模拟法庭活动方案

第一篇：模拟法庭活动方案

法学院“学术文化月”系列活动之

模拟法庭活动方案

一、模拟法庭简介

模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

二、活动目的通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。

三、活动宗旨

弘扬法治精神,促进法治建设。

四、活动时间、地点

1．活动时间：2011年6月15日14：30－17：00（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于6月中旬完成）

2．活动地点：逸夫楼104室

五、参加对象

组织我院08级、09级、10级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。

六、庭审预演阶段活动安排

（一）策划阶段准备工作

在6月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作

本次模拟法庭案例为刑事案件

（二）演员角色确定及培训工作

1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院07、08级学生扮演），确定人物性格。

演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为

审判长：1名

审判员：2名 书记员：1名 公诉人：2名

辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定）被告：若干 证人：若干 法警：2名

2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。

A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

（三）彩排

在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：

第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。

七、庭审现场过程

1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。

2、庭审程序：

（一）、庭前准备

（二）、法庭调查阶段

（三）、法庭辩论阶段

（四）、法庭判决

3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。

4、本次活动正式结束。

注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。

八、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活

动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。

九、后期安排

为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。

十、附件1：本次活动所需物品清单附件2：本次活动经费预算表

法学院团总支学生会 2011年5月30日

附件1：

本次活动所需物品清单

1.法官服3件 2.犯人服2－3件 3.刑事案件真实卷宗若干 4.法锤一个 5.手铐2－3副 6.相关证据（制作）7.法警服两件 8.法庭背景

备注：鉴于本次活动所需物品的特殊性和专有性，恳请法学院有关领导（或老师）出面联系和解决，同时请为本次活动指定1－2名刑法学老师对前期准备工作进行指导。

附件2

本次活动经费预算表

1.法庭背景：250元 2.宣传海报：50元 3.饮用水：40元 4.彩纸：50元 5.桌签：20元

合计：410元-5-

第二篇：模拟法庭方案

模拟法庭策划书

一 活动目的和意义：

由于法学教育为学生提供的实践机会比较少，同时单纯学习课本的法条未免乏味枯燥，并不能打到很好的普法目的，也不能让同学们更深入的了解和运用法律，因此，青年法学社在学院领导的指导和学院团委的支持下开展本次“模拟法庭”活动，目的是为了让同学们能有一个平台来运用平时学到的法律知识，同时让同学们互相沟通、互相切磋，形成良好的校园文化环境，同时也为配合学院“迎评促建”工作出一份力。

二 活动主题：

三 活动形式：法庭角色扮演

四 主办单位：

承办单位：

五 活动对象：学生

六 举办时间：2011年*月*日

七 举办地点：

八 活动流程：

（一）准备：

通过面试将参与人员分为2~3个庭，并分配好角色，选出负责人，各组个庭发予不同案例。通过培训后两组分别进行表演，通过表演进行筛选，得出表演当天的名单。

（二）当天：

在旧篮球场进行对外表演。

九 工作安排：

（一）前期准备

1、社长负责收集各方意见，配合策划部写好方案，制作活动流程的安排；

2、模拟法庭部负责出案例和制定比赛评分规则；

3、宣传部负责张贴海报、发放宣传单、活动当天所需装饰物品的采购和制作邀请函；

4、外联部负责拉赞助；

5、秘书部负责派发邀请函到各相关老师、各学生会、组织和社团作为评委或嘉宾；

6、秘书部负责向内部会员宣传，并到广播站申请海报或版头宣传；

7、分配人员去摆摊招人；

8、模拟法庭部、辩论部负责培训选手；

9、若有补充，由理事会内部协议以后再行决定。

（二）正赛当天

活动当天，理事成员提前到活动现场布置场地。会长负责流程安排，沟通各个环节，讲解整个活动内容，安排好其他各部门的工作，确保活动有序进行。策划部安排好评委、嘉宾位置。宣传部摆好物品，布置好会场。外联部负责接待讲师及嘉宾。其余人员做好各项准备。活动结束后，各部长要组织干事清理现场，做好活动后期工作。

十奖项设置：

优秀表演奖（3~6名）

最佳模拟法庭奖（1名）

十一 经费预算：

1、嘉宾饮用水

2、透明胶、彩带、气球

3、邀请函

4、资料（纸片）

5、宣传海报、横幅

6、签到表

7、奖状、纪念品

十二 突发事件

设5人为突发小组成员，看管现场物品，维持现场的秩序。

附：案例

**********二O一一*月*日

第三篇：模拟法庭方案

李家庄学校模拟法庭活动方案

（2016——2017学第二学期）

一、模拟法庭简介

模拟法庭是指在教师的指导下，由学生扮演庭审的各个角色，模拟庭审的法官、书记员、公诉人、辩护人、法定代理人、被告人、证人、法警等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。

“模拟法庭”活动选择容易发生在学生群体中的典型案例为素材，模拟法庭庭审过程。案例的选择首先要具有典型性、代表性，是经常发生在学生中的案件，如因琐事纠纷而引发故意伤害、被他人侵害后又邀约同伙进行斗殴等等，选择常见案例而不是罕见案例，这样更贴近学生的生活、更容易被学生接受，并且能够有针对性地预防青少年犯罪。

组织“模拟法庭”活动，能使学生在参与和观摩中提高对法律的认识，明白要敬畏法律，使其知法、懂法，自学守法。这种法制教育形式还具有亲和力，容易让参与旁听的同学接受，起到“以身说法”的作用。

二、活动目的

1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程；

2.利用身边的违法违纪案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。3.加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，抵御极端思想 共建美好家园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

三、活动宗旨

抵御极端思想，共建美好家园。

四、活动时间、地点

1.预演活动时间、地点：2017年5月4日至5月27日，六年级教室。

2.庭审活动时间、地点：2017年6月1日上午，教学楼一楼大厅。

五、后勤安排： 1.总策划：魏富蓉 2.指导教师：谈小萍 3.承办班级：六年级 4.摄像：高彦玉

六、庭审预演阶段活动安排

（一）策划阶段准备工作

从5月4日至25日，完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工。

本次模拟法庭案例为刑事案件。

（二）演员角色确定及培训工作

1.确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。2.主要参与人员的公开报名要求.(1)审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。(2)辩护律师2人、公诉人1人，男女不限,要求口才良好,有较强的思维辩别能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。

(3)法警2名,限男性。

(4)当事人若干（被告一名，原告一名），要求有一定的表达能力。

3.召集所有演员开会，布置具体任务。

A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

（三）、模拟法庭简单流程安排:(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情。(2)介绍参加本次活动的演员。

庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行。A、庭前准备 B、法庭调查 C、法庭辩论 D、合议宣判(4)主持人宣布结束

（四）彩排

在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：

第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同 时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。

七、庭审现场过程

1.主持人介绍相关人员，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。

2.庭审程序：

（一）庭前准备

（二）法庭调查阶段

（三）法庭辩论阶段

（四）法庭判决 3.本次活动正式结束。

八、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识，牢固树立共建美好家园的思想观念，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力。

榆中县李家庄学校 二〇一七年五月二十七日

附件1：

本次活动所需物品清单 1.法官服3件 2.犯人服1件

3.刑事案件真实卷宗1份 4.法锤一个 5.相关证据（制作）6.法警服两件 7.法庭背景

第四篇：模拟法庭活动策划方案

模拟法庭活动策划方案

专业班级：

指导教师：

学生姓名：

第一部分活动的目的及意义（三号字体黑体加粗）

一、活动目的（四号字宋体加粗）

二、活动意义（四号字宋体加粗）

第二部分活动时间、地点（三号字体黑体加粗）

一、活动时间（四号字宋体加粗）

二、活动地点（四号字宋体加粗）（k3四楼）

第三部分活动流程（三号字黑体加粗）

一、剧本选择（四号字宋体加粗）

二、剧组组建（四号字宋体加粗）

三、表演过程（四号字宋体加粗）

第四部分活动经费预算（三号字黑

五部分活动中应注意的问题与细节（三号字体黑体加粗）

【注意事项】

1、自行收集资料，独立完成。

2、整个策划方案必须用A4纸打印，不少于4张（包括封面）。

3、本策划方案纳入课程实践教学成绩考核。

第五篇：模拟法庭活动（本站推荐）

模拟法庭活动记录

模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例，模拟案件的发生经过，再以此为依据进行庭审处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，让理论活学活用，以达到理论和实践相统一，同时学生的亲身参与，可以将所学到的法律知识、基本法律技能等综合运用于实践。

我们通过这次模拟法庭庭审活动是为了弘扬法治精神，推进依法治国，让同学们了解法庭审理案件的整个流程，加强法律意识，加强模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养同学们的实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，从而提高综合素养。

对于这次模拟法庭活动，我们开展了组织分工合作，班上同学自愿选择目标角色，经过了相互的协调商讨，最终确定人选，余下成员负责查找资料。随着一名审判长，两名名审判员，一名书记员，法警，被告，原告以及双方辩护律师的到位。我们拿着预先准备好的表演稿，开始探讨人物出场的顺序、方式、表达口吻、演绎动作、基准条件，向各位学员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。布置完任务后，忙手忙脚地开始了第一次简易版的彩排，同时也请求学长配合准备好了审判人员，律师代理诉讼人的服装，并交代好每个人员的分工。初次彩排暴露了我们多多少少一些漏洞，或情绪上，或语速，或材料。总而言之，在我们的共同努力下，还是顺利地完成了初次彩排，并虚心接受了学长的指导，在一一指出我们每个人的欠缺之处后，小组成员们在最快时间的做出了调整和规纠，你来我往的交流学习气氛呈现一片欣欣向荣的景象，也让我们每个人都感受到了团队的温馨与活力。

当正式的开展模拟法庭活动，审判、起诉、答辩三方完成所需要的司法文书，审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲等道具都已到位，这使我们的活动开展显得更为正规，更富有形象感，最终达到庭审完整、顺畅地完成的程度，能充分的在另一个纬度再现法庭的庄严与肃穆，给场下的同学们带来全新的视觉享受，同时也锻炼了我们的能力，带动了我们参与活动的激情，提高了我们的积极性，以及一定程度上丰富了我们的相关法律知识。在一切准备完毕后，我们便进行公开庭审，邀请同学参观。看到台下的同学们陆续赶来之际，后台的准备也在忙碌进行，脱衣、着装、练稿等等诸此之类。随着开庭的提示声音传开，诉讼人员先行入场，审判人员依次列队随后，全体人员在审判长的一声令下齐声坐下，紧接着庄严的一锤落下，审判开始了……

原告、被告双方诉讼人争锋相对，唇枪舌剑，现场的气氛于严肃庄重中又显现着紧张与压抑，台上庭审进行得如火如荼，台下观赏的津津有味。随着核对当事人身份情况、宣读法庭注意事项、原告宣读起诉书、被告针对原告起诉书做承认或否认的答辩、法庭组织争议焦点、针对法庭组织的焦点来举证质证、双方就案件事实部分进行发问、法庭对原被告进行发问、法庭辩论等程序的依次进行。当审判书念完，最终的一锤落下，我们迎来了庭审的结束，赢来了这次的成功。

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解了有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们多提供一种的解决纠纷的方法。同时更拉近了我们同学之间的关系，提升了我们法学人的凝聚力。

责编杨阔

2013年11月起草