初二年级春游活动方案

第一篇：初二年级春游活动方案

活动宗旨：

为了让学生感受春天生机勃勃的气息，深入了解大自然，培养学生的集体荣誉感和责任感，丰富学生的文体生活，学校决定组织初二师生于4月27日到中国佛教圣地和aaaaa级国家旅游景区——九华山进行春游活动。

领导小组：

赵喜成、彭春良、汪运继

策 划：

汪运继

活动方案：

一、出发时间：4月27日（周三）早晨6点

二、出发地点：校大门口处

三、带队教师和分组情况（见附表）

四、活动要求：

1、安全第一，爬山过程禁止嬉戏打闹、你推我桑，严禁靠近悬崖。

2、以组为单位，始终不离开组长和带队老师，不得擅自离大队伍，不要私自乘坐缆车。

3、带队老师负起责任，严格管教组员。

4、穿着校服和恰当的运动鞋：厚底、轻便、防滑。

5、午餐自理，请在活动前做好相应的准备。

6、各班利用班会进行春游动员，使每位同学都充分认识到活动的意义和安全重要性。

7、进入佛教圣地，要严肃真诚。

8、不提倡在景区疯狂购物。

9、强制要求旅行社购买活动意外伤害保险。

10、遇到紧急情况，请拨打年级主任电话，及时处理。

附分组表：

春游活动安排方案分组表（共62+8人）

分组及带队老师

学生（加粗为组长）

初二（1）班：38人

第一组：葛金玲

苗阳萍：王冰清、曹永洁、林雨萱、李先英、王晶宇、汪静、赵梦宇、董友芳、张倩（10人）

第二组：汪运继

张瑞宸：高凌峰、李玉朋、王志、何佳明、魏俊峰、王杰、朱琨、陈信梁、丁于思、廖文先、耿荣凯、侯光辉、王传璋（14人）

第三组：李六福

彭玉龙：魏浩浩、李安洲、张鹏、戴天雷、李晓龙、周登伏、闫和平、李培育、黄华伟、李广鑫、刘东宇、钱志新、苏诚霖（14人）

初一（2）班：24人

第一组：胡琳丹

李丹丹：桑慧慧

第二篇：初二年级学雷锋活动方案

初二年级学雷锋活动方案

为了弘扬雷锋精神，进一步推动我社区“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发居民关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我社区精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。“学雷锋”活动要立足本职，立足本学会，使学雷锋深入到每个居民心中。坚持“从我做起，从身边的小事做起”,促进良好行为习惯的形成。制定方案如下：

一、活动主题：《护绿环保我先行》

二、活动形式：以“学雷锋小组”成员为先锋，积极参与“护绿环保我先行”活动，并带动其他居民，共同关注法医学会及周边环境，参与环境整治、植绿护绿志愿服务活动。

三、活动时间：2013年3月1日——10日

四、活动地点：大井巷辖区内

五、活动过程：

第一阶段：组织与宣传

1、以海报形式，向居民宣传“雷锋精神”与创建舒适环境活动的意义和内容。

2、以“学雷锋小组”为中心，向团员及志愿者进一步宣传“团员意识”和“雷锋精神”.3、以社区为单位，向全社区居民宣传“雷锋叔叔的精神和事迹”.第二阶段：实践行动

1、以“学雷锋小组”为先锋，开展社区及周边环境整治、植绿护绿志愿服务活动。

2、发动全社区居民参与“社区整洁大行动”,关注周围的环境。

3、具体要求：①3月5日，全体学雷锋志愿者参与植树美化环境的活动，整理学会周边树木、花台，进行拔草、捡树叶、种植、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。②创建清洁文明社区，为了让居民们有个更好的生活环境，志愿者动手彻底清除卫生死角，给大家一个干净整洁的家园。③大井巷社区内多为背街小巷，周边墙上偶尔会有“牛皮癣”,道路两旁有时会有随手乱扔的垃圾。所以，组织志愿者每月一次周边环境清查。

学雷锋活动方案

（二）一、指导思想

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在雷锋同志逝世五十周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动主题

《弘扬雷锋精神做有道德的人》

三、活动要求

全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，从身边的小事做起，告别陋习，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

四、活动时间

2013年3月起

五、活动安排

第一阶段：宣传发动

1.大队部制定活动方案

2.通过升旗校会，大队部向全校师生发出《弘扬雷锋精神做有道德的人》倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

3.充分利用校园广播、黑板报等方式，宣传雷锋事迹，播放雷锋歌曲，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展

1.各班利用班会课开展学习雷锋，养成教育活动，引导学生认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改。

2.从身边小事做起，在学校，同学之间互助互爱；在家庭，孝敬父母。

3.开展制作学雷锋事迹手抄报、电子报、学唱雷锋歌曲等活动。

4.开展出一期“雷锋”主题板报评比活动。

5.组织高年级学生参加校外公益活动。走进养老院看望老人、走进社区清理垃圾等活动。

第三阶段：总结表彰

三月底，进行“学雷锋活动月”情况总结，并将活动信息及照片上报区教育局德育办、区团委、黑龙江朝文报等部门，通过升旗校会，评选出“雷锋班”、“雷锋式好少年”进行表彰奖励。

学雷锋活动方案

（三）为进一步贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬雷锋精神和志愿服务精神。学校拟在3月开展“千万个雷锋在成长”学雷锋主题活动，全面营造“学雷锋，做小小志愿者”的浓厚氛围，进一步推动学雷锋活动的常态深入开展。

一、活动时间

3月1日—3月30日

二、活动主题

《千万个雷锋在成长》

三、活动安排

按照简单易行、切实可行、就进就便、力所能及的原则，组织学生在家庭、学校、社区开展针对性、参与性、实效性强的教育实践活动，具体安排如下：

（一）活动发动：

1、国旗下讲话：3月4日（周一）负责：陈海老师

2、班队课：各班利用班队课时间召开“走进雷锋”主题队会，通过雷锋日记、雷锋语录和典型事件来宣传雷锋精神；探讨“向雷锋学什么”、“新时代的艰苦朴素”、“什么是做好事”等符合少先队自身特点的议题，进一步加深少先队员对雷锋精神内涵的解读。各班上交学雷锋中队活动班队记录一份（纸质稿）。

（二）具体活动安排

1、举办一次爱心捐款捐助活动

时间：3月7日（星期四）上午大课间活动

地点：操场（天晴）/阶梯教室（下雨，各个中队派4名队员代表参加）

要求：

1、一到六年级各中队组织捐款活动，并记录捐款名单，名单请于3月6日（星期三）中午前交至大队部，款项统一在仪式上进行募捐。大队部到时将评选“爱心班级”、“爱心小天使”若干。

2、寻找困难学生家庭，进行慰问。

活动程序：①主持人宣布活动。主持：杨亿

②各班代表进行爱心募捐

③公布爱心捐款数量。

④10个困难家庭学生慰问

⑤大队长代表宣读3月学雷锋倡议及3月学雷锋活动内容

⑥学校领导讲话

⑦宣布活动结束

2、开展“学习雷锋，做小小志愿者”活动

组织发动队员在学雷锋月中在学校、在家庭、在社区进行做好事。要求队员自行设计一个做好事的方案，各小队，做好总结，各班评选好1支优秀雏鹰小队，并提交优秀小队活动记载，并附照片2张和其他活动资料，3月20日前交大队部。

活动结束后根据表现评选出优秀雏鹰假日小队若干。

3、“我眼中的活雷锋”摄影作品征集大赛

在平时生活中，在和爸爸妈妈外出游玩中，你总能见到许许多多的人和事，哪些人值得你尊敬，哪些人令你感动，哪些人值得你学习，赶紧和爸爸妈妈一起用手机或相机捕捉记录这些值得感动的瞬间，值得敬仰的平凡人，做一个细心观察的小雷锋吧！

各班提交作品至少2份，以电子稿的形式，文件名用（班级+姓名+作品描述）命名，3月20日前发送至邮箱

活动结束后将评选优秀作品，并进行展出。

4、创作一副作品：作品大小不限（铅画纸总务处提供）

1—3年级：以“我的好妈妈”为主题进行创作，画一画心中的好妈妈。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，画下对妈妈们的爱，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。

4—6年级：以“学雷锋”为主题，通过绘画、摘录等各种形式进行编绘手操报。

各班至少上交作品3份，于3月20日前交大队部，活动结束后进行评选。并进行展出。

6、外出志愿服务活动

地点：为老服务中心（时间、方案另定）

（三）活动表彰

1、表彰爱心班级、爱心小天使、优秀雏鹰小队、优秀作品

2、优秀“红领巾志愿者”评比

活动结束后，各班召开主题班队，做好总结工作，于3月25日前推荐一名优秀“红领巾志愿者”附事迹材料（方案、感想等各类资料，活动照片等3张），大队部将进行表彰，表现突出者推荐至区级进行评比。

第三篇：2015四五年级春游方案

高邮实验小学东校区四、五年级“寻找春天”社会实践活动方案

一、活动目的

1、在春天里，感受春天的气息，寻找春天。开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要。

2、通过远足活动，锻炼身体，感受集体活动的快乐，体验与同伴共同游戏的乐趣。

3、感受美丽风光，培养热爱家乡，热爱大自然的情怀。

二、活动时间

2015 年4月21日（星期二）

三、活动地点 东塔广场、蝶园广场

四、领导机构

总指挥：戴兆飞、吴秀芳、王国照

主要负责人：刘吉才、李卫俊、徐宏臻

学校保安两到三名协助主要负责人指挥和协调。成员：

四（1）班：沈在梅、沈跃鹏 四（2）班：韩国权、张庆珍 五（1）班：陈久琴、迮恒良

五、具体时间安排： 1、4月15日发放告学生家长书，征求学生家长意见，愿意参加活动的学生于4月16日参加本次社会实践活动。不愿意的学生自行在家学习。2、4月 16日上午9点，布置学生在游玩过程中寻找、观察春天。进行安全卫生教育。上午9点在东塔广场集中。下午3点家长在蝶园广场(北面出口处)接走孩子

3、游玩线路及内容：

上午9点 东塔广场（西边出口处集中）参加集体活动-------午餐-----蝶园广场游乐场--------下午3点家长在蝶园广场(北面出口处)接走孩子。

上午的集体活动安排：算

24、拔河比赛、跳绳比赛，赛出前三名进行奖励。

下午游乐场游玩两个项目:彩虹飞车。

六、活动要求：

1、本次春游本着对学生开展自我参与、自我实践、自我感悟、自我教育为宗旨，各相关人员都要积极参与，高度负责，精心准备自己的工作。全体师生要根据学校的实际情况，服从统一安排和调度。

2、各班要以本次活动为契机，充分展示本班集体的特色建设，充分展示学生的组织能力，挖掘学生的潜力，做到春游活动和学生精神风貌展示有机的结合。

3、班主任要在活动前对学生的文明礼仪、卫生、行为规范等进行教育，为加强本次春游活动的安全工作，各班要组织学生认真学习出行安全知识和卫生文明纪律要求。

4、各班离开活动场地后，要清理场地，保持清洁卫生，并将此项纳入班级管理考核之中。

5、全体跟班的老师，保持手机联系畅通，不得无故离班。

6、每班发放创口贴五枚，以备不及之需。

二○一五年四月十五日

以上方案，报实小校长办公室，敬请批准。

第四篇：初一年级春游方案

初一年级春游活动方案

——走近大自然 做一个有责任感的青少年

一、活动主题：走近大自然做一个有责任感的青少年

二、活动目的与意义：

通过本次春游活动，在领略大自然优美的景色的同时，促进学生之间，师生之间的交流，陶冶我们的情操。春游既可以开拓同学们的视野，增长知识，感受生活，又可以在活动中加强同学们的集体意识，在与大自然的接触和社会活动中做一个有责任感的青少年。勉励学生以年级组的共青团员为榜样，做一个有责任感的青年，争取以自己的实际行动早日加入共青团。

三、活动对象：

初一年级全体师生。

四、活动时间：2014年5月7日星期三

五、活动地点：崇明东平国家森林公园

六、活动具体安排：

1、组织策划： 初一年级各班主任

2、春游流程

（1）各班利用班会课对学生进行春游安全纪律教育并宣传本次春游活动的主题——做一个有责任感的青少年。（将做一个有责任感的青少年的主题教育融入在春游安全纪律教育中）

 守时、守纪

 爱护大自然、保护大自然

 同学之间互帮互助，有集体荣誉感

（2）春游活动前再次进行活动安全纪律教育

（3）春游活动

七、秋游活动后续安排：

班主任点评学生在春游活动中责任感的体现，学生完成“记春游活动”的周记，要求在周记中点评自己在春游活动中的责任感。

第五篇：初二年级班级音乐会活动方案

初二年级班级音乐会活动方案

活动的目的：

1、培养学生的音乐舞台表演力，提高学生对音乐的兴趣；

2、培养学生的自信心，增强学生音乐表演实践能力；

3、培养同学之间的合作能力，增强师生的交流。

活动的意义：

“班级音乐会”充分体现师生之间的民主性，能够营造和谐、团结的气氛。通过“班级音乐会”活动，检评一段学习时间以来师生共同探究学习教材的结果，展示师生音乐作品、音乐小评论等，达到相互交流和激励的目的。

活动地点：

八年级165班教室

参加人员：

八年级165班全体学生

活动过程：、主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演、要求人人参与，根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委；、按顺序进行表演。、活动内容：

（1）节目范围：选择自己喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。

（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演（钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、电子琴、葫芦丝等）、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。

（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。

（4）节目要利用课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。教师对每个节目都应该详细记载，对节目中好的方面进行表扬，在节目存在的问题给以点评。对每个学生都应一视同仁，给予那些节目中存在问题的学生应该多多的鼓励，对每个学生都应该给予正确的看待。

活动反思：

通过这种新型的音乐研究性学习的方式，激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,我们应该以一位“总导演”的身份，充分调动、保持学生的积极性，发挥学生的组织、编导能力。

活动总结：

由于学生是第一次接触班级音乐会，在表演的过程中还是存在着很多问题，不自信、很紧张这两种是最常见的问题，这让我了解到在以后的音乐教学课中要给予学生更多的表演时间，让他们在舞台上能更自信更轻松的表演。还有，在这次音乐会中，还发现学生在音乐专业上也存在着很多问题，如歌唱中音准，乐器表演中节拍没到位，舞蹈中姿势不是很完美等现象，在以后的音乐教学中应该更注重学生的音乐专业能力，只有好的专业才能让他们在表演中更自信。

一、活动目的：

培养学生的组织能力，增强学生的表演实践能力, 增强学生学习音乐的兴趣。

二、活动时间：

三、活动地点：本班教室

五、活动对象：全班学生

六、参加人员：校领导、班主任、科任老师

七、活动内容：唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、乐器表演等

八、活动过程：

（一）活动准备工作

1、班委收集节目，设计舞台，推举主持人和评委

2、利用课余时间进行排练，老师给予指导

（二）举办音乐

九、教师总结经验 “班级音乐会”不仅为学生提供了一个充分展示自己艺术才能的舞台，激发了学生学习音乐的热情，更重要的是从节目的安排、会前的排练、场地布置、演员化妆，到现场主持都由学生自己操办，在这个过程中，不但营造了和谐、团结的评价气氛，还培养了学生的服务意识、合作能力、交往能力和组织能力。

班级音乐会活动

一、活动的目的与意义：

我们学校是一所农村初级中学，这里的学生纯朴、老实、内向甚至胆小，不敢在公开场合表现自己。开展班级音乐会不但能为学生营造一种音乐的气氛，更能增强学生的自信心，也给孩子们展现的一个空间，让每个孩子都快乐的动起来。

二、活动地点：音乐教室 三．活动组织形式。

以班为单位 四．活动要求：

要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目。“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

五、活动前准备

1、各组分工协作，在活动前做好所有准备。

2、主持人、演出者的准备。

3、鼓励大家积极投入。

4、没班自选一个音乐主题，并让同学提前在黑板上画出主题。六．活动内容：

1.节目范围：自选或改编本学期教材内容。2.节目形式：吹、弹、唱、跳、说、诵、等。3.节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

七、活动安排：

1、教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导:内容丰富，形式多样要有创新;适合班级的具体情况；节目结构要合理。

2、学生方面：

（1）每班推选主持人2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（2）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

活动后的总结和反思

通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，另外，孩子们在排练期间密切接触，锻炼了他们的合作能力，也磨练了同学间的友谊。通过音乐会的形式，让学生在老师，家长面前充分展示了他们实践能力，在老实的鼓励下很多学生有了自信心，敢于表现自己。这是一次很好的锻炼。音乐会也使原来枯燥乏味的文化课学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满艺术的气息。

“班级音乐会”活动方案

一、形式

文艺委员报幕：文艺委员按照学生事先准备的节目按顺序表演。

活动要求：

由于我们在民族地区有回族、彝族、白族、苗族、傈僳族、汉族，少数民族有好多的民间音乐素材，学生从小就耳濡目染都是能歌善舞，所以表演是要有民族特色。吹、拉、唱、跳、说、诵经、表演等。

要求全班学生可以根据自己的爱好、特长，结合民族特点以乡土教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、“班级音乐会”将在每年学校艺术节时表演，来丰富学生的班级文化生活。

三、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自 定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2、节目形式：由于我们在民族地区有回族、彝族、白族、苗族、傈僳族、汉族，少数民族有好多的民间音乐素材，学生从小就耳濡目染都是能歌善舞，所以表演是要有民族特色。吹、拉、弹、唱、跳、说、诵、表演等。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

四、活动安排：

1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程 和 音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

（1）演出地点选择音乐教室。

（2）演出时邀请班主任、科任老师以及观看音乐会的演出并进行评比。

1、音乐会策划的过程就是要把主动权交给孩子们（为了体现学生的组织能力，体现学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作，创建一个平等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。

2、音乐会的筹备就是把空间交给孩子们

3、学生准备是见为一星期，我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”的活动方案，耐心地解释什么叫“班级音乐会”，音乐会的基本做法，并鼓励、支持他们的想法，给予孩子们信心和勇气。最重要的就是我认真备好每节课，上好每一节音乐课，在课堂上渗透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知识。我有意识地培养学生的表演欲望，不断鼓励学生自信、勇敢地站出来表演，孩子们也对同学的表演给予掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式，感受到音乐的无穷魅力，这为音乐会的开展打下坚实的基础。

五、“班级音乐会”的评价：

（一）学生自我评价：

参照下面的要求，每达到要求者得一颗星，未达到一项不得星 评价要求 能 不能

①你能积极、热情地参与表演吗？ ②你的节目表演过程完整、流畅吗？ ③你能有表情地、投入地表演节目吗？ ④你的节目编排新颖、有创意吗？

⑤你有良好的合作意识和在群体中的协调能力吗？ 自我评价话语摘录：

1、我一紧张就忘台词了

2、我一害怕就跑调了

3、在慌乱中我走错了位置

4、我觉得我的表情太僵硬，不够自然

5、我参加时装表演的摆的姿势挺有型的

6、我在台上表演很自信，比较大胆。……

（二）同学评价

歌曲名称： 被评价人姓名： 评价人姓名： 项目 星星数

①一边表演一边唱歌，表情很好 ②唱歌的声音很动听 ③歌曲唱得很连贯 ④音唱准了 ⑤歌词全部唱对了

我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应是总策划者——设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目，设定节目，把握整个音乐会的进度；是导演——将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力，并把一些内容延伸到第二课堂辅导和探讨；是演员——用较规范的演唱、演奏、论述参与活动全过程。更是学习者——让自己变成学生，蹲下来与他们一起倾听，了解他们听、赏心理状态，调整自己的教学。

通过这次音乐会，学生更深的了解了音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。这样一来原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。

当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的班级不积极不主动，没有热情也不团结。由于我校地处偏远的乡村中学学校一些教学设备根本没有，也无法组织学生进行器乐等一些表演，更有的班主任、科任老师反对搞音乐会，阻止学生进行排练，打击学生的积极性，认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。还有家长投诉自己的孩子整天唱歌跳舞没出息，特别是回族女生家长坚决反对，因为回族的教规是坚决不允许女人，女生上舞蹈。还因为学生早到校排练节目而被老师认为很不安全，容易出问题……

七、要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我们还需要做更多的工作，克服各种各样的困难，才能让孩子们体会到班级音乐会的无穷魅力，才能使孩子们热爱这个阳光舞台。那就让我们的音乐教师一起继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐！