大型校际教研交流活动唱响涟源六中新课改主旋律

第一篇：大型校际教研交流活动唱响涟源六中新课改主旋律

大型校际教研交流活动唱响涟源六中新课改主旋律

涟源六中为落实“请进来，走出去”的学校发展战略，深入推进高中新课程改革，2014年3月12日，力邀江西金太阳教育集团梁甲福、刘运芳两位专家、联手冷江六中、新化二中、双峰四中三所兄弟学校开展新课改教研交流活动。

本次活动历时两天，采取专题讲座、教学观摩和教研交流的形式开展，260多名教师参加了本次活动。江西金太阳教育集团梁甲福、刘运芳两位专家分别就“打造高效学习小组”以及“导学案的编制与使用”两个课改核心问题作了专题讲座。两位专家的报告深入浅出，举隅事例，高屋建瓴，切合教学实践需要，具有极高的指导性和可操作性，深受教师欢迎。讲座后，两位专家现身示范上了英语、化学两堂教学观摩课。他们以循循善诱的教学方法、严谨缜密的教学思维、独具一格的教学策略，与学生形成了良好的互动，课堂教学情境步步深入，亮点纷呈，充分展示了两位专家娴熟的课堂驾驭能力，引发教师对高效课堂的深入思考。活动中，四所学校的20多名教师代表纷纷登台授课。每一堂课都准备精细，练习设计灵活、开放、策略多元，学生预习充分，在教学过程中教师表现出了良好的教学机智，学生展示了良好的风貌。课后，专家与听课教师分别对每一堂课进行了精 1

彩的点评，并就教学思路的确立、教学方法的运用、课堂构建过程、教学效果反思进行深入探讨，提出了一些新见解、新思维。

此次校际教研活动，通过专家引领、名师互动、资源共享，充分调动了老师们的学习热情，多角度地打开老师们的教学思路，丰富了新课改内涵，促进了有效课堂教学的深入研究，对全市的教育水平的提高必将起到很好的推动作用。

(涟源市第六中学吴杰华)

第二篇：校际教研交流活动方案

校际教研交流活动方案合集 3 3 篇

校际教研交流活动方案 1 在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。

一、开展校际交流的目的和意义 1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。

2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。

3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。

4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。

二、开展校际交流的范围.平川区范围内的所有学校;有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流。

三、校际交流的具体内容.1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。

2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。

3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.4.其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。

四、校际交流的具体形式.1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。

2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。

3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。

4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。

5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。

6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。

五、校际交流活动领导小组 组长：王登谭 副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才 成员：刘备战、刘彩霞、李国君、柴兵虎、陈金祥、李宗芳、白彦革、高文国、王玉平。

活动领导小组下设办公室，由王仲才同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。

六、开展校际交流活动的要求和注意事项.1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。

2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。

3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。

4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出 1000 字以上的心得体会或总结材料上交教研室。

5.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流

情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。

6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。

7.听课和会议期间请将手机调为震动或关机。

8.参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。

校际教研交流活动方案 2 5 月 11 日下午，天空格外晴朗，阳光格外明媚，正阳小学四楼电教室，充满了欢乐的气氛。本校全体教师齐聚一堂，迎来了春光小学、红民小学、跃进小学的教导主任、教师等一行 20 多人。共同观摩了“提高课堂教学有效性”课堂教学校际交流暨骨干教师汇报课活动。

这次活动由我校青年教师王琳执教的一堂二年级数学课拉开了帷幕，紧接着是荆艳老师执教的一堂四年级语文阅读教学课。随后，与会老师针对我校推出的两节课提出了自己独到的见解，使听课的教师受益匪浅。

开展教学研讨活动是我们四所拉手校相互帮扶的重要举措之一，也为骨干教师搭建了展示的平台。并希望以后与各兄弟学校积极开展多层次的交流，共同学习先进的教育理想、教学理念，一起进步、一起成长。

本次活动虽然时间很短，却加强了四校之间的了解，增进了四校教师的友谊，发挥了骨干教师的辐射带动作用。促进了课堂教学水平的提高，对我校的教育教学起到了一定的促进作用，为今后全方位、深层次的互助、学习打下了良好的基础。

校际教研交流活动方案 3 尊敬的花江一小学校领导及老师们，大家好!今天我们两校再次举行校际交流活动，此时此刻，我谨代表安顺市第六小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!我校是一所乡(镇)级中心完全小学，服务范围 4.2平方公里，辖区内有常住人口 4.1 万人。学校下辖南华、西山、萝卜冲、贵黄等四所村级完全小学，共开设教学班 36 个，有学生 1922 人。学校有教职工 105 人。近年来，我校不断加大

校园建设，改善办学条件，强化学校内部管理，优化师资队伍结构，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的实施，力争把我校办成“学校管理一流、教育质量一流”的城郊结合型品牌学校为目标。坚持以抓德育工作创“文明校园”，抓教学工作创“人文校园”，抓读书教育创“书香校园”，抓学校管理创“和谐校园”，抓安全教育创“平安校园”的办学思路推进学校教育教学常规管理，全面提高教育教学质量。学校部分中青年教师积极参加省、市、区各级组织的教学科研研究活动，有两人获得省级优质课评选优秀奖，两人获得市级优质课评选一等奖，多人获得区级优质课评选一、二、三等奖。由于学校强化师资队伍建设，不断加强教育教学常规管理，坚持以抓教学质量为中心，提高学生总体素质为目标，近五年来，学校已连续三次获得西秀区表彰的教育教学质量评比一等奖，三次获得西秀区中小学生田径运动会团体第一名，第四名和第三名的好成绩。这些成绩的取得，离不开学校班子的加强团结和努力工作，离不开全体教职员工的辛勤汗水。尊敬的朋友们，你们今天的到来，是我校的一种荣幸，此次校际交流活动让我们两校的双手又紧紧握在一起，我们之间又共同构建了一个相互交流的平台，让两校的校委班子成员，教师有了进一步的加深了解和增进友谊，同时更重要的是让我们两校在交流的过程中相互又得到了一次难得的学习交流机会，这样的机会将更加促进我们之间的成长与进步。

我希望在这一次校际交流活动中，我们大家敞开心扉，放开畅谈，积极互动，真诚交流。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见，使我校在今后的工作中各项工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通过此次活动，必将进一步拉近两校之间的友谊;必将进一步推进我校总体工作;必将进一步提高我校教育教学常规管理水平，促进教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。

尊敬的朋友们，我希望在今后的工作中我们两校之间加大校际交流活动，共同携手并肩，与时俱进，为推进我们安顺的教育事业再创新的辉煌!最后再次感谢花江一小的各位学校领导和老师的莅临指导，祝大家在今后的工作中身体健康，合家欢乐，工作顺利，万事如意!同时预祝这次校际交流活动圆满成功!

谢谢大家!

第三篇：校际教研交流活动通讯稿

赏“枣花”舞论阅读教学之道

——记养贤、洪林棋盘小学与水东中心小学校际教研交流活动

金秋送爽，气候宜人。十一月三日晨，水东中心小学迎来了来自养贤中心小学、洪林棋盘小学一行近三十余位参加“校际教研交流活动”的客人。

来宾们首先饶有兴致地观看了该校的大课间活动。具有鲜明的地域特色、散发着浓郁的乡土气息的“枣花舞”给来宾留下了深刻的印象。

接着，来宾们由养贤中心小学许星林校长、洪林棋盘小学孙有义校长领队，步入多媒体教室，听取了该校王明娟老师执教的略读课文《卡罗纳》与翟静老师执教的精读课文《富饶的西沙群岛》。王明娟老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。而翟静老师幽默，富有情趣的教学语言；充沛，富有感染力的教学激情；多彩，富有实效的教学形式，则让课堂溢满了浓浓的“语”味、融融的“情”味、浓厚的“趣”味。

随后，宾主一行又“移师”该校综合楼阅览室，参加以“准确把握课型提高阅读教学实效”为主题的交流研讨会。会上，水东中心小学刘高潮校长向各位来宾介绍了该校“校园建设‘搭台’，教育教学‘唱戏’”的构想。两位授课教师借助幻灯片阐释了教学设想，恳切地反思了不足之处。旋即，与会教师围绕交流研讨主题探讨了学生主体地位彰显与教师主导作用发挥的辩证统一关系。并针对王明娟老师的教学，重点讨论了略读课文 “扶”“放”问题；由翟静老师的“妙语连珠”，引出了什么是有效的课堂评价的思考并从语文课堂应该姓“语”的角度，充分肯定了两位授课教师对语言表达方法的渗透，整个交流研讨活动形式新颖，发言热烈，气氛融洽，在轻松愉快而又不乏严谨的氛围中进行，不知不觉时钟指向12时。最后，教导处杨光升主任展望了该校今冬明春“班班通”的建设将引发的教学变革。

此次校际教研交流活动为三校教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了三校教师的专业成长，增进了学校之间的友谊。

柏勇

第四篇：“同课异构”校际教研交流活动学习体会与反思

12月22日，我们学校有幸请到香江路第三小学的刘晓倩老师来学校送课，同我校优秀年轻教师高翔老师同课异构，可以说 每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

第一、吃透教材是最根本的。听完刘晓倩老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼比如“一点史料”到底会有多少？“挣脱”是怎样奋力摆脱？一步步的深入文本。

第二、注重引导学生朗读。刘老师和高老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如刘老师的课，首先让学生大声自由地读并找出难读的语句；再读课文，让学生找出何为厄运？为什么书稿被偷对谈迁来说是厄运？他又是如何挣脱厄运的；配乐读，让学生深情并茂的体会中心段的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

第三、注重学习习惯的养成。刘老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如刘老师就要求在写字之前先观察字形，再按照格式书写，然后再对照书本上的字从而找出缺点，加以改正。这就是一看二写三对照的学习方法。

第四、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如高老师“我喜欢你读词的节奏”、“你的声音真洪亮”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。

第五、今后努力方向

1.必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

2.要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

第五篇：大型校际教研交流研讨活动日程安排表（范文）

大型校际教研交流研讨 活动日程安排 表（模板）

时间

年级及教学内容

上课

顺序

授课 时间

活动

地点

授课

学校

授课人

参加人员

2020 年 4月 7 日

上午

开幕式

7：40～8:00

会

议

室

全体语文教师

专题 培训

8:00～8:40 会议室

全体语文教师 二年级语文（下）

第 8 课《耳朵上的星星》 第 1 节 9：00～9:40 四（6）班

全体语文教师 第 2 节 10:10～10:50 四（6）班

全体语文教师 二年级数学（下）

轴对称图形 第 3 节 11:00-11：40 四（6）班

全体数学教师 2020 年 4月 7 日

下午 四年级数学（下）

《三角形的认识》 第 4 节 2：30—3：10 四（6）班

全体数学教师

音乐 第 5 节 3：25—4：05 四（6）班

综合科目教师

专家点评（语文）

分组 进行 4：10—5：30

四（6）班

全体语文教师

专家点评（数学）

会议室

全体数学教师 专家点评

全体音乐教师