假期社会实践和社区服务安排[小编推荐]

第一篇：假期社会实践和社区服务安排[小编推荐]

祁县中学2011年寒假社区服务

及社会实践活动方案

高一、二年级各班：

2011年学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校团委决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践共建和谐社会”为主题，在今年寒假组织我校中学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。现根据我校实际情况，确定本次寒假社区服务和社会实践活动方案，具体安排如下：

一．活动主题

今年寒假社区服务与社会实践活动以“参与社会实践共建和谐社会”为主题，引导青年学生同社会紧密结合，积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，深入贯彻落实科学发展观，参与共建社会主义和谐社会，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才干，努力实现全面发展。

二．活动内容

（一）社区服务：

1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动；城乡科技、科普活动；拥军拥属活动，城乡文体活动等。

2、社区环境建设活动：如城乡环境卫生，城乡绿化、美化工作，城市交通秩序维护活动等。

3、行业辅助性活动：如在厂家或商家的产销旺季进行帮忙、1

支援农村建设等。

4、校外志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务（如充当义务讲解员、服务员等）；参加助残帮困活动；敬老服务；各类义卖活动；学雷锋做好事活动等。

（二）社会实践：

1、家庭劳动：如假期当家一周、校外打工等。

2、外出参观、访问：参观各类纪念馆、博物馆；访问知名学者等成功人士；慰问敬老院老红军、老革命者等。

3、社会调查：抓住焦点、热点问题，利用寒假期间，进行环保、社情国情民情等调查，引导学生关注社会。

4、其它各类活动：参加校外艺术、体育、科技活动及各种比赛；观看电影和各种演出活动；听取各种报告会等。

三、活动要求

1、本学期寒假社区服务时间不得少于3个工作日，社会实践时间不得少于5个工作日。

2、注意安全。各班级要对学生进行安全、法制、礼仪、诚信教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，讲究诚信，体现当代中学生良好的精神风貌，为学校和个人树立良好的社会形象。

3、活动要按照就近就便的原则，社区服务提倡以小组形式进行，小组的构成由学生自己协商后确定，一般在五人以上，各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限本班级。学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加或组织不同的活动小组。小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同确定，注意活动的主题性、可行性、经济性和安

全性等。

四、验收形式

开学后校团委对各班级学生的寒假社区服务、社会实践活动情况进行收集、整理、统计、验收，材料进入学生综合素质评价档案，内容如下：

1、社区服务和社会实践单位证明材料（以小组进行的附小组成员名单）；

2、社会实践、社区服务活动照片，（其中有同学在实践目的地的留影照片），电子版照片即可。电子数据以压缩包形式（务必注明自己的班级和姓名）发送到校团委邮箱qxzxlcr@163.com。

3、个人社会实践调查报告或总结报告（不少于1000字），采用16K纸小4号字打印（边距为2cm）或正规（300字）稿纸工整书写。

4、开学后，利用1周时间，各班要对学生寒假社区服务和社会实践活动的开展情况进行总结验收，组织填写《社会实践和社区服务评价手册》，以班写出活动总结（不少于2000字），采用16K纸小4号字打印（边距为2cm）。3月5日前把相关材料交回校团委。

祁县中学校团委

二〇一一年一月二十日

第二篇：假期社会实践活动安排

八庙小学学生假期社会实践活动安排

一、指导思想：

通过开展丰富多彩的假期实践活动，让学生度过一个欢快、充实、有意义的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民，根据实际，开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，到大自然中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”让学生在感受大自然风光的同时，放飞理想，体验团结合作的集体精神，促进学生个性全面、和谐、健康地发展。

二、具体内容：

1、引导队员在假期参加各种喜闻乐见的文艺活动，宣传党的的伟大成就。

2、大力开展社会主义荣辱观宣传教育活动，明辨是非、善恶、真假、美丑，做光荣之事，拒耻辱之行为。从我做起，从现在做起，从身边的事做起，做新时代的好少年。

3、随父母或亲人参加当地以及外地的名胜古迹，让学生了解和掌握古、现代文明。

4、访问、调查身边或当地的英雄、模范人物的生平事迹，学习他们为建设祖国那种无私奉献的精神。

5、开展以“假期我当家”为主题的劳动体验活动。如：亲自去集市购物，学会珍惜，懂得节约每一分钱；亲自下厨房做饭、做菜，学会自理，懂得节约每一粒粮食；亲自去交一次电费，学会做事，懂

得节约一度电；„„

6、随父母到田野里，请大人讲述各种庄稼的耕种、管理、收割、储藏的农作过程，了解、感受农民种地的辛苦，培养学生艰苦奋斗的精神。

7、自发组织去残、缺、孤、独、贫家庭做一些力所能及的好人好事，培养学生尊敬老人、关爱他人的优良品质。

8、到蔬菜基地参观、考察，了解蔬菜种植、管理技术，培养学生讲科学、爱科学的精神。

9、亲手制作感恩卡，赠给父母、亲人、老师，表达他们的感恩之情。

10.在以上开展各种活动的基础上，不要忘记假期作业：坚持写日记、作文，完整地读一本描写红军长征的书以及其它科技书；收看新闻，了解国事，还有老师布置的其它任务。丰富未成年人精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀传统的认同感和自豪感。

三、活动措施：

以各班为单位，根据学生的居住地提前分好“假日小组”（3—5人为宜）。选好小组长，负责活动的组织，记录等。老师利用一定的时间按着活动安排要求内容，对学生在假期活动的形式、方法、步骤等进行具体并有创造性地给予指导和讲解，让学生心中有着落，确保活动的实效性。来年开学后，各班利用一定的时间召开班会，进行汇报、整理、总结，要求学生把假期中撰写的感悟体会文章以及活动总结交德育处。

2012.7.4

第三篇：假期社区服务总结

假期社区服务总结

今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

高中生暑假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么？心理上总有这样的疑问，暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。

可能高中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

社区服务活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

通过这次的社区服务，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的疑惑，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服

自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！

参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

看到了成绩，也看到了自己存在的不足。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。学习也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得

到多少回报。只有认真做了，才能有所得。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。

通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要我们细心观察生活，我们每一天都是有收获的，我们总是在进步。

--------------------

拿着水桶，抹走桌上的尘埃，擦亮窗户。拿起油漆桶，刷走墙上的涂鸦。这一切的一切，仿佛很久没有做过了，趁着寒假，我有体会到了劳动的快乐。

通过此次社区服务，我不但享受了劳动的快乐，而且体验到了为人民服务的满足感。墙上，那些各式各样的涂鸦，硬生生地挂上的图画和办证，让人看了很不是滋味，环境是靠大家来保护的，可是大家却不以为意。

从中，我还人知到自己应该在有空的时候帮助家里做一些力所能及的家务活，那应该也是我们必修的功课。我们要帮助辛苦劳动的父母，在他们感到疲倦时，端上一杯热茶，抚慰他们劳动后的疲惫。我终于了

解到了清洁工的辛苦，了解到了环保的不容易，了解到了清洁工认真的精神，瓜子壳、烟头等都是他们劳动的对象。

这次社区服务将会为我以后的劳动做出榜样，让我受益匪浅，也给我以后的学习提供了精神理念：艰苦奋斗。

在此活动中，环保、劳动、奋斗都成了我以后的目标。我相信我也能做到这些。希望它们能在我将来的生活留下最灿烂的一笔。

第四篇：假期社区服务心得

假期社区服务心得

今年假期我参加了班级组织的假期社区服务活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

高中生寒假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么？心理上总有这样的疑问，暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来，看看自己是不是温室里的花朵。

可能高中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。

寒风凛冽，但正是因为有这样的环境，正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献。但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

第五篇：暑假社会实践和社区服务安排 14、6（范文）

祁县中学2014年暑假社区服务

及社会实践活动方案

高一年级各班：

2014年暑假将至，为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步深化教育改革，全面提高在校学生的综合实践能力，指导学生积极参加社会实践活动、社区服务及各类志愿者活动，现根据我校实际情况，确定本次暑假社区服务和社会实践活动方案，具体安排如下：

一．活动主题

今年暑假社区服务与社会实践活动以“参与社会实践，共建美丽祁县”为主题，引导青年学生同社会紧密结合，积极做祁县改革发展的参与者、创造者、实现者。力求突出重点、讲求实效、争创佳绩。

二．活动内容

（一）社区服务：

1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动；城乡科技、科普活动；拥军拥属活动，城乡文体活动等。

2、社区环境建设活动：如城乡环境卫生，城乡绿化、美化工作，城市交通秩序维护活动等。

3、行业辅助性活动：如在厂家或商家的产销旺季进行帮忙、支援农村建设等。

4、校外志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务（如充当义务讲解员、服务员等）；参加助残帮困活动；敬老服务；各类义卖活动；学雷锋做好事活动等。

（二）社会实践：

1、志愿者活动：践行社会主义核心价值观，积极参加各类公益活动。

2、家庭劳动：如假期当家一周、校外打工等。

3、外出参观、访问：参观各类纪念馆、博物馆；访问知名学者等成功人士；慰问敬老院老红军、老革命者等。

4、社会调查：抓住焦点、热点问题，利用暑假期间，进行环保、社情国情民情等调查，引导学生关注社会。

5、其它各类活动：参加校外艺术、体育、科技活动及各种比赛；观看电影和各种演出活动；听取各种报告会等。

三、活动要求

1、本学期暑假社区服务时间不得少于3个工作日，社会实践时间不得少于5个工作日。

2、注意安全。各班级要对学生进行安全、法制、礼仪、诚信教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，讲究诚信，体现当代中学生良好的精神风貌，为学校和个人树立良好的社会形象。

3、活动要按照就近就便的原则，社区服务提倡以小组形式进行，小组的构成由学生自己协商后确定，一般在五人以上，各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限本班级。学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加或组织不同的活动小组。小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同确定，注意活动的主题性、可行性、经济性和安全性等。

四、验收形式

开学后校团委对各班级学生的暑假社区服务、社会实践活动情况进行收集、整理、统计、验收，材料进入学生综合素质评价档案，内容如下：

1、学生认真填写《祁县中学学生社会实践及社区服务评价手册》，班级统一组织加注评定意见。

2、各班要收集各类典型事迹、优秀《社会实践调查报告》、活动照片等，以班写出活动总结（不少于2000字，发qztanwei@163.com邮箱），9月10日前把相关材料交回校团委。

3、年级部可根据实际情况，总结表彰先进个人和班集体。

祁县中学校团委 二〇一四年七月二日