汪集中学学生社团活动制度

第一篇：汪集中学学生社团活动制度

汪集中学学生社团活动制度

为进一步规范和引导我校学生社团活动，使之更好地服务于社团会员和全体学生，结合素质教育文件精神和我校实际，特制定本制度，望各社团配合执行。本制度所指校内所有学生社团活动，包括社团常规活动、长期活动、专项活动。

一、活动审批

第一条：汪集中学校内所有学生社团活动都需要经过学生会允许举办。活动审批初审权及监督权均属于汪集中学学生会，由汪集中学学生会活动具体执行。

第二条：学生社团须在学生会监督下开展积极、健康、高雅的活动。以下活动校学生会一律不予批准：

与国家有关政策相背离的社团活动；与社团活动宗旨明显不符的活动；所需申报材料不全或申报材料不清楚的社团活动；申报材料与事实不符的活动；经费支出过多的活动； 纯商业目的的活动；有重大安全隐患的活动；其他特殊情况不予审批的活动。

第三条：学生社团需提前向校学生会提出活动申请予以报批。活动大致报批时间：

社团内小型常规活动至少提前一周报批；社团内大型活动及跨社团活动至少提前两周报批；与其他组织合办的活动至少提前两周报批。跨校活动至少提前一月报批。

第四条：定时、定点的长期活动可以在每学期初一次性进行审批，但相关社团必须在每月末递交一份月度总结。校学生会依据有关记录进行评定，如评定不合格，校学生会将强行中止该活动的开展。

第五条：特殊情况下，社团可以向校学生会申请加急办理审批手续。

二、活动开展流程

第六条：各社团内部首先自行策划有关活动并进行详细安排，之后向校学生会提交《汪集中学学生会学生社团活动申请表》一份，附

带活动策划书（小型活动可以提交活动详细安排表）一份，经费预算表一式三份以及外联协议书一份（有外联支持的活动）。

第七条：校学生会收到社团活动申报材料后，每周统一组织有关负责人依照相关规定对活动进行评议，并由主管签署意见。校学生会审批通过的活动将呈交校教育处进行复核，整个活动审批流程原则上不超过一星期。

第八条：经评议认为有较大风险的活动，校学生会须与相关社团签署《汪集中学学生社团活动安全责任书》。未签署责任书的高风险活动一概不予通过。若相关社团违规举办活动，一经查实，将进行严肃处理，同时该学期内不再允许该社团进行其他活动。违规举办活动出现安全事故者，校学生会对此不承担领导责任，社团责任自负。

第九条：经校教育处复核同意举办的活动，由校学生会或主办社团申请活动场地，得到准许后方可开展活动。

第十条：通过审批的活动，校学生会依据有关规定对相关社团给予支持并对该活动负有责任。

第十一条：严禁各社团举办未经批准的活动，一经查处，校学生会有权无条件强行终止该活动，并对相关社团及社团负责人作出严肃处理，情节严重者报送学校教育处进行进一步处理。活动停止造成的影响和损失由该社团自行承担。

第十二条：未通过审批的活动，校学生会需签发指导意见，并发回相关社团重新策划。若经三次以上审批仍不能通过者，校学生会停止对该活动进行审批。若相关社团对学社联审批意见持不同意见，可在审批结果公布后一周内向校学生会活动主管部门或社团主管常委提出申诉。校学生会将在三个工作日内予以回复。申诉超出有效期限，学社联不予受理。

第十三条：活动完成后，举办社团须在一周内提交活动总结。长期项目每月末向校学生会提交月度总结。被不合格的活动依照有关条例不承担资金结算。

三、活动的监督和管理

第十四条：通过审批的活动原则上校学生会派专人对活动进行全程监督。各社团需主动配合，若无理拒绝接受监督者依照情节，严肃处理。

第十五条：校学生会将根椐活动质量对活动进行等级评定。活动评定等级为优秀、合格及不合格。项目化活动及园区活动等级评定依照有关条例之规定，同时结合本条例有关条款执行。

第十六条：在一学年内社团如若有半数以上活动不合格或没有活动，校学生会无条件取消该社团评优资格；一学年内有1/3的活动被评定为不合格，校学生会无条件取消该社团参评明星社团的资格；一学年内有4/5的活动被评定为不合格或未开展活动者，校学生会有权注销该社团资格。

第十七条：以下活动被视为不合格活动：

活动参加人数不到预计人数1/3（含）者；活动中出现严重失误影响质量的活动；有重大违规现象的活动；其他不符合社团活动宗旨的活动。

第十九条：以下情节将视为重大违规现象：

未向学社联通报私自进行外联运作的活动； 活动内容与申报内容严重不符的活动；活动计划有更改，而未向学社联及社团会员及时公告的活动；未向学社联说明，出现重大安全事故的活动。

第十八条：在一定活动数量基础上，若一年内有2/3以上的活动被评为优秀的活动，该社团在评优过程中酌情予以加分，或在其他条件相同时优先考虑。一年内有1/2以上的活动被评定为优秀，校学生会将在活动政策上对该社团予以支持。

本制度自公布之日起执行，望各社团积极配合遵守。

第二篇：社团活动制度

社团活动制度

社团活动实行 “三定”、“一反馈”制度。

“三定”即“定时间”；“定地点”――每个社团都有固定的场所开展活动。“定内容”――每次社团活动都有一个主题内容。

“一反馈”制度是为了保证社团活动规范有序地开展，制订社团活动记录本，由社团组长进行记录，包括制订计划、人员组成、活动时间、内容记录以及指导老师评价等等，并于期中、期末开展社团活动小结交流会，使社团建设管理中心能及时有效地了解社团活动的开展情况，并予以指导。

第三篇：社团活动方案——汪忠祥

社团活动方案

一、社团章程和社团宗旨：丰富学生的课余文化生活，训练学生个性发展，增进学生身心健康，激发学生潜能，培养学生兴趣爱好，发挥其特长，为提高学生综合素质为宗旨。

二、总体目标：按照浙江省教育厅、省体育局、团省委、省少工委等部门下发的《关于深入实施全国中小学课外文体活动工程的通知》精神，以“办好人民满意教育”和“关注每一个孩子健康成长”为目标，以“生动、活泼、自主、发展”为主题，激发广大中小学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，培养中小学的创新精神和实践能力，促进中小学素质的全面发展，为培养具有健康体魄、文明素养、崇高理想的新一代竹乡人打下坚实的基础。

三、基本原则

1、坚持全面发展原则。促进学生的身体素质、心理素质、科学素

2、坚持趣味性原则。激发学生的自主参与的积极性，使学生寓学于乐，寓动于乐。

四、社团内容

1、重点开展电脑绘画教学。培养孩子们想象力、绘画力。

2、重点进行电子报刊制作。培养孩子综合素养。

3、培养学生综合运用信息技术的能力

第四篇：汪集中学诚信教育工作总结

塑诚信文明校园 办人民满意教育

——汪集中学诚信教育工作总结

了贯彻教育局通知精神，进一步促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯，学校坚持“德育为首、育人为本”的思想，认真贯彻党的教育方针，把学校德育摆在突出位置，全面落实《公民道德建设实施纲要》，对学生进行“诚信教育”，全面实施素质教育。

近年来，学校以构建“诚信、和谐、文明校园”为目标，把“诚信教育”作为德育工作的主要内容，综合学校、家庭、社会各方面的力量，认真组织，开展了以“共铸诚信，从我做起”为主题的积极有效、形式多样的活动，推动了学校德育工作的进一步开展，学校德育工作硕果累累。现总结如下：

一、指导思想明确，营造了诚信氛围。

学校以“三个代表”重要思想和“以德治校”方略为指针，以《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为依据，以诚信教育为切入口，扎扎实实开展公民基础道德教育，切实提高我校学生的基本道德素质和教师职业道德素质，提升我校的办学品位。

二、加强宣传教育，解决了思想认识。

学校教育学生认识到诚信教育是整个社会发展的需要，是治理国家的基本准则，是支撑人类社会正常运转的道德准则，是立身之本，是建功立业的根本保障。进入21世纪，我国社会、经济发展 面临着新的前所未有的机遇和挑战，随着我国加入WTO和社会主义市场经济的不断完善以及社会文化的多元化发展，对社会道德环境和公民基础道德素质也提出了更高的要求。良好的社会道德环境和公民道德素质既是社会经济可持续发展的基础，又是社会文明程度提高的重要标志。因此，加强道德环境建设和提高公民道德素质是新世纪社会发展的重要目标，诚信也是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要，更是青少年、儿童道德发展的基本要求。学校先后召开了两次动员大会，悬挂宣传标语，并利用黑板报加强宣传，在全校营造了良好的诚信氛围。

三、诚信教育与学生日常行为规范教育相结合。

一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，学校从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒的对学生进行诚信教育。

四、开展系列活动，提高了教育实效。

除思想教育之外，学校还组织了系列教育活动，让学生在活动中得到熏陶和提高：

1、中华传统美德教育：学校将诚信教育植根于中华传统美德的沃土，号召学生从中华传统美德中吸取营养，继承和发扬讲诚信的美好品德。党支书记在全校集会上，专门给同学们做了一次精彩的“中华传统美德知识讲座”。

2、开展孝亲节活动，提倡学生为父母洗一次脚，帮父母做一 次家务，陪父母聊一次天，给外出的父母写一封信，并对亲人讲诚信，鼓励同学们孝敬父母，立志成材。

3、文明礼貌月活动：政教处根据上级的要求拟定了关于开展三月文明礼貌月的活动方案，并和校团委组织学生开展了相关活动。

4、遵纪守法教育：举办了“3.15”、“12.4”法制专题讲座和图片宣传，开展“横扫恶习”行动，还利用每周一班会组织学生学习校纪校规。通过大量事实和生动讲解，让他们明白了真诚待人和诚实守信可以有效的减少违纪违法行为的发生。

5、“四个一”活动：在全校师生中开展了每人读一本有关诚信教育的书，在主题班会上讲一个有关诚信的故事，收集一条自己最喜爱的诚信格言，每班以“诚信”为主题出一期黑板报。

6、“赠人玫瑰留余香”的助人为乐教育。学校政教处利用星期一升旗仪式，表彰身边活雷锋，每期每班做好人好事不少于10件，各班做好人好事蔚然成风。

五、诚信教育、家庭教育和社会教育相结合。

“诚信立人”教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立地进行，我校努力争取了学生家庭以及社会各界的支持和配合。学校经常组织学生走向社区，为社区服务；学校德育领导小组努力办好家长学校，印发《告全校学生家长书》，并与贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，推进各类群众性精神文明创建活动紧密地结合起来。

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，创造性地 开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

总之，通过开展“诚信教育”活动，学校的德育工作成效显著。在今后的工作中，我们将加倍努力，使汪集中学的教育教学工作再上台阶。

第五篇：社团活动评分制度

社团活动评分制度

一、社团活动评分标准共分为四个等级，每个等级依次对应的分数为：

很好——10分

好——7分

一般——3分

差——0分

二、具体评分标准

（一）活动宣传

1、该部分考评分为“很好”“好”“一般”“差”四个等级；

2、宣传活动按策划有序进展，宣传范围广泛，评定为“很好”；

3、有比较广泛的宣传范围，能基本按策划进行，只是效果未达到预期设想，评定为“好”；

4、未能按照原定策划进行宣传活动，宣传效果为达到预期设想，评定为“一般”；

5、完全不按照原策划进行宣传活动，没有宣传效果，评定为“差”。

（二）活动内容

1、该部分考评分为“很好”“一般”“差”三个等级；

2、完全按照策划内容开展活动，且没有任何违规行为，评定为“很好”；

3、未完全按照策划内容开展活动，但没有违反学校相关规定，评定为“一般”；

4、完全不按照策划内容开展活动，或违反学校相关规定，评定为“差”。

（三）活动秩序

1、该部分考评分为“很好”““”好”““”一般”“差”四个等级；

2、活动完全按照计划有秩序进行，未出现意外情况，评定为“很好”；

3、活动按照活动计划进行，活动现场出现问题，但未影响到现场活动秩序，评定为“好”；

4、活动基本按照活动计划进行，活动现场出现较多问题，并对现场秩序造成较严重影响，评定为“一般”；

5、活动未按照活动计划进行，活动出现问题并导致活动现场秩序混乱，评定为“差”。

（四）活动结束

1、该部分考评分为“很好”“一般”“差”三个等级；

2、活动完毕后活动场地清理干净整洁，物品按时归还，没有损坏，并按原位摆放整齐，评定为“很好”；

3、活动完毕后未将活动场地清理干净，但物品按时归还，没有损坏，并按原位摆放整齐，评定为“一般”；

4、活动完毕后未清理活动场地，且物品未按时归还，或有所损坏，评定为“差”。

三、具体表格参见附表。

第七节 优秀学生社团评选办法见附表四