第一篇：幼儿园教 科 研 制 度
教 科 研 制 度
一、有目的、有计划地开展教科研活动。根据实际制定教科研专题和计划。
二、通过学习园内外幼教信息，开展专题研讨、互相观摩、理论讲座等活动，促进教师增强教科研意识，提高教科研水平。
三、认真执行教科研活动计划，按计划内容组织教科研活动。成立大、中、小、小小班平行教研组，共同研究保教工作的重点，在教育活动安排和目标的落实上达成共识。
四、在活动中，教师应积极发表自己的见解，形成良好的研讨氛围。教研组长要认真记录活动内容及效果。
五、坚持每周三开展活动，组织教师进行业务学习和培训工作，提倡和支持教师及时总结自己在教育教学实践中的点滴经验，参加园内和省市各级的交流评比活动。
六、认真参加教科研活动，态度积极认真，不无故迟到早退。
第二篇：幼儿园教科研制度范文
幼儿园教科研制度
教科研工作是幼儿园整体园务工作的一个重要组成部分,教研活动小组的任务是从日常教学工作中发现问题，解决问题；同时通过从日常教学工作中积累经验，加以总结使之能够
理论层面，指导日常教学工作。
教研活动小组应该规范化，具体表现为设立明确的教研活动目的，拥有尽可能详尽的教研活动内容，制订明确的教研计划，掌握基本的教学研究步骤、程序和根据分析等专门技能。具体要求如下：
1、根据幼儿园实际情况，确定学期教研工作重点，制订教科研计划工作和研究专题，教师要根据本班实际和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结。
2、班级及年级组的教研活动以解决日常教学中存在的问题为主，并重视教研活动的资料收集。
3、全体教师都要参加教研活动，保证每学期活动5-8次，时间为每月最后一周周四或周五下午。
4、每学期组织教师互相观摩各班的半日活动、环境布置等，并做好记录和评价。
5、积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，保教人员积极参加搜集、整理编写教育教学资料，按规定写教育笔记、主题小结、学期总结、论文等工作，提高理论水平。
6、园长不定期抽查教师的教育计划，检查一日生活各环节，及时与教师交换意见。
7、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期末撰写论文或经验总结，对积极向市、区幼儿教育报刊投稿的教师给予相应鼓励。
8、科研课题组人员要按总课题组的计划和要求撰写专项课题计划，开展教科研活动，做好学期工作总结。
9、根据教师教研活动出勤情况和参加教研活动的质量，对教师教研工作做出评估纳入幼儿园教师管理工作。
第三篇：幼儿园教科研制度
幼儿园教科研制度
1、以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，正确认识教育科研与幼儿园发展、与教师专业成长以及与幼儿和谐发展的关系，把握教育科研的方向。
2、每个课题每学期都要做到期初有计划、活动有记录、期末有总结。要以认真严谨的态度对待教科研工作，切实地将方案落实于实践。
3、敬业爱岗，乐于奉献，潜心科研，求实科研。确立创新观念，包括率先意识、超越意识、突破意识、机遇意识和风险意识。
4、要有强烈的科研意识和协作意识，敢于提出问题，向传统挑战，上下团结，合力公关。要有坚强的毅力和勇于克服困难的决心，具有接受挫折的心理准备。
5、转变观念，接受新生事物，扶植创新意识。
6、虚心向别人学习，民主听取他人意见，向专家学者请教。
7、重原始数据，实验记载，杜绝虚假数据和突击性造材料。
8、注重资料的采集和整理，定期汇编，立卷归档。
9、自觉学习，收集信息，刻苦钻研，总结成败，推广成果。
10、准时参加会议，带好材料，作好记录，及时整理、反馈、实践。
第四篇：幼儿园教科研课题研究制度
幼儿园教科研课题研究制度
1、课题组各项课题研究的开展应在业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关。
2、开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动，每学期或学年每位教师要开展至少一个项目的课题研究。
3、教师要有目的、有计划地开展课题研究，认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料，每学期或学年至少有一篇论文或案例等
4、每周有固定时间保证活动开展，除特殊原因外，组内成员应按时参加。
5、每次活动前应做好事先准备，保证活动如期、有效进行。
6、能围绕课题研究方向组织活动，活动中要做好书面记录，记录规范，时间、有地点、有议程。
7、课题活动中，组内成员应围绕课题积极参与，或组织实施，或研讨反思 努力形成浓厚的研讨氛围。
8、根据阶段开展情况，及时进行月阶段小结并计划好下一阶段的开展工作 教科研成果交流、汇报制度
1、学期初根据本班实际确定专题研究项目，制订研究计划和具体措施目标，期末写出质量较高的论文，并向全体教师汇报研究成果。
2、好的经验、好的论文要积极向报刊杂志投稿，扩大推广价值。
3、要善于总结，积极积累教学经验，勤写教育笔记，每月不少于一篇，并定期组织汇报交流。
4、对在教科研方面取得一定成果的，具有一定理论和实践价值的论文，在学期初的全镇幼教大会上作交流。幼儿园教研活动制度
一、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
三、定期进行业务学习，经常开展研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。
四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
七、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短 业务学习制度
1、全体教职工每二周一次业务学习，组织教师、保育员进行教育、保育等方面的理论知识的学习及交流幼教信息。
2、教研组长会议每二周一次，商讨讨论保教工作、计划、相互配合工作以及为全园发展出谋划策。
3、全体教师二周一次园本培训，学习教育教学专业理论、学术研究讲座以及技能技巧的培训。
4、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
5、教师必须认真学习《工作规程》和《教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
6、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。
7、业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。
8、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。
9、按时完成学习时布置的学习任务。教科研奖惩制度
1、全体教师要以主人翁姿态准时参加每周一次的所在教研组的活动，迟到或早退与考核挂钩，缺席一次扣考核奖2分。
2、幼儿园不定期对上课、备课诸环节进行督查，到学期末，对教师的教科研工作进行一次评比，并与教师学年考核挂钩。
3、平时教科研工作踏实，工作有干劲，成绩卓著者在评比教坛新秀、业务标兵及各类先进时予以优先考虑。
4、幼儿园每学年按一定的比例（从活动开展情况，活动开展质量诸方面）进行一次子课题研究、课题试点班工作评估，对优胜者给予一定的奖励。
第五篇：幼儿园教科研制度—语言组
幼儿园教科研制度—语言组
一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。
三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。
四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。
五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。
六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。
八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。
十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。
十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例（包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思）。
十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。
十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。
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