社会实践总结

第一篇：社会实践总结

岑江小学10-11年社会实践活动总结

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“2008—北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“2008——北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级；体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关；班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

岑江小学11-12年社会实践活动总结

理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。为此，响应锦里小学的号召，暑期社会实践活动总结如下：

一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。

内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际出发，因地制宜。

例如1：对学生进行环境教育，组织了环保行动。开展“新学期、新风貌”卫生大扫除活动，让孩子用自己的行动为奉献保护爱护我们的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。

例如2:我们还通过勤俭节约主题班会，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。

例如3:在重阳节这天，组织小朋友到村老人会关心孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。通过这个活动，培养孩子的爱心，发扬中华民族的光荣传统。

三、社会活动时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，先到活动的地方踩点，下发的有明确的活动方案。在出发前强调了组织纪律，提醒了孩子做好外出的各项准备工作，切实注意安全;防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，保证无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

小学综合实践活动总结

在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1.多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施

1、课时安排、落实制度

我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

4、阶段性总结制度：

为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：

阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活

动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。

阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。

教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。

指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。

5、评价制度：

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：

教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有（1）教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。（2）教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够；（3）现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少；（4）由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，教师个人很少能独立解决，保障不够；（5）学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。

四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：

1、转变观念，让教师和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。

2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。

3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样；而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将采用以下方法：

1、“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

2、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。

综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。

第二篇：社会实践总结

寒假社会实践总结

校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

今年我利用寒假的时间去做了超市的临时促销员。挂着实习生的牌子站在柜台旁，一脸幼稚、迷茫地站在那，不断地提醒自己要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时间站在那一声不吭的。一个大姐在顾客少的时候教我如何推销产品。我也慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。就好象上台前紧张兮兮，但在台上只顾着自己的表演而忘了紧张。害怕就是这样被克服的。关键在于大胆地迈出第一步。在超市做促销员不能坐着，也不能在超市随便逛来荡去，得时刻注意服务顾客。虽然每天只有上午或下午班，但一段时间下来，还是腰酸脚痛。或许也正如孟子所说“天将降大任于斯人也，必先劳其胫骨，饿其体夫，空乏其身。”

在学校，每天有作息时间表约束我。而在这里，我可以无所事事地像木瓜呆在那儿，然后老板不满意我的表现扣我工资或者将我开除。而这并不是我想要的，我要学习的是积极主动的接近顾客，拉近与顾客的距离，然后耐心的推销产品。这也实在锻炼了我的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，然后再作出适当的回应，不至于慌张得不知所措。我必须主动努力才可能继续干下去。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，我的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。

当今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，在机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。

第三篇：社会实践总结

大学暑假社会实践总结

7月25日，我终于踏出了真正的社会的第一步－以纯专卖店导购员。这次不同于之前的社会实践是在于它是我靠自己的能力争取来的。通过层层面试而脱颖而出的我，更加珍惜这个来之不易的实践机会。现在我就对这一个月的实践做一个工作小结。在以纯店的一个月里，工作的节奏十分紧张，上班时间分为早班，中班和晚班，迟到一分钟要扣掉1

告，就马上开始上班，先从熟悉店内货品开始，经过几天的工作后，我对服装的尺寸、颜色、价格、面料及洗涤方法都十分熟悉。每天高峰期是下午交接班6点和晚上

多，买单都会出现排长队的情况。因此大家积极性都很高。那段日子真是即紧张又充实，虽然很累但也从中总结了不少服装销售的经验，其实销售中最重要的就是揣摩和把握住顾客的心理，将顾客分为三类：随意闲逛型、品牌信任型、比较购买型。能够从顾客的表情、举止中分辨出其类型，准备有针对性的服务。不管顾客最终是否购买，都要一丝不苟的向顾客介绍产品的相关信息，这增强了我应对顾客各种疑问和要求的经验。以纯店是当天的事情当天必须做完，性的下班都很晚，节假日几乎都是半夜一两点，经常两点多到货，工作时，我都让自己保持精神饱满地状态出现在店堂里，很热心地、务，以礼待客。我会先了解顾客对商品的兴趣和爱好，真诚地希望每一位顾客穿上最适合自己最舒适的服装。同时也会认真回答顾客对商品提出的疑问，让顾客购买到最适合自己的服装，客穿着合身满意的衣服，带着赞美的离开店时，是我最大的快乐。

每天像个菜市场一样热闹，当我们店这个月15万的业绩达标后，大家很欣慰，因为每天像打仗似的日子，终于有所回报。一个月没有休息过一天，虽然大家都十分辛苦，但都为自己取得的成绩感到骄傲。在以纯店我学会了顾客服务、店铺运作、帐目和物品管理。

艰辛，但是这也让自己得到成长。在以纯店中我的销售业绩算是突出的，9点的时候。人流量最我所以经常但是每天当顾我真正体会到了工作的半个月卖了两万多，店元钱作为爱心款。刚去店里报更延误了下班时间。快捷准确地为每一位顾客服暑假实践这段时间里，店堂里

长表扬了我，真是有种自豪的感觉。因为我觉得自己付出了很多努力，同时得到的回报也很多，每天紧张有序的工作，让我深深的体会到团队协作的重要性，一个人的力量十分有限，就因为凝聚和团结了所有员工的力量，以纯店才能取得每月业绩第一的辉煌成绩。社会实践的时间虽然并不长，可它让我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一个月的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多我们从课堂学过的一些道理，一些东西，而这些东西也将让我终身受益。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，也让自己在社会实践中开拓了视野，的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，为将来打下了坚实的基础。此时此刻；即将面临毕业，最深切的感受就是，无论从何处起步，无论具体从事哪种工作，认真细致和踏实的工作态度才是成功的基础。

作总结 ·2010年心理委员工作总结

准备工作的总结 ·KTV工作总结怎么写

人工作总结 查看更多>> 个人工作总结

增长了才干，在那片广阔的天地里，2010年团支书工作总结 ·2010 拉近了我与社会的距离，我们的人生价值得到了体现，·2010年班级学习委员工实习前个人准备工作总结 · ·实习前进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负 · ·年教师绩效工资发放工作总结大学外联部部长个

第四篇：社会实践总结

社会实践总结

时间：2012-2-19至2012-2-24

地点：合川钱塘镇

一、钱塘概况： 钱塘，地处合川北部，有近10万人口，离重庆1小时车程，与四川省武胜县水土相连。定位上已被重庆市确定为“重点发展的中心镇”、“百个小集镇商贸群”和合川区规划建设的三个小城市之一。区位上它上连武岳、下通渝合，辐射周边川渝两地10来个镇乡。交通上渝武高速公路横穿镇境13.4公里，并在钱塘设有进出口；嘉陵江也绕镇50多公里，随着三峡配套工程、草街航电枢纽、利泽航电枢纽的建成，钱塘将形成水陆交通畅通的格局。在农业产业上，钱塘“鱼城南方梨”已远近闻名，钱塘已成为有名的梨子之乡。

随着重庆一小时经济圈建设的启动，作为处在一小时经济圈边缘的钱塘，他们已多次召开对接研讨会，该镇党委书记刘菊华说：要凭借已有定位的契机，凭借得天独厚的区位，凭借不断变好的交通条件，紧紧抓住重庆一小时经济圈建设的大环境，因地制宜地建设重庆北部的明星小城市和边贸中心。在具体方略上突出抓好三个重点，着力三项措施。

“三个重点”是：

（一）确立工业强镇的核心地位，广引各方英豪。把高速公路连接道沿线1平方公里打造为合川北部的“创业园”，在园区采取“整体规划、分类实施、重点突破”的办法来发展壮大各类生产企业和农副产品加工业，以地价、税费、基础设施等优惠的政策、条件和良好的服务扶持具有成长性、爆发力的企业创品牌，裂变式发展。

（二）创新城市经营理念，活跃城乡商贸。在完善好交通街建设的同时，将小城市建设以五家河为轴线分为东西两个城区，东城规划为政治、金融、文化和教育中心及生活小区；西城规划为农产品加工、商贸、娱乐和工业创业园。把小城市建设与新农村建设有机结合，探

索在集体土地上建设小城市的途径。

（三）优化农村经济结构，以农业产业化推动工业经济发展。实行产、销、加有机联系，着重培育一些为企业生产提供原材料的专业大户，尽量避免生产出的农产品廉价滥市的情况 “三项措施”是：

（一）统一思想，提高认识，转变观念在深入学习、认真领会、广泛宣传重庆一小时经济圈建设重要意义的基础上，切实做到“五个破除、五个强化”。

（二）创新用人机制，坚持科学的用人标准注重在干事创业的实践中考察和识别干部、识别人才，不分男女老少，不分资历长短，侧重能力实绩。让那些想干事、能干事、干成事、不出事的人充分发挥各自的长处。

（三）进一步优化服务，努力创造良好的发展环境在全镇树立“环境立镇”新观念，大力倡导“人人都是投资环境，事事关乎投资环境”的良好风气，倡导亲商、双赢、诚信、公正新理念，严肃查处一切破坏投资环境的人和事，建立完善投资评议机制，通过机制的创新，努力营造良好的投资环境

作为钱塘人，我已亲眼见证这四项的完工。最近，钱塘正在进行“新农村建设征地”。征地事宜实数该镇在大柱村等10个村开展城乡建设用地增减挂钩试点项目。此次项目分拆迁旧房和修建新房，规划在大柱村和凤寺村设置集中安置点，对自愿退出原房的农户进行集中安置。那些房子一平方700，非常的实惠。许多在农村住的人家都把自己的房子抵了，等待住进新房。钱塘镇的新农村建设获得了很

大的成功，重庆民生节目更特地报道了此事。

看见自己的家乡一点一点的变得好起来，心里自然是骄傲的。这次的社会实践使我更加了解到自己的家乡，更爱自己的家乡。看着自己的亲人越过越好，我感谢我们伟大的祖国。

第五篇：社会实践总结

社会实践总结

服务三农，强化结合专业的实践活动

体验生活，磨炼预备警官的砺志行动

为了引导广大青年学生深入学习贯彻“三个代表”重要思想，认真落实《关于组织开展2005年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》，根据团中央、团市委的统一安排，校团委统一部署，甘肃政法学院公安分院大学生2005年7月中旬赴白银市景泰县芦阳镇西林村进行“三下乡”社会实践，以“服务和谐社会建设,提高思想政治建设”为主题，积极开展活动面广、影响深远的大学生科技、文化、卫生“三下乡”活动。公安分院大学生暑期三下乡社会实践小分队成员主要由学生党员、优秀学生干部和文艺骨干组成，采用宣传走访、义务帮教、社会调查、文艺演出等方式,在火热的七月，走进社会、服务社会、奉献社会，谱写了当代大学生全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的壮丽诗篇！本次社会实践引导青年学生了解西部、热爱西部、服务西部、建设西部，将学校教育与社会教育紧密结合，理论联系实际，科技服务社会，真正做到“燃烧青春、服务三农；夏日浓情、科教扶农！”

一、社会实践的主要内容

（一）精心部署，全面策划

为确保我校暑期三下乡实践活动的顺利进行，学校党政领导高度重视，精心部署，成立了甘肃政法学院2005年暑假学生 “三下乡”社会实践活动领导小组。校党委副书记赵鹏同志任组长。随后，分院也成立了“三下乡”领导小组。公安分院社会实践小分队于7月1５日出发奔赴景泰县芦阳镇，以普法宣传和义务帮教为主要内容。7月８日下午，在校团委的统一部署下，召开三下乡社会实践全体成员培训及动员大会，对活动前期准备的工作进行了统一安排，为我院暑期“三下乡”活动奠定了坚实的基础。7月９日，学校举行“三下乡”出征仪式。公安分院在分团委书记陈伟老师的主持下，制定了有关实践活动的详细计划，从义务帮教、文化服务、普法宣传、社会调查、文艺下乡等方面开展丰富多彩的社会实践活动。暑期社会实践不但培养了同学们理论运用

于实际的能力和团队合作的精神，磨练了他们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。

（二）关注“法律普及”在芦阳

“法律普及”问题是我校此次暑期“三下乡”实践活动的主题之一。我们举行了“我们与法同行”的大型户外宣传活动，包括向广大群众发送法律常识相关资料、开展有关“青少年普法程度”和“农村迷信”问题的问卷调查以及向广大群众介绍法律援助的相关知识等。我们的青年志愿者耐心的向芦阳镇的父老乡亲宣传法律知识，并认真热情的为咨询的乡亲们解疑。同时，问卷调查也是我们此次宣传活动的重要调查数据，所以每一个志愿者都认真的做着调查，细心的给父老乡亲们讲解及记录调查结果。在火热的七月，点燃了灿烂的芦阳之夏。此次关注法律宣传活动，掀开了我校“三下乡”实践活动的新篇章。而我校的关注“我们与法同行”大型户外宣传活动的新闻已由景泰县电视台实况转播。

（三）关注西部儿童教育

儿童是祖国的花朵，未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。高度重视对未成年人的教育培养，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。我校各服务团都充分发挥青年大学生思想道德素质和科学文化水平较高的优势，在活动中精心设计和组织开展服务农村的义务帮教和法律普及活动，帮助小学生及初中生补习功课，为西部师资不足的现状贡献自己的一份力；普及未成年人保护法等法律知识，传授自护知识。受到了老师、家长和小学生们的热烈欢迎和积极响应。

二、社会实践活动主要特点

1、送法下乡 －－主题鲜明

“三下乡”社会实践以“服务和谐社会建设,提高思想政治建设”为主题，走进社会，服务社会，奉献社会，以“法律宣传、义务帮教”为内容，以宣传走访、问卷调查等为手段，将学校教育与社会教育紧密结合，送法下乡，主题鲜明，充分发挥政法大学生的知识优势，真正做到“燃烧似火青春，服务和谐社会”！2、宣传到位－－ 社会影响力强

此次“三下乡”实践活动的宣传由实践小分队的新闻报道组

负责，为期十天的实践活动，我们编发了30余篇实践体会和新闻稿件，向《兰州晨报》、《鑫报》、景泰县电视台等多家机关和新闻单位寄发了宣传资料和活动快讯，同时还通过e—mail等方式传递实践相关信息，引起社会的广泛关注，《兰州晨报》、《鑫报》、景泰县地方媒体对我院“三下乡”实践给予了相关报道，使活动产生了良好的社会影响。

3、在实践中不断成才——素质教育的优秀典范

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是我校将学校教育与社会教育紧密结合的典范，不但推进农村两个文明建设，引导青年学生将爱国之情化为报国之情，也切实培养我们青年学生在社会实践中逐渐成长，实现社会实践的“人才效益、社会效益、经济效益”的有机统一。、文艺下乡——警院特色的文艺活动

以“三下乡”所有成员为主体的联谊晚会为当地老百姓带来丰富多彩的文艺节目，通过歌曲、舞蹈、相声、小品等形式多样的自编自演且互动的节目，宣传“三个代表”重要思想、宣传法律常识。特别是通过我们公安分院的特色，擒拿格斗，内务整理等展现公安学子的风采的节目，使晚会现场气氛达到了高潮，赢得了乡亲们阵阵热烈的掌声。

三、社会实践活动的收获

1、各级领导的重视与社会支持是“三下乡”顺利进行的基础“三下乡”实践活动的策划阶段，分团委书记陈伟老师对此次实践活动做了精心部署，并就如何把活动开展的有特色、有新意作了明确的指示。在活动期间，党总支副书记胡永君同志来到我们的“阵地”芦阳镇西林小学——“三下乡”活动的第一线，极大的鼓舞了同学们的士气。带队的陈伟老师与队员们同甘共苦，同吃同住，始终坚持在第一线，芦阳镇党委、镇政府等各机关或单位给予了高度重视。同时，实践活动自始至终都得到了学校领导的高度重视，这为此次“三下乡”实践活动的顺利举行奠定了坚实的基石。在活动结束前期，芦阳镇政府为小分队送来了“助学助农”

2、建立了景泰大学生实践基地

在各级领导的关心下，7月20日下午三时整，甘肃政法学院大学生社会实践基地正式在芦阳镇政府举行挂牌仪式。公安分院党总支副书记胡永君同志和芦阳镇王镇长为我们揭牌，并做了重要讲话。镇长肯定了我们前期的工作，欢迎我们的队员为芦阳人民带去法律知识，加强了农村基层的法律建设，十分乐意为我们提供实践的平台和活动的空间。双方领导观摩了我们在西林小学的义务帮教的教学现场，参加了我们的工作交流会，听取了我们前期的工作汇报及以后工作的计划。随后我们对西林小学进行了我们的捐赠仪式，将近千元的教学用品及给孩子们的学习用具赠送给西林小学。

3、群众的支持与拥护是活动取得成功的重要因素

活动自始至终都得到芦阳父老乡亲的支持与配合。无论是宣传活动，或是深入农村的调研，抑或是文艺汇演与环保宣传活动，当地群众都热心的帮助我们，这是活动顺利进行的重要因素。4、队员们的奉献之心是活动富有成效的关键

实践队员们用科学文化服务社会的奉献之心与投入实践活动的热情，是“三下乡”暑期社会实践活动富有成效的关键。

四、社会实践活动的启示

学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。

“三下乡”社会实践活动也磨练了青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。

甘肃政法学院

公安分院社会实践小分队

二00五年八月二十日