吴伟 2013学年第二学期五班务工作小结

第一篇：吴伟 2013学年第二学期五班务工作小结

2013学年第二学期五（2）班务工作小结

华益民办小学吴伟

转眼间本学期已悄然而逝，回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：

一、总体情况概述：

本学期的班务工作我始终按期前计划执行，抓重点，破难点，对学生进行经常性的纪律教育、品德教育和安全教育。统一学生的思想和认识，提高学生学习的自觉性，卫生、安全工作也是常抓不懈。及时的召开有针对性的班队会经常对学生进行日常行为规范教育等，消除班级教学秩序中的隐患，扫除学习中的障碍。

二、主要工作和成绩：

1、开学之初及时的做好学生的思想工作，使其把心收到学习上，迅速的投入到学习中去。

2、根据本班的实际情况在全班的共同商议下制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、改组建立健全班委会，明确班干的分工体系，让其各负其职。

4、在班级开展比学互助活动，开展小老师帮带活动，形成浓厚的学习风围。

5、安全教育警钟长鸣，时刻不放松对学生经行安全教育，及时利用班队会、晨会课对学生经行安全教育。

6、本学期共召开18次晨会、18次主题班队会。开展了“学雷锋主题活动”、“诚信教育主题活动”、“夏季防溺水教育主题活动”、“夏季卫生饮食教育主题活动”等主题班队会活动。

7、积极配合学校开展各项活动，组织学生参加校广播操比赛、防爆力演练活动及“六一”文艺汇演等活动。

三、具体措施：

1、鼓励培养班干部参与班级事务的管理，让其充当老师的小助手。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,老师工作起来轻松许多,而且效果也较好。例如班级卫生、黑板报、两操、六一节目排练等这些活动大都由学生们自己策划、组织,收到较好的效果。

2、对于有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，扫扫地，抹抹桌子等，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有

所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3、对于后进生的教育，我通过建立小老师帮带活动在学习生活上给予他们适当的帮助。帮助他们逐步的建立自信心慢慢的把心思尽量多的放到学习上去。

4、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，这样双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话、校讯通、家长会等方式及时的与家长经行交流沟通。

四、存在的不足：

本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在着很多的不足。

1、本班的学生自制能力较差，没在老师的监督下就很难自觉完成老师交给的各项任务，对此还需加强教育引导。

2、在学习上还需加强教育力度，让他们形成良好的学习氛围。

3、在两操方面还存在很大的问题，如在校广播操比赛中表现的就不尽如人意。

五、改进的措施：

1、加强学习不断改进和更新自己的教育方法和手段。

2、主动参与到学生中去，和他们一起学习一起成长及着力加强后进生的转化工作。

3、要多与科任老师密切配合，力争学生平衡发展，尤其是技能性学科。

4、在积极参加学校各项活动的同时，还要及时开展本班的班务活动，让学生在活动中成长。

5、培养班级骨干，树立标兵，抓典型带动全班，以达到全面提高的目的。总之，对于班级的管理我还有很多需要跟进的，因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重而道远。所以我会加强理论学习，同时总结本学期工作中的经验教训，为下期更好的开展班级管理工作，培养更好的班集体而继续努力。

2014-6-22

第二篇：吴伟 2013学年第二学期五年级数学教学工作小结

2013学年第二学期五年级数学教学工作小结

华益民办小学吴伟

本学期我继续担任五（1）、五（2）班的数学教学工作，在教学中我深深地感受到教这两个班的难与累。又经过一个学期的努力，同学们在慢慢地进步，同时也存在一些不足。为了今后在教学上能取得更大的进步，现将本学期的教学工作做如下总结：

一、本学期做出的努力；

1、制定教学计划：开学之处我根据新课标的要求结合这两个班学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。

2、备课方面：每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计合适的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思。本学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

3、上课方面：在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学、多媒体等方法来启发教育学生。尤其是本学期的几何实践的教学，学生对长方体、正方体的理解比较困难，我就尽量多的运用几何直观的教学方法帮组学生理解。并且鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。

4、作业方面：布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于一些后进生采取“一帮一”的帮带措施。课堂练习部分我也及时批阅，并做好记载，及时让学生更正。

5、后进生转化方面：我经常会利用课下时间找他们谈心，帮他们找优点、制定短期目标，并及时鼓励他们。我还在班里给他们找小老师帮助他们学习。

6、自身的学习：我抓紧一切机会向其他优秀骨干及有经验的老师学习，用心收集课堂教学中的各种优秀的教学方法并努力提高教学能力，积极参加教导处和教研组的教研活动，提高自己的业务水平。

二、存在的问题；

1、两个班都存在着一部分学生的数学基础过于薄弱，尤其是（1）班的后进生较多。

2、部分学生学习的积极性主动性不够。

3、部分学生的计算能力比较薄弱，每次检测计算丢分较多。

4、有些学生对所学知识不能灵活运用，尤其列方程解决问题中的行程问题和几何实践中的实际问题。

5、在学生的作业上还存在很大的问题，尤其是一些成绩薄弱的后进生不主动找老师批改或二次批改且作业拖拉马虎甚至不完成。

6、后进生的转化工作，做的不够理想，“一带一”活动虽然小有成效但远远不够，后进生的人数和基础还是制约班级总体成绩的一个重要瓶颈。

三、改进的具体措施 ；

1、要加强学生计算能力的培养。逐渐摆脱计算丢大分的局面。

2、要继续改进教法，结合学生的实际情况选择最好最合适的教学方法上好每一节数学课。

3、继续培养学生的学习兴趣，在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学习兴趣。

4、在作业批改上应加大一对一面批的频率，尽量的多主动找后进生批改。在批改作业的过程中加以辅导，以促进他们成绩的提升。

5、教学中要注意，知识的推进速度要适中、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

总之，在今后的教学工作中，我会不断努力，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，我要不断总结经验，吸取教训，努力奋斗！

2014-6-22

第三篇：培五班务总结(第二学期)

2013----2014学第二学期

培智五年级班务工作总结刘燕

转眼又到了期末，为了更好的促进今后的班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我班的实际情况，现将本学期的班务工作总结如下：

一、在思想方面

本学期以来，在思想上严于律己，认真履行了自己的工作职责。学习了关于特殊教育的一些课程，结合我校的实际情况，进一步树立“以人为本”的教育思想，树立“康教结合，服务于学生”的工作理念。

二、在班务方面

1、抓常规管理，培养学生养成良好的习惯。

本班8名学生，6名是住宿生(李文双、王悦、张秧、邓小华、周长辉、郑吉涛），2名是走读生（索东英、张莎）。在班级管理工作中，主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设了一个和谐、整洁、温馨的学习、生活环境。开学初，我根据班上的实际情况及学校的要求，及时明确了各个岗位的负责人，班长、学习委员、文体委员、生活委员、各科课代表等。学生很快适应了学校生活，班级的各项工作有条不紊。

2、改变原来的班长执行期、实行班长轮换制度，让全班学生参与班级管理。目的是发挥每个学生的能力，人人参与班级管理，在班里树立主人翁的意识。具体方法是每生当班长一月，按班级的座位轮流，该谁谁负责这月的班级所有工作，履行班长或协助班主任的义务，行使班干部的权力，一学期下来学生坚持的很好，提高了每个孩子的管理能力，我感到这点是我本学期的最大收获。

3、继续做好了与家长的沟通，双向管理孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。毕竟家

长是孩子的第一任老师，也是决定孩子的成败。特别是本学期学校对孩子要求更高的情况下，家长对孩子的管理及家长对孩子要求的高低直接影响孩子在校的表现，所以一旦发现孩子的不良倾向，我就及时与家长取得联系，让家长做好配合，共同做好学生的教育工作。

三、在教育方面

借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的德育教育，提高了学生的综合品德素质。

特殊教育主要是知识传授与康复训练。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于基础教育。一学期以来，我着重从日常行为规范的养成教育入手。加强了对学生安全，课堂纪律、常规、晚休、周末日程、德育、卫生和劳动等八方面基本行为准则的教育。培养学生的自理、自控的能力，使课堂教学中师生能够和谐合作。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：

１、在班上，我继续了解学生的特异体质，心里状态，并做了个别化教育的详细成长目标。、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。

四、在安全方面

本学期继续加强了班级安全教育，落实了各项安全措施，防患于未然。

１、本学期加强了季节性的传染病的预防工作，我利用了班会课，给学生播放视频，引导学生怎样避开传染病的不安全因素，告诉他们该怎么做，不该怎么样。一学期结束了，无传染病发生。

2、利用班会、及时地对学生进行食品安全教育、夏季防溺水和发生溺水时的自我救护和求救方式。力争让每一位学生都能从小有较强的自我保护意识和自保能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。一学期以来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

第四篇：培五班务总结(第二学期)

2013----2014学第二学期

培智五年级班务工作总结

刘燕

转眼又到了期末，为了更好的促进今后的班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我班的实际情况，现将本学期的班务工作总结如下：

一、在思想方面

本学期以来，在思想上严于律己，认真履行了自己的工作职责。学习了关于特殊教育的一些课程，结合我校的实际情况，进一步树立“以人为本”的教育思想，树立“康教结合，服务于学生”的工作理念。

二、在班务方面

1、抓常规管理，培养学生养成良好的习惯。

本班8名学生，6名是住宿生(李文双、王悦、张秧、邓小华、周长辉、郑吉涛），2名是走读生（索东英、张莎）。在班级管理工作中，主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设了一个和谐、整洁、温馨的学习、生活环境。开学初，我根据班上的实际情况及学校的要求，及时明确了各个岗位的负责人，班长、学习委员、文体委员、生活委员、各科课代表等。学生很快适应了学校生活，班级的各项工作有条不紊。

2、改变原来的班长执行期、实行班长轮换制度，让全班学生参与班级管理。目的是发挥每个学生的能力，人人参与班级管理，在班里树立主人翁的意识。具体方法是每生当班长一月，按班级的座位轮流，该谁谁负责这月的班级所有工作，履行班长或协助班主任的义务，行使班干部的权力，一学期下来学生坚持的很好，提高了每个孩子的管理能力，我感到这点是我本学期的最大收获。

3、继续做好了与家长的沟通，双向管理孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。毕竟家长是孩子的第一任老师，也是决定孩子的成败。特别是本学期学校对孩子要求更高的情况下，家长对孩子的管理及家长对孩子要求的高低直接影响孩子在校的表现，所以一旦发现孩子的不良倾向，我就及时与家长取得联系，让家长做好配合，共同做好学生的教育工作。

三、在教育方面

借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的德育教育，提高了学生的综合品德素质。

特殊教育主要是知识传授与康复训练。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于基础教育。一学期以来，我着重从日常行为规范的养成教育入手。加强了对学生安全，课堂纪律、常规、晚休、周末日程、德育、卫生和劳动等八方面基本行为准则的教育。培养学生的自理、自控的能力，使课堂教学中师生能够和谐合作。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：

１、在班上，我继续了解学生的特异体质，心里状态，并做了个别化教育的详细成长目标。

2、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。

四、在安全方面

本学期继续加强了班级安全教育，落实了各项安全措施，防患于未然。

１、本学期加强了季节性的传染病的预防工作，我利用了班会课，给学生播放视频，引导学生怎样避开传染病的不安全因素，告诉他们该怎么做，不该怎么样。一学期结束了，无传染病发生。

2、利用班会、及时地对学生进行食品安全教育、夏季防溺水和发生溺水时的自我救护和求救方式。力争让每一位学生都能从小有较强的自我保护意识和自保能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。一学期以来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

第五篇：2008—2009学年第二学期工作小结

十堰市东风第一小学

2008—2009学年第二学期工作小结

我校始终坚持科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门有关精神，坚持“依法办学、质量立校、管理治校、全面发展”的办学宗旨，努力构建和谐校园、平安校园、育人乐园。一学期来，在上级教育部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以有利开展，取得了可喜的成绩。下面将我校一学期的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。

学期初，根据分局要求和本校实际，学校认真制定了学期工作计划，计划目标明确，责任层层分解，充分体现素质教育和课改理念。为了进一步建立和健全学校的有关规章制度，本学期，我校新修订了《对自备笔记本电脑用于教学的人员实行补贴的具体办法》《优秀教师评选办法》等有关规章制度。

学校教育教学管理人员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，形成合力。本学期，学校进一步深化管理改革，针对管理中出现的新矛盾与新问题，将学校管理体系进一步进行了梳理和完善，继续实行以年级为单位，年级主任负责年级组的常规管理，部门主任指导、联系工作，层层分解目标，按照制定的奖惩制度奖优罚劣、奖勤罚懒，取得了良好的效果。并进一步强化实施《考核总则》、《奖惩条例》、《考评细则》等管理制度，将月考核逐条细化，为不断提高管理的科学性和有效性提供了保障。

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，要求教师对本职工作有事业心、责任感；敬业爱岗；热爱学生；为人师表，形成良好的教风。教师能不委托家长办事，不搞有偿家教，尊重学生、尊重家长，具有高度责任感。组织教师学习新修订的《中小学教师道德规范》，制定《第一小学禁止教师从事有偿家教的相关制度》。

五月份，我们共下发家长问卷调查2500余份（覆盖率100%），下发、回收、统计工作历时一周，回收2100余份，回收率85%，查找问题60余条，梳理出整改问题10条。在五月份举行的第四届“教师论坛”上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌，师生关系发生了深刻的 变化。

组织全体教师认真学习领会借鉴江苏洋思中学和广东生本教育的经验，让广大教师接受新的教育理论，树立新的现代教学观。

开展“名师”培养工程。通过教师自荐和学校推荐相结合的方式，学校确定优先培养的骨干教师。学校教研领导小组对他们的教育教学情况进行分析会诊，并有针对性地为每个人量身打造整改建议和发展计划，建立个人发展档案。学校还积极创造机会，让骨干教师“走出去”，参加各种形式的培训学习，开阔视野，提升理念。09年3月两名教师前往广州学习；4月校长和教务主任两人赴江苏“洋思中学”学习培训；5月，学校又一次性派出数学老师近20人的队伍外出武汉学习培训，教师们普遍反映收获很大。

三、把德育工作放在首位，为学校的教学工作保驾护航

（一）注重学生管理工作，强化学生养成教育。

坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话。强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。对常规考核实行量化评分管理，将《第一小学学生一日常规》贯穿整个德育工作。严抓学生乱丢乱扔垃圾现象，基本杜绝了学生在操场、走廊扔垃圾现象，保证了校园的良好环境。政教处每周五班会课对全校学生进行养成教育讲座，分别就《参加升旗仪式怎么做？》、《如何上下楼》、《如何参加早操》、《如何养成良好的个人卫生习惯》等方面规范学生的行为，让每个学生养成良好的行为习惯。

（二）加强学习，提高认识，努力提高班主任管理水平。组织教师认真学习《预防未成年人犯罪法》及《未成年人保护法》等法律法规。分别召开了“班主任工作会”、“班主任培训会”、“班主任工作经验交流会”，使大家互相学习，取长补短，对提高班主任队伍素质起到促进作用。完善、修订了《班主任考核办法》，激励班主任更好的做好本职工作。

（三）建立德育网络，形成齐抓共管局面。学校形成以校长牵头，政教主任、大队辅导员、年级主任、科任教师等全员参与，家庭、社会等积极配合的学校、家庭、社会三结合德育网络。我校聘请校外法制辅导员来校举办法制讲座、安全知识宣传、消防知识宣传和爱国主义教育，增强学生的法制观念。同时，成立家长委员会，把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。

（四）挖掘德育资源，优化育人环境。本学期，学校积极推进校园文化建设 2 “四个一”工程，通过校园网向学校和社会广泛征求校训、校旗、校徽、校歌。截止目前，已初步确定下来，还有待进一步调整完善，并在全校范围内进行宣传教育推广。

（五）树立“预防为主、安全第一”的思想意识，对学生进行安全教育、健康教育。

利用红领巾广播电视台等多种宣传阵地，对师生进行防火，防盗，防骗，交通安全等教育，提高自护自救的能力。邀请交警大队同志到学校给学生讲交通安全知识。规范了学生放学、家长进校的管理。组织学生到消防处参观，学习消防安全知识。进一步加强对学生环境卫生健康及传染病预防等方面的教育。学校定期向各班级发放健康教育报。重视传染病的预防工作。在手足口病及甲型H1N1流感的高发期，我校及时向家长告知预防疾病的注意事项；向全校师生宣讲疾病的症状、传播途径、预防等知识；采取每日晨检报告制，积极采取预防措施，防止疾病蔓延扩散；每天对教室进行消毒，防止病菌衍生。自今年5月起，根据市教育局的要求，实行学校安全检查月报告制度，保证信息传递及时准确，进一步加强校园安全。

（六）举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进和谐文明校园建设。

三月份，利用五个节日、纪念日的契机，组织德育“五个一”活动，培养学生热爱学校、热爱社会、爱护环境、勤俭节约的优秀品质，激励队员在实践中学习，在实践中体验，在实践中创新。

本学年初，我校三——六年级近千名学生参加了“十堰市第四届校园书信大赛活动”。此次比赛我校共有13名学生获奖，四年级的胡雪莹获一等奖。

09年4月，我校发起了让灾区学生重返校园的爱心捐款活动。我校已将捐助款两万元捐给四川省汉源县双溪乡和唐家乡中心小学。

09年3月至6月，每月一个主题，在全校开展开第一小学礼仪训练实施计划，让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动，要求每个学生“在校是个优秀生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。

09年3月，组织“加强养成教育 提高综合素质”系列活动，培养学生的良好习惯，促进学生身心健康发展，为学生的一生幸福奠定坚实的基础。

今年六一，为了让全校每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体现节日的欢乐，以年组为单位开展了“让童心飞翔 让快乐永远”为主题的庆祝活动。活动历时两周，学生既可以在现场，又可以在教室观看节目。校园里洋溢着孩子的歌声、笑声。

四、把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教科研，千方百计提高教学质量

（一）培训学习求实效

认真组织教师们学习了郭思乐倡导的“生本教育”，聘请十堰市教科院赵平院长为全校教师作了《生本教育与高效课堂构建》的专题报告。2009年3月，邱校长和教务处谭主任与分局其它学校的近50名校长老师一起，赴江苏泰兴的“洋思中学”进行为期一周的考察、学习活动。回到学校后，谭主任向全体教师做了题为“走进洋思，感受教育真谛”的汇报。大家纷纷表示，要改变教学观念，在构建高效课堂的同时是全面提高学生的学习能力。

（二）教学管理求规范

加强了对教师教学常规的检查评估，将各年组教学工作情况，作为评优评先的重要依据。同时对各教研组进行教学调研，了解教学情况，督查指导，加强了教育教学的过程管理，对在校时间、作业布置等方面进行了全过程的抽查，以促进教学质量的整体提高。

严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。在教师中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规等制度。严格规范教辅用书的征订，不断增强教师的规范意识和职业道德意识。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课堂教学、作业与辅导三环节的实施与管理。各学科以提高课堂效益为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，创建自主学习的方式，构建有效的课堂教学。

加强教研组建设，使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语数外音体美科学教研组每周开展一次教研活动，思品社会、综合实践、校本课程等学科每两周开展相应的活动，并以实践研究课为主要内容，大家实实在在地研究课堂教学领域经常面临的问题，发表见解，交流心得。校长、教务处、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。

（三）教学质量求提高

做好学困生的帮辅工作。做到对象明确，内容落实，辅导到位。每位教师都对自己班里的学困生做到心中有数、帮之有法，这对提高整个班级的教学质量起到了较好的促进作用。

重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、计算、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。各年级继续认真抓好写字教学，加强对每个学生的指导与训练，学期末，语文和英语学科分别进行了书写比赛，对其中的优胜者进行了鼓励，学生的写字水平有了明显的提高。

坚持学科教学质量的调研测试。按照上级部门的要求，对有关年级的部分科目进行了期中抽测，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教务处分别针对各学科的调测结果做了记录并要求各教研组及时找出不足，积极整改，明确下半段的努力方向，收到比较好的效果。

注重培养青年教师、骨干教师和名师的培养。树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度，促进队伍整体发展。切实抓好青年教师的辅导工作，学校还召开了 “师徒结对”座谈会，初步建立了以老带新、优化组合的师徒结对的帮教体系。一批年轻教师迅速成长。

（四）课题研究求效果

我校作为分局唯一的“生本教育”实验学校，承担了“生本教育”课题研究。我校十分重视，由校长亲自主管，并带领试验教师开展课题研讨。每周，生本实验班级必有一节研讨课供全体实验教师观摩、研讨，大家在听完课后集体展开教研，就一周以来的实验情况、心得、经验、疑惑进行研讨，也为下一步的实验做好准备。自2月份开学以来，课题组的老师共上研讨课9节，受到一致好评。

思品学科的省级课题《品德与生活教学方式初探》通过几年的研究，探索出了一些思品教学的新模式、新方法，本学期顺利结题。我校的另一个省级课题“小学语文课堂教学综合性评价研究”也正如火如荼地开展着。

（五）抓信息教育 努力超常规发展

我们建立了校园网，并与互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃，形成了教学资源共享，教学管理网络化。广大教师运用多媒体技术的热情高涨，各班主页色彩纷呈。在甲型H1N1流感的高发期，个别班 5 级因学生患有腮腺炎和水痘而停课，我校教务处及时进行网上授课，使学生在家中也能听老师讲课，丝毫没有影响学习。这一做法，得到社会一致好评。

(六)重视特长，开展活动，提高能力。

1、本学期教务处加强了对特长学生的辅导，组织学生参加了各级各类竞赛，获得了丰硕成果。5月，教务处选送158份学生作品参加省教研室主办的“黄鹤杯杯”美育节活动，岳冬老师参加优质课竞赛获得一等奖。3月，在分局教研室举行的“六年级英语百词竞赛”活动中，我校选派了23名学生参赛，19人获奖，其中一等奖6人，获奖人次位居分局学校第一名。4月，我校三----六年级的部分学生参加了数学学科每年一次的“希望杯”竞赛，取得了优异的成绩，其中获得国家级二等奖1人，国家级三等奖26人，省级71人，市级30人。我校有六名教师获得国家级优秀教练员称号。4月，在分局举办的语文大阅读比赛中，我校获得知识竞赛二等奖，课本剧《百万英镑》获得一等奖。五年级选派的三名学生参加分局举办的“科学知识竞赛”，获得团体第一名，三个学生的成绩分别位于所有参赛学生的前三名，陈淑梅老师获得优秀辅导奖，我校获得优秀组织奖。5月，六年级部分学生参加合唱展演获得，获得一等奖，康丽芳老师获得优秀辅导奖。5月，我校组织三----六年级的学生参加第二届三峡杯作文大赛，成绩优异，共有264人获得省级特、一、二、三等奖，市级获奖人数88人。张少男老师参加分局教研室举办的信息技术学科说课竞赛中，获得三等奖。我校李永汉老师带领学校男女篮球队参加分局小学生篮球比赛，获得了男子冠军、女子季军的好成绩，李永汉老师获得优秀教练员奖。6月，分局教研室举行了数学案例评比活动，我校选送的12篇案例全部获奖。

除了参加上级部门的竞赛，本学期教务处还在校内举行了优秀教案、教研记录评比活动，共有21名老师获奖。为了推动网上留作业活动，对本学期积极推行网上留作业，效果较好的10名教师进行了奖励。

本学期，我校共有2位老师的2篇文章在市级刊物上发表。赵丽和宋志莉老师的录像课获得分局一等奖。

2、开展学生的软笔、硬笔书法比赛，并将获奖作品在校内展出，调动了学生练字的积极性。

五、重视体卫艺及科技教育，形成我校特色

学校重视体育教学，体育课堂教学有序、高效、节奏紧张，参加集团举办的中小学生乒乓球赛，获得小学甲组第二名；在集团中小学生田径运动会上取得了小学甲组第二名的成绩，同时获得了精神文明单位的荣誉称号。在东风教育分局举办的2009年中小学生篮球比赛中，我校篮球队获得男子小学组冠军，女子小学组季军。

积极开展音美兴趣小组活动，有校级合唱队、舞蹈队、乐器队，小学兴趣小组普及率达到百分之五十以上。开展了丰富多彩的系列活动：举办书画展览，庆“六一”文艺演出等系列活动，组织学生参加市局组织的书画赛、“黄鹤美育节”活动等。

六、以人文精神管理教职工，保障教师队伍稳定

全面推行校务公开，接受全体教职工的监督。评选先进、年终考核评优实行公示制度，评优条件公开，指标公开，真正实现了优中选优，起到了激励作用。

学校工会一直坚持组织安排职工早起健身活动，学校花钱请人教老师们学习武当太极拳，深受大家的好评。本学期，学校教师又自发成立了早锻炼协会，晨跑、打太极已经成为一小校园里一道亮丽的风景线。每年一次员工体检，把关心员工健康件件落到实处。

七、回顾一年的工作，存在的问题。

1、教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强校本培训，只有更上一层楼，才能走出校门，走向更高更远。

2、学生生源不够稳定，来源比较复杂，家庭教育和学校教育结合不够紧密。

3、学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有一定的差距，在某些方面制约了教育教学工作的开展。

过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。

十堰市东风第一小学

2009年7月3日