北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案

第一篇：北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案

为弘扬和培育广大少年儿童强烈的民族责任感，增强社会主义荣辱观和爱国主义情怀，开展好学校教育活动。更生动切实地陶冶孩子的心灵，丰富孩子的课余生活，我校将在近期组织爱国主义教育影系列活动。

一、活动目的为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，对学生进行革命传统教育，爱国主义教育，激励学生珍惜幸福生活，树立感恩意识。决定在本校开展爱国主义教育系列活动。

二、组织成员

为确保活动取得圆满成功，特成立我校爱国主义教育电影展映活动组委会

组长：陈乐云

副组长：蔡卓成、林雯

组员：各班班主任

三、活动时间

2012年10月

四、活动内容

（一）在校开展爱国主义和革命历史题材电影展映活动、开展红色经典电影展映活动，组织学生观看《日寇入侵乐清西乡——暴行录》 要求：

1、以班级为单位，开展观看爱国影片写感受活动。

2、各班搜集两到三个革命或爱国主义故事，要求人人会讲。

3、1—3年级写好一篇观后日记，4年级写好一篇观后感。要求语文老师批阅，并选出优秀作文上报学校大队部。

（二）举行爱国主义诗歌朗诵比赛

本次比赛分低年级、高年级两个组进行评比，要求朗诵内容紧扣爱国，最好能够与时俱进，抒发爱国主义情怀

参加对象：各班推荐两名学生参加

评委安排：低年级组：林署、胡小小、郑晓霞

高年级组：高海英、夏海兵、陈碎达

（三）拼、画国家版图比赛

为了提高我校学生了解、使用地图的能力，自觉维护国家版图的尊严，要求每个班进行版图宣传，老师上好一堂关于国家版图知识的主题班会教育课。课后要求学生进行国家版图拼、画比赛。各班推荐两幅优秀的作品参加评选。

北白象镇第七小学2012年9月24日

第二篇：北白象镇第二小学后勤保障管理制度

北白象镇第二小学后勤保障管理制度

后勤工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，服务育人的思想，树立服务宗旨，提高服务质量，规范后勤管理。根据量入而出的原则，合法合理调度和使用资金，使有限的办学资金在学校工作中发挥积极作用。

一、财务工作管理制度

1、认真执行国家的财政方针、政策，财务人员要以身作则、奉工守法、不徇私情。

2、合法收入、严格支出。凡该收的要抓紧收回，凡不符合财务开支标准和开支计划的要拒付。临时必须暂支的应按审批手续办理。

3、学校对外的所有开支均应取得合法的原始票据、原始凭证由经手人、验收人签字后由校长审批才能付款结算。

4、严格掌握存库限额，超过部分应及时存入银行。未经批准不准透支，不准私自挪用公款和借支私用。

二、财产管理制度

1、各室场负责人把财产物品逐项登记，造表册。建立学校固定总帐，室场明细帐，帐物相符，每学期要逐项检查财产情况、新增财产要及时入册，自然损耗的要申请报废，审批后注销。

2、低值易耗品用量较大，因此每位教师复印、速印要登记。

3、领发制度。领取物品必须办理领物登记手续，以明责任，防止校产流失，掌握校产的去向及用途，校产一般不能外借，若需外借，由校长审批。

4、爱护公物。注重管理，做到防湿、防晒、防锈、防腐。合理使用，人为损坏、遗失校产者照价赔偿。

5、学校贵重器材由专人保管，专人使用（如ＤＶ摄录机、复印机、速印机、数码相机）。

三、采购工作制度

１、学校所有采购工作必须在校长的领导下，由学校指定相关有专长的人员购买。２、遵循“质量优良、价格合理”的原则采购，不得收取任何形式的利益。

３、凡是学校组织采购的物品，都必须经校产管理员、相关室场负责人、使用人同时签收，确保如数收货、入库。

四、水电管理制度

1、学校水电由学校统一管理，学校水电安装、维修由指定人员实施，线路安装必须规范化，做到定期检查，及时维修，确保安全。

2、节约用电，出操、集会或室外授课必须关灯、关风扇，放学时要关灯、关风扇、关电脑、电视，切断电源，放假要关总电源。

3、珍惜用水。如厕后冲水、洗手要关好水龙头，防止滴水或水长流现象，养成节约资源的习惯，增强环保意识。

五、校园绿化、卫生管理制度

1、校园绿化要系统地整体规划，持之以恒地搞校园绿化建设和管理。

2、师生要爱护花木、草坪，严禁攀树折木，采摘花果，掏鸟窝。

3、保护树木生长、净化、美化，绿化校园，严禁在校园内焚烧枯叶、废纸、杂物等。

4、校园内的一切花草树木，任何人不能私自更动，如需要更动必须征得校长同意。

5、定期对花草树木进行除虫、施肥、浇水、修剪。

6、各班每天对校园卫生包干区进行两次清洁，主要扫除垃圾、清楚杂草、清理积水，确保有一个良好的学习、工作、活动环境。

7、保持校园环境整洁、美观，请不要随地吐痰、口香糖，不要乱扔垃圾、纸屑、瓜皮果壳、食品饮料包装袋。

8、做文明学生，大小便后要冲水、洗手，不乱涂乱刻乱写，不做有损文明形象的事。

六、食堂管理制度

1、上班时间： 7：30------14：00

2、管理制度

一、严格执行《食品卫生法》，学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营，食品从业人员每年体检一次身体，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者，坚决予以辞退。

二、进入食堂的各种原料，全部实行定点采购，确保食品质量。

三、学校领导要经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生就餐。严禁闲杂、生人进入食堂。

四、餐后要全面清洁打扫，经常保持室内外地板、墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、厨柜、餐具、容器清洁，用具摆放有序，防尘、防蝇、防鼠设施齐全，食堂内无鼠、无蝇，食堂周围无垃圾，无污染、无杂物。

五、定时做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保洁，食品实行“五隔离”，即主食与副食、生与熟、成品与半成品，食品与杂食，食品与鼠药、农药隔离，不得混放；生、熟食刀案及冷荤配餐用具必须分开专用，并有明显标志。

六、制定食品留制度，饭菜留样必须坚持48小时。

七、学校每月都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行一次全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。

八、按学校作息时间准时开饭，没有特殊原因，不准提前或推迟开饭。

九、加强对食品从业人员的教育，经常进行营养、卫生、职业道德和法治纪律教育，努力提高从业人员的政治、业务水平，树立爱岗敬业精神。

七、门卫管理

为了维护学校正常的教学秩序，保障学校财产和师生人身安全，特作以下规定：

1、校外人员进入学校必须主动到门卫值班处登记，并经门卫值班人员同意后方能进校。否则，门卫工作人员有权加以阻拦。

2、骑自行车出入校门，一律下车。自行车入校必须在指定地点停放。非本校教职工的自行车应停放在车棚内。任何人的自行车不得驶入教学区。

3、非本校机动车辆入校必须经门卫同意。所有车辆进校后均需慢行，不得鸣笛，不得驶入教学区。

4、各类商贩不得以任何借口进入校园或在学校门口摆摊叫卖。

5、携带物品出校（如电视机、收录机等）必须主动到门卫值班处登记，并说明情况。属学校财产必须持有学校总务处发放的证明。否则，门卫有权追问并扣留。

6、上课期间，学生不准外出（如需外出，必须由老师或家长陪伴）。家长接送小孩，车辆不要开进校园（下雨天除外）。

7、在校园内进行大型活动，需学校领导批准方可使用，但必须服从管理人员的指挥。

8、任何人进入校园，都要遵守上述规定。对拒不服从管理，无理取闹，情节严重者，学校保卫人员将采取必要的强制手段维护学校治安，或将其送社区治保室处理。

八、校园治安保卫管理制度

1、门卫值班人要坚守岗位，着装整洁，认真负责，对进出校门的人员，尤其是来访的客人要礼貌待人，耐心询问。

2、来访办事的客人要问明访问对象，必要时用电话与被访人联系，然后检查证件，并填写“来访人员登记卡”方可进校。若来访客人是在本校有关人员的陪同下或事先得到学校有关主管部门通知的可免予登记。

3、推销、收购人员、商贩及其他闲杂人员一律不得进入校内。

4、凡是外来人员携带物品出大门（包括汽车运货出门）时必须持相关负责人签字的证明，或主管人员确认后，方可将所携物品带出。

5、教工驾驶机动车出入大门时，应减速慢行；学生出入校门一律下车，校园内不得骑车。凡上级部门前来检查工作的车辆，主管部门应通知保安人员安排停车位置；一般联系业务、来访人员的车辆应停在校门外，不可驶入校内。

6、门卫人员要严格管理好各教室的备用钥匙，有关师生如遇特殊情况需借用钥匙者，应进行登记。如无特殊情况、突发事件，门卫人员不得私自使用所管理的钥匙开启任何教室的门。

7、门卫人员不得私自将校外人员带进校内；不得在工作时间内擅自离开岗位、打闹、睡觉等。

8、门卫人员负责门卫室及监管校门前卫生，经常保持清洁。对堵塞大门的商贩、车辆应及时劝其离开。

9、门卫人员要认真落实校内停放车辆规定，负责指挥、疏导出入学校的机动车、非机动车车辆，使车辆停放有序。

10、门卫人员上班时间内必须要穿制服并且不能擅自离开岗位。

11、每天早、晚巡视校内一次。检查是否关灯、关门、关水。遇紧急情况应及时拔打报警电话。

（匪警110；急救120；火警119）。

12、值班人员上下班交接时，必须填写好保安值班登记册。

13、因门卫人员责任不到位造成的损失，追究其责任。

北白象镇第二小学总务处

二〇〇九年九月一日

第三篇：北白象镇中学两走进实施方案

北白象镇中学“走进学生心灵，走进学生家庭”大家访活动方案

家访作为学校工作的重要组成部分, 是了解学生并对学生进行教育的有效途径。为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，根据市教育局精神要求和实践科学发展观的需要，我校决定开展 “走进学生心灵，走进学生家庭”大家访活动。

一、家访时间

2012年4月7日至8日及暑假

二、家访形式

集中家访与分散家访相结合，学校统一安排2012年4月7日至8日，全体教师大家访。暑假中的分散家访由班主任自行安排。

三、重点家访对象

①父母离异的单亲家庭，②经济困难的学生家庭，③病残学生家庭，④留守儿童家庭，⑤行为有偏差的学生家庭，⑥思想、学业上有重大变化的学生家庭。

四、家访任务

1、全体教师要求两天内家访10个左右学生，由班主任统一安排。

2、★教师为本组组长，每个小组一本“家访记录本”由组长安排各家访教师分工进行记载。

3、班主任回收好家长意见反馈表。学校将在下学期开学初对家访情况进行反馈统计。

4、行政分成两组随同班主任一起对学校的困难学生和特殊学生进行家访。

五、家访内容：

1.听：家长对学校、班级、教师的意见或建议；学生在家庭表现；

2.看：家庭的亲子观；学生的学习环境；

3.讲：宣传学校的规章制度、办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持；反映学生在校的思想表现和学习情况；

4.写：填写学校统一发放的家访手记，需要家长填写反馈意见；

附：家访教师名单

（三）行政家访内容及安排

1、暑假送温暖活动：与家访活动同时开展，由校长室、学校行政共同组成，对各年级组提供的困难学生进行家访。

人员安排第一组：汤鹏程杨从平吴小常林胜伍

第二组：郑道晓全新民徐爱月万少年王天峰

2、德育处、团委德困生家访活动：与家访活动同时开展，由德育处、团委分别对本学期受到处分的学生进行家访。人员安排：全新民王天峰

备注：本表涉及到人员调动可由教师们相互协调互换，无特殊情况不得请假。

北白象镇中学政教处

2012.2附有关活动表格

附件

1“两走进”活动班级开展情况登记表

附件2

教师家访手记格式

学校：填表人：

注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。

第四篇：小学爱国主义教育活动方案

中古友谊小学爱国主义教育活动总结

2009-09-01 14:55:58| 分类： 爱国主义教育 |举报|字号 订阅

下载LOFTER客户端

爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了整套课内外、校内外紧密结合的多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将学校爱国主义教育的活动情况总结如下：

一、主题教育——创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育。

（一）上好爱国主义教育第一课

每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温“形势教育”课的内容，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。

（二）国防教育大讲堂

为更好的让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为“居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神”的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅使学生获得了大量的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。

（三）走近伟人，学英烈事迹

榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以“学伟人事迹传革命精神”为主题开展了系列爱国教育活动，包括： 1.邀请周恩来总理的侄女周秉健女士到我校介绍她眼中的周总理，开展讲座活动并接受赠书。

2.开展“向英烈学习”读书活动。

3.利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。

4.利用中古希望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的“伟人印象”系列短片。

5利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。

总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

二、践行爱国主义，做合格小公民

本学期我校以“献礼中华60年，争做合格小公民”为开学主题，把爱国主义教育和小公民教育相结合，将爱国主义的教育内容渗透到日常的学习生活中。

（一）“红色”教育

每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机，高唱国歌，旗下演讲，充分抓住这一有利时机，以团带队，进一步加强对学生的爱国主义教育。

（二）“四个一”教育

结合“四个一”活动，通过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观，了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。通过学生的参观、学习，亲自走进“民族小屋”，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，达到对学生热爱祖国、热爱人民的教育。

（四）走进社区，增强小公民的责任感

一个社区就是一个小型的社会，带领学生走进社区，在社区中或是寻找一个岗位，或是体验一次服务，或是参加一次慰问，在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道组织开展小公民的教育活动，如走进三里河“母亲居”慰问孤寡老人、走进南沙沟社区与革命老人共庆“六一”等，这样的活动无疑丰富了学生的人生阅历，增强了学生的社会责任感，树立正确的价值观。

（五）结合阳光快车进校园活动，让学生欣赏爱国主义影片。

爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

第五篇：乐清市北白象镇中心小学三年年发展规划范文

乐清市北白象镇中心小学三年年发展规划

（2011年9月——2014年8月）

一、规划基础

（一）、学校沿革历史

北白象镇中心小学坐落于乐清西大门，是一所校风优良的百年老校，创办于1907年，于1927年迁于现址，（其前身为金鳌书院），为乐清西乡著名的社会活动家倪悟真先生发起创办，迄今已有百余年历史。百年的春华秋实，培育了中共挚友、国民党军委会顾问处中将处长张冲、温州市第一位牛津大学博士王俊„„等一大批知名人士，学校于2007年底成功地举已行了百年校庆。

（二）、学校现状分析

1、学校基本情况

学校经过百年的历史变迁，形成了占地16500平方米，建筑面积9360平方米，绿化面4254平方米。学校现有一幢综合楼，三幢教学楼，一幢教工宿舍。拥有220米环形塑胶操场。建有现代化设施的多媒体教室、电脑室、图书室、实验室、仪器室、阅览室、档案室、卫生室、少先队队室、校园广播系统、校园网络、校校通工程、宽带网等，全部实现宽带进入教室。

学校现有教学班38个，在校生 人，教职工 人，其中专任教师 人，教师中大专以上学历 人，占 %；教师学历合格率 %，小高职称 人，占专任教师 %。温州市级教坛新秀4人，乐清市级教坛新秀3人，乐清市级教坛中坚1人，乐清市名师培养对象3名，学校同时还拥有省级、市级骨干教师培养对象以及市级优秀教师、优质课获奖等教师20多人。学校领导班子团结、民主、务实、创新；教师团队和谐、奋进、敬业、爱岗。学校近几年来推崇“乐学尚品求博”的校训，在“追求和谐，享受校园幸福；追求发展，享受快乐成长”崭新理念的引领下，崇行人本管理及人文关怀，致力于办人民满意教育为目标，以全面发展素质教育为导向，以进一步深化教育改革为动力，坚定地走科研兴教、特色强校之路。学校的教育质量、办学效益均获得了可持续、跨越式发展，在家长、社会中赢得了广泛的赞誉。

学校先后获得“全国红旗大队”，“浙江省百年名校100强”、“浙江省廉政文化进校园示范点”、“温州市示范小学”、“温州市文明学校”、“温州市红旗大队”、“温州市工会先进单位”、“乐清市平安校园”、“市爱国主义教育读书基地”“乐清市慈善捐赠先进单位”、“乐清市校务公开先进单位”、“ 乐清市中小学生田径运动会三连冠”、，连续六年获“乐清市教科研先进学校”，“乐清市爱国主义教育读书基地”等称号达90多项，在校本课程开发、养成教育研究等方面不断开拓。学校科研之风大盛，科研能力强，教师积极开展科研活动，先后在省级刊物发表教学论文10多篇，近3年有94篇教科研论文在县市级以上有关评比中获奖或在刊物上发表，现已获温州市级课题二等奖一个，乐清市2个，参与省级课题一个，现已立项课题温州市1个，乐清市2个。

2、现有办学优势

（1）、有一支团结、民主、奋进、务实的领导班子。班子成员敬业勤政，结构合理，开拓进取，具有较强的决策水平和协调能力，富有强烈的事业心、责任感和创新精神，在学校各项管理及创建工作中，带领教师团队踏实工作、奋力拼搏，开创性地做好各项工作，高标准地完成上级布置的各项目标任务。在历年的校长考核工作中，综合得分在学区中均为领先。

（2）、学校坚持人性化管理，充分尊重教师在学校工作中的主人翁地位，高度重视教师主观能动性的发挥。几年来，学校始终坚持校务公开，通过教代会、财务监管、会议座谈、校园网站等多种形式，将学校发展变化中的最新信息及管理动态向全体教师作及时的报道与公示，增加学校教育教学及管理工作的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的实体。形成了教师主动参与学校管理，密切关注学校工作，学校行政积极深入一线了解情况，真诚听取基层建议的互动机制。通过行政与教师的双向联动及有效合作，营造了和谐奋进的校园氛围和人际环境，最大限度地调动了教师参与“民主治校”的积极性，增强了教师的主人翁意识与归属感，从而极大地激发了教师教学工作的自觉性、主动性和创造性。

3、德育活动形成系列化。为全面贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。学校开展了以爱国主义为核心的弘扬民族精神教育，以改革创新为核心的时代精神教育以及“热爱生命、珍惜生命、尊重生命、感恩生命”为主题的教育活动，不断丰富活动内涵，提高学生的心理健康意识和道德水准。学校始终坚持德育为先，育人为重，在全体教师中牢固确立了大德育观念，全校形成了“人人是教育之人，时时是教育之时，处处是教育之处”的良好氛围，达到了规范教育的全方位，常规管理的全天候。通过开展一系列的活动教育，促使学生自觉养成“卫生、安全、交通、学习、创新”五项自觉的行动。特别是作为我校特色的“感恩教育”的持续推进施行，为我校的校风建设和学生的养成教育注入了新的活力。

3、学校坚持人性化管理，充分尊重教师在学校工作中的主人翁地位，高度重视教师主观能动性的发挥。几年来，学校始终坚持校务公开，通过教代会、财务监管、会议座谈、校园网站等多种形式，将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公示，增加学校教育教学及管理工作的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主体。形成了教师主动参与学校管理，密切关注学校工作，学校行政深入一线了解情况，真诚听取基层建议的互动机制。营造了宽松和谐的校园氛围和人际环境，最大限度地调动了教师参与“民主治校”的积极性，从而极大地激发了教师教学工作的自觉性、主动性和创造性。

4、具有一支业务精良、奋发有为的教师队伍。学校中青年教师所占比例高，教师群体充满朝气，有闯劲，有活力，思维活跃，蕴含潜力。在各项教学活动及创优评比工作中，突显出较强的实力。几年来，学校一贯重视校本培训工作，在各项管理制度的修订和校园文化建设中，努力为教师的专业成长营造积极向上的发展环境，为教师展示自己的才华构筑平台，着力培养一批基本功扎实，有发展潜力的骨干教师，同时，大力扶持青年教师，完善合理的用人机制与激励功能做到用其所长，人尽其才。

5、基础设施不断完善。几年来，学校不断加大设施的投入，并按上级标准添置配齐了各类仪器设备，开通了校园网，实现了班班通，为适应现代教育的需要提供了强有力的硬件支撑。学校非常重视信息技术教育，充分发挥学校网络中心的服务功能，为教育教学工作提供各类有效的网络资源。学校重视教师现代教学技术的培训工作，在利用现代教学技术，广泛利用多媒体教学手段提高课堂教学效益方面形成了鲜明的特色。

6、近年来，学校的校园文化建设取得了显著的成绩，形成了自己鲜明的特色。我校紧紧围绕“尚品乐学”的校训，全面启动我校“感恩教育”校园文化工作。通过精心设计和策划，学校的每一处墙面、每一个角落处处都在充分展示和诠释着个性化的人文精神和校园文化，对塑造学生健全人格，陶冶师生情操，凝聚师生精神起着不可估量的催化作用。逐步推行“乐学习、尚品行，讲品位，博爱做人，博学成才”的办学思想，“追求和谐，享受校园幸福；追求发展，享受快乐成长”的办学理念。校园文化氛围的创设，对于提高学校的文化张力和提升办学品位有着十分重要的作用。同时，学校每年举行的艺术节、体育节、科技节、雏鹰广播台、以及各种社会实践活动丰富多彩，为学生才艺的全面展示、学生素质的综合发展创造了极为有利的条件。

7、学校构建的“学校、家庭、社区”三结合的协同教育网络已形成一定的影响力，并收到明显的效果。学校教育坚持开放性，把家庭、社区作为教育的资源加以开发，引导家长主动参与孩子的教育，充分发挥学校理事会的功能，吸纳更多的社会力量参与办学，力求使学校教育与家庭教育、社区教育形成多向合力。

存在主要问题剖析

1、学校办学条件有待继续完善。随着学校事业的不断发展，学校现有房舍和设施设备已不能满足学校进一步发展的需要。各类辅助教学用房严重欠缺，因而，新建3号教学楼显得尤为迫切。

2、学科平衡有待于进一步加强。近年来，在“乐学尚品求博”教育理念的引领下，我校扎实开展“和谐课堂”与“有效教学”的系列教学活动，教学效益明显提高，办学成就得到社会群众和上级领导的首肯。但是，由于历史原因形成的，在学生、家长心目中形成了以语文、数学、英语为“主科”，其他学科为“辅科”的观念根深蒂固，以及部分老师的“辅科”意识形成的教研氛围不浓，如何使个各学科均衡发展也是学校工作的一个重要课题。

3、教师的专业化水平需要进一步提高。在新课程的实施过程中，部分教师的教学理念及教学方法更新不快，教师积极主动的可持续发展意识不强。在市内有一定知名度的教师还不多，各级各类教学新秀、教学能手及市级以上学科带头人所占比例还不够高。如何优化教师的专业素养，提高教师的专业水平，加快骨干教师、名教师的培育，还需要做大量的工作，进行深层次的探索和实践。

4、教科研的有效性有待进一步提高。当前教学模式呈现多样化，以不断适应学生的多元化发展，这对教师自身的素养提出了更高的要求。近几年来，学校提出了“科研兴教、科研强校”的治校方略，十分注重教科研工作，进行了多项市级立项课题的研究。但是研究与教学实际之间结合的紧密度不够，教科研活动是为了更好地服务于教学工作的意识不强，部分教师对教科研的态度缺乏应有的热情，为研究而研究，仅仅停留在完成任务之上。一方面抑制了教师的专业成长，另一方面也使研究成果得不到应有的应用和推广，教学质量难以得到应有的促进和提高。

三、学校发展目标

1、办学理念概述

办学宗旨：育人为本、管理创新，培养全面发展的小学生。办学目标：打造乐清市名牌强校，办成一所质量高、声誉好、品位高的温州市现代化示范学校。

办学思路：创优质教育，办特色学校，质量为先、内涵发展。办学理念：追求和谐，享受校园幸福；追求发展，享受快乐成长 校训：乐学、尚品、求博

校风：快乐学习、学会感恩、诚信做人

教风：求真务实、精诚团结、教学相长、师生和谐 学风：师生和谐、乐学善思、诚信感恩

（7）三种意识：目标意识，把学校办成办学特色鲜明、教育质量领先、有持续发展优势的一流的义务教育现代化学校；发展意识，注重学校事业发展，突出人的素质发展，为学生想六年，更要为学生想六十年；创新意识，做到教育观念不断更新，工作举措不断求新，教科研究不断创新。

2、办学目标

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，以全力推进素质教育为主旨，全面提高教育质量为核心，高举自主创新的旗帜，为孩子的健康成长奠基，为孩子的最优发展服务，遵循“以人为本、创新为本、发展为本”的原则，积极实施“科研兴校、特色强校”之路。发挥核心学校的示范引领作用，回归本真，聚焦课堂，积极推崇“生本课堂”观理念，探索生态教育路子，全面开展“生本课堂”研究实践活动，立足规范和创新，彰显教育特色，努力把学校办成学生学习的乐园、教师成长的舞台、教育科研的基地，把我校打造成一所质量较高、特色明显、底蕴丰厚的现代化示范学校。

3、培养目标

坚持以“培养具有高尚品行、博学之才的未来人才”为目标，培养学生学会做人，学会求知，学会合作，学会探究，学会创新，具有良好的行为习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，掌握一些实用性较强的通用技能，成为能适应社会发展的自立、自理、自强的“现代人”。

4、办学特色

在“追求和谐，享受校园幸福；追求发展，享受快乐成长”的办学理念指导下，坚持“学生发展、教师发展、学校发展”的办学宗旨，进一步扩大学校射击训练项目上的特色优势，发挥科学教学及科学实验方面的成果优势，立基传统，追求卓越，锐意开拓，着力于学生生活、生存方面通用技能的培养，与生活实际紧密结合，为学生创设动手实践的大舞台，切实提高学生的自理及自立能力，精心打造和培育射击训练、科学实验、通用技能三大办学特色。

二、指导思想

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，深入学习践行科学发展观，以人人享有良好教育为目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，和谐宜人新校园。我们将继续坚持“学生发展、教师发展、学校发展”的办学宗旨，秉承“追求和谐，享受校园幸福；追求发展，享受快乐成长”的办学理念，以绩效考核为动力，强基固本，凝心聚力，自塑新形象，历练新作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握住新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸现学校特色建设新亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把陶城实小办成一所质量高、声誉好、品位高的现代化示范学校。