小一班下学期保教计划

第一篇：小一班下学期保教计划

小一班保教计划

2011-2-16

一：班况分析：这学期我班有幼儿33名，男生20名，女生13名。通过一年半的教育学习，我班幼儿已能适应幼儿园生活，大多数幼儿能高高兴兴上幼儿园，知道在园的一日生活常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜欢与小同伴交往，喜欢参加户外体育活动。但于此同时有些孩子还存在一些情况，游戏时有争抢，不愿谦让，以自我为中心，爱听好话乱发脾气，有些幼儿有挑食、不喜欢睡午觉等等，需要老师在一日活动中有进一步的教育和关爱，与家长多接触、多了解更好的做好教育工作。

二：班级工作总目标：认真学习新《纲要》领会纲要精神，抓好幼儿的各项教育，培养幼儿的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标医生，引导幼儿活泼、愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭、幼儿园、社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三：领域目标：

1：喜欢上幼儿园，有自己的好朋友，乐于参加集体活动。

2：培养独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3：能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4：了解一些简单的安全知识，培养初步的自我保护意识。发展对环境的适应能力。5：在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

6：学说普通话，学会安静的听同伴说话，不随便插话。喜欢与同伴交流，愿意在集体前讲话表演。学习围绕主题谈话，能用短话表达自己的意思。

7：对周围事物有好奇心和求知欲，学习用多种感官感知事物，丰富生活经验，获得粗浅的科学知识。喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则的进行活动。

8：建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感信赖感。逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

9：喜欢参加艺术活动，培养幼儿初步感受环境、生活、艺术中的美。学习简单的艺术要素，能用自己的艺术方式大胆表现。激发幼儿初浅的欣赏美、表现美的请求。

四：卫生保健工作：

1：保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净整洁。

2：按幼儿园的要求对玩具用品进行消毒。

3：加强对幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣物）

4：积极开展户外活动，增强幼儿体质，预防和减少疾病的发生。

五：家长工作：

1：做好家长的接待工作，与家长多接触，了解幼儿的个性状况，及时做好相关记录。2：召开家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及实施方法。

3：家长专题讲座

4：家长义工活动

5：对生病幼儿多联系，多关心予以慰问。

6：以家校通、家长园地、电话、面谈等形式及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。六：教学逐月安排：

主题一：亲亲热热一家人（3周）

一：目标：1：知道自己的家庭成员，感知一家人的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母

对自己的爱，愿意听他们的话。

2：了解集体生活的规则，知道一日生活的主要环节的要求，并乐意按要求去做。3：能按物体的关联性将常见物品归类，能手口一致地点数7以内的数。

二：主要活动安排：

第一周：

活动1：开学第一天（综合）

活动2：妈妈（儿歌）

游戏：拍皮球

第二周：

活动1：小熊醒来吧（综合）

活动2：好妈妈（歌曲）

活动3：爸爸的领带（美术）

活动4：我和爸爸一起玩（社会）

活动5：我的爸爸妈妈（社会）

活动6：小明的家（数学﹒点数）

游戏：套圈（体育游戏）

彩色积木真好玩（建构游戏）

第三周：

活动1：我的家（综合）

活动2：亲亲热热一家人（综合）

活动3：扶爷爷奶奶走路（律动）

活动4：拔萝卜（综合）

活动5：宝宝送物品（数学﹒匹配）

活动6：宝宝的相册（社会）

游戏：学做模仿操

主题二：我的故事（三周）

一：目标：1：初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相、和喜欢的的活动，初步

感知自己是独特的。

2：体验从高到矮获从矮到高的排序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。

3：喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。

二：活动安排：

第一周：

活动1：好听的名字（社会）

活动2：我是人（歌曲）

活动3：我的属相（社会）

活动4：我的照片（社会）

活动5：这是我（绘画）

活动6：比高矮（数学﹒排序）

游戏：走小路（体育游戏）

汽车站（建构游戏）

第二周：

活动1：笑脸娃和哭脸娃（健康）

活动2：男孩女孩（社会）

活动3：表情歌（歌曲）

活动4：我的玩具（数学﹒目测）

活动5：熊猫的客人（语言）

活动6：是小客人(社会)

游戏：娃娃搬家（体育游戏）

过生日（角色游戏）

第三周：

活动1：小猴请客（语言）

活动2：小兔跳彩圈（体育）

活动3：有趣的面具（数学）

活动4：我是能干的小主人（社会）

活动5：请客人吃点心（泥工）

活动6：客人来了（歌曲）

游戏：各种各样的车（建构游戏）

彩带飘飘（体育游戏）

主题三：春天真美丽（四周）

一：目标：1：初步感受春天的美好，能关注自己身边的没了春景，并产生积极的情绪体验。2：初步感受大自然的神奇。能亲近和喜欢大自然。

3：学习观察事物的基本方法，积极的用自己喜欢的方式表达对事物的认识。4：能在文学作品的基础上展开相向，仿编诗歌、散文的一个部分。

5：能手口一致的点数10以内的数。

二：活动安排：

第一周：

活动1：春天来了（科学）

活动2：迎春花（儿歌）

活动3：找绿色（综合）

活动4：春天（歌曲）

活动5：绿色的草地（综合）

活动6：迎春花开了（数学）

游戏：小鸟找窝（体育游戏）

大马路真热闹（建构游戏）

第二周：

活动1：花路（故事）

活动2：桃花开了（科学）

活动3：蝴蝶找花（数学）

活动4：花儿真美丽（手指画）

活动5：蝴蝶花（歌曲欣赏）

活动6：采桑叶（体育）

游戏：孵小鸡（体育游戏）

第三周：

活动1：毛毛虫（语言）

活动2：小蜗牛出来了（泥工）

活动3：小鸭和小鸡（科学）

活动4：小鸡出壳（律动）

活动5：坐火车（散文）

活动6：小鸡和老鹰（体育）

活动7：小动物运动会（数学）

游戏：大楼房（建构游戏）

第四周：

活动1：春风（儿歌）

活动2：春天的郁金香（折纸）

活动3：种植洋花萝卜（科学）

活动4：小兔和狼（打击乐）

活动5：我看到的春天（综合）

活动6：小蝌蚪找妈妈（体育）

活动7：数数有多少（数学）

游戏：剪纸团（体育游戏）

去春游（角色游戏）

主题四六个好宝贝（四周）

一：目标：1：能感知“自我“体验自己的能力。能积极的参加各种活动。

2：知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、口、鼻和手脚，知道它们的作用及保护

方法。

3：平时能主动地运用自己的宝贝感知事物，做自己能做的事。

二：活动安排：

第一周：

活动1：亮眼睛（科学）

活动2：调皮的小老鼠（综合）

活动3：小熊拍照（综合）

活动4：找小猫（音乐）

活动5：一样的放一起（数学）

活动6：小猫钓鱼（体育）

游戏：小蝌蚪找妈妈（体育游戏）

宝塔和亭子（建构游戏）

第二周：

活动1：听一听（综合）

活动2：小青蛙听故事（故事）

活动3：小狗守铃铛（综合）

活动4：听声音找乐器（综合）

活动5：熊猫滚球（体育）

活动6：我爱我的小动物（歌曲）

活动7：听一听数一数（数学）

游戏：小小侦查兵（体育游戏）

娃娃上幼儿园啦（角色游戏）

第三周：

活动1：小鼻子真灵（科学）

活动2：美丽的手帕(美术)

活动3：变得一样多（数学）

活动4：小嘴巴尝一尝（科学）

活动5：不挑食（健康）

活动6：小蚂蚁找粮食（体育）

游戏：小兔跳彩圈（体育游戏）

下雨的是时候（桌面游戏）

第四周：

活动1：神奇的口袋（综合）

活动2：小手真能干（科学）

活动3：小手爬（律动）

活动4：光脚旅行（综合）

活动5：好玩的空气袋（体育）

活动6：认识早晨、白天、晚上、深夜（数学）

活动7：我的小脚（综合）

游戏：小小保龄球（体育游戏）

某某商店（角色游戏）

活动五 小朋友的节日（一周）

一：目标：1：知道六一儿童节是小朋友的节日，在成人的帮助下，用自己喜欢的方式欢庆

节日。

2：初步感知、体验社会对小朋友的关爱和爱护。

3：学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。

能用自然的声音歌唱，学会表达欢快、愉悦的心情。

二：活动安排：

第一周：

活动1：小朋友的节日（社会）

活动2：六一儿童节（歌曲）

活动3：节日的布置（美术）

活动4：小熊看戏（数学）

活动5：有趣的小风车（科学）

活动6：好玩的皮球（体育）

主题六夏天真快乐（三周）

一：目标：1：体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活和活动。

2：感知夏季的主要特征：天气热，多雨等，认识一些夏季的常见水果。3：积极参加探索性的活动，学习探索事物的简单方法。

4知道夏季卫生常识及自我保护的方法。

5：能理解长短概念，学习比较事物的长短，并用语言描述自己喜欢玩的游戏。二：活动安排：

第一周：

活动1：夏天（综合）

活动2：下雨的时候（语言）

活动3：玩水（科学）

活动4：洗手帕（律动）

活动5：小花伞（涂色）

活动6：小青蛙跳荷叶（体育）

活动7：比长短（数学）

游戏：拍球（体育游戏）

作客去（角色游戏）

第二周：

活动1：好吃的西瓜（科学）

活动2：水果接龙（数学）

活动3：干净食物人人爱（健康）活动4：夏天到（歌曲）

活动5：太阳过节了（绘画）活动6：小汽车爬坡（体育）

游戏：小青蛙跳荷叶（体育游戏）小汽车爬坡（体育游戏）第三周：

活动1：我吃过的冷饮（综合）活动2：试一试（科学）

活动3：瑶族舞曲（欣赏）

活动4：我要升入中班了（社会）活动5：快快乐乐过暑假（综合）活动6：小花猫（体育）

活动7：走迷宫（数学）

游戏：小花猫（体育游戏）

我们一起搭城堡（建构游戏）七：逐月安排：

二月份：1：了解幼儿假期情况

2：完成各种计划

3：召开家长会

4：环境布置、区域游戏材料增设5：开展元宵节主题活动6：更换早操

三月份：1：三八妇女节主题活动

2：主题活动：亲亲热热一家人3：主题活动：我的故事4：早操评比

四月份：1：清明节活动

2：春游

3：主题活动：春天真美丽 五月份：1：“五一”节日主题活动

2：家长半日开放

3：家长义工活动

4：家长专题讲座

5：安全演练

6：幼儿六一体检

7：主题活动：六个好宝贝六月份：1：“六一”儿童节系列活动2：主题活动：夏天真快乐3：幼儿发展评价七月份：1：学期结束工作2：各类总结评比

小一班钱玉如

第二篇：小一班下学期计划

朝阳区朝花幼儿园-京旺园2017——2018学年

小一班第二学期班级工作计

一、班级情况分析

我班现有幼儿22名,其中男生11名,女生11名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

二、指导措施：

根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

三、工作目标：

（一）健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

（四）科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

（五）艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、主要措施：

（一）健康领域：

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

（二）语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

（三）社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

（四）科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

（五）艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、后勤工作：

1、配合后勤主任做好班级固定资产盘点工作。

2、做好班级财产保管工作。

3、做好班级固定资产的维修工作，并随时做好检查。

4、配合园里做好防恐演习的工作。

六、保健工作：

1、配合保健医做好幼儿晨午检工作。

2、配合保健医完成本班幼儿体能测试活动。

3、按照保健医的要求给幼儿进行严格喂药，并进行核实。

4、和保育老师一起配合做好班级卫生工作。

七、家长工作：

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

5、做好微信、电话沟通，让家长及时了解幼儿在园的情况。

八、逐月安排：

三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、结合季节特点开展环境创设活动

3、开展3.8妇女节活动

4、开展幼儿安全教育活动《芳芳找妈妈》

5、结合植树节丰富班级自然角。

四月份：

1、召开小班级段家长会

2、开展主题活动：《春天来了》

3、开展半日观摩活动

4、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

五月份：

1、幼儿体能测试。

2、开展春季运动会。

3、开展“五一”活动，让幼儿劳动节的来历。

4、开展母亲节教育活动。

5、开展主题活动：《我爱运动》

六月份：

1、节日教育：端午节的来历。

2、认识夏季。

3、开展主题活动：《我爱夏天》 七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。

2、幼儿假期安全教育。

第三篇：小一班下学期专题计划

小一班下学期专题计划

——如何培养小班幼儿在生活活动中自我服务的能力

2012-2——2012-6

一、研究背景：

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。然而如今的幼儿，基本是独生子女，家长对孩子各方面的投资越来越多，却忽视孩子自理能力的培养。以致于进入幼儿园后，许多小班的孩子不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己解小便，穿脱简单衣服等。这种状况不仅会影响孩子现在的生活，而且也会给孩子将来学习、生活、处事带来极大的影响，所以在幼儿教育中，培养自理能力是很重要的一项内容，也是非常必要的。有助于让幼儿较快适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务。

二、情况分析：

目前许多小班幼儿家长，并没有意识到培养孩子自我服务能力的重要性，在如何培养幼儿的自我服务能力方面存在着不少模糊认识：如他们普遍认为幼儿吃饭、穿衣这些生活琐事，大人不费吹灰之力就可以帮着做何必让孩子劳神费力；有的认为孩子太小，缺乏这种能力是很自然的，待孩子长大以后就可无师自通了等等。因此，长期以来

孩子自我服务能力获得提高的机会处于被剥夺的状态，阻碍孩子独立能力的发展，这对幼儿的健康成长是十分不利的，应引起家长的重视。

二、研究目标：

幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为此我们确定了本课题的研究的目标是调查了解小班幼儿生活自理能力的现状，探索家园配合培养小班幼儿生活自理的能力的最佳途径，与家长达成共识，让幼儿较快的适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务。

三、研究时间：2012年2月——2012年6月

四、研究对象：小一班全体幼儿

五、研究成果：撰写“培养小班幼儿生活活动中自我服务的能力”的专题研究总结。

六、研究方法：行动研究法、调查法、观察法

六、实施阶段：

第一阶段：（准备阶段）2012年2月——2012年3月

目标：根据本班幼儿在生活活动中自我服务能力自理现状，二位老师共同讨论实施方案。

措施：

1、幼儿在家生活自理能力问卷调查表。

2、在一日活动中观察幼儿的自我服务能力情况。

3、制定班级专题研究计划。

第二阶段：（实施阶段）2012年4月——2013年6月

目标：

1、发挥幼儿园的教育作用，帮助幼儿养成良好的习惯。

2、幼儿园要帮助家庭实施素质教育。

措施：

1、根据孩子的年龄特点，采用孩子感兴趣的方式。

2、反复训练，形成习惯。

3、转变观念，树立正确的教育观。

4、家园合作，形成合力。

5、利用各种方法，帮助家长解决实际操作中的困难。

第三阶段：（总结阶段）2013年6月——2012年7月

目标：整理资料，提升经验，撰写班级专题研究小结。

措施：

1、在组室内交流，经验分享。

2、撰写专题小结。

总之，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要。我们相信：结合家园同心，施以言传身教，辅以耐心细致，幼儿的自理能力就会提高起来。

第四篇：小一班保教工作总结

小一班保教工作总结

时间2011-1-17

在这个学期里,我们齐心协力、互相合作.在幼儿的卫生保健、幼儿生活环境创设、家园共育等几个方面, 使我们班的幼儿在确保有健康的体魄前提下，各方面都得到健康的发展.看到了孩子们的进步。通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。但同时我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将自理能力及常规教育贯穿于各项活动的过程中。

1、不断提升幼儿的自理能力

在日常活动中,凡是他们可以自己做到的事情我们都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋子，自己吃饭,还教会他们折被子，培养幼儿的独立性、协调合作能力，在同伴有困难时能给予帮助。

2.培养幼儿的初步责任感

现在的孩子都是独生子女了，是爸爸妈妈的“小太阳”，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任，为了让他们形成初步的责任感，我们让每一个幼儿逐步承担为集体服务的责任，发碗、发勺子、收拾玩具、摆放图书等，他们的积极性非常高，也能较好的完成。同时也让幼儿们在家承担一定的责任，学着做一些力所能及的家务劳动，常常会听到有人跑来告诉我们：老师，我会帮妈妈拿

东西；老师，我会帮爸爸拿鞋子----说完后喜欢听我们再夸他几句，那种成就感和自豪感立刻浮现在他们的脸上。

3、让幼儿形成初步的规则意识

良好的常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，我们两个教师常常共同讨论班级各项生活、活动的常规要求，一方面严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师。就是这样，渐渐地孩子都成了常规的捍卫者：当发现有人违反规则时，向他们指出错误。但同时我们教师也意识到：对幼儿进行常规培养，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步养成习惯。在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿整天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违反规范要求的行为时，我们都及时提醒和纠正。为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利进行，不因为个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开始，每次进行活动区活动，老师都要帮幼儿整理玩具，浪费许多的时间，也很累。我们就找来小篮子让幼儿将玩具放在相应的位置里。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了一定的提高，但还需要加强。

4、及时总结和评价幼儿的行为

每次活动结束以后，老师对孩子的行为及时进行总结。在孩子做

错的时候，老师常常及时地批评并指出错误，引导他们改正；所以做得好的时候，表扬和鼓励也是必须的。每个人都有上进心，每个孩子都有闪光点。我们对有进步的幼儿立即在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，并以小五角星来鼓励。让每个孩子都有机会得到鼓励，看到自己的优点，了解自己的不足，从而不断进步，不断发展。

5、教师协作

我们每天早上坚持对幼儿的生活学习环境进行清洁工作,窗户、地面、桌面、柜子等等可以说一尘不染,幕求让幼儿在整齐清洁的环境下学习生活.对于本班幼儿照料工作也认真细心,每次户外活动或体育游戏后都及时擦汗,换衣服;能根据天气变化来增减衣服;幼儿有药服,能按时按量给幼儿服用.6、家长工作

平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，本学期我们还对每个孩子进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理问题以便达到家园共育目标的一致性。做到关注个体，注重保教结合、家园配合。在召开的家长会上，向家长传达了我们最新教育动向及取得的成绩，家长们十分满意，纷纷表示了肯定和赞扬。我们常常会通过家园之窗、家园联系册等向家长宣传和介绍有关主题的内容以及幼儿在活动中的反映情况等，还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持在家中有意识地培养他们做一些力所能及的事情并予以鼓励。

在这个学期的保教结合工作中,我们有一点做的不够好,就是体弱

儿的悉心照顾,不是说我们对体弱儿没有照顾好,而是给予其更多的关心,更多的留意,注意个体的差异,有问题第一时间处理.总的来说,我们班的幼儿在我们俩的团结协作下进步确实大了.这学期即将结束了,新的学期也都准备来临,让我们继续努力工

作,使幼儿们得到健康快乐地成长.

第五篇：2013年智慧树幼儿园小一班保教计划

2013年智慧树幼儿园小一班保教计划

为初入园的小班，我计划以下方法进行。

1、为了让新生幼儿更恋园。多以游戏为主，让幼儿在玩中学知识。

2、根据幼儿的性格特点。尽力量身打造设和幼儿的游戏。让幼儿开心的玩学做。

3、保教结合。在教育的获得中，应该做到保中有教，教中有保。应体现在一日

活动中，贯穿于一日活动中。天天坚持保教健康检查和常规检查。

4、加强春季传染病预防工作。做好日常卫生工作。

5、加强锻炼身体。让幼儿多做运动、体操。

6、安全工作。在日常课程中随时给幼儿提醒安全的事项。