中南林业科技大学第七期学生骨干培养班开班仪式圆满举行

第一篇：中南林业科技大学第七期学生骨干培养班开班仪式圆满举行

中南林业科技大学第七期学生骨干培养班开班仪式圆满举行

2011年10月24日晚7点15分，中南林业科技大学第七期学生骨干培养班开班仪式在音乐厅正式举行。莅临本次开班仪式的有共青团湖南省委常委、学校部部长、湖南省学联秘书长廖良辉博士，中南林业科技大学副校长秦立春教授，校学生工作部张勖部长，共青团中南林业科技大学委员会张亮副书记和张潇副书记。

此次仪式由副校长秦立春教授的致词拉开序幕。首先，他对学生骨干培养班的顺利开班表示热烈祝贺并对廖良辉博士能亲自到场参加仪式表示了真诚谢意。紧接着秦校长对各位学生干部提出了三点殷切要求，分别是要正确认识干部身份、理解干部角色，严于律己，服务同学；带着问题学习、带着理论工作，做到理论和实践的完美结合；把握这次骨干培养班的机会学会怎样当好学生干部，提高自己的领导水平。饱含关怀和期待的讲话刚毕，会场便响起了一阵热烈的掌声。

学生会副主席姜洪伟同学也就学生干部素质的提高问题表达了自己的看法，他提出要做到“三个统一”即学习与实践的统一、树立远大理想与高尚品格的统一、勇于创新与结合实际的统一，并希望在座各位能做政治素质与专业水平双向合格的学生干部。随后，此次骨干培养班的纪律委员宋禹桥同学为各位学员宣读了纪律守则，着重强调考勤情况将作为优秀学员评选的重要依据。吴雪娇同学代表全体学员对认真学习理论知识的承诺将本次仪式带到了尾声。最后，张亮副书记宣布中南林业科技大学第七期学生骨干培养班开班仪式圆满落下帷幕。

稍作休息后，廖良辉博士给学员带来开班后的第一堂课—«当前高校共青团工作形势与重点»。他高度肯定了高校学生会和学生社团对高校发展及学生人生经历的重要性并从三个方面系统而深入地分析了当前高校共青团工作的形势与重点，要求大家在新形势下充分发挥主观能动性，积极认真克服难题，做好高校共青团工作。廖部长的讲课引起了在场学生干部的极大共鸣，大家纷纷表示感触颇深。

学生骨干培养班的开办及顺利展开，使学生骨干的能力在短时间内得到迅速提升，鼓励学生参加校园文化建设，将学习、思考的成果落实到工作中，为日后走入社会打下坚实的基础。

第二篇：骨干班开班仪式策划书

骨干培训班开班仪式策划书

一、活动时间安排

2013年12月13日 8：00---10：00

二、活动地点

活动中心

三、活动人员

学员：各级骨干班学员

领导

四、活动前安排

1.确定主持人，写好主持稿

2.确定优秀学员代表，准备好演讲稿

3.联系领导，准备好茶杯、开水（矿泉水）

4.准备好课件（检查几遍确定没错）

5.会场布置

6.安排接待人员，维持会议秩序

五、活动流程

1.奏迎宾曲迎接领导入席

2.主持人开场白，介绍嘉宾，宣布仪式开始

3.全体起立，奏国歌

4.领导致词，上届优秀学员代表讲话

5.本届学员代表讲话

6.培训班班长代表班级宣誓

7.主持人：2013届宁波大红鹰学院骨干培训正式开幕

8.奏歌，欢送领导

六、活动要求

（1）要求所有培训班学员准时到场参加开幕式，并听从现场人员的安排。相关人员要清点到场学员人数。

（2）会议期间要求每个学员认真听讲，禁止玩手机，手机都调成静音，有违反者严厉处理。

（3）要求每位学员遵守会场的纪律，会议结束后把各自的垃圾带离。

校团委组织部2013-12-13

第三篇：在第七期大骨班开班仪式上的讲话

在第七期大骨班开班仪式上的讲话

亲爱的同学们：

大家下午好！今天，我们在这里举行学校第七期大学生骨干培训开班仪式暨2015团内表彰大会，这是一次大学生骨干相聚的盛会，我代表学校对参加本次大骨班培训的同学表示欢迎，对荣获2015团内优秀个人、集体的单位和个人表示祝贺。你们是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带，是学校实施教育、管理工作的一支重要力量。希望你们抓住这次培训的机会，认真学习，努力提升，以更加积极的姿态投入到工作学习中去。

本次大骨班培训班时逢五四运动97周年暨第67个青年节，希望同学们以此为契机，传承五四精神，肩负青年使命，引导激励广大团员青年坚定中国特色社会主义理想信念，积极培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进“四进四信”和深入学习领会习总书记“八字真经”精神。

实施“青年马克思主义者培养工程”是党交付给共青团的一项重要政治任务，是共青团巩固党执政的青年群众基础，确保党的事业兴旺发达、后继有人的一项“政治工程”。本次大骨班开设的培训课程内容丰富、形式新颖、针对性较强，是难得的增强自身素养的一次培训。借此机会，我也想对参加本次培训的各位学员提出几点要求： 第一、提高思想认识，完成学习任务。此次培训，能有幸能聆听各位培训导师的授课，你们要把握这次难得的、面对面的学习和交流的机会，刻苦努力的把学习任务完成好。

第二、严格组织纪律，遵守规章制度。要尊敬师长，团结同学；专心听课，做好笔记；要积极交流，灵活运用；互相帮助，共同进步；不迟到、不早退、不无故缺席。

第三、在学风、班风、校风建设中继续发挥模范带头作用。作为大骨班的学员应该以此次培训为契机，思想进步，刻苦学习，以自己的模范行动影响和带动广大青年团员。

大骨班的学习是一个思想提升的过程，经过学习，不仅要全面认识到一个学生干部所具备的素质和技能要求，同时也要梳理大学生骨干在团学工作中的功能、地位和作用。今后要更加牢固地树立科学发展观的指导地位，始终坚持正确的政治方向，学会用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。既要在理论上有所提高，更要在实践中锻炼，利用本次培训机会，抓住重点，融会广通，切实提高自身服务意识和综合业务水平。

最后预祝本次大学生骨干班培训圆满结束，谢谢！

第四篇：中南林业科技大学班导师的工作职责及考核规定

中南林业科技大学 班导师的工作职责及考核办法

班导师制是指由班导师对学生的思想品德、专业学习、综合素质和个性发展等方面进行个别指导的人才培养制度。推行本科生班导师制，旨在加强对学生在思想、学习、心理、能力等方面的引导，因材施教，帮助学生准确地理解学校的专业人才培养方案，制定自己的学习和能力培养计划以及将来的职业生涯规划，充分发挥自身特长和优势，从而提高自身的综合素质和适应社会的能力。

一、班导师工作职责

围绕大学生成长成才这一主题，深入班级，了解和掌握学生德智体美全面发展的情况。

一、二年级班导师重点是指导学生掌握专业学习方法、学习规律；

三、四年级班导师重点是在学生就业、学业深造方面给予帮助和指导。

（一）思想品德指导

班导师要对学生进行思想政治教育和诚信教育，对其思想品德进行正确的引导。通过思想政治教育和诚信教育，努力使我们培养出的学生既有渊博的知识，又有高尚的人格。

（二）学风建设与学业指导

1.加强学风建设，引导学生树立正确的学习观念，根据专业培养计划，帮助学生端正学习态度，激发学习热情，树立专业思想，指导学生选课，安排好学习计划和进程。

2.鼓励和督促学生勤奋上进，帮助学生改进学习方法，不断提高学习效率。在班级建立各种学习小组，培养其学习兴趣和学习氛围。指导班级开展学习经验交流等活动。

（三）科研指导

积极指导学生开展社会实践和科研活动，有意识培养学生的科研兴趣、科研能力和社会实践的技能。对于高年级学生科研动手能力指导尤为重要。班导师可以让学生参加自己主持的研究项目，让学生帮助收集资料，写综述报告，提高其写作和分析问题的能力。

（四）班级建设与管理指导

1.协助辅导员做好班级的建设和管理工作，抓好学生骨干的培养与教育工作，积极参与班委会和团支部的组建和指导工作。

2.配合辅导员做好学生的日常管理工作和法纪教育，使学生养成良好的生活作风和习惯，自觉遵守法纪，严于律己。协助辅导员做好本班突发事件的处理工作。

3.协助辅导员做好学生的评优工作，以及奖(助)学金、国家助学贷款等工作。配合辅导员做好对本班学生的学期综合测评工作。

（五）学生综合素质及心理指导

1.指导学生开展丰富多彩的校园文化活动、课外体育活动和社会实践活动，指导学生晨读、晨练工作等。

2.协助和组织学生参加全国、省市、校院等各层次专业活动等。指导学生在各类刊物发表文章，参与各级科研立项。

3.关心和爱护学生，关注特殊群体动态。经常与学生交流思想，帮助他们排解心理压力、解决实际困难，对于有心理问题的学生积极配合辅导员做好学生的思想政治工作。通过面对面交谈、Email、QQ 2 聊天等方式与学生交流，了解其思想动态，尽早发现问题，解决问题，减少不幸事件的发生。引导学生向积极健康的方向发展，将来成为社会有用之才。

4.做好与辅导员及主管学生工作领导的沟通工作，及时反映学生现实情况。出席班导师工作会议，认真总结汇报工作。

（六）学生考研与就业指导

1.帮助学生正确分析自身的学习优势，尽早给自己定位；给予学生报考院校、专业、考研辅导等方面的咨询与指导。

2.引导学生做好职业生涯规划，明确择业方向，培养其创业意识。3.协助毕业年级辅导员做好毕业生就业的其他工作。

二、班导师选聘条件及选聘方式

（一）选聘条件

班导师的工作量大而且要求高，应由具有较高思想道德素质和业务素质的教师担任。

一是具有坚定的 政治 信念，热爱党的教育事业，恪守人民教师的职业道德，师德高尚，为人师表，具有敬业精神,富于爱心和教育创新理念；

二是具有硕士研究生以上学历或讲师以上及其他有一定专业技术职称的年轻专任教师经培训后担任；

三是科研能力和专业能力较强。有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉教育、教学 规律，具有专业学习指导能力。

（二）选聘方式

1、学院负责班导师的聘任工作，每学年聘任一次，聘期一年。

2、班导师的聘任范围为本专业担任专业课的授课教师。每个行政班级配备班导师一人。

3、班导师的产生采取自愿申请和学院推荐相结合方式，要求凡需要评讲师以上职称的年轻教师都必须有担任班导师两年以上的工作经历。

4、受聘班导师与学院签订《****学院班导师工作协议书》。

三、班导师考核内容

班导师考核内容以班导师工作职责为考核范畴，从以下几方面进行考核。

1、思想表现（5分）具有较强的奉献意识和事业心，学生的满意率达80%以上。

2、工作计划与总结（10分）①能够根据校院工作安排，有步骤地开展工作，制定学期工作计划并组织实施。（5分）②每学期提交1篇学生工作总结材料。（5分）

3、学生班级建设（5分）有计划地指导开展学生活动，学生对班委会、团支部工作的满意率达80%以上。

4、思想政治教育（10分）①能够比较熟悉地掌握学生思想、学习、心理等状况，经常和学生谈心并有记录（5分）②积极协助做好学生入党启蒙教育和党员发展工作。（5分）

5、日常管理工作（10分）①经常对学生开展校风、学风教育和组织纪律教育，班级没有恶性事件发生；（5分）②班级学生在早操及校院组织的集体活动中出勤率达到85%以上，并且秩序良好。（5分）

6、学风建设（20分）①学生学习成绩较好，无考试作弊现象；（10分）②能够主动与任课教师联系，熟悉和掌握学生的学习状况并及时帮助学习有困难的学生（10分）

7、第二课堂活动（15分）①指导学生开展健康向上的文化和体育活动；（10分）②指导学生开展科研活动，学生在校院组织的各种科研活动中表现积极。（5分）

8、合力育人（10分）①能够与辅导员及任课老师取得联系，了解学生情况，协助做好学生教育工作。（5分）②能够做好学生军训成果的巩固工作。（2分）③能深入学生宿舍，学生宿舍秩序和卫生状况良好。（3分）

9、关心学生（15分）①关心学生，特别是学习和生活有困难的学生，了解特殊群体情况，认真记录；（6分）②协助学院做好国家助学贷款相关工作；（3分）③关注学生就业，协助辅导员做好学生就业指导教育工作。（6分）

10、班级违纪处理（减分项）凡班级学生违反校规校纪，受到校院处理的按下列标准减分：通报批评（院系）2分，警告5分、严重警告10，记过处分20分，留校查看30分。

四、班导师考核办法及程序

（一）、考核原则：定性与定量相结合、平时考核与考核相结合、院系考核与学校考核相结合、班导师相互考核与学生考核相结合。

（二）、考核办法

在对班导师工作进行考核时，要科学确定多元评价主体，以保证评价结果的相对准确性与公正性。各评价主体从不同的角度对班导师工作进行评价，包括：

一是自我评价。对照德、能、勤、绩四项指标，进行自我评价，班导师以积极的态度实事求是的进行自我评价，通过批评性的自我评价，找出自身能力素质、工作状况与目标要求之间的差距，从而达到完善自己、改进工作、提高质量之目的。

二是学生评价。学生可以对班导师的“导”的情况进行客观评价。学生应是班导师工作评价最重要的主体，对于班导师的工作成效，学生最有发言权。

三是班导师互评。班导师间进行科学、合理、公正、公平的评价，进行导学经验交流，利于改进工作作风和工作方式，利于提高工作质量。

四是学院评价。学院采取不同的方式（如问卷调查，直接调查等方式），经常深入到学生中，了解学生反映，结合平时抽查和期末班导师本人年终工作汇报情况，掌握和了解本单位导师的工作实际状况和工作效果，本着公开、公正和公平的原则，科学评价导师工作情况和绩效

（三）、考核程序

1、学院成立以主管学生工作副书记、分团委书记、年级辅导员为主要成员的考核小组，负责开展班导师考核工作。

2、每年9月10日前，由班导师对照工作职责和考核内容对本工作进行小结，并填写依据材料。

3、各院系在班导师自评的基础上，听取汇报、检查材料、问卷调查、召开座谈会等形式对班导师工作从个人总结（20%）、6 学院考核（20%）、班导师互评（10%）与学生评议(50%)四方面进行检查评估，并按“优秀（90分以上，不超过30%）、称职（60分以上）、不称职（60分以下）”三个等次对每个班导师进行工作鉴定，并将所有材料报学生工作部。

4、学生工作部对照班导师工作考核内容，结合平时考核记录，对班导师进行量化考核。在量化考核的基础上，结合院系鉴定意见，给出班导师当的考核等级，推荐优秀人员参加学校表彰。

五、班导师考核奖励

对班导师工作的考评，激励与约束并重。对于优秀的导师给予奖励，继续聘用，对于学生反应差或工作能力一般，不负责任的导师予以解聘。

一是酬金制。将班导师工作计入工作量，指导一个自然班级（30人）折算一定的课时（？），实行有酬劳动，利于调动导师工作的积极性，提高工作效率，利于班导师制建设，从而利于高校创新教育的发展。

二是晋升职称优先制。班导师工作成效作为晋升高一级职称的必要条件。对于工作突出的优秀班导师在其它条件相同时可以优先或提前破格晋升高一级职称，对于无责任心、工作能力差、无工作成效的班导师坚决解聘，甚至推迟一年评聘高一级职称。

第五篇：中南林业科技大学2008年学生思想政治教育与管理工作计划

中南林业科技大学2008年 学生思想政治教育与管理工作计划

2008年，学生工作系统将在学校党委和行政的直接领导下，继续深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《湖南省委、湖南省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（湘发〔2005〕8号）文件精神，紧紧围绕学校中心工作，坚持 “以育人为根本，以学风建设为主线，以素质拓展为手段，促进学生全面发展”的学生工作思路，不断推进学生思想政治教育和学生日常管理工作的改革、发展与创新，在认真总结2007年各方面经验的基础上，扎实做好各项工作，不断提高管理水平，努力开创学生工作的新局面。

一、深化管理体制改革，建立分层、分级管理工作运行机制

1．进一步推进 “校院两级管理”的学生工作运行机制。将学生工作重心下移，各学院相对独立开展工作，具体组织各项学生工作任务的落实。同时加大工作监督和考评力度，完善科学、合理的校院两级学生工作考评办法，通过监督与考评推进全校学生工作管理水平的稳步提高。

2．加强班级组织建设。制定实施《中南林业科技大学党政机关干部联系班级制》和《班级日常行为管理工作手册》，强化学生的日常行为管理。坚持并完善八大制度：早操制度、晚修点名制度、查迟到查旷课制度、查寝制度、留级退学预警制度、联系家长制度、主题班会制度、学风检查每周通报制度。

3．提升学生工作法治化水平，加强高等教育法律法规的宣传教育力度，提高学生工作队伍的法治观念，保证学生工作的科学性与合法性。

二、全程、全员、全方位做好大学生思想政治教育工作 4．坚持育人为本，德育为先，切实加强我校大学生的思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入教育全过程。5．树立“全员育人”、“全程育人”观念，广泛调动广大教职员工的积极性，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主渠道的作用，将思想政治教育融入学生学习、生活、社会实践的各个方面，全方位推进大学生思想政治教育。6．深入研究学生思想特点，以思想政治教育工作“三进”为突破口，提高思想政治教育工作的实效性与针对性。认真落实“思想政治教育工作进公寓”的各项措施，充分发挥辅导员入住学生公寓的作用。

7．以学生成长需求为切合点，结合学生的不同特点和个性差异，有计划、分层次、分阶段，有针对性地开展教育活动，不断提高学生的思想政治素质、道德素质、文化素质和综合能力。

8．结合社会热点、焦点问题，开展理想信念教育、爱国主义教育和民族优良传统教育。组织全校学生开展“纪念改革开放30周年”、“迎奥运、庆奥运” 征文比赛活动，和“校庆50周年”等系列活动。开展以“诚信教育”为主题的演讲比赛活动。以形式多样、生动活泼的方式，巩固和扩大教育成果。

9．坚持“预防为主、常抓不懈”的安全稳定工作原则，加大安全知识宣传力度，加强学生安全防范意识教育，培养学生应对和处置突发事件的能力。

10．以学生从事全校性的卫生保洁勤工助学工作为切入点，大力开展校园文明教育活动，在学生中倡导尊重他人劳动成果，爱护校园环境，节约能源的素质教育。

三、以点带面，巩固、深化、拓展学风建设成效 11．开展“创优良学风，做文明学子”系列活动，提高学生的道德修养水平与道德实践能力。在巩固以前工作成效的基础上，教育和引导青年学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象。围绕基础文明修养、团队精神、社会责任感、理想信念四个主题，提升活动的层次和效果。

12．配合学校教学工作，扎实抓好学风建设工作，打造我校学生优良的精神风貌，展示我校学生工作亮点，着力开展好“学风建设月”系列活动。

13．加强学生日常管理和行为规范教育，纠正学生不文明行为，重点对学生的早操、晨读、上课考勤、课堂纪律、宿舍文化、晚自习等情况进行检查与通报，发现问题及时整改。

14．开展评选“十佳优秀辅导员”、“十佳三好学生”、“十佳优秀班集体”、“十佳学生道德模范”、“十佳励志青年”活动，发挥榜样作用。通过树先进，促先进、帮后进、并带动全面，引导和鼓励学生全面发展。

15．开展“学生先进集体、先进个人图片展”和“网上宣传”活动，大力宣传学风建设先进集体与优秀个人的典型事迹，营造积极向上的氛围，形成催人奋进舆论导向，激发学生的进取热情和学习兴趣，引导学生树立远大的学习目标，培养学生自觉形成积极向上的优良学习风气。

四、努力推进素质教育，培育创新人才

16．倡导和树立正确的教育观、质量观和人才观，进一步提高认识、统一思想。认真总结近年来推行素质教育工作经验，进一步推进学生素质教育。

17．积极实施“素质教育工程”和 “质量工程”，开展以“提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力”为主题的各项活动。

18．加大对学生创新活动的支持力度，鼓励学生申报科研课题和参与大学生科技实践创新大赛，提升学生创新教育工作的层次。

19．组织开展人文素质报告、读书竞赛、校友论坛等活动，加强对大学生文学、历史、哲学、艺术等人文精神的教育。

五、加强心理健康教育，促进学生身心健康发展 20．完善对心理档案的管理。实施每个学生的心理档案电子化，以切实掌握每个学生大学四年的心理健康动态，促进心理教育工作的深入性、广泛性和连续性。

21．充分发挥心理健康教育主阵地——大学生心理健康教育课的作用，努力加强课程建设，不断提高教学质量和优化教学效果；同时，加强咨询师队伍和咨询室的建设，争评省优秀咨询室和优秀咨询师。

22．继续在学生工作人员和学生心理干部中开展心理健康知识专题培训，切实发挥教师和学生心理干部在心理健康知识普及和学生心理健康教育中的重要作用。制定《中南林业科技大学心理委员手册》和《朋辈辅导员手册》，使心理干部队伍的选拔、培养、考核规范化，制度化。

23．以“5·25”为契机，继续开展“安全月”教育管理活动及内容丰富的团体心理咨询活动、素质拓展训练活动以及其它有特色的心理健康教育活动，掀起心理健康教育工作的新一轮高潮。

24．健全心理危机预警和干预机制，及时发现潜在的问题，采取有效措施，减少危机发生的突发性和意外性，形成集普查、咨询、跟踪、干预、调节一体化的心理健康教育机制。

25．探索心理健康教育和思想政治教育有机结合的新途径、新办法，把心理疏导和思想教育结合起来，提高学生工作的实效性。

六、完善学生资助体制，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业

26．完善家庭经济困难学生认定工作的各项程序，公平、公正、合理地配置资助资源。

27．通过评选各类奖助学金，引导家庭经济困难学生刻苦学习，自强自立，奋发成才，回报社会。开展“解困•助学•励志•成才”活动，把思想政治教育与解决实际困难结合起来，处理好“物质扶贫”与“精神扶贫”的关系。

28．积极与承贷银行合作，做好国家助学贷款工作，发挥国家助学贷款资助家庭经济困难的主要作用。加强学生贷款贷后的教育管理工作，督促学生按时还贷。

29．完善学校、学院家庭经济困难学生档案，详细掌握家庭经济困难学生状况。

30．拓宽校内勤工助学渠道，加强对校内勤工助学岗位的管理，积极开拓社会勤工助学途径，为更多学生提供更多勤工助学机会。

31．建立校内勤工助学岗位学院负责制。修订学校对国家助学金管理和发放办法，实行国家助学金与勤工助学工作挂钩制。

七、进一步建立健全学生宿舍安全管理的体制和机制，坚持以学生为本，构建和谐、文明、安全、舒适、卫生的学生公寓社区

32．修订学生宿舍的各项规章制度，积极指导学生公寓管理委员会和校园文明督察队等学生组织，拓宽学校和学生之间的联系、沟通、交流渠道，把学生宿舍建成学生自我教育、自我服务、自我管理的重要场所。

33．加强学生宿舍的网络信息管理，重视学生网络管理员队伍建设，积极引导学生健康、文明上网。大力推进学生思想政治教育进网络，让正确、积极、健康的思想、文化和信息占领校园网络阵地。

34．探索以学生公寓为基地开展校园文化活动的方式和途径，引导学生开展各种健康的活动，促进学生宿舍的社会主义精神文明建设。

35．健全和完善辅导员查寝制度。坚持每天一小查，一周一大查，及时了解学生的思想动态，化解矛盾和危机；严格学生校外租房的管理，不允许学生擅自在校外租房居住，经批准租房的学生要逐一登记，建立报告和承诺制度，说明租房原因、房屋详细地址、联系方式，承诺加强人身和财产安全，经本人和家长双方签字报学院备案，不留管理漏洞。36．加强学生公寓区的安全保卫工作。建立和健全安全保卫网络，完善火灾预警系统等安全设施。

37．协助做好学校教学布局调整工作，出台学生宿舍调整方案，逐步实现学生按学院集中居住。

38．配合组织部建立学生党员公寓工作责任制，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

八、加强辅导员队伍素质培养，构建务实勤奋的学生工作团队

39．在加强辅导员日常工作的指导与管理的基础上，提高辅导员队伍的职业道德素养。积极引导辅导员爱岗敬业，热爱学生，为人师表，廉洁奉公，团结协作，在处理学生事务中做到公平正义、公开透明。按照教育厅的要求落实好辅导员每天作好工作日志记录。

40．做好辅导员队伍的培养教育，通过岗位培训、工作交流、外出进修等多种途径，提高辅导员的业务能力，进一步加快辅导员队伍建设。

41．举办辅导员沙龙。针对学生教育管理工作中的热点或共性的问题进行讨论、交流，共同提高，由各学院轮流主持。

42．在学生工作系统中开展论文征集，针对学生教育管理工作的热点问题，年初进行立项，年终进行论文评比，视情况结集出版，提高辅导员的理论素养和科研水平。43．评选优秀典型学生教育管理案例。对学生工作中出现的一些事件进行详细记录、分析、处理、总结、整理，形成学生教育管理典型案例。

九、抓好学生日常管理工作，保障学生工作高效运行 44．加强学生工作校园网站建设，充分利用网络阵地及其功能优势，发挥网络在学生工作中的重要作用，实现学生工作的信息化管理和加强对网络虚拟群体的教育引导。45．进一步规范学生评优、奖励、处分工作，发挥评优工作的典型示范作用；积极开展对纪律松懈学生的警示教育和对受处分学生的跟踪教育工作，特别对受较重处分的学生，要严密关注处分后的表现，防患于未然。

46．继续推进并健全与学生家长联系互动机制，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

47．做好2008届毕业生文明离校教育和2008级新生入学教育工作，保证学校优良的教学生活秩序。

48．进一步加强宣传阵地建设，认真办好《学生工作简报》及《校园心理》。

49．与武装部密切配合，做好2008级新生军训与国防教育工作。

十、加强大学生的“三自”教育，发挥大学生的“三自”教育功能

50．在巩固保持共产党员先进性教育成果基础上，充分发挥学生党员的先锋模范作用，同时发挥好学生干部的骨干带头作用，提高大学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。

51．进一步加强学生干部队伍建设，把好学生干部的选拔、使用、培养、考核关，对各级学生组织采取指导、协助的工作方法，引导并帮助他们树立全心全意为人民服务思想和正确的工作观念，促进党员、干部素质进一步提高和学生工作的发展。

52．充分发挥“一会三长”（大学生自律委员会、楼长、层长、寝室长）的作用。组建好社区学生 “三自组织”，选配好大学生自律委员会成员、各楼的楼长、层长、寝室长，使学生教育管理由依赖学生工作干部逐步转为重点依托“三自组织”开展，让学生干部参与到社区学生教育管理的全部活动中去。

十一、增强服务意识，提高管理水平，加强学工系统效能建设

53．进一步推进工作例会制度。继续实行辅导员两周一例会、学生工作领导小组成员一月一例会，做到月月有计划，周周有安排，确保学生工作有计划、有步骤、有秩序地开展。54．健全监督体制。对于广大师生较为关注的问题，将通过多种渠道，实施有效监督。重点对学生工作人员的工作作风、工作效率、服务质量；对各学院的评奖评优、困难补助、奖学金评定和发放、学生违纪处分等涉及学生切身利益、影响学生工作形象的重要工作，进行严格监督，塑造良好形象。

55．增强服务意识，转变工作作风。根据学生工作的特点，积极深入基层，进教室、入寝室，把握学生脉搏，倾听学生心声，热心为学生服务。

56．提高管理水平。大力推进目标管理，加强规章制度建设，制定《学生工作工作规程》，努力实现管理工作的科学化、最优化，推进工作的规范化进程。

十二、健全学生工作督导制度，加强学生工作督导。57．加强与关工委、学生工作督导团、教学督导团等老同志的联系，虚心学习他们的宝贵经验，听取他们的宝贵意见，自觉接受他们以及基层单位和广大师生的严格监督。同

时，要积极探索和逐步建立及完善校与院、院与院、师与生之间的互相监督体制，促进学生工作更加卓有成效地开展。

十三、其它工作

58．认真做好学校安排的其它工作，协同做好教学、管理、服务工作。

学生工作部 二○○八年三月十六日