2009学年度第一学期初中英语工作计划（共5篇）

第一篇：2009学年度第一学期初中英语工作计划

2009学年度第一学期初中英语工作计划

0909

一、指导思想：

贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建设；关注教师专业发展，切实提升教师的专业素养；围绕“内涵”建设，追求有效研训，不断探索教研新模式。

二、工作重点：

1．以追求精细化教研为抓手，以促进教师专业发展为目的、以专题研究为主要内容，开展多种形式的研训活动，提高教研的针对性性和实效性。

（1）强化教研常规管理：开展有专题的系列教研活动，并建立研训活动反馈制度，及时了解教师的需求，听取教师的合理化建议，不断提升教研活动的质量。进一步加强和基层学校教研组和备课组老师的联系，降低教研的中心，突出教研的重心，有效进行听课调研、研讨交流活动。不断总结经验，改进教研模式，提升研修效益，牢固树立育人观、质量观。

（2）教材分析：结合《课标》要求，按照牛津英语教材修订的要求，开展多形式、多层面的教材的分析和培训。特别是根据市教研室对八年级新教材修订的新要求，参与市级的培训并开展区级层面的教材分析和培训，同时还将进一步加强对预初和初一年级的教材培训。

（3）分层教研：继续开展分片分层教研活动，进一步加强同质学校的联片教研活动。按需教研，按需培训。

（4）蹲点指导：进一步加强研训员的蹲点制度，定校定人定学科，实行跟踪指导。

（5）教师培训：根据教育局和进修学院总体规划和要求，进一步加强教师专业培训，并根据教师专业测试中出现的问题，开展有针对性的指导和培训活动。

（6）参与校本研修：积极参与基层学校的校本研修活动，深入基层，聚焦课堂、聚焦老师、聚焦学生，研讨课堂教学，研究教学方法。

（7）专家引领：邀请专家、资深教研员、首席教师、学科名师等进行课堂教学研究、命题研究等专题讲座和培训，充分发挥区英语学科中心组和名师指导团的作用，对课堂教学、命题等专题进行研讨和交流。

（8）专业能力提升：充分利用英语学科教学评优课、优质课展示、区级公开课、首席教师与名师的示范课等交流活动的机会组织教师参与、观摩、研讨等，提高教师的教学能力与学科专业能力。

2．拓宽教研形式，参与市级网络教研，探讨区级层面的网上教研模式。

（1）根据市教研室要求，宣传、支持、开拓网络教研。

（2）探索网上教研新模式，有效开展网上教研。

（3）进一步做好初中英语学科各年级资源库的资料积累，不断充实和完善区级层面资源库的建设，力求为全区的学科建设贡献力量。

3．以科研为先导，以评价为抓手，探索我区初中英语评价的有效途径。

（1）组织学科中心组和名师指导团成员开展对学科教师命题研究指导，不断提高教师的命题能力；进一步探索适合我区初中英语教学的评价体系。

（2）以课题为抓手，以问题为内容，开展以课堂教学热点问题为主题的教学研究活动。

（3）引领青年教师开展有效的教学研究，提高青年教师探究问题和寻求解决问题的能力，撰写论文，总结教学经验。

4．根据市教委要求，在学科建设中，开展民族团结教育，进一步做好“两纲”进教室的推进工作。

三、工作安排：

9月份主要工作：

1.召开教研组长会议，布置本学期工作重点和要求。

2.召开各年级备课组长会议，交流本学期各年级的重点工作。

3.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

4.召开初三学业考分析会议。

5.相关老师参加市教研室初中牛津教材8年级修订解读研讨活动。

6．落实并启动四年一轮的上海市青年教师教学评选活动的准备工作。

7．落实并启动“09年英语新教材教学评比”参赛的准备工作。

8．组建新一轮学科中心组，定校定专题开展课堂教学调研活动，加强初三课堂教学的调研和指导工作。

9．名师指导团活动，继续开展名师指导团的蹲点指导工作。

10.参与团队支教活动。

11．对新教师的随堂听课调研。

12.参与市教研室英语学科网上教研活动。

13.落实“上海市中学生迎世博英语大奖赛”初赛各项事项。

14.落实“全国中学生英语能力竞赛”初赛各项事项。

15.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

16.继续参与二期课改网站建设。

17.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

10月份主要工作：

1.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

2.参与“上海市青年教师教学评选”活动。（时间：10月下旬）

3． 参与“09年英语新教材教学评比” 活动（时间：10月13日上午9:30－10:00）各年级部分教师观摩10月12-13日的评比活动。

4.初中牛津教材8年级修订解读研讨活动。

5.参与市教研室室英语学科网上教研活动，并尝试区级层面的学科网上教研。

6.学科中心组活动。

7．名师指导团活动。

8.参与团队支教活动。

9.完成初三10月份月考命题和分析工作。

10．对新教师的随堂听课调研。

11.“上海市中学生迎世博英语大奖赛”初赛准备工作。

12.“全国中学生英语能力竞赛”初赛准备工作。

13.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

14.继续参与二期课改网站建设。

15.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

11月份主要工作：

1.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

2.初中牛津教材8年级修订研讨活动。

3.参与市教研室室英语学科网上教研活动，开展区级层面的学科网上教研。

4.学科中心组活动。

5．名师指导团活动。

6.参与团队支教活动。

7.完成初三期中测试的命题、阅卷工作，并做好考后分析反馈工作。

8．对新教师的随堂听课调研。

9.参与市教研室组织的“2009年上海市中学生英语思维作文大赛”。

10.“上海市中学生迎世博英语大奖赛”初赛。

11.“全国中学生英语能力竞赛”初赛。

12.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

13.继续参与二期课改网站建设。

14.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

12月份主要工作：

1.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

2.初中牛津教材8年级修订研讨活动。

3.参与市教研室室英语学科网上教研活动，开展区级层面的学科网上教研。

4.观摩上海市中学英语优质课展示活动。

5.学科中心组活动。

6．名师指导团活动。

7.参与团队支教活动。

8.完成初三12月份月考命题和分析工作。

9.对新教师的随堂听课调研。

10.观摩区域双语教学的课堂教学交流活动。

11.启动市教研室组织的“2009中学生情景剧比赛”项目。

12.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

13.继续参与二期课改网站建设。

14.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

1月份的主要工作：

1.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

2.初中牛津教材8年级修订研讨活动。

3.参与市教研室室英语学科网上教研活动，开展区级层面的学科网上教研。

4.学科中心组活动。

5．名师指导团活动。

6．参与团队支教活动。

7．完成初三1月份月考命题和分析工作。

8．对新教师的随堂听课调研。

9.完成预初质量监控的命题和阅卷工作。

10.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

11.继续参与二期课改网站建设。

12.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

13.做好各年级的期末小结工作。

第二篇：2011—2012学年第一学期初中英语教研组工作计划

一、指导思想

按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作

（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、积极开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。

（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。

三、主要活动安排：

九月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、各学科制定教学进度计划

3．重新学习邹平县中小学教学常规

十月份：

1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛

2、英语书法大赛

3．做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作

4．总结反思教学常规月活动

十一月份：

1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”

2、英语命题作文大赛

十二月份：

1、第二届英语演讲比赛

2、开展复习课交流研讨

3、制定期末复习计划

第三篇：初中英语教研组工作计划(2014-2015学年第一学期)

金崖中学英语教研组工作计划

（2014-2015学第一学期）

一、基本情况

本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力

二、指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一

练习和单元测试。各年级具体目标如下：

七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

三、目标任务

（一）教师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备

课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

（二）学生方面：

1、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

四、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。

金崖中学英语教研组工作计划

（2014-2015学第一学期）

一、基本情况

本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力

二、指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：

七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下

让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

三、目标任务

（一）教师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

（二）学生方面：

1、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中

考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

四、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。

1、基本做到每月有一次集体备课。

2、每位教师每月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组组织探讨，并做好记录。

3、每一学期至少上一节研讨课。

4、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5、用ppt或其它的软件制作一个课件，更好地体现教材，为教学服务。

6、多组织英语教研活动，多观看名优教师的录像课。

7、对于教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

五、具体工作安排 9月份：

1、对教材进行全面分析；

2、制定学科计划；

3、对学生进行课堂常规教育；

4、听取杨宏菊老师的公开课。10月份：

1、三、四年级英语朗诵比赛；

2、学习教学理论《英语新课程标准》；

3、教学常规检查。11月份：

1、五、六年级英语单词竞赛；

2、组织教师进行集体备课。

3、教学常规检查。12月份：

1、组织观看一节名优教师的录像课；

2、组织教师组内听课，并及时进行研讨；

3、做好各年级期末复习计划。1月份：

1、各年级期末复习。

2、期末考试。

3、工作总结。

第四篇：XX~2018学第一学期初中英语教研工作计划

XX~2018学第一学期初中英语教研

工作计划

一、工作思路

本学期xx区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和我区教研室的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。以创新教育教学观念为先导，尊重规律，把握方向，加强内涵发展。以提高教研教学质量为目标，以深化课程改革、提高课程实施水平为重点，发扬务实求真的教学研究精神，深入研究新课标和新教材，强化课堂管理和课堂教学效益意识，追求教学的优质化和均衡化；优化教研活动方式，倡导教学与研究的深度融合，激励教师在研究中教学，在教学中研究，在实践中不断提高专业能力；充分发挥区域骨干教师的引领作用，增强教师的教科研意识、质量意识、合作意识与创新意识；优化区域交流的学习的平台，积极推进素质教育，不断提高我区初中英语的教学水平和教学质量。

二、工作重点

（一）加强初中英语课程研究，提高英语课程实施水平

、深刻领会课改实质，把握课改方向。引导学科教师进一步深入研究《英语课程标准》（XX年版）和新教材，进一步探讨学科过程性研修方案，以案说理，以理导教，引导教师加深对课程标准和教材的理解，提升教师个体反思水平的提高以及开发教材和整合课程资源的能力。

2、深入研究高效课堂教学，努力实施减负增效。组织教师开展主题式教学研究活动，探讨高效的英语课堂教学策略。倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导学校、教师深刻理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。引导教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化、自主化和研究性，不断提升学习的能力。

3、加强课程资源建设，促进区域教育均衡发展。积极推进“微课程、微学习”，开展专题学习研究活动，进一步加强区域英语学科交流平台建设，提供更多更好的互动交流机会，创设浓厚的教学研讨氛围。积极展开针对我区教学实际而设计的网络教学平台的实验工作，系列化开展教学尝试、过程研究、效果测评和分析总结，开发适合我区初中英语教学的教学软件，利用信息科技和大数据分析功能，加强教学针对性。进一步重视并加强初中英语课外阅读教学资源的研究与实践，鼓励教师开展丰富多彩的阅读资源的开发利用，初步探讨有效的课外阅读教学策略。

4、加强初中英语学困生的学情调查及研究。引导全区学校积极开展英语基础大调查和详情分析研究，开展专题沙龙活动，针对具体情况鼓励各校采取适宜的教学规划，并加以指导。引导教师加强岗位责任感，平等对待每一位学生，努力缩小初中英语的城乡差异和校际差异。

5、继续研究学业质量监测与评估机制。深入研究义务教育阶段教学，认真做好省市区“义务阶段学业质量评价、反馈、指导”质量分析工作。

（二）以学科核心素养提升研究为重点，提高本学科教师的专业化水平、进一步引导教师深入研究新课标和新教材，归纳总结新教材中各板块教学思路与基本教学方法；组织教师开展形式多样的专题研究、课堂教学研讨或沙龙活动，对教学过程进行基于教学建议的评价，提升教师观课议课的能力，促进教师反思日常教学，提高教学水平。

2、进一步深入研究《中学英语课型范式与实施策略》，认真落实“xx市中小学学科教学建议”，围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织多形式的各年段的课堂教学同题异构研讨活动和专题研究活动。分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步建构具有区域特色的课堂教学观课议课框架。

3、进一步发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用。有计划地组织他们在不同区域内上公开课、示范课和研究课，促进他们自身的专业发展，形成自身的教学风格，并能影响和带领年轻教师快速成长。更好依托“送培上门”，以点促面，有计划有系统地分校分片分批抓好教师的教学基本功，促进其专业发展。

4、进一步关注并重视学校的学科教研组建设工作，深入学校教研组队伍的进一步规划与发展，因地制宜，协助学校找出问题找准方向，制定实施计划参与活动。加强学科教学调研，不定期深入学校参与常规教学教研活动，提高教学问题解决的针对性。

5、继续组织教师基本功竞赛或优质课评比活动，为教师发展夯实坚实的基础。

6、深入开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教师的教学水平和教学效益。

（三）加强教育科研研讨，提升教师的教科研能力

、引导教师进一步加深专业理解，转变教学观念；加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学能力；倡导教学方式、学习方式的多元化；正确引导学生改善学习方式和学习策略，不断提升学生自主学习的能力。

2、积极推进英语学科科研基地建设。根据《xx市科研基地工作规程》的相关要求，不断提升学校对科研基地的认识和管理水平，充分发挥基地学校的引领与辐射作用。积极引领各协作片开展多种形式的教学研究活动。进一步组织和推进校际、协作片之间的教研互动。

3、以市教科院的学科教学关键性问题的研究与整理为契机，围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动，做好材料整理和微课拍摄工作，务必取得阶段性实质成果。

4、引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力。进一步鼓励课题的申报立项，引导课题组开展扎实、真实、朴实的研究，及时整理相关资料。加强对英语学科各课题组长的培训，提升课题的研究与管理水平。鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学论文。

（四）加强分析研究，扎实抓好毕业班工作、组织毕业班教师认真分析XX年中考、高考试卷，把握命题思路和中高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订新一届毕业班的复习教学计划。

2、科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与能力的关系，提高针对性和实效性。加大时新语言材料的输入量，拓展学生的背景知识和人文素养。关心关爱所有学生，多形式激励学生，激发学生的非智力因素，追求英语学习的快乐与高效。

3、组织教师开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。

三、活动安排

九月份、组织召开区初中英语中心组成员及部分骨干教师会议，交流各协作片初中英语教研活动安排，研究和落实有关初中英语教研活动事项。明确初中英语三年一体化教学的主要目标和阶段任务。

2、组织召开全区初中英语教研组长和备课组长会议，交流各校教研组建设工作经验，交流新教材教学优秀策略，规划和布置初中英语三年一体化教学的阶段目标任务和推进举措。分析研究2018年中考试卷和命题走向，交流毕业班教学计划，把握毕业班教学重点难点。

3、组织开展初一英语基础教学研讨活动，探讨音标教学有效策略。

4、组织中学生英语口语电视比赛（区级）。

5、组织参加省级初中英语优质课评选观摩活动。

6、组织参加曹志娟名师工作室的初中报刊阅读研究同题异构课。

十月份、组织开展初三英语教学观摩研讨活动，交流复习教学经验，提高教学水平。

2、组织参加中学生英语口语电视比赛（市级）。

十一月份、了解学校期中教学质量调研情况。

2、开展部分学校的小型专题研讨活动。

3、组织开展初二英语教学观摩研讨活动，研究新课改课堂教学。

4、组织参加中学生英语口语电视比赛（省级）。

5、组织参加市级初中英语课外阅读研究课。

6、收集教师教育教学论文。

7、组织参加中英会年会。

十二月份、继续对部分学校英语教研组进行常规调研。

2、继续协助做好第十二轮初中英语“送培上门”活动。

3、组织部分教师积极参与市区级课题申报工作。

一月份、协助做好期末教学的调研测试工作。

2、总结XX—2018学年第一学期工作。

附：XX-2018学第一学期初中英语各年级教学进度表

初一

初二

初三

期中

期末

期中

期末

期中

期末

至7上Unit4

至7上Unit8

至8上Unit4

至8上Unit8

至9上Unit4

至9上Unit8

注：以上进度均为xx市教科院制订的教学进度。

第五篇：2012—2012学年第一学期初中英语教研组工作计划-学校工作计划

2012—2012学年第一学期初中英语教研组工作计划-学校工作计划

一、指导思想

按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高, 深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作

（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、积极开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。

（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。

三、主要活动安排：

九月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、各学科制定教学进度计划

3．重新学习邹平县中小学教学常规

十月份：

1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛

2、英语书法大赛

3．做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作

4．总结反思教学常规月活动

十一月份：

1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”

2、英语命题作文大赛

十二月份：

1、第二届英语演讲比赛

2、开展复习课交流研讨

3、制定期末复习计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，落实教育部《中等职业学校学生实习管理办法》，紧紧围绕绍兴市职业教育中心2011年工作重点和劳动部门工作部署开展工作。

以市场需求和劳动就业为导向，以提高劳动者职业素质和技能为基础，密切依靠企业、行业支持配合，形成有利于技能人才成长和发挥作用的制度环境，为经济社会发展和现代化建设提供高素质劳动者和高技能人才，为建设和谐校园作出新的贡献。

二、目标任务

1、顺利完成06级30个班级1225名学生的实习生产任务。

2、做好实习生安全管理工作，完善实习生管理制度。

3、在原有校企合作的基础上，积极探索合作交流的新模式。

4、严格按照iso9001质量体系规范处室档案管理。

5、继续做好实习生案例，争取三年内编印《职教中心实习生工作案例》

6、借助广播讲座等形式，尝试进行职业指导系列培训。

7、结合课题研究，在部分学生中进行职业生涯规划的初步尝试。

8、积极做好优秀毕业生的信息收集工作，编印《优秀校友录》。

9、进一步完善实习就业基地信息库，扩大专业对口性强的校外实习基地和就业基地。

三、工作重点

（一）强化内部管理，切实提高管理效率

1、完善学校实习管理规定及考核办法，负责对实习工作进行整体组织与协调，监督、检查实习工作进展情况，对全校实习工作进行分析总结。

2、结合实习单位的生产管理和班主任的生活管理，不断提高实习学生安全意识和防范能力，确保实习生生命财产安全。实习学生外出、回家的往返途中要注意交通安全，尽量结伴而行，避免意外损失或损伤。宿舍内必须遵守消防安全规定，禁止在宿舍留宿他人，出门随时锁门，把安全工作落到实处。

3、借助广播讲座等形式，尝试对全校学生进行职业指导系列培训。确定主题，结合实例，注重培训的有效性。同时配合学区做好实习班级学生的实习岗前教育。

4、通过上门走访与班主任工作及时了解实习工作开展情况，掌握学生思想状况，解答学生实习过程中遇到的专业问题，适时进行思想教育工作。对实习工作尽可能做到过程检查与阶段考核相结合。

5、定期召开实习班主任工作例会，及时处理实习中出现的问题，及时进行实习总结，负责协调与落实各阶段实习工作，保证实习学生信息联络畅通。

6、本着专业对口，就近安排的原则，做好学生实习单位落实工作。在学生选择实习单位的过程中做好学生的教育和说服工作，树立学生正确的职业观和择业动机。

7、严格按照iso9001质量体系规范处室档案管理，建立学生实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出现的有关问题，确保学生实习工作的正常秩序。

8、建立学校、实习单位和学生家长经常性的学生实习信息通报制度。学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位和学生本人或家长应当签订书面协议，明确各方的责任、权利和义务。

9、用好《实习生手册》，明确实习制度，实习学生未经学校批准，不准擅自离开实习单位；严格履行学校住宿制度；对违反实习纪律的学生，进行批评教育，限期改正。学生实习考核的成绩将作为评价学生的重要依据。

10、对07学年的实习工作案例进行评比总结，进一步扩大撰写教师队伍，结合学校的具体实际提高案例的应用和推广价值，为编印《职教中心实习生工作案例》做好准备。

11、结合课题研究，在部分专业一年级学生中进行职业生涯规划的初步尝试，力求通过系统的职业指导，提高学生的成才与就业的成功率。

12、巩固已有的实习就业基地，进一步完善实习就业基地信息库，根据职业发展需要，请进来走出去，积极开辟新的实习就业基地，扩大专业对口性强的校外实习基地和就业基地。

（二）加强外部沟通，开创校企合作新模式

1、在富丽华大酒店半工半读班和绍兴饭店雏鹰班两个订单式班级基础上，进一步尝试厂校挂钩、校企合作、订单式教学等联合办学的多种途径。努力探索企业管理人员参与课程设计，力求文化知识和专业理论的学习在实习过程得到延伸。

2、加强实习指导教师队伍建设，通过与实习单位的联系与沟通，在人数较多的实习单位（一般有五人以上的实习生）确定实习指导师傅，加强对实习学生的合作管理，同时借助专业帮教师傅的指导，一对一提高对实习生的职业指导和专业技能培训。

3、通过各种渠道广泛收集优秀毕业生的相关信息，建立优秀毕业生档案信息库，分专业编印《优秀校友录》。走访优秀毕业生所在工作单位，适时加强与优秀毕业生的联系与沟通，借助五十年校庆的这一平台，广泛宣传优秀毕业生的奋斗业绩。

4、继续在全校教职工中开展“与企业家交朋友”活动。积极探索企业、学校合作双赢的办学路子。

四、具体安排

9月份

1、实习生报到、缴费、注册，制度教育和安全教育2、06级实习生单位落实汇总3、06级实习生缴费情况汇总4、06级实习生住宿情况汇总

5、召开实习班班主任会议

6、班主任走访，核实实习生到岗情况

7、组织实习小组长返校

8、毕业生就业情况统计

9、订单式办班继续，走访绍兴饭店雏鹰班。

10、《优秀校友信息》收集基本完成，并做好相应的分类与反馈工作。10月份

1、编制实习生花名册

2、实习班班主任例会

文章来自: 励志网 详文参考：