定每学年第一个学期教师对本班学生的家访率要达到百分之六十，下学期要达到百分之四十，也就是说每学年对每个学生的家访不少于一次。我和*老师一起利用晚上和双休日对学生进行家访，了解学生在家的学习和生活情况，和家长达成共识，家校合一，共同教育好学生。

三：后进生的辅导和转化工作：

成功转化后进生让我有最大的满足感和成就感。后进生的成因有很多种，除去先天的，后天的就有很多因素，上课不专心导致作业完成不了学习成绩差的、问题家庭等等。实习期间，我用耐心和爱心成功的转化了几名后进生，使得在实习结束前的单元检测所在班级的语文科已经没有后进生。

四：积极参加学校开展的各项活动

实习期间，我积极参加学校举行的各项活动，有每周的周前例会、有校际交流课活动、各科教学评优课、有语文老师朗诵比赛以及年级组剪报活动。通过参与，使我提高了对新时期教师的认识。教师要在教中学、在交流中不断更新教学理念、提高综合素质，才能满足新课程下教师职业的需要。实习感受：

经过五周的教学工作和班主任工作的实习，经历了一个多月的学校工作与生活，让我从理论学习阶段过渡到实践阶段、理论与实践相结合并不断提高了自己的综合能力。让我感受到要想成为优秀的老师确实不容易，并不是说具有理论知识就可以的，具有理论知识也只是停留在纸上谈兵。信息时代日新月异，要想成为好老师，除了具备扎实的基本功，还要在教中学，教学双长，不断反思得失，从得失中寻求进步；在开展工作的过程中还要注重同事之间的合作关系；不断更新教学观念；有爱心、耐心和责任心，深入了解学生的需要。发掘学生的优点，发展学生个性。新课程标准下老师只作为课堂的引导者而不是主宰，教给学生的应该是学习的技能，最终使学生具有自我学习的能力、合作能力。回顾这几周，尽管教学效果已经不错，但通过对比，我发现自己离优秀老师还有一段距离，自己在课堂教学过程中还是说的比较多的，交还给学生自主掌握的时间还不够充分。我深知要给学生一碗水，老师必须要有一桶水、一江之水。在以后的学习和工作中，我还要不断实践，学习好的经验，通过多种渠道不断提高自身的业务水平、不断创新，朝着成为一位优秀的小学教师的目标而努力。

第五篇：专科毕业实习报告

东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

专科毕业实习报告

学

生

黎华锦

教学中心

贵州黔南奥鹏学习中心 专

业

煤矿开采技术 层

次

高起专 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

煤矿开采技术专业专科实习报告

1.小煤矿尘肺病现状

目前，我国小煤矿作业场所职业病危害相当严重，尘肺病发病率居高不下。据国家煤矿安全监察局对23个省市1万6792个煤矿企业的调查统计，截至2005年，累计尘肺病例15万3027例，累计尘肺病死亡人数5万8681人，现患病例9万4346人。2005年新增尘肺病例5629例，尘肺病死亡人数2470人。其中，国有重点煤矿累计尘肺病例13万2 011例，累计死亡人数达到5万6394人，现患病例7万5617例。2005年新增尘肺病例4 153例，死亡人数2338人；地方国有煤矿企业累计尘肺病例1万8928人例，累计死亡人数1 509人，现患病例1万7419例，2005年新增尘肺病例888例，死亡人数为111人；乡镇煤矿企业累计尘肺病例2088例，累计死亡人数778人，现患病例为1310例。2005年新增尘肺病例588例，尘肺病死亡人数为21人。从抽查的煤炭企业调查分析结果发现国有重点煤矿、地方国有煤矿和乡镇煤矿尘肺病检出率分别为6.7%、7.4%和7.5%，一期尘肺病发病工龄分别为21.5年、18.5年和6.8年，一期尘肺病发病年龄分别为51.6岁、48.6岁和42岁。由此可得出尘肺病危害程度的顺序：乡镇小煤矿＞地方国有煤矿＞国有重点煤矿。造成这种结果的主要原因是我国的小煤矿除开矿必须具备的防降尘设施外，尘 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

肺病防治工作基本上处于空白。防尘的重要性、必要性没有的到相关部门的重视。

2.尘肺病发病机理及影响因素

2.1尘肺病的定义

尘肺病是由于在职业活动中长期吸入生产性粉尘，并在肺内滞留而引起肺部慢性纤维化的全身性疾病。2.2尘肺病的分类

尘肺病的分类煤矿尘肺病按吸入矿尘的成分不同，可分为三类：(1)硅肺病。由于吸入含游离SiO2含量较高的岩尘而引起的尘肺病称为硅肺病。患者多为长期从事岩巷掘进的矿工。(2)煤硅肺病。由于同时吸入煤尘和含游离SiO2的岩尘所引起的尘肺病称为煤硅肺病。患者多为岩巷掘进和采煤的混合工种矿工。(3)煤肺病。由于大量吸人煤尘而引起的尘肺病多属煤肺病。患者多为长期单一的在煤层中从事采掘工作的矿工。煤矿尘肺病中以硅肺病的危害性最大，它的发病期短，发病率高，病情发展快，久患不愈，所以建井时期和生产时期的开拓掘进的防尘工作尤为重要。东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

2.3尘肺病的发病机理

一般认为，进人人体呼吸系统的粉尘大体上经历以下四个过程：(1)在上呼吸道的咽喉、气管内，含尘气流由于沿程的惯性碰撞作用使大于10微米的尘粒首先沉降在其内。经过鼻腔和气管粘膜分泌物粘结后形成痰排出体外。(2)在上呼吸道的较大支气管内，通过惯性碰撞及少量的重力沉降作用，使5～10微米的尘粒沉积下来，经气管、支气管上皮的纤毛运动，咳嗽随痰排出体外。因此，真正进入下呼吸道的粉尘，其粒度均小于5微米，目前比较一致的看法是空气中5微米以下的矿尘是引起尘肺病的主要粉尘。(3)在下呼吸道的细小支气管内，由于支气管分支增多，气流速度减慢，使部分2～5微米的尘粒依靠重力沉降作用沉积下来，通过纤毛运动逐级排出体外。(4)粒度2微米左右的粉尘进入呼吸性支气管和肺后，一部分可随呼气排出体外；另一部分沉积在肺泡壁上或进入肺内，残留在肺内的粉尘仅占总吸入量的1％一2％以下。残留在肺内的尘粒可杀死肺泡，使肺泡组织形成纤维病变出现网眼，逐步失去弹性而硬化，无法担负呼吸作用，使肺功能受到损害，降低了人体抵抗能力，并容易诱发其他疾病，如肺结核、肺心病等。在发病过程中，由于游离的SiO2：表面活性很强，加速了肺泡组织的死亡。因此，硅肺病是各种尘肺病中发病期最短、病情发展最快也最为严重的一种。东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

2.4尘肺病的发病症状

尘肺病的发展有一定的过程，病情较轻时影响劳动能力，严重时丧失劳动能力，甚至死亡。这一发展过程是渐进的，而且是不可逆转的，因此要及早发现，及时治疗，以防病情加重。从自觉症状上，尘肺病分为三期：第一期，重体力劳动时，呼吸困难、胸痛、轻度干咳；第二期，中等体力劳动或正常工作时，感觉呼吸困难、胸痛，干咳或带痰咳嗽；第三期，做一般工作甚至休息时，也感到呼吸困难、胸痛，连续带痰咳嗽，甚至咳血和行动困难。2.5影响尘肺病发病的因素

(1)矿尘成分。能够引起肺部纤维病变的矿尘，多半含有游离SiO2，其含量越高，发病工龄越短，病变的发展程度越快。所以，《煤矿安全规程》根据不同游离SiO2，的含量，规定了矿尘的不同最高允许浓度。对于煤尘，引起煤肺病的主要是它的有机质(即挥发分)含量。据试验，煤化作用程度越低，危害越大，因为煤尘的危害和肺内的积尘量都与煤化作用程度有关。

(2)矿尘粒度及分散度。尘肺病变主要是发生在肺脏的最基本单元肺泡内。矿尘粒度不同，能被人体吸入的深度和在呼吸系统内滞留的情况也不同，因而它对尘肺病的生成作用也不尽相同。一般来说，东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

5微米以上的矿尘对尘肺病的发生影响不大；5微米以下的矿尘可以进入下呼吸道并沉积在肺泡中，最危险的粒度是2微米左右的矿尘。根据各国对不同粒径的粉尘在肺脏的滞留规律的大量分析研究，在1959年南非第四次国际尘肺会议上通过决议，尘粒大小对健康损害的指标如下：等效直径为1微米的尘粒有100％的危害；等效直径为5微米的尘粒有50％的危害；等效直径为7微米的尘粒没有危害。由此可见，矿尘的粒度越小，分散度越高，对人体的危害就越大。

(3)矿尘浓度。尘肺病的发生与进入肺部的矿尘量有直接的关系。空气中含有的矿尘越多，即矿尘浓度越大，工人吸人的矿尘量越多，越易患病。

(4)接尘时间。从事井下作业的工龄越长，接触粉尘作业的时间越长，越易发病。2.6尘肺病的危害

尘肺病的危害有目共睹，它是一把软刀子，同时也是一把硬刀子。我们知道，肺泡是人体摄取氧排除二氧化碳进行气体交换最基本的单位。肺组织纤维化的结果，就是将大量肺泡破坏，使肺功能受到损害、甚至丧失、减少了抵抗其他疾病的能力，容易出现其他并发疾病，如肺结核、气胸和肺心病等，促尘肺病进一步恶化，而导致人死亡，我们可以看到尘肺病患者呼吸困难，难受至极，生不如死，其状惨不忍 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

睹。一个农民工在壮年失去劳动能力，对家庭来说可以说是灭顶之灾，一个家庭完全可能因此陷入无法自拔的平穷境地。例如：宜昌市夷陵区分乡镇村民柳永红患有尘肺病三期，自从查出患有尘肺病后，柳永红已经不能从事任何体力劳动，甚至做饭，他也只能等妻子忙完回家做。柳永红说：这十几年来，他就是个“活死人”，就只剩下一口气，但又不能做任何事情。最遗憾的事情是他的一双儿女，自从查出尘肺病以后大女儿小学毕业后就辍学在家。她成绩很好，就是没有钱让她读书，如今女儿已经出嫁。儿子初中毕业以后，在亲人的资助下，进了一所中专。但再次没有钱交学费在次辍学在家。可见尘肺病给一个带来了的危害是多么严重。而大量农民工英年丧失劳动力，对国家和矿井来说就意味着大量劳动力丧失，从而影响国家和矿井的建设和发展。与此同时小煤矿企业也需要对患者支付一大笔医疗费用，给小煤矿企业带来沉重的负担。可见如果一个小煤矿企业患尘肺病的人越多，那么它需要支付的医疗费用就越多。从而给经济本不宽裕的小煤矿企业带来严重的经济负担，严重制约了小煤矿企业的发展。并且当地政府给这些人和他们的家庭以经济援助，无疑给政府增加了财政负担。据卫生部不完全统计，全国煤矿尘肺病患者达25万多人，占全国尘肺病患者的49%。但由于企业申报不全，特别是大量的乡镇煤矿、个体煤矿和部分地方国有煤矿，没有落实职业危害申报制度，全国的煤矿的实际尘肺病发病人数要远远大于统计数。我们这里就以煤矿尘 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

肺病患者30万人，这些人每人每年医药、生活和丧失劳动力的损失费用大概在8万左右。即一年下来国家对煤矿方面尘肺病患者的经济补助在250多亿元左右。由此可以看出尘肺病在给患者带来极大痛苦的同时也给患者家庭和国家带来严重的经济负担。与此同时在国际社会中也给国家带来严重的负面影响。因此做好小煤矿尘肺病的防治工作是一件利国利民的大事。

3.我国小煤矿尘肺病防治的主要问题

3.1职业危害防治工作体制不健全、管理不到位

我国的小煤矿百分之九十以上是没有职防机构和专兼职人员，也没有建立相关管理制度，而且职业病危害防治专业技术人才基本上是没有、管理水平低，检定、监测仪器设备严重不足或老化严重等问题。职业病防治工作基本处于空白状态。3.2安全经费投入不足

我国小煤矿企业老板的最终目的是获取利润，然而安全投入和安全收益存在安全收益的滞后性和安全收益的间接性，这使难以使企业在短期直观的见到收益，进而消弱了企业进行安全投入的动力，这是影响小煤矿安全投入不足的重要的经济原因。致使很多煤矿企业的安 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

全经费投入远远低于国家相关规定的。这就导致了小煤矿企业在职业病防治仪器和设备上基本处于空白状态，同时缺少必须要的粉尘检测仪器。不能按国家规定对产生粉尘的作用场所进行定期的检测，不能及时了解和掌握作用场所职业危害状况，更谈不上及时采取防护和整改措施。同时对工人的个人防护用品的发放上存在少发不发等现象，这直接导致了煤矿工人尘肺病发病率居高不下。3.3职工的自我保护意识不强、培训不够

一方面，部分职工对自身所处的环境、职业危害造成的后果、职业病防护手段缺乏必要的了解，维权意识淡薄；例如有的小煤矿给矿工提供过防尘口罩，但没有详细向矿工口罩的重要性和使用方法，一段时间后，工人觉得麻烦和口罩损坏而停止使用。这主要是由于我国小煤矿的从业人员一般都是农民工，流动性强，文化程度底、对职业病危害的意识淡薄很多员工连什么是职业病都搞不清楚，有很多农民工根本就没有经过培训就直接上岗，据贵州一小煤矿矿主自曝用工内幕：我们这里的矿工都是农民工经过“放下锄头下矿井，三天培训成矿工。”很多年过去了，只到有一天发现自己身体不适，这是自己才去做身体检查，结果发现自己患了职业病。但这时已经太晚了；另一方面，煤矿工人用的防护的质量没有保证，发放数量不足、有的小煤矿甚至没有发放，使用不当、甚至没有使用，这也是造成我国小煤 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

矿尘肺病多发的重要原因之一。3.4防尘设施不健全

小煤矿作业场所普遍存在防尘设施不健全、设备老化、防尘措施不落实、粉尘浓度超标等问题。矿井综合投入不足，洒水管路年久失修；巷道和采掘运输设备的洒水喷雾设施维修管理不到位，降尘效果不好；煤层注水、湿式作业及冲洗岩壁、岩帮等降尘措施没有严格落实到位；虽然有各种防尘设备，但时开时停，管理不到位。更有一些煤矿基本上没有防尘设施和设备。据调查统计和现场检测，部分煤矿的粉尘浓度超标十几倍乃至几十被，有的甚至超过国家标准的几百倍。

3.5新的防尘技术工艺难以应用到下煤矿

小煤矿生产工艺简单、巷道断面小、作业场所分散、产量低经济相对较少很难进行大规模的投资改造，导致新的工艺和防尘技术很难得到在小煤矿里面推广。从而导致小煤矿除开矿必须具备的防降尘设施外，尘肺病防治工作基本上处于空白。例如贵州一小煤矿矿山老板发了几百万引进一些先进的防尘设备，希望能提高矿山的生产量和降低矿井粉尘浓度。但由于采购前没有考虑该矿的自身条件（矿井巷道断面大小）导致该设备无法移动到井下正常工作，致使几百万的新设 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

备矿井外面毫无用武之地。3.6相关部门监察力度不够

小煤矿分布十分分散、数量十分庞大，给相关监察部门带来很大的工作量和难度。以至很多小煤矿处于监察的空白区，很多小煤矿一年就被监察一次。并且很多小煤矿在相关部门监察时才开启防尘设备，在监察人员离开以后就当着摆设，既上有政策下有对策。致使小煤矿作业场所的粉尘浓度达到国家标准的十几倍甚至几百倍。严重威胁的工人的健康、矿井的安全、导致小煤矿尘肺病发病率在小煤矿中居高不下。并且有些地方存在官商勾结、暗箱操作等问题。还有尘肺病法定确诊难，矿工索赔之路漫长而艰辛。例如2009年的开胸验肺事件。

4.小煤矿尘肺病防治对策

相对国有矿井而言，地方小煤矿生产环节比较简单，生产工艺相对落后，巷道断面一般较小，而且作业场所分散，对粉尘的管理、控制重视程度不够高。地方小煤矿粉尘主要来源于：(1)各类钻眼作业，如风钻或煤电钻打眼，打锚杆眼、注水孔等。(2)炸药爆破采煤和掘进。(3)采场支护、顶板冒落或冲击地压。(4)各类巷道支护，特别是锚喷支护。(5)各种方式的装载、运输、转载、卸载和提升。(6)通风 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

安全设施的构筑等几个环节。采煤时粉尘主要产生在打炮眼、放炮、装煤和运煤的过程中，随机性大，产尘点分散。掘进时粉尘主要产生在打炮眼、放炮、装运过程中，产尘点相对集中但由于巷道断面比较小粉尘浓度比较高。转载一般采用人工作业方式产尘量不大。运输一般采用单矿车（即一次只有一个矿车），平巷主要用人工推，上下山用绞车，矿车运行速度慢，该过程属于移动尘源但产尘量不大。尽管井下各生产系统及各工序环节的产尘量并非一成不变，且受到多种条件的制约而经常发生变化，但一般按产尘来源分析，在现有防尘技术条件下，各生产环节所产生的浮游粉尘量比例关系大致是：采煤工作面产尘量占45％一80％，掘进工作面产尘量占20％～38％，锚喷作业点产尘量占10％一15％，运输通风巷道产尘量占5％～10％，其他作业点产尘量占2％一5％。

所以小煤矿的防尘重点应该放在采掘工作面。在这里得出小煤矿综合防治尘肺病的措施。4.1煤层注水

煤层注水（长钻孔注水、短钻孔注水）是在掘进巷道之前，利用钻孔向煤层注入压力水使水沿着煤层的层理、节理或裂隙向四周扩散并渗入到煤体得微孔中去，增加煤的水分，使媒体得到预先润湿，减少掘进时产尘的数量。通过煤层注水技术，可以把矿井粉尘浓度降到 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

最低，消除粉尘的各种隐患，实现煤矿的安全生产。例如山东富安煤炭有限公司对其下腾南煤田北部一矿采取煤层注水处理。通过注水处理，粉尘由注水前的3.2mg/m3降到1.8—1.9mg/m3；全尘7.2mg/m3降到4.7mg/m3。同时回采工作面的温度得到有效降低，由原来的19℃降低到17.5℃。4.2湿式打眼

是指在凿岩打眼过程中，将压力水送到煤电钻和凿岩机打眼眼底，用水润湿和冲洗粉尘，使粉尘变成尘浆流出炮眼，从而达到抑制粉尘飞扬，降低空气中粉尘含量的目的。例如：凿岩机湿式凿岩主要用于岩巷掘进，凿岩时一定要先开水，再供风，严禁干钻眼。实际效果表明降尘率高达90%以上。煤电钻湿式钻眼使用于煤巷、半煤巷及软岩巷道掘进，降尘率可达到75%到90%。4.3水炮泥

就是在放炮打眼采煤时用用水袋代替原始的炮泥。水炮泥能有效的降低爆破产生的浓度，同时能消除火花，消除了瓦斯爆炸的危险。例如新矿集团下的兴达煤矿在工作面作业的时候采用了湿式打眼和装水炮泥后，工作面粉尘浓度由原来的190mg/m3降低到10mg/m3，除尘率达到95%有效的降低了工作面的粉尘浓度从而有效的改善了矿井 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告 的工作环境。4.4通风除尘

通风除尘主要包括除尘和收尘技术。要降低矿井的粉尘浓度，一方面要降低粉尘生产量，并对产生的粉尘用相关的办法进行处理。另一方面还要将工作面带有粉尘的空气收集到除尘器中净化处理。在通风时应根据相关《煤矿安全规程》和风速与粉尘浓度的关系选者合理的风速。风速与粉尘浓度的关系图如1所示，同时选择合理的除尘系统是除尘净化效果好坏的关键。同时为了提高除尘的效果应该在总进风流地方进行喷雾净化。保证进风风流的质量和湿度。我国绝大多数综掘工作面都采用长压短抽的通风系统除尘如图2所示；该系统以压入式通风为

局部通风机粉尘浓度除尘风机风速/()

图1 风速与粉尘浓度关系图 图2 长压短抽系统图

主，通过局部通风机直接向工作面送人新鲜风流，在压入时风筒的末 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

端安装旋流器来改善风流情况，在工作面附近用短抽方式将含尘空气由吸入罩吸入风筒进入除尘风机进行净化处理。该系统通风设备简单，风筒成本底，易于管理，能有效排除工作面局部瓦斯积聚和滞留的粉尘，通风和除尘系统相互独立，在任何情况下不得影响通风系统的工作，安全性能好等特点。如该系统在兖州东滩煤矿掘进工作面试验时，巷道净断面面积为12.6m2，运行参数为压入风量230m3/min，压入导风筒距迎头10m，除尘器吸尘口距离迎头4m。在掘进机仍在使用原有喷雾条件下，测得的降尘效果为掘进机司机才处总粉尘浓度由平均206.5mg/m3降至18.4mg/m3，降尘率为91.1%；呼吸性粉尘浓度由平均的114.7mg/m3降至8.9mg/m3，降尘率为92.3%。同时该系统也在潞安王庄煤矿做了试验，也取得了较好的效果：总粉尘浓度的由438mg/m3降到66mg/m3，降尘率达84.9%，平均呼吸性粉尘浓度由153mg/m3降到25mg/m3，降尘率达到83.7%。4.5喷雾洒水

喷雾洒水是降低煤矿采掘工作面粉尘浓度的有效措施之一。我国小煤矿一般都采用炮采炮掘。炮采工作面高压喷雾洒水系统如图3所示；炮掘工作面高压喷雾系统布臵图如图4所示；通过喷雾洒水可以有效降低炮采炮掘工作面的粉尘浓度。东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

1-高压喷雾降尘器 2-高压胶管 3-高压喷雾站 炮采工作面高压喷雾系统图迎头紧密水流圆锥段 3000涡流圆柱段3500-5000-1-供风风筒 2-高压泵站 3-高压水管 4-高压喷雾器0000

图3 炮采工作面高压喷雾系统布置图 图4 炮掘工作面高压喷雾系统布置图

例如原松藻矿物局二局一炮掘工作面和南川水江煤矿一炮采工作面在实际中采用了该技术。实践表明，在炮掘工作面未采用高压喷雾降尘技术前，粉尘浓度一般在100—200mg/m3。采用了高压喷雾降尘技术后，5分钟内可以将炮掘工作面粉尘浓度降到10mg/m3以下除尘率在90%-95%；炮烟也能降低30%，原来炮后需要25分钟作业工人才能进入工作面，现在只需要7分钟就可以进入工作面，大大提高了工作效率。在炮采工作面没有采用高压喷雾技术以前，粉尘浓度一般 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

在400—800mg/m3。采用了高压喷雾技术以之后，5分钟内可将炮采工作面粉尘浓度降低到30mg/m3以下，尘率在92.5%-96.3%。4.6冲洗煤尘

定期冲洗岩壁清理在巷道中的积尘、清除浮尘。防止积尘的二次飞扬。4.7净化空气

水幕净化是净化风流和降低污风流粉尘浓度的有效办法。一般在掘进工作面50m左右的位臵安装1到2道风流净化水幕。净化水幕就是在巷道顶帮安装一排4-5个相隔一定距离的喷嘴，使巷道全断面都喷洒水雾。在打眼、放炮、运输和喷浆时打开水幕净化风流。4.8个体防护

个体防护是通过佩戴各种防护面具以减少个体吸入粉尘的最后一道措施。个体防护的主要用具有，防尘口罩、防尘帽等。其主要目的是使佩戴者能呼吸净化后的清洁空气而不影响正常工作。4.9加强管理

在防尘设备相同的情况下，能否长期坚持现有的防尘设备和设 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

施，并获得较好的防尘效果，都与管理的优劣有着密切的关系。

即煤矿企业应该建立相应的防尘职能机构、防尘队伍、加大对防尘这一块的经济投入。并且要建立相应的安全责任制度，使防尘责任对应到没有一个人身上。同时要加强对员工的安全教育，使其明白防尘的重要性。例如六枝矿务局六五工程处在30年间不断采取井下综合防尘措施，加强对这项工作得管理，建立各项制度，控制了尘肺病的危害。经过1966年、1977年、1984年和1988年多次进行尘肺病大普查，一直未发现尘肺病和可疑尘肺病病人。1958年参加工作仍在生产一线的工人有13人；1964年参加工作的井下直接工占现有井下员工的48%；1965至1967年参加工作的井下直接工占30%。30年来，六枝矿务局六五工程处没有不仅没有发现尘肺病人，而且共成巷18万多米，年年超额完成国家计划。由此可见尘肺病并不是不可防治的。我相信只有我们搞好综合防尘技术就能让尘肺病远离煤矿工人，还煤矿工人一个健康的身体。4.10加强培训提高从业人员素质

加强职业危害防治工作的培训，使全体从业人员了解粉尘等职业危害导致尘肺病的严重性，严格执行防、降尘及健康监护等措施。增强职工防范意识，树立安全与健康理念；组织煤矿负责人、管理人员、接尘工人等各类人员的培训，提高煤矿职防工作管理水平，和工人自 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

我保护技能。开展对职工上岗前和工作中的定期职业危害防治措施的培训，教育和督促职工遵守职业危害防治规章制度、操作规程，正确使用职业危害防治设备、个人劳动防护用品。4.11加强配套法规建设，加大监察力度

研究制定《煤矿作业场所职业卫生监察办法》《煤矿井下粉尘防治规范》《矿井综合防尘标准与检查评价办法》等相应的配套法规，使煤矿作业场所职业危害防治工作 依法规化开展。严格按照《安全生产法》《职业病防治法》等有关法律法规的规定，把煤矿作业场所职业卫生工作纳入煤矿安全重点监察、专项监察和定期监察内容之中、依法对煤矿作业场所职业卫生开展执法监察、督促煤矿企业强化管理，落实职业病防治的主体责任。督促煤矿企业制度职业危害防治规划、健全保护设施、配臵检测设备、落实检测制度；监督企业对劳动者进行职业病预防知识教育和提供专门的防护设备和个体防护用品、定期进行职业病健康检查，发现劳动者存在健康损害的立即进行相关治疗和工作协调；督促煤矿企业建立健全的职业健康监护档案，如实记载并监护好劳动者得职业健康状况。4.12推进尘肺病治疗康复工程

积极开展以肺灌洗为主的煤矿尘肺病治疗、科研和新技术推广工 东北大学继续教育学院专科毕业实习报告

作，提高尘肺病患者的劳动能力和生活质量，遏制尘肺病的发展。

5.结束语

在小煤矿尘肺病防治综合防治对策的选用时应该考虑到小煤矿自身投资能力和现有技术条件，在不进行大的投资同时，应有效的利用科学技术，采取最科学最合适的防尘措施，并提高管理水平，提高职工的素质。生命是可贵的，关注生命，关注健康，远离尘肺，做好尘肺病的防治，给职工营造清新健康的工作生活环境减少尘肺病的发病率，保证职工体面劳动、成就煤矿工人的幸福美满的快乐生活，才能增强企业的凝聚力，促进煤矿企业和谐发展、不断壮大。尘肺病患者给家庭和社会带来较重的经济负担和负面影响，做好尘肺病防治是一件利国利民的大事。