第一篇：作文精彩开头技巧之：对比顶真
高二作文训练之精彩开头训练之六高二语文组
作文精彩开头技巧之六：对比顶真辨证深入
例
1、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。（先批评，后赞扬，对比的写法。）
例
2、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。（每一句都采用了先抑后扬写法。）
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。（先从反面写，再从正面写。鼓励做生活的主人。）
3、不管你们如何选择，多一些宽容，少一些狭隘；多一些尊重，少一些任性；多一些坚强，少一些脆弱；多一些理解，少一些怨恨；多一些真诚，少一些虚荣；多一些责任，少一些私利；你们的人生会增添一份精彩和美丽！（用让步语句+对比手法+归纳提升，说理自然亲切，有亲和力，有说服力。）例
4、让世间少一些恶，多一些善；让世间少一些丑，多一些美；让世间少一些苦，多一些甜；让世间少一些悲，多一些欢；让世间少一些冷漠，多一些温情；让世间少一些混沌，多一些清白；让世间少一些哀怨，多一些幸福；让世间少一些烦恼，多一些笑颜；让世间少一些离别，多一些欢聚；让世间少一些痛苦，多一些欢愉；让世间少一些灾难，多一些平安；让世间少一些风雨，多一些阳光；让世间少一些贪婪，多一些知足常乐；让世间少一些荆棘，多一些渡缘的桥；让世间少一些罪恶，多一些敦厚善良；让世间少一些覆水难收，多一些恩重情长；让世间少一些因爱成恨，多一些不离不弃；让世间少一些痛断肝肠，多一些天长地久；让世间少一些劳燕分飞，多一些长相痴守；让世间少一些恨，多一些爱；让世间少一些仇，多一些情。（用呼告语气+对比手法=悲天悯人的境界）
例
5、他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻——“风雨任平生”。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。例
6、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收
获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。（例5、6、采用顶真+优美或哲理语句，扣题自然准确，说理辨证深入。）
小结：对比鲜明，引人深思；逐层深入，说理透彻有深度。
课堂练习
22.人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。
自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章
课后作业
23.一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”
这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
第二篇：作文精彩开头技巧之五：巧设疑问
高二作文训练之精彩开头之五
高二语文组
作文精彩开头技巧之五：巧设疑问
发人深思
例1 ：2005福建《跳出枷锁创造风格 》
为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。
例2：话题“感情的亲疏远近与对事物的认识” 《勿以好恶论断之》
“人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？”
（一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁，却分量十足。）
例3：以“家”为话题的作文试题
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女以孝顺的心给父母奉上一丝慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊„„（第一句“家”是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。虽然没有给“家”下一个准确的定义，但这三个分句却形象地将“家”这个概念作了诠释，说明“家”是一个以亲情组合的充满温馨的集体；同时又指出了它的外延即有小家和大家，由集体到国家。）
例
4、人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。（梁启超：最苦与最乐）
例
5、话题“答案是丰富多彩的” 《拥有答案的幸福》
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？
哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。”；流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”
小结：设问的根本性是“无疑而问”。
（1）所谓“无疑而问”，是指作者心中有数，为了引人思考故作无疑而问，而隐式设问又是“问而不答”，则更能令人深思。
（2）问而不答，深沉含蓄。
（3）用作文章的标题或文章的开头，能启发读者思考，帮助读者领会主题。
课堂练习
29.一顶被丢弃的皇冠寂寞地躺在荒草中，一群寻找食物的蚂蚁正要从这里经过。无聊的皇冠看着这些忙忙碌碌的蚂蚁，便嘲讽地说：“你们这些小东西，整天忙忙碌碌，能做什么呢？”一只小蚂蚁看看皇冠，说道：“是的，我们很卑微，我们很弱小，可我们的身上同样拥有奋进的力量。”听了小蚂蚁的话，皇冠不由得笑起来：“哈哈，你们有力量？想当年，在皇宫的时候，我才叫有力量呢，我一声令下，可叫千万人生也可叫千万人死，谁能不服从我的命令？谁能有我的力量大？”小蚂蚁听了皇冠的话，说道：“好吧，就让人们看看到底什么才是力量。”说完，叫来千万个同伴将皇冠掀起，在惊慌失措中，皇冠被弱小的蚂蚁们推动着滚动起来，一直滚落到了万丈悬崖下面。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。课后作业
26.有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
第三篇：六级作文句型之精彩开头集锦
一、引出开头六级作文句型 1：It is well-known to us that
…
…
（我们
都
知道……）=As far as my knowledge is concerned, …（就我所知…）2：Recently the problem of…… has been brought into focus.=Nowadays there is a growing concern over ……（最近……问题引起了关注）3：Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face.（现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题）
4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题）
5：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……）
6：It is common belief that……=It is commonly believed that……
（人们一般认为……）
7：A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……）
8:It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道...）
二、表达不同观点六级作文句型 1：People's views on……vary from person to person.Some hold that…… However, others believe that……（人们对……的观点因人而异，有些人认为……
然而其他人却认为……）
2：People may have different opinions on……（人们对……可能会持有不同见解）
3：Attitudes towards（drugs）vary from person to person.=Different people hold different attitudes towards（failure）（人们对待吸毒的态度因人而异）
4: There are different opinions among people as to……（对于……人们的观点大不相同）
三、表示结尾六级作文句型
1：In short, it can be said that……（总之，他的意思是……）
2：From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that……（从上面提到的，我们可以得出结论……）
3：Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……（把所有的这些因素加以考虑，我们自然可以得出结论……）
4：Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……（因此，我们最好的出这样的结论……）
5:There is no doubt that(有优点也有缺点）6.All in all, we cannot live without……, but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.（总之，我们没有…无法生活，但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题）
四、提出建议六级作文句型
1：It is high time that we put an end to the(trend).（该是我们停止这一趋势的时候了）
2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视）
3：Obviously, if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……）
4：Only in this way can we ……（只有这样，我们才能……）5：Spare no effort to + V（不遗余力的）
五、预示后果六级作文句型
1：Obviously，if we don't control the problem, the chances are that…will lead us in danger.（很明显，如果我们不能控制这一问题，很有可能我们会陷入危险）
2：No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……（毫无疑问，除非我们采取有效措施，否则我们很可能会……）
3：It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation（很紧迫的是应立即采取措施阻止这一事态的发展）
六、表示论证六级作文句型 1：From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.(在我看来，支持第一种观点比第二种更有道理)2：I cannot entirely agree with the idea that……（我无法完全同意这一观点）
3：As far as I am concerned/In my opinion,……（就我来说……）
4：I sincerely believe that……==I am greatly convinced(that)从句.（我真诚地相信……）
5：Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why ……（最后，坦率地说，还有另外一个实际的原因……）
七、给出原因六级作文句型
1：The reason why + 句子 …… is that + 句子（...的原因是...）2: This phenomenon exists for a number of reasons.First, Second, …….Third，……
这一现象存在有很多原因的，第一……第二……第三……
3：…For one thing, …… For another thing，…… =On the one hand,…… On the other hand……一方面……另一方面……
4：
I quite agree with the statement that
…
…The reasons are chiefly as follows.我十分赞同这一论述，即……。其主要原因如下。
八、列出解决办法和批判错误观点做法六级作文句型
1：The best way to solve the troubles is……解决这些麻烦的最好办法是…… 2：As far as something is concerned …就某事而言，…… 3：It is obvious that……很显然……
4：It may be true that……but it doesn't mean that…… 可能……是对的，但这并不意味着……
5;It is natural to believe that……but we shouldn't ignore that… …认为……是自然的，但我们不应忽视……
6：There is no evidence to suggest that……没有证据表明……
九、表示好处和坏处 六级作文句型
1：It has the following advantages.它有如下优势
2：It is beneficial/ harmful to us.=It is of great benefit/harm to us.它对我们有益处
3:It has more disadvantages than advantage.他有很多不足之处
十、表示重要、方便、可能六级作文句型
1：It is important(necessary/difficult/convenient/possible)for sb.to do sth.对于某人做……是……
2：It plays an important role in our life.十一、采取措施六级作文句型
1：We should take some effective measures.我们应该采取有效措施 2：We should try our best to overcome/conquer the difficulties.我们应该尽最大努力去克服困难
3：We should do our utmost in doing sth.我们应该尽力去做…… 4：We should solve the problems that we are confronted/faced with.我们应该解决我们面临的困难
十二、显示变化 六级作文句型
1：Some changes have taken place in the past five years.过去五年发生了很多变化
2：Great changes will certainly be produced in the international communications.在国际交流中理所当然会发生很多大的变化
3：It has increased/decreased from…to…他已经从…增加/减少到…¬ 4：The output of July in this factory increased by 15%.这个工厂7月份产量以增加了15%.十三、表明事实现状六级作文句型
1：We cannot ignore the fact that……我们不能忽略这个事实…… 我我我 2：No one can deny the fact that……没人能否认这个事实…… 3：This is a phenomenon that many people are interested in.4: be closely related to（与...息息相关）
十四、进行比较 六级作文句型
1：Compared with A, B……与A比较，B……
2: I prefer to read rather than watch TV.十五、常用英语谚语六级作文句型 1：Actions speak louder than words.事实胜于雄辩
2：All is not gold that glitters.发光的未必都是金子
3：All roads lead to Rome.条条大路通罗马
4：A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半
5：Every advantage has its disadvantage.有利必有弊
6：A miss is as good as a mile.失之毫厘，差之千里
7：Failure is the mother of success.失败是成功之母
8: Industry is the parent of success.勤奋是成功之母
9: It is never too old to learn.活到老，学到老
10: Knowledge is power.知识就是力量
11: Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.世上无难事，只怕有心人
第四篇：作文精彩开头技巧之四：引用入题
作文训练之精彩开头之四高二语文组
作文精彩开头技巧之四：引用入题统领全篇
例
1、话题“答案是丰富多彩”(《旋转这只万花筒》)
美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。例
2、（2005四川高考：以“纪念或铭记”为话题写作文）契诃夫曾经说过：“有小狗，有大狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。小狗，比喻那些初出茅庐的青年人，大狗则比喻那些有名望的老前辈。青年人应该尊重老前辈，虚心向他们学习，但也不能妄自菲薄。正像契诃夫所说的“小狗无需因大狗的存在而惶惑”。有些青年人把老前辈历年言语作为金科玉律，哪怕是错误的言论，也不敢加以评论。这种做法只能使他们的思想凝滞，缺乏创造性活力。„„因此，劝君不要妄自菲薄，应该有自己的主见。例
3、（《在忘记与铭记的两岸》）席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
例4：2005福建卷作文题：(看图作文)（《张扬与内敛》）布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。”或许，张扬属于年轻人，内敛属于老人。苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得？”或许，张扬属于男子，内敛属于女子。
张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏；内敛，让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡；张扬，让滚滚长江水无休无止；内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。
张扬与内敛，孰是孰非呢？
小结：在文章的开头引用与内容密切相关的名言、成语、谚语、诗句，可以起到统领全篇，提纲挈领的作用。引用的内容往往就是文章的中心思想所在。名言警句是人类智慧的结晶，它往往具有很强的哲理性和启示性。在高考作文中选择与主题有关的名言警句作为切入点可以为文章主题的出现营造一种哲理气氛，从而使文章中心更发人深思。
课堂练习
用引用的方式写开头
阅读下面文字，根据要求作文。
太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”
于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
课后作业
用引用的方式写开头 1６.珍 珠
蚌壳里的夜，有多长 ／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
请根据这首诗的含义及给你的启示，写一篇800字左右的文章。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
第五篇：开头结尾之精彩细节（本站推荐）
教学目标： 能够全面准确理解开头与结尾的方式。重点难点： 找准切入口，灵活运用各种开头及结尾的方法 教学方法： 讲授法
题好一半文
标题是文章的眼睛。一个贴切新颖、富个性化、意味隽永的好标题，往往能起到吸引读者的作用，大有先声夺人之势。
【拟好标题的方法】
一、运用修辞法。
修辞是语言表达的一个重要手段，它能使一般的语言变得形象、生动、鲜明、准确；如果运用修辞学拟题，当然会起到意想不到的效果。“拨开云雾见彩虹”这一标题就是运用了比喻修辞。
1、比喻
《我爱曲线的生活》（“关注生活”为话题）
《守住你的金矿》（以“诚信”为话题）
《心灵是一棵会开花的树》（以“心愿”为话题）
2、夸张
《花瓶能装下春天》
《粉身碎骨为考试》
3、反问 《我是谁》
《“卖狗肉”何必“挂羊头”》
4、设问
《我们需要什么？诚信！》
5、借代
《倾听自己的心跳》（“关注”生活为话题）
《独眼大将军》
6、对偶
《一头白发，满山青葱》（以“环保”为话题）
《立志言为本，修身行乃先》
7、拟人
《地球就诊记》（以“环保”为话题）
《初三老人和我有个约会》
《粉笔的自述》
《星期天的面孔》
8、呼告
《别了，漫画书！》（以“书”为话题）
《给生活加点苦吧！》（以“关注生活”为话题）
二、《打假与假打》——活用词语法。
汉语词汇丰富多彩，如果选择相关一词，略作变动引为标题，就别有一番风味。比如拟题时可以充分挖掘相似词语的变序、词的谐音、近形等特点，标题就可能产生特殊的魅力，如《优质与“忧”质》；还可用意思相对或相反的词语来设置悬念，激发读者的阅读热情，如《钢骨柔情》、《菩萨指引的血腥路》。
三、移用词语和套用法。
移用：
不同行业有不同的行业语言，拟题时能适当地移用一些人们熟悉的政治军事、科教文卫、艺术体育等方面的术语，使之进入另一个语境，这样搭配运用，往往能给人耳目一新之感，如《他是我们的“前卫哨”》；名人名言、名事名物，往往在读者中都留有深刻印象。拟题时如能恰当借用，可以给人亲切感，并能增强感染力，如《三个和尚后传》、《武大郎开店》。
套用法：
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、歇后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用作标题。
1、《阳光总在风雨后》（歌曲）
2、《不经历风雨，怎见彩虹》（歌词）
3、《乐在“棋”中》（成语加谐音）
四、逆向思维法。
考场作文，思维一定要开阔，想象还要丰富。拟题时可以多角度地进行思考，比如把一些公认的常理作反向思维，然后构成文题。这也不失为一个好办法，有时甚至能收到奇效。如《弄斧到班门》、《常在河边走，就是不湿鞋》、《三个臭皮匠，怎抵诸葛亮》、《栽了梧桐树，就能引得凤凰来?》
五、设置悬念法
这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去探求。
《三个女生一台戏》（以“男孩女孩”为话题）
《我与203室不得不说的故事》
《谁的眼泪在飞》（以“网络与生活”为话题）
六、诗情画意法：
这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
《白云.夕阳.歌声》（以“生命”为话题）
《那河.那船.那人》（以“乡情”为话题）
《红舞鞋.蓝精灵》（以“足迹”为话题）
《雨季，我们一起去看海》（以“机遇”为话题）
《风中飞舞的白手帕》（以“友谊”为话题）
简要说说下列文题的巧妙之处
(1)《感激冤家》(2)《网婚=网荤=网昏》(3)《你想一鸣惊人吗》
(4)《人与金钱“剪不断，理还乱”》
(5)《士为知己者活》
【写好开头的方法】
一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
一、开门见山法
（1）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
（３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如:（1）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。（2）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》的开头：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思
想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！”
（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。（4）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。（5）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
【优秀开头】
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向
大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。--------福特《2003年作文把心放正》
心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，睛也是雨。
——汪国真
哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”
而我要说：“人啊，看清这个世界。”
美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”《智慧的眼睛》
马克•吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从这里开始》
种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；
雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄；
骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；
海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《自由》
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
哲人对着蓝天微笑:“是时间。”
孩童握着风筝拍手:“是风。”
流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)
有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全关了回去。
终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈 大
笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦-----亲爱的保罗！他们都走错了，只有你走对了！”
《感情亲疏影响对事物的认知》
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望.(选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》)
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》)
【作文结尾技法】
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（荆州中考满分文《把梦想带给花季》）
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（河南中考满分文《守卫精神的火种》）
技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）
技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(广州中考满分文《从天空想到的》)
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多„„”（陕西中考满分文《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（四川内江中考满分文《创造美好的明天》）
佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱„„”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了„„（吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧五：抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（广州中考满分文《从天空想到的》）
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（吉林省中考满分文《花样年华》）
技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
技巧六：景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（广州中考满分文《雨中品读》）
技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）
技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
【牛刀小试】
题目：找回
要求：（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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