小高小学教科研工作计划 2

第一篇：小高小学教科研工作计划 2

小高小学教科研工作计划

一、指导思想

本学期我校教科研工作紧紧围绕胶州市教育改革和发展的中心工作，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、开拓创新、突出实效，打造道德课堂，狠抓教育教学科研管理，更新教研形式，强化课题管理，树立以“培养适应未来社会发展的人”的教育思想，不断更新教学观念，深入开展教学模式研究，全面提高教育科研水平。

二、工作目标

1、利用业务学习搞好校本培训，提高对教科研的认识，让教师明白教科研内涵，树立“科研兴校”的观念，探索“生本愉悦高效”的教学模式。

2、利用小组校级课题研究，通过学习、集体备课、教研活动等形式解决教学问题，从而提高教师教研水平，深化课堂教学模式改革，突出创新思维。

3、狠抓课题管理，督促各阶段的目标任务的完成。

4、发挥骨干教师的带头作用，每期组织一次专题培训，提升教师专业知识。

5、深入开展“分层教学”和“写字教学”活动。

7、打造高效道德课堂。

三、工作措施

(一)强化管理，注重绩效

1、精心组织制定教科研工作计划，切实履行计划，及时收集相关过程资料。

2、建立教科研工作领导小组，领导亲自挂帅，亲临各类教科研活动，校长、教科室主任每期撰写专题文章至少1篇，至少参研一项校本教研专题或课题研究。

3、加强教学常规管理。要求所有教师做到课前2分钟到教室候课；有效备课，做到备课与上课吻合；精心布置作业，倡导分层作业，严禁完全依赖教辅资料，做到减负增效。

4、校长严格落实推门听课、课后评课制度，校长及业务干部每周推门听课2--3节，并督查教师备课的实效性，坚决杜绝不备课就上课的现象，切实解决常态课过于随意、费时低效的现象。

（二）切实开展专题研究，解决教学问题

1、以年级组为单位，每学年研究一个校本专题，扎实开展过程研究，力争研究出较高水平的专题研究成果。本学期继续开展口算、估算、笔算相结合，提高学生计算能力实践研究市级课题研究，语数学科开展课堂教学模式研究。拟在非语数学科开展专题研究。

2、继续执行专题（课题）研究考评方案，严格兑现奖惩。

3、提供专题研究的时间、物质和经费保障，注重研究实效。

（三）认真组织开展教学反思活动，提高课堂教学质量

1、坚持每课反思的常规反思活动，任课教师在教案中的教学后记中提炼出本课的反思点，做到课课反思，提升教学质量。

2、开展“三看”教学反思活动，看名师课堂，看同伴课堂，看自己课堂，在教研活动中反思教学行为，优化课堂教学。

3、教师激励引导学生在课堂上做到“三能动”：即能动脑想，能动口说、能动手做。让学生在自主学习、合作交流、展示反馈，训练提高的课堂学习活动中培养自己的学习能力和良好习惯。

（四）扎实开展教研活动，营造良好的教研氛围

1、各教研组根据学科性质开展好教研活动。加大教研组活动的自主权，每组根据本组实际，开展丰富多彩的学科竞赛活动、教学技能交流活动、教学研讨活动、学习访问活动等，教导处、教科室宏观调控教研组活动，并给予大力支持。

2、组织全校教师开展各类活动竞赛，在实践中提升教师的专业素养。

（五）精心组织教师专业发展培训，建立学习型教师队伍

1、大力培养骨干教师，通过研讨课、示范引领等形式辐射全校。充分利用名师、骨干教师资源，通过教材培训、集体备课、课堂研讨、专题讲座等形式，践行新课改理念。

2、按校本培训计划，扎实搞好校本培训工作。

3、组织教师参加上级举办的各类培训活动，学习回来后上好汇报课或举办专题讲座，使一人学习，大家受益。

4、开展校际业务研讨活动。

5、抓好教师的业务学习，每双周组织教师集体业务培训，教研组围绕专题（课题）研究开展专题培训。

6、继续开展师徒结对活动，力争新教师尽快成为教学能手。

7、鼓励师生多读书，读好书，结合德育处唱读讲传活动，努力打造书香校园。

（六）加强课题管理，努力搞好教育科研工作

管理好现有教改实验项目，做好实验工作阶段计划总结，开展实验研究，收集整理实验资料，力争县级课题结题。教科室加大对各课题组的管理力度，加强对各课题组的督导工作，根据课题奖励方案，对实施良好的课题组实施奖励。

（七）严格考核与评价

关注过程管理，根据细则随时抽查教师课堂教学改革情况，将教师常态课的实效性纳入评价考核，推动生本愉悦高效课堂的落实。

附活动安排

二月份

1．制定学校教科室工作计划。（开学初）

2、各课题组制定本学期课题研究计划。

3、各教研组制定本学期听课安排

4、学校磁带及电教教材的领取

5、参加小学音体美教师培训

三月份

1、准备“备课”专项调研活动

2、举行“分层教育”专题研讨会

3、进行五六年级听课，评课

4、进行胶莱镇校际听课活动

5、学校检查教师教学常规

四月份

1、开展“我们的传统节日――清明”主题活动

2、举行研究性学习成果展示交流评选活动

3、迎接市小学过程化管理及课程实施水平检查

4、学校检查教师常规

五月份

1、开展“我们的传统节日――端午”主题活动

2、参加市教研活动

3、组织好学校业务活动

六月份

1、评选“优秀师徒”

2、做好期末总复习

3、学校检查教师教学常规

4、组织好学校业务活动

胶莱镇小高小学

2014.2

第二篇：小高小学教科研工作总结 2

小高小学教学教研工作总结

本学期，我校教科研工作依据市教体局、教科室的工作意见，以全面实施素质教育为目标，努力探索“升本愉悦高效”的教学模式，从实际出发，努力打造高效课堂。

一、转变观念，增强教育科研意识

我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识，积极参与学校每人一堂课、校级交流等教科研活动，不断提高科研水平。

二、通过加强学习，提高教师的教学理念。

教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，学校特别重视不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平，把双周三的下午第一节定为教研组固定活动时间。内容有专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、上互动交流课或探索课、说课训练、集体备课经验交流会，我们还通过各种形式和征订各种报刊杂志，供教师学习，使教师摒弃传统教学方式，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质量打下坚实的基础。

三、加强教师教研校本研修的力度，开展各种活动提高教师的专业化水平。

本期中，为提高我校教师的专业素质和基本技能，我们组织每位老师进行业务学习，摘抄先进教育理论，结合自身进行教学反思。同时，我们

还为每位教师建立了成长记录袋，记录教师成长的轨迹，发现教师教学教研活动中的闪光点，促进教师的各项素质的发展。

根据学校实际，我校开展了教师“每月一读”活动。除此之外，学校还组织了丰富多彩的系列教研活动：如优秀教学案例评比，教学反思交流会，教师心理健康专题讲座，观看优秀课例谈体会„„这一系列活动的成功开展，使教师教学艺术逐步提高，潜移默化中受到良好教育导向的影响，教科研能力逐步提高。

四、提高课堂效益，打造道德课堂。

为增强教师的科研业务能力。本学期我们根据市教研室、电教中心的安排，认真组织教师外出参加听课学习活动，外出听课后，我们要求听课教师认真写好一份听课汇报材料，全体教师会上汇报交流，并在教研组范围内组织学习讨论，还要根据听课收获，上一节展示汇报课，使好的教学经验理念在全体教师中获得推广。

五、全员参与，特色教育初见成效。

“分层教学”和“写字教学”这两项特色教育活动在我校开展的轰轰烈烈。

为了丰富学生的文化积淀，陶冶学生的良好情操，让学生夯实文化底蕴，本学期，我们在全校师生中开展“古诗文诵读”活动，举行了全校性的经典诵读比赛活动，每周每班抽一节语文活动课作为经典诵读指导课；每班举行一次“古诗擂台赛”；在各个班级的黑板报上开辟“古诗园地”，每周更换一次。

经过近一个学期的共同努力，在学校领导和各科老师的协同配合下，学校形成了诵读古诗词的高潮，无论是课前课后，课上课下，吟诵的声音不绝于耳，营造了书香校园的良好氛围。每个班级的学生诵读量15——30首，参与面100％，达标率95％，本期我校还成功地举办了“经典诵读比赛”活动，在家长中收到了良好的反响。

六、构建平台，积极开展课题研究

教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。我校积极开展全校课题研究活动，确定研究主题，精心设计方案，认真施教，均取得了良好的效果，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。

七、抓好常规，使研究活动正常化

为使广大教师能保持积极的情绪状态，各课题组长能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。

胶莱镇小高小学

2014.1

第三篇：2016-2017小高小学教科研工作计划

2016—2017学年小高小学教科研工作计划

一、指导思想：

本学期我校以教育局教育工作会议精神为指导，遵从“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发张，一切为了学校和美发展”办学理念，积极开展“每周双科”等形式多样的教研活动，走出去，引进来，打造“生本愉悦高效”课堂，提高教学质量，发展学生特长，办人民满意、学生喜欢的和美教育。

二、工作要点：

1.抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2.进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。3.努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

4.开展“每周双课”特色教研活动，提高教师的教研水平。

三、具体措施

(一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。

1、进一步加强学校骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

本学期结合我校师资实际加强青年骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。继续实施“青蓝计划”，发挥学校骨干教师的带头作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，提高学校整体师资水平。

2、努力转变教师工作观念

我校将结合教师的实际加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。

3、强化教师的业务学习，完善自身素质

本学期结合我校实际进行富有特色的培训活动，聘请胶州名师来我校送课，分析各科教材，开展教研活动，提高青年教师的专业水平。参加培训的教师必须认真做好笔记，写好反思，并且参加有关的测试。

(二)细化教学常规管理

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，禁止上随意课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，业务学习笔记每学期4000字，要求有出处，时间； 校本培训每学期要求4篇，2000字以上，有日期； 教学反思每学期要求2000字以上，内容真实，有日期

不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评，随堂听课贯穿着整个学期；由校长、教导主任、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。每学期校长、中层听课不少于20节，其它教师听课不少于16节。记录认真，有随评和总评。

教师备课要有学期备课，单元备课，课备课，教学反思不少于三分之一。备课项目齐全，认真制定学期教学计划，各项内容充实、实用，手写的教案、计划书写正规。

作业设置齐全，语文有大小作文、次数足批改认真细致。（作业备课检查每月一次，检查完接着反馈，评定等级）

家庭作业全批全改，有布置就有落实。批改尽量人性化一点，比如差生有进步就要马上跟上鼓励，“**同学你的书写让老师看到了你的努力，……”要有策略，有方法。

在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课、集体听评课活动等方法进行检查，及时了解本校教师的教学情况。

2、做好教学质量提高跟踪检测。

期初开展心理进课堂活动，聘请心理教育专家进行家庭教育，召开家长会，结合上考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

本学期实行“阶段性教学质量检测制度”。学校统筹规划，制定详细的小高小学阶段性教学质量检测制度，每月开展一次阶段性教学质量检测，做好成绩统计和质量分析，查漏补缺，把我今后教学工作中的重点。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升

期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。

4、加强体育卫生工作的开展。

本学期我校将成立篮球社团、足球社团、象棋社等形式多样的社团，培养学生兴趣，发展学生特长。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测。发现问题及时上报并采取相应的解决措施。

（三）开展丰富多采的教研活动

以开展课堂教学研究为重点，积极响应教研室号召的胶州市小学“名师引领 深化课改”教学开放周活动，积极开展围绕“生本愉悦课堂”为课题的示范课研讨活动，开展一人一堂研讨课活动。带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上研讨课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，教师们课后讨论、评课，写课后小结，反思及感受。重在提高教师听课、评课的水平。学校将采取请进来、走出去的办法，多给教师创造学习和展示的机会，促进青年教师的专业成长。每次外出学习的老师回校后都要对本校教师进行二次培训。继续对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。充分利用教师业务学习时间，多读书，学文章、学经验、学理论，学教材教法，通过读书、交流把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长。

四、各月份工作安排: 九月

1.制定传达各部门计划，各科教师班主任制定学科、班级计划 2.学习学校教育教学的有关规定、制度。

3.校长推门听课。

4.小高小学校本培训：请进来活动（邀请心理专家老师到我校经验交流）。

5.2016年中小学教学工作会议 6.第一次教学常规检查

7.小高小学第一次阶段性教学质量检测（语文、数学、英语）。8.教师每人一堂“生本愉悦课堂”示范课。十月

1.继续开展教师每人一堂“生本愉悦高效”课堂。2.胶州市小学英语教师演讲比赛 3 第二次教学常规检查

4.开展第二次阶段性教学质量检测 十一月

1.第三次教学常规检查。2.教学进度检查落实。3.组织期中质量检测、总结。

十二月

1.小高小学数学计算比赛比赛 2.第四次教学常规检查

3.开展第三次阶段性教学质量检测

一月

1.各科授课完毕，督促教师做好期末质量检测工作。

二月

1.组织学生期末测试

2.组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作 3.学校、个人学期工作总结，各项材料存档

胶州市胶莱镇小高小学 2016年9月2日

第四篇：教科研工作计划2

教科研工作计划2

1． 各年段制定在自然角中渗透科技教育的计划。

要求根据教科室提供资料，进行自然角创设。于4月份的第二周进行全园性观摩。上交书面材料：目标、内容与材料、指导与提示、活动案例。

4．科技视听之旅按期进行。

每日11：45~12：00为科技视听之旅时间，由管午睡的教师负责组织，要求按时组织幼儿观看，并在旁作简单讲解。

放映员：应蕾、周晔（周晔、应蕾老师负责定好进度，由管午睡的教师负责放映，并要求做好指导工作。）

5．以年段为单位讨论科探角进度，以及科探角需要配备、购买的材料。

6．科学发现室活动按课程表进行。

要求：

备课教师应按时制订好计划，课前发给每位上课教师一份教案，并把准备材料放入一个塑料筐，事先放在科学发现室内。

上完课的教师应把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科学发现室的干净、整洁。

三、继续做好课题的指导、管理工作，辅导市级课题结题。

1．开展课题组长的培训工作，增强课题组长对课题的日常管理能力，让每一个课题的研讨活动具有成效。

2．每个课题组成员必须围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累。每个课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想，教科室将随时对各个课题进行调研，及时了解课题研究动态，增强课题指导的针对性和实效性。

3．结合上级科研部门的有关计划，尽早做好相关课题的准备工作，力争以优异的成绩进行结题验收。

4．进行优秀课题汇报活动（定于本学期末或下学期初）。

要求：参加教师整理好资料，以课件形式进行汇报。

四、各类资料整理、汇编。

1． 收集幼儿园各类教育资料，整理入盘。

2． 《幼儿园环境教育篇》完稿。

3．收集、准备幼儿园科技特色教育成果集的相关资料。

4．做好教师论文、随笔的参评、投稿工作。

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第五篇：教科研工作计划、总结2

教科研工作计划 万庆军

新学期即将开始，为使自身的教研教学工作在学校领导的关怀下能够跨上一个新的台阶，现特制订本学期本人教科研工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，遵循教育规律，以成功教育为主线，在学校、教务、教科室的领导下，与全组上下齐心合力，在贯彻落实学校 “四阶教学模式”和“六步教学法”的基础上，尽职尽责，全面提高自身的业务素质，以课堂教学为突破口，进一步解放思想，转变观念，认真落实新课程教育教学理念，进一步深化成功教育，狠抓课堂教学，开创综合学科教育教学新局面。

二、主要工作目标

1、结合校本课题，深入研究“四阶教学模式”，逐步落实“六步教学法”具体模式，认真探讨“堂清、日结、周检测、一月一总结”在综合课程中的具体使用，狠抓“堂清”环节，结合数学学科的学科特点，找出适合课堂教学的好方法。

2、按照教师业务考核方案，认真落实教师业务考核工作，进一步提高自身的工作积极性；

3、积极进行教科研活动，把教科研工作落到实处，特别新课程教学的具体实践，要及时总结经验，促使自身通过教科研工作提高自身业务素质；

4、认真做好听评课工作，并通过听评课活动尽力提高自身业务水平。

三、主要工作措施

1、在听、评课活动中，课堂教学应本着精讲精炼的原则，促进生生互动、师生互动。听课要虚心学习，评课要三分看教师教，七分看学生学，评说授课教师成功的教育教学思路，组织协调能力，以及课堂教学效果。授课要注意提高学生的参与率，贯彻新课程的教学新理念，实现向课堂要效率的课堂要求。

2、认真做好课后反思和汇总学情工作。为了促进在教学过程中的自我发展，本学期要做好教学反思和汇总学情工作，及时记录教学过程中的得失以及学生的反馈，通过不断总结，进而达到不断提高。以教科研为载体，走学校特色教学之路，全力做好教育科研工作。为谋求自身发展，探索特色教学之路，在自身发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面：形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我班学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”(简称“双多教学法”)的课题研究为切入口，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的教学特色，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动研究同教学结合，教学同课题结合，提升精神境界，优化思维品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换。

2009.9 教科研工作总结 万庆军

一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作

开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力

如何增强教育科研的活力？以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。

教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

四、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础 课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。

1、认真学习“标准”，找准“标准”

认真学习《课程标准》（实验稿），做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、严格管理，优化过程

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“研究课”，多出“示范课”。

3、选好教科研课题，积累教改经验。我校组织教师学习教科研选题方面的知识。多次组织教师交流自己在教科研方面的经验，使自身能够取人之长，补已之短，把自己取得的经验写成论文。

4、自我案例分析研究，认真阅读我们教材前的分析，提高备课质量，课后及时写好教学札记。

回顾一年来的工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时俱进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。2010.7