团学期末总结

第一篇：团学期末总结

学生会工作总结

一学期的工作时间，这也是我们在学姐学长走后独立自主的完成各项活动的一个开始。回顾团学一学期来的工作历程，我们深深地感到：每一项活动的顺利举行，均离不开系领导的指导，离不全体系学生会干部兢兢业业的奉献。我们能够取得这样的成绩也是广大系学生会干部本着“精诚、团结、服务、创新”的工作精神，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。对于一学期以来团学工作的总体历程、深刻教训和缺漏遗憾，我现将一学期工作总结报告呈现如下：

一、日常管理方面

1、加强系学生会干部队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位，做好学生会工作计划。系学生会是一个学生组织，最根本的是为同学服务，坚持正确的方针、方向和理论指导，才能在今后的工作中更好的开展工作。

2、在常规管理上我们本着系部老师规定的，保质保量的完成大一的早操以及晚自习的。大二每周两次的早晚自习。总体的情况还算可以，但是在大学生自律会第一周公布的的情况中还是可以发现，我们的管理还存在着一些漏洞。就上两周的院里公布的情况做简单的说明：

（1）各班的假条上交的不是很及时，导致有些班级进了需要改进的班级。

（2）前两周系部的活动较多，导致系部的出勤率比较低，这也是团学在日常管理上的一些不足。在接下来的几周当中及时的调整，并出色的完成了这一问题。

3、宿舍这一块我们也没有放松，宿舍是每位学生在校的家，我们在做好班级管理的同时也注重宿舍的管理。包括宿舍的卫生、安全等。我们也成功的举办的第五届的宿舍美化大赛，成立了新一届的宿管会成员，切实的安排好宿舍的管理工作。

4、宣传工作，潜移默化的对同学们思想产生影响。本届系学生会在宣传方面加大工作力度，充分利用海报等各种载体向同学们宣传校内活动情况，引导广大学生关注时事，帮助广大同学树立正确的世界观。主要包括：

（1）班级的每周早晚自习的排名情况；

（2）获奖的通报情况；

（3）好人好事的宣传；

（4）各项活动的公示等；

二、系部活动方面

1、新生才艺大赛是我们系部的第一项重要活动，也是我们第一次自主的策划完成的活动，其中也少不了新加入的大一干事的付出。活动还算是圆满结束，但成功还算不上，从全局来说，还是存在很多的漏洞，包括以下几点：

(1)请柬没有提前发好;

(2)活动的道具准备的不是很到位；

（3）活动整体的流程不是很理想，主要是整体上台的配合没有准备到位；

（4）灯光打的不是很精确；

（5）大众评委没有提前安排好；

（6）颁奖的嘉宾没有提前做好沟通；

2、系部的第四届红歌会也顺利完成。从班级到后来的比赛，整个的流程都是比较顺畅的，但是在人员的划分任务时还是有些不足，有些人甚至不知道自己是做哪方面的工作的，到了比赛那天才急忙的安排好。

3、宣传部举办了“团学会徽设计大赛”和“海报设计大赛” 编辑部出版了最新的《经贸花絮》和各类征文的收集评比工作。

4社会实践部招募了新的一批青年志愿者，并且走出学校进行拉赞助和天爱社会实践。

5、学习部承办院一二九系列活中的中华经典诵读大赛，出色的完成了这次活动得到了老师们的好评。此外做好系部的各项学习的考核情况。

三、积极参与院级活动

1、在开学不久的27届校运动会上我们一举拿下了A组、B组的第一，最后也是被评为“精神文明集体”。这些荣誉也不是一个人可以完成的，他是一个集体是否团结的最好证明。从运动员的选举，到运动会的方阵，再到运动员的比赛，无疑都侵入了为之付出的人的心

血。虽然说方阵的不是很完美，但是我们已经尽力去优化方阵的方案，去优化训练的方式。确保在比赛当天训练到我们预期的效果。

2、在本届的“迎新杯”篮球赛中，我们系部最终在小组赛中不幸不敌机电系，丧失进入前三的行列。另外，系部举办了班对班篮球赛，各班均积极的投入到当中去。

3、在“优秀团课”评比活动，各班级尽心尽力完成比赛。并在最后的评选过程中荣获团体二等奖的优秀成绩。

4、在“主持人大赛”，广大同学积极参加，并且获得了第一和第三名的好成绩。

5、在 “校园歌手大赛”丰富学生生活，取得了“校园十佳歌手”和“优秀歌手”的好成绩。

6、在“舞之韵”舞蹈大赛中荣获二等奖以及优秀奖的好成绩。

7、在“中华经典诵读大赛”中荣获一等奖以及优秀奖的好成绩。

8、在“健美操大赛“中荣获二等奖的佳绩。

9、在“棋艺大赛“中我系奋力拼搏，拿下象棋组第一，军旗组第二，团体一等奖的好成绩。

四、存在不足以及近期工作

从整体来看，基本实现了原计划，有的地方有进步，有的地方存在不足。不足主要表现在以下三个方面

1、开展活动的前期和过程当中协调的不是很周全。人员安排不

是很清楚，导致有些团学干事无事可做的场面出现。

2、对于10届新生整体学风建设，还没有创新点，新生整体没

有形成良好的学习和生活环境。同时对于大二学生对自己要求的放松，出现一些不符合学生身份的行为现象，没有出台整改措施。

3、同时面对新的问题的时候，对于自身能力的加强，没有形成具体的提高措施办法。

在一学期的工作中，我们尽我们最大的努力做好每个活动，我想这得到的不仅仅是一些荣誉，更多的是对事情整体的把握。活动的成功举办不是一个人或是一个部门可以完成的，他必须是由我们团学这个大家庭共同来完成，最后也预祝在下学期的工作中可以做的更好。

经贸系团总支学生会2011/1/5

第二篇：学期末团学工作总结

2008-2009学年上学期团学工作

院 系：机电工程学院部 门：报告人：时 间：

年终总结报告

纪检部

范超锋

2008年12月15日 2008—2009学年年终工作报告

纪检部：范超锋

尊敬的衡老师、杨老师、主席团，亲爱的各部部长和在座的同学们：

大家好！

很荣幸代表纪检部在这里首先向大家做出本学期我部的工作总结，以期抛砖引玉。经历了从纪检部的干事到纪检部的负责人，对两届纪检部工作的状况我个人有很深的体会和感悟。总体上讲，本届纪检部的现正处于迅速发展的初始阶段。我们的前景很美好。接下来我主要谈谈纪检部本学期的工作状况和我本人对纪检部现状的一些看法和想法。用以同大家交流。

纪检部的工作有一个特点：活动多而碎，时效性、临时性强而自由度大，同其他部门的配合要求很密切，是团学各项工作的后勤保障。

本学期纪检部的工作是从迎新生时的志愿者安排开始的，虽然当时仍属18届，但某种程度和意义上可以看作是为十九届做的工作铺垫了。因为迎新工作的志愿者安排是我们在老十八届部长不在的情况下和当时的组织部负责人首次合作独立策划并组织实施的。事实证明：虽然存在问题，但迎新工作中志愿者方面的工作还是为现在十九届的纪检部工作开了个好头的。迎新工作中暴露出一个问题：我们没有充分把握志愿者的自觉性和责任感，监督工作做的也不是很到位，签到过程出现漏洞，部分志愿者顾头不顾尾，在工作结束后，我们丢了不少的牌子和帽子。活动结束后我在9月22号工作总结报告上提出这个问题以及其解决办法，并且在以后至今的志愿者活动中，我们没有再丢任何的牌子和帽子。

新的学期，新的队伍，怀着坚定的信心为带领纪检部以稳健的步伐走下去！我们着手新一届团学成员的迎新工作。经过将近一个月的挑选，终于在11月第一个周一的晚上诞生了新一届的团学成员，当然纪检部的委员和干事也随之诞生了。新一届的纪检部先后协助体育部、文艺部、生活部在趣味运动会、迎新晚会、系运动会及其他相关活动中贡献了自己的力量。当然在双代会的当天我们已经开始着手本学期纪检部最繁重的工作——“安全文化月活动”。此活动是在校学生会的统一安排下由我院纪检部主要组织的活动。活动以11月3日我院独立开展的文明督察周活动拉开序幕，到12月3日晚上在01教学楼A203举办的“安全文化月活动”闭幕式结束。活动持续一个月的时间。我院在活动最终同各系评比中名列前三名之外。活动前我先后提交了《文明督察周活动策划》以及《安全文化月活动策划》，并按照策划有序的开展工作。其中比较重要的几个项目是：文明督察周活动、安全卫士工作、各班安全知识主题班会、安全文化月开幕式以及主题演讲、安全文化月闭幕式等。同相当一部分院系相比我们并没有以本院的名义组织更多的活动。

参与者：上自我院团总支学生会老师、主席团、下到纪检部的全体成员、宣传部和生活部部分成员以及08级各班负责人同本班的共计过百名同学。默默无闻中，持续一个月的活动就这样平平淡淡的结束了，我们虽然没有取得轰轰烈烈的成绩，但是也有很多值得肯定的方面。首先是衡老师的积极支持与配合。其次，组织者的积极出勤、广大志愿者在规模上做出的保障、安全卫士的积极表现以及志愿者的积极出勤都继承了我院学生的传统敬业精神。这说明，我院师生不但有很强的工作积极性，而且有很踏实的工作态度。单单从规模和出勤率上来讲都是其他院系不能攀比的。

但是，每一次活动都有他的不足一面，从整个安全文化月的活动情况来看还是暴露出纪检部在组织工作上的很多问题的。活动中有很多令人遗憾的方面，客观上讲：部分班级负责人不能按时完成任务、整体宣传效果同其他院系相比差距较大、志愿者的机电荣誉感不强（比如在观众互动环节表现不积极）、某些环节不够重视、活动资料的保存存在严重问题等等。

虽然，纵向比较，今年我院的工作和取得的成绩较上年有很大进步，但是横向的同其他院系相比，差距还是很大的。这些差距具体表现在：

1.组织策划者经验的不足。主要表现在我们纪检部自身正处以处于初级探索状态，没有积累到丰富的相关活动的经验；没有充分重视各项活动在整个活动月末评比中的分量；没有很好的集思广益，只靠一个或者个别人的想法去做；考虑问题不够全面；同其他各部之间的交流合作严重缺乏。

2.我们的宣传效果差距较大。本院纪检部的宣传实际上除了两个条幅外就剩宣传部为我们提供的一个板报了。

3.辅助活动少：我院内部组织的可以在活动最终评比中占一定比重的活动几乎是无。

4.我们没能及时向团学提出帮助申请，没有很好得到团学这块坚强后盾的支持。5.我们未能及时让涉及到的班委中的一些人充分的重视，以提高他们的工作效率。6.活动中保留资料太少。在最终评比时，除了我口头的陈述和校方收集到的有限资料外我们的证据几乎是空白。

这些差距的存在并不是偶然的，首先有很多客观现实是无法改变的： 1.我院只有07和08级学生在东校区，虽然我们在很多活动中依然人才辈出，但工作经验的不足就不是人多就可以解决的。如果老区的人有经验的话无非就是麻烦点去请教他们就行了，但是如果连老区的人自己本身就没有可供参考的经验的话，情况就不那么轻松了。2.同样，因为人员的分散，使得我们团学的硬件设施不能满足需求。在现今状况下，一个组织，如果他的宣传效果上不去，势必会影响到他在活动后能得到的肯定情况。

3.我院同学的课余时间严重不足。课程太多，课程多就算了，问题是他难啊，整天拖着你只能让人呆在自习室。这个现实严重剥削了我院学生的课余时间。也许让某些组织者和广大参与者在工作的时候还在想着有一两道高数题还没解出来。使得我们不能很好的在工作时不受学习的困扰。

其次，虽然面临着如此残酷的现实，但是有一些问题如果及时引起重视我想还是可以改善的。

1.我纪检部同其他各部门之间的合作。就纪检部这次安全文化月活动而言，纪检部没能很及时的向其他部门求助，以至于在一些工作上显得捉襟见肘。然而如果及时得到相关部门的协助的话，诸如选人、宣传、资料保留等问题就不可能成为问题。到最后我们就不会两手空空只剩一张嘴在拼命的挣扎。但是我们为什么没有这样做甚至是根本就没有想到去这样做。原因很简单：在我们的印象中类似的活动就没有这样的相互联系或合作的经历。

2.我们没有去争取领导层对我部活动的支持和帮助。虽然我院领导正为我院各项重要工作的筹办而脱不开身，但是，他们在为我院师生的利益而努力的同时依然能够对我们的一些活动诸如团学迎新、迎新晚会和运动会等活动倍加关心。我们当时也确实不忍心邀请院领导在百忙中再投身参与到我们的安全文化月活动中来。所以，我们就靠着极度有限的力量尝试着去很好完成这份严重超负荷的全部任务。有几个院系的纪检部在此次活动中甚至请到了院长或书记级别领导的参与和支持，在当时的我看来，虽然自责，但并不羡慕他们。我想，即使是在摸索中，如果纪检部也去争取到领导像对文艺部的迎新晚会和体育部的运动会那样支持与帮助的话，这个活动我们也肯定能拿出好成绩。

3.我们发动的参与者不够全面。回顾从双代会之后各次志愿活动，我们只倾向于发动大一的同学而弃大二的同学不予考虑。这样给我们带来两个大问题：一是纪检部同大二同学之间的关系逐渐疏远，二是志愿者就成了清一色的探路者。在大二的同学中有很多很有经验的志愿者，假如之前的活动我们能充分调动他们的积极性参与其中，很多细节上的问题比如志愿者的素质问题、活动技巧问题、活动流程问题等等问题就可以迎刃而解了。

针对上述我提到的关于我部的问题，我初步定下今后纪检部工作的规划和发展方向：

1.加强内部建设。明确成员工作和责任到位，从各个方面提升我们的专业素质，尽快积累起相对丰富的工作经验。

2.发挥本院的优势，在规模上和态度上继续保持领先地位，作为整体成绩的有效保障。加强活动前对志愿者的培训工作，不但在规模上要领先，在质量上我们也要领先。

3.充分调动大二学生中经验丰富的志愿者的积极性，以提高志愿者的质量和纪检部在大二学生中的影响。

4.尽力想办法把活动组织精彩一点，取得学习娱乐甚至工作相得益彰的成效。5.加强同其他部门以及团学领导之间的交流和合作，因为我们都在摸索中前进，会难以避免的出现一些问题，但是我们在理解自己的同时也当客观的理解其他人的努力并肯定他们的工作。处理部门外的关系，不但能让我们相处的更融洽，也可以使我们的工作由繁化简，由简化精。6.尽最大努力获得更大更广范范围的支持与帮助。

7.更好更积极的配合其他部门的工作，共同为团学的发展贡献力量！

我能体会到衡老师有很丰富的处世经验和很强的办事能力，更重要的是我们能感受到他对我院团学工作有很强的责任心。我坚信在衡老师、杨老师的带领下，十九届纪检部一定能在团学这个大家庭的呵护下健康迅速的成长！

最后，我想以一首打油诗结束我的工作报告：

工作难免遇挫折，及时总结对与错。亲身经历感最深，心得体会后补过。衷心不悔为团学，纪检新人勇探索。领导重视虎填翼，各部齐心搞团结。经验能力循序得，辛劳为公苦中乐。

纪检部：范超锋 2008年12月15日

第三篇：学期末总结

在全体教师和全体学生的共同努力下，初一（13）班已发展为一个团结向上的集体。在这个集体中，每个成员心灵健康，积极向上，有竞争，但，是和谐的竞争。每个成员都感受到集体的温暖，都热爱着这让他健康成长的集体。

一学期过去了，为了让集体成长得更好，现总结如下。

一、班训的拟定

几年的工作经验，让我知道，中学阶段的学习，初一年级尤为重要。学习中需要的健康的心态，积极的学习态度，良好的学习习惯，可以说都在这个年级形成。所以作为初一班主任，培养学生这三方面就是我初一学年工作的目标。为了实现这一目标，我把我班班训拟定为“积极、严谨、超越”。

一个集体的成长，一个个体的成长，需要目标的引领，没有目标，就如一艘随意航行的船只，很难到达成功的彼岸。所以为了让这个集体，让集体中的每个成员，迅速成长，我很重视班训的拟定。

初一是小学向中学过渡的阶段，学生对于自己的成长目标还不是很明确，很多学生还没有上进心，还是一个天真的孩子，但又因为他们是孩子，易于培养和塑造。为了激发他们的学习热情和上进心，我把班级的最终目标确定为“超越”，具体是“超越自己，超越他人，超越它班”，让个人，让集体卓越。

一个个体的成长，需要积极主动，一个集体的成长需要每个成员的积极主动，而初中学生往往缺的就是这个，所以我提出为了实现“超越”的目标，我们需要“积极主动”。无论学习上，还是各活动上都需要每个成员的积极主动。

有说“态度决定一切”，其实习惯也尤为重要，若在起始年级没能养成好的学习习惯，后阶段即使有了学习热情，也会很吃力。所以学习中严谨的学习态度不可少，只有这样，才能超越。而严谨的学习态度正是多数初一学生所缺少的。

二、班委的建设

目标的最初体现就在班委的选定上，当上午的班会中提出“积极主动”后，我就指出，班干的选定是在自愿的基础上，如果自己不能“积极主动”，将不会当选。在自我介绍时便有许多同学自愿担任班干。

班委建立后，对班干提出的要求就是“积极”、“严谨”地来管理班级，时刻想着关心、管理班级。甚至要想到老师没想到的，让自己成为班主任、其他任课老师的得力助手。为了让他们有信心，并能积极管理，指出，犯错没关系，但要是做不到“积极主动”即撤职。同时指出要各司其职，又要团结协作。

一学期了，班委没有大的变动，每一个班委都积极地参与班级的管理，特别是班长和两位管理卫生的委员，真正做到“积极”、“严谨”。班级常规成绩的取得，他们功不可没。让我难忘的是只要是他们管理的一环被扣分，他们是极为内疚，很是自责。真正把管理当作自己的责任。所以我在评语上向他们表示感谢，让他们感受到自己的付出被懂得，让他们下学期更加努力。

三、成绩的取得

在以上目标的引领下，在全体师生的积极努力下，一学期来，班级取得 了一些可喜的成绩。

学习上，前半学期，学生未能适应初中生活，还没做到“积极”、“严谨”，学习成绩不理想，特别是尖子层人数欠缺。但到期中考试前，学生在学习态度和习惯上上了一个台阶，在期中考试和期末考试中取得年级第三和年级第五的较好成绩。

在各项活动评比中我班也取得骄人成绩。我班多次被评为“我们的教室最整洁”、“我们的包干区最整洁”，黑板报评比多次获得一等奖;在广播操比赛中获得第六名;在美化校园系列活动“立大志，做小事”录音小故事比赛活动中获组织奖;体育节获团体总分第三名；奥运知识竞赛一等奖；体育节获道德风尚奖；艺术节五人获一等奖。

让我记忆犹新的还有在“狼”专题活动中，同学们的突出表现，有的同学甚至为了活动忙碌到深夜，让我感受到同学们极强的集体荣誉感以及积极主动精神、创新精神、团结协作的精神和吃苦耐劳的精神。

还有在我生病的一周里，班干积极管理班级，主动与我联系，使得没有班主任的日子里，班级没有大事故，一切有序地进行。还成功地以辩论形式开展了一次班队活动，获得听课老师的好评。

我常想，成功的教育培养出的应该是自信的人才。我很欣慰的是我班同学很自信。他们课堂上很是活跃，常有精彩的让任课老师惊叹的言论。在叶敬国老师上的语文课《伟人细胞》和陈可兵老师上的一节地理课上，表现尤为突出。

成功的教育培养出的应该是有爱心的，懂得感恩的人才。我同样欣慰于我班同学的爱心。在朱丹丹同学心情压抑期间，室友及其他同学给予很大帮助，有同学陪她散步、聊天，有同学主动帮助复习功课，全班同学还在自发地一起织千纸鹤给生病住院的她，让曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集体，眼中少了忧郁多了快乐。还有在我生病期间差不多一半同学给我电话或信息问候，有家长告诉我有同学竟哭了。懂得感恩，有爱心就是有情义，情义无价。

另外，现在学生，一般安全、节约意识淡薄，而我班同学的安全节约意识却是很强的。学生们的饮料瓶是放在一起，为班费集资的，虽然最后在生活委员的联络下只卖得九元钱，但他们的节约意识我想已有体现。有时放学后向教学楼看，常看到只有我班的灯是关掉的；你若在教室没人时来我班，教室门肯定是锁上的，包括阅览课时。

班级取得的成绩，在我与同学们努力的背后，有领导和任课老师的关心和爱护。张主任与沈老师常主动及时地给予我和同学们以指导，郑老师也常及时地告诉我班级情况，特别是存在问题让我得以及时处理。特别是我生病期间，让领导和任课老师操心不少。这让我很欣慰，因为有关心，有支持。

第四篇：学期末总结

2013上学期工作总结

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2014年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花，我还要感谢我们班的家长对我工作上的帮助和支持，最后我还有感谢我的同事们给予我的帮助和指导，尤其是领导到我们班上不但给我们指出工作的失误地方，还教给我们改正的方法。现将本学期的工作总结如下：

一、教学方面：

在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。我认真分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。例如在孩子刚学完的知识，要孩子复习我就会让那些学会的孩子去检查不会的孩子并且让他负责教会那些不会的孩子，让几个孩子当小老师，然后让小老师去教给孩子，并且那个小老师教会的孩子多，还会有奖励，所以那些小老师和孩子都很认真努力哦，多看教学计划，然后在一张纸上写好自己的教学计划和复习计划然后在去实施，那样就有针对性和目的性会事半功倍。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行探望和电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境中健康成长。在与家长交往中我有一个小窍门，就是把孩子在幼儿园的情况拍成照片或者是图片和家长交流的时候，说的话也有力度，换句话说就是有证据。

在教学中我还很重视和孩子的关系，因为“亲其师、信其道”这个道理不但我明白，我想大多数老师都受到过它的好处吧，就是在玩游戏的时候要和孩子一起玩，让孩子先认可你，然后在各个活动中观察孩子的情绪，及时给予孩子关注，让每一个孩子都能感觉到你在关注他，让他对你又敬又怕，从而在教育活动中他们会认认真真的听你讲，效果可想而知。

我们区域活动也是我们教育教学中不可或缺的一部分，在这里我要感谢领导和同事们给予我们的指导，让我们明白我们的区域活动要怎么才能开展好，也感谢隋明艳老师来到我们测查完并没有就此离去，而是帮助我们一起来设计区域格局，我知道没有大家的这些帮助我们班也不会进步这么大的。在大家给予我们的指导后我们班上的三位老师认真分析自己的班的特点，制定了适合自己班级的区域活动，孩子们还是现在玩起来安静多了，并且出的作品也比以前漂亮多了。

二、常规方面：

我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。孩子这些方面表现的不错，但是也由于老师的不坚持，孩子在吃饭方面表现的不太好，有说话的声音和扔饭的现象，经领导对我们的提醒后，我们立刻采用领导给我们建议，在孩子吃饭飞时候我们播放轻音乐，三位老师说话的声音都减低，并且个别孩子说话的时候，老师也是走到其跟前悄悄告诉他应该怎么做，在孩子吃完饭的时候我们也会带领孩子把刚才吃饭的情况进行小结，表扬吃饭进步的孩子，并且让他说说自己是怎么做的。在我们坚持的这几个周的时候，孩子们取得的效果孩子不错的，进步很大。在这必须表扬我们家的甜甜和王老师，在我说出要怎么做以后，她们两个都能认真去执行，而且还能说出自己的想法，对我对班级的帮助都很大，尤其是在我告诉她们要做什么事情没有做完后，她们两个都能加班做完才走，而且我因为在下面值班，没有帮上忙，在此对你们说声谢谢，谢谢你们精神和行动上的支持。正因为老师们身上传达出的这份互相帮助的信念，我们班的孩子们也很会帮助人，不管哪个孩子遇到困难我们任何一个孩子都会积极上去帮忙，这份品质不是钱能买来的。

三、安全方面

安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。以前我会随着自己的情绪对待孩子，自己心情好的时候，就会认真检查孩子上床不带异物，出去玩不玩打闹游戏，但是心情不好的时候就会你爱咋样就咋样，但是经过各种学习让我明白，事是对我不是对孩子，我把不能发泄的情绪发泄在孩子身上是对孩子多么的不公平，所以在我明白这个道理以后不敢我的情绪怎么样，我都会认真做我每天应该做的每一件事，尤其是孩子的安全。发现有的孩子在打闹或者有爱推人的孩子我都会提前打预防针，告诉那个孩子怎么做或者让他自己说出下面他应该怎么做。也经过我们的细心的观察和及时的发现及时的解决问题我们班的安全方面做的还是不错。

四、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。例如我们班的孩子连续三天没有来我们就会打电话询问并且及时关注孩子的情况，如果一个周没有来我们还到孩子那里进行家访，今年非常感谢会计姐姐让我们统一买的小拼图，到孩子家里不但孩子喜欢，家长也很喜欢。

在每一次进行什么活动的时候我们都会提前告诉家长，我们组织这个活动的目的什么，是为了孩子什么，锻炼孩子孩子什么，所以每次进行什么活动的时候家长都很配合。就是家长讲座我们班的家长都被卖书卖怕了，每一次告诉他们要开家长讲座的时候，他们首先问的就是又要卖什么书啊？所以要从根本上消除家长这种想法，每次开家长讲座的时候时候，我们三位老师都会和家长说，这次讲座对孩子哪方面有帮助，你的孩子不是就是这方面不太好吗或者你的孩子这方面挺好的在听听发展他这方面的特长吧。从而引导家长去听讲座。让家长教育孩子的方法多起来那样我们的家长工作也会更好做。

四、心得体会

回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的父母，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的 爱.。

“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。我在其它同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

在本学期，跟其他班老师互相沟通之中让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累经验之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们中班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

五、最近发展区

首先说说自己班级，班级的常规还不太理想，在接下来的时间我们会继续抓我们班常规，继续坚持对孩子的正面的教育。区域活动我们会继续添加新材料，选择适合孩子年龄特点的区域，并根据省编上内容继续填充材料让我们班级的区域材料不但丰富，而且种类齐全。

其次来说说自身的情况，自己在教学上面还是不太好，接下来要加强自己的教学能力，多向老教师学习，多去听他们上课，向他们取经。而且也多加练习自己的钢琴、粉笔字和简笔画，让自己的专业能力得到提升。还有利用好空余时间多看看书，丰富自己的文化底蕴尤其是教育孩子的方法和技巧。那样和家长交流起来也有依有据。最后要继续保持自己好的地方，在工作继续保持预知预想能力，把事情提前想到，提前想出解决方法。在班级里继续做好调和剂，让班级的氛围继续保持和谐快乐。继续抓好教学工作，继续研究好的教育方法为孩子服务。

六、建议

经过这几个月的时间发现我们在下面接孩子有这么几点情况：

1、就是门口容易被堵，因为老师只要和前面的家长说的话多一点通道就被堵了，尤其是两个班的地方，家长还是集中的时间段一起来的。

2、虽然方便了家长，但是到底有几个家长明白老师下来送孩子，让他们方便接老师付出了多少精力呢？

3、孩子在下面真的不太好管，一开始还是但是接到一半的时候，孩子有乱动的也有说话的，这样影响也不好。

所以针对以上几个说法，建议下学期取消在下面接孩子，晚离园可以做很多事情，但是因为下去几个班在一起太乱什么也做不了，太浪费时间了，对孩子也没有多大的帮助，我们是来教育孩子不是家长，只有孩子教育好了家长才会认可我们，不是让家长少走几步路家长就认可我们的。

第二个建议就是我们每次集团统一投入的区域材料，有用的没几个花的钱到不少，老师投入的精力也不少，所以如果集团要统一做什么事情的时候一定要提前预支预想，先让几个班做实验班可行在推广。

第三个建议就是我们童心的品牌已经打出来了，很多人都很认可我们，但是我们的特色缺很少，所以建议根据每个园的地理位置不同和办园环境不同寻找属于自己的特色，我们就可以让一个老师专门教一门课，就像我们亲子老师一样，这样我们的家长看了也会认可的，这就是专业的效应吧。

李晓春2013、12、29

第五篇：学期末总结

教学工作反思

高一政治王国辉

教学的过程，首先是一个引导的过程，其次是一个“教”的过程，但更重要的，教学的过程应当是一个学生“学”的过程。

（1）、注重对学生的引导

在教学中，我始终把引导学生思考作为教学的重中之重。备课、上课、辅导，我都努力去思考这样去引导、启发学生的思维，把培养的思维能力作为教学的首要任务。由于高中物理课程的特殊性，以及它对思维品质要求较高的特点，我着重在引导的过程中进行启发式教学，让学生的思维在我的引导下，走上正确的轨道。这样可以收到事半功倍的效果。

（2）、对重点知识精讲、精练

不论是传统的教学模式，还是现代的研究性学习教学模式，“讲授”都起着举足轻重的作用，特别是重点知识，必须通过教师的精讲，才能让学生接受。因此，我在教学中，特别注重对重点知识的讲解。讲解中，我采用知识的概括——知识的运用——知识的总结——习题演练——知识的迁移——测试评价等一系列方式进行。讲的时候，努力从学生的思维层次出发，由浅入深，由易到难，层层推进，让学生逐步理解知识的内涵，把握知识的外延，从而运用起来得心应手。另外，练习是促进学生知识升华的有效途径。所以我在教学中，还特别注重对练习题目的设置，决不照搬照抄。布置作业时注重对知识的总括和难易的梯度性，让学生在练习中深化知识，在练习中活化知识，进而达到知识的升华与内化。

（3）、在管理上主动出击

管理的好与坏直接关系到教学的成败。所以教学过程中必须主动去管理学生，让学生在教师的管理下有序、有节地学习。首先，不但要布置作业，更要检查作业，以强迫性措施帮助学生形成主动寻找作业的习惯。其次，不但要教书，更要引导学生读书。在引导中对学生进行习惯教育、兴趣培养，让学生逐步养成主动学习、有效阅读的良好习惯。在管理中，始终做到严而有度，不采取逼迫的方法，一切以培养学生的自主性为出发点和归宿。

通过教学实践，我逐步懂得教学过程中的各个环节都是教学成败的关键，所以在教学实践中，我在钻研教材的同时，在教法上也不断地向其他教师学习，以促进自己教学能力的提高。

（1）、钻研教材，领会教材编写意图

在教材的学习上，我主动购买一些适用的参考资料，认真研究。通过对各种版本的参考资料的学习研究，我逐步弄请了教材的编写意图，掌握了教材的结构规律，对重点、难点以及关键点的把握也有了一定的认识。这样，在教学中逐步使自己对高中物理的知识结构及知识之间的联系有了一个较为明确的认识，从而在进行教学时能够统筹安排。

（2）、主动学习，掌握教学常规

在教学过程中，我还主动向老教师学习，学习他们处理教材的方法，学习他们 解决问题的技巧与切入点。通过听课，使自己逐步掌握了教学常规，以及处理课堂教学过程的方式。在听完课以后，结合自己的感受和理解，对已经准备好的课进行修正，然后再去上课，这样对我的帮助很大。

（3）、积极探索，寻求工作突破

在教学中，我主动积极尝试一些新的教学方法，培养学生的自主学习能力。比如，在牛顿运动定律一章的教学中，我采用学生自学——基础测试——知识概括讲解——诊断测试——重点知识精讲——总结测试评讲的教学模式，取得了很大的成功，使我对培养学生的自学能力有了一个新的认识。今后，我将在与老教师研究交流的基础上，逐步推进这种自主学习的教学方法，真正把课堂交给学生。

总之，教学实践让我清楚的认识到，要想成为一名好的老师，就必须脚踏实地刻苦学习，在学习中成长，在成长中学习；要想成为一名好老师，就必须勇于开拓，大胆实践，在实践中成长，在成长中实践；要想成为一名好教师，就必须与学生“打成一片”，平等相处，在平等中显示自己的知识，在传授中寻求师生的共同进步。今后的工作中，我将以研究教学为基础，在不断的教学实践和不断的学习中，开拓创新，逐步形成属于自己的一套教学方式，努力使自己成为让学生满意的教师。

2010年6月20日

提高政治课堂教学实效性的几点做法

高一政治王国辉

如何提高课堂教学的有效性，是每个教师非常和必须解决的问题。中学政治课教学一贯处于尴尬的状况。从学生成长方面来说，政治课确实起着其他学科不能替代的作用，从近几年的情况来看，政治课的作用越来越显得重要，大有加强的必要。从教学中存在的实际情况来看，普遍存在老师难教，学生难学的事实。为了使政治教学充分发挥它的功能，我作了一些尝试，取得了较为明显的效果。

一、多点“微笑”，营造氛围

记得有一个关于成功的公式：成功=（才智+激情+环境）*远景；对于我们广大教师而言，才智，环境，远景都不缺，缺少的或许是我们不注意的上课时的激情，而这种课堂的激情就离不开教师自身的激活。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有激情的政治课教学也就会是快乐教学。这样自然营造的良好政治课教学氛围必定受学生的喜欢，政治课的教学实效就必定会大大提高。法国作家雨果说过：“微笑，就是阳光，能消除人们脸上的冬色。” 教师的微笑是一种自信，一种教养，更是一种良好的风度，一种独特的成熟的心态，一种教师特有的气定神闲，宽容忍让精神的体现。有老师微笑的课堂，一节课就能轻松度过。教师用微笑来肯定学生们的表现。学生们情绪就稳定，心情就舒畅，对知识技能就会产生愉快的情绪体验，便能更主动，更高效地学习。由于性格的关系，我以前上课很少有微笑，很多学生说我太严肃，上课没有激情，再加上政治课内容的抽象，一节课下来，效果很差。后来我接受学生的意见，在课堂上多点微笑，整个课堂气氛就好多了。

二、吃“透”教材，加深理解

政治课是一门严肃的学科，来不得半点马虎。书中的概念、原理都是马克思主义的真知酌见，在教学中不能停留在老师教条条，学生背条条上，一定要理清头绪，深入理解，句句吃透，层层分清。如我讲“物质”这个概念，把它化分为以下几层：（1）马克思主义哲学的“物质”概念，不是其它学科对“物质”的解释。（2）“不依赖于人的意识”，说明物质是第一性的，是客观的。（3）“能为人的意识所反映”，说明意识对物质具有反作用。这里“能为人的意识所反映”不等于“已为人的意识所反映”。“能反映”不是“已反映”，它只表明意识能够反映物质，不是意识已反映了物质。（4）“客观实在”，是对实实在在的物质的具体形态的抽象和概括。这样分层理解，让学生细细细的领会，这样一个抽象难懂的概念就牢牢地烙印在记忆的深处。

三、以“理”服人，激发动力

以理服人就是增加知识的可信度，讲请知识的来龙去脉，不仅使学生听了以后要口服，更重要的是要心服，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性。使学生真正从心底里认识政治理论不是空洞的说教，而是一门很有“理”的学问。如有些同学在预习“整体和部分既相互区别又相互联系”时，“当部分以欠佳的结构

形成整体时，就会损害整体功能的发挥”大惑不解。为了解释这个问题，我用

电脑制作了一个《拉力》的动画，上课用多媒体播放。动画的内容就是免子、大雁和鱼儿同拉一辆车，免子在地上往前拉，大雁起飞往空中拉，鱼儿往水中拉，大家都出了力，流了汗，就是车子没有向前进。如果让三只免子都往同一方向拉这辆车，也出力、流汗，车子一定会拉得飞快。看完动画以后，学生恍然大悟，都深深地被哲学的道理所折服。原来是当部分无序、欠佳、方向不对、目标各异的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，就会损害整体功能的发挥。然后又因势利导，为什么我国的“神州”五号飞船载人成功，实现了中国人千年的飞天梦想，飞船是一个人生产出来的吗，学生很清楚，是千千万万个人团结协作、齐心协力、共同攻关的结果，从而明确“人多力量大”、“团结就是力量”的真正内涵。同样建设社会主义现代化，也需要全国各族人民的共同努力。这样我们就把哲学的道理嵌在学生的灵魂深处。

四、寓教于“乐”，提高兴趣

大家也许有这样的体会，如果政治课教学就是老师教条条，学生背条条，是乐不起来的。对“乐”的理解也不是讲有关原理时插几个笑话，让学生大笑一番。我认为政治课的寓教于乐，是一种非常有效的教学手段，通过多种教学活动，使学生感到有无比的乐趣，能够在这种乐趣中比较轻松愉快地增长知识，增长才干，不会学得那么累。如用学过的知识组织辩论会、演讲会、故事会、哲学小漫画创作展评、社会调查等活动，尤其是辩论会和哲学小漫画创作展评非常受学生的欢迎，学生参与性极高，一开展这样的活动，笑声此起彼伏，在这样快乐的气氛中，学生有很大的收获。五、学以致“用”，增加信心

学习知识的真正目的是为了运用。运用知识的过程就是理论联系实际的过程。一些学生缺乏学习的动力就是认为学来的知识没有用或者说不会用，因此，在教学中必须强调把学到的知识结合实际，引导学生学会运用所学的知识去分析问题。如学生学了价值规律以后，有的会叫家长种反季节蔬菜，可以卖一个好价钱，叫家长冬天买空调，夏天买西装，可以省点钱。学生就懂得了市场上供不应求和供过于求的道理，虽然还显得幼稚了一点，但他们还是把学到的理论知识运用到了实际生活之中，这就是一个不小的进步。可以设想，如果他们长大以后当了企业家，肯定是一个对价值规律学得很透或者很精通的企业家。学了辩证法以后，在如何对待困难与挫折、顺境与逆境、理想与现实等问题上都有很大的收获，给自己增添了前进的信心。

2010年6月20日

2009——2010学第二学期工作总结

高一政治王国辉

在2009——2010学第二学期，本人担任高一5个班的政治教学工作。半年

来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

半年来，我在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事政治课教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了不错的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

第三，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。

最后，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向教导处和值周领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。

2010年6月20日

2009——2010学第二学期教师业务进修总结

高一 政治王国辉

2009-2010学第一学期的教学工作已接近尾声，回顾过去的工作，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

本学期来，在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。我能认真学习、全面贯彻科学发展观的精神实质，不断提高自身理论水平。认真学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。道德修养得到很大的提升。

平时能依章办事。不迟到，不早退，不赌博，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。

二.业务水平上一台阶.随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。发扬师生**，课堂气氛活跃。平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。

自己坚持到课堂上学习，从课堂上吸取，在课堂上提高，全学期听课30多节。坚持理论联系实际，增强了课堂教学改革的意识，提升了教学改革工作的业务水平。

三、业务进修方面

在教学实践中，我充分认识到了教师自身的素质对提高教学质量的重要性。因此，从未放松业务学习。利用业余时间及假期，参加县教育部门举办的业务学习，如教育学、心理学，专业人员继续教育、中小学职业技能培训、普通话学习测试等。在学习中吸收营养，充实自己，提高自己的教学业务水平。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人积极参加中小学教师继续教育培训课程，并取得了优异的成绩。

2010年6月20日