读书活动计划书

第一篇：读书活动计划书

关于‘隆中诸葛读书工程’的计划书

为组织本班深入开展‘隆中诸葛读书工程’的系列活动，贯彻学校这方面的思想和政策让同学们在潜移默化中提高读书意识，让我班真正成为一个‘书香班级’，特作计划如下：

一、积极配合其他班委做好‘隆中诸葛读书工程’活动的宣传工作和组织任务。

二、身为一名班委要增强责任意识，积极组织同学参与这项活动。

三、严格监督执行本班课外阅读成绩的评定办法，做到公平公正。

四、身为一名监督人员，要积极学习相关的成绩评定办法，是自己更好地开展工作。

五、对于课外阅读情况，特别是读书笔记，口试成绩，要做到严格合理的评定和监督。

六、积极收集同学们关于此项活动的反馈意见，并及时告知各大班委，找出解决方案，是绝大多数同学满意此项活动的开展。

七、严格监督评议小组的评分，打分活动。保证分数的公正性，真实性。

八、对于有些读书人物的评选结果要进行复查审核，保证结果的公平。

计划人：兵2012年11月7日

第二篇：管理学院学习部读书活动计划书

管理学院（南区）读书活动计划书

根据管理学院的指导，为了加强对学生课外阅读的指导，激发学生读书的热情，培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣，让学生通过读书增长知识，开开阔眼界，陶冶情操，学会做人，深入践行“以德为行，以学为上”的教育思想；同时配合好学院中搞好正在开展的“快乐阅读，书香管院，博学养德”读书活动。（南区）学习部做出以下的计划：

一、举办一个读书演示比赛。

活动目的：为了检查同学们在前一段时间的读书效果，了解同学们对自己读的书的认知程度，让更多的同学们了解到他们还没有读到的书的内容。使同学们能得到更多的锻炼机会，同时加强同学们的团队合作精神。

工作人员：学习部成员

活动对象：管理学院（南区）所有的学生个体或学生团体。

活动时间：12月3号

活动地点：8#200

比赛形式：以每个班选出优秀的学生团队或学生个体，把他们所读的书的主要内容制作成PPT，然后在讲台上向听众解说自己或团体所读的书。

前期工作：

1.由学习部召集各班学习委员开会，向他们讲述本次比赛的主要形式和内容，让他们把各自班里面在前段时间表现优秀的个人或团体推荐出来参赛，也可以让那些有兴趣参加比赛的同学报名参赛。

2.与宣传部协调，出宣传此次比赛的海报。学习部印发有关本次比赛的宣传单然后分发到各班班里，让同学们对本次比赛有一个比较深入的了解。

3.由学习部召集各班参赛队员开会，给各班的参赛队员具体要注意的事情。并由各班参赛队员的组长抽签决定他们比赛时的上场顺序。4.教室申请 比赛的工作流程：

1.学习部成员提前半个钟去到会场布置会场，确保比赛顺利进行。

2.比赛队员提前十分钟进入会场，为即将进行的比赛作准备。评委老师提前五分钟进入会场。

3.比赛准时开始，主持人解说本次比赛，然后再由各班按照事先抽签的顺序对他们所读的书进行演示。每个参赛个体或团队应该对演示的时间控制在20分钟之内。

4.由评委老师根据评分表来给参赛个体或团队评分，然后由学习部干事计算各个参赛个体或团队的最终名次。

5.由评委老师，并对本次读书演示比赛的各班参赛个体或团队进行点评。

6.由评委老师对获奖队伍颁发奖状和证书。7.最后学习部成员留下整理会场卫生。预算：奖状和证书费20元，水费6元。白纸2元。共28元

学习部

2008年10月30日

第三篇：教师读书计划书

每个人的学习方法都不一样，但是有做学习计和没有学习计划差很多。

读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下：

一、指导思想:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

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三、读书内容：

本学期已名著《给教师的一百条建议》为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改进自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。

四、主要措施：

1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

第四篇：读书成长计划书

个人读书计划书

阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵，新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。

一、读书目标：

1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。

2.通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。

二、读书活动安排：

1、自购图书阅读，加强学习。本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《中学生天地》等，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

2、除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。

3、读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。

4、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。

5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。

6、平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。

三、计划读书内容：

1、经典阅读：《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《堂•吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮•葛朗台》《匹克威克外传》《普希金诗选》《复活》《张爱玲》《老人与海》《儒林外史》《朱自清与他的散文》《毛泽东与他的诗词》《四世同堂》《边城》《妞妞——一个父亲的札记》《文化苦旅》《简•爱》《羊脂球》《麦琪的礼物》《飘》《论语通释》《孟子选注》《庄子选译》

2、选读书目：《鲁迅杂文选》《朱自清散文精选》《哈姆莱特》《泰戈尔》《莫泊桑短篇小说精选》《欧亨利短篇小说精选》《子夜》《茶馆》《雷雨》《尘埃落定》《围城》《契诃夫短篇小说选》《汤姆叔叔的小屋》

3、每月必读：《唐诗宋词》《高中必背古诗文40篇》《论语》

第五篇：教师读书计划书

教师读书计划书

付宏

读书格言:书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。

本学期，我将继续利用晚上、双休日或节假日时间认真阅读自己所定的书目，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己点点滴滴的收获与体会。此外，我还会将自己的读书所得运用到教育教学中来，丰富自身的文学底蕴，用读书来提升自身的理念，提高自己的教育教学水平。让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

本学期计划阅读的书籍：《教师人格论》——王荣德、《新教育之梦》——朱永新著、《第五十六号教室的奇迹》——雷夫.艾斯奎斯和《问题学生诊疗手册》—— 王晓春

杂志：《小学数学教学》《教师博览》等

长远规划：有步骤、有计划地阅读教育基础类、拓展类、理论类、实践类书籍，如 《中国教育史》、《大教学论》、《教师人文读本》、《精神的雕像——西南联大纪实》《教育哲学通论》等，全面提高自身底蕴和素养。

保障措施:要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。只有读书，才能使自己成为源源不断的水。主要是以纸质书阅读为主，同时辅以电子书的阅读。