创意文化节活动方案大全

第一篇：创意文化节活动方案大全

创意文化节活动方案

活动背景：

创意；是打破常规的哲学；是大智大勇的同义；是导引递进升华的圣圈；是一种智能拓展；是一种文化底蕴；是一种闪光的震撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环。一张明信片，一件T-shirt，或是一个包包，一个挂件饰品，都能体现你新颖的想法和独到设计。株洲现在已不仅仅是一个简单的工业城市，而且日益向高科技化和时尚化发展；当然为这个城市注入新元素的正是生活在株洲的年轻人们。为了提供给年轻人展示和交流自己创意产品的平台，我们特举办此次活动。

活动时间：2012.07.15-2012.07.18

活动地点：株洲

活动人群：株洲年轻人

活动人数：50人

宣传方式：网络：豆瓣、Z4、新浪微博；实体：海报、传单等

活动主办：

活动工作人员：方案策划、海报、logo等设计、活动组织、作品评审、摄影、志愿者等 活动内容及流程：

一、活动前期准备：

1、准备活动经费和考察活动地点（3月01-4月30持续）：

主要通过拉赞助的形式来得到活动经费，对象主要以文化传播类、广告类或者关注年轻人一些公司为主(比如。。)；

考察活动地点：活动地点的选择应该考虑到以下几方面的因素：可以容纳50人左右、交通便利、流通人群大等

2、活动海报、工作证、logo等设计（3月01-4月30持续）

主要是为了活动的宣传，活动的统一性做准备

二、活动工作人员募集和志愿者募集

1、活动工作人员募集（3月01-5月30）：

主要是募集有经验的创意者，针对各种创意作品都能够有所了解，后期工作主要进行与来参加活动的创意者交流和对其作品的审核。

2、志愿者募集（4月01-6月30）：

主要负责现场的指引和与创意者的沟通工作等

三、活动宣传（6月10-7月20日）

1、网络：微博、豆瓣、株洲论坛、株洲QQ群等，通过发帖子召集

2、实体：海报、传单、横幅等。

四、现场布置（7月01-7月14）

1、活动现场的划分：不同类的创意类作品划分区域，有专门的介绍

2、活动摊位的布置：或采取划分区域的形式，或直接给出摊位

3、对活动宣传的现场布置

五、创意商品的价格

六、活动前会议（7月10日）

讨论活动一些事宜，确定各个工作人员的职责（建议活动工作人员确定了，多进行碰头讨论）

七、活动开始

经费预算：包括场地租恁费、制作海报、横幅费用、易拉宝费用、活动当天水以及工作餐等 意外事故处理：xxxx

第二篇：小学XX年创意读书文化节活动方案

小学XX年创意读书文化节活动方案

一、指导思想

以学校提出的五个教育梦想为指导，以建设书香校园为总目标，以全体师生爱读书，会读书，读好书为根本目的，以开展多元式阅读为依托，通过形式多样的阅读活动，为师生搭建图书与阅读的平台，提升学校师生阅读品位，全面建成“书香校园”。

二、活动主题

我和书籍的约定

三、活动时间

XX年3月——XX年2月

四、活动内容

.校园第十届创意读书文化节开幕，对上一书香班级进行奖励。

2.开展每月好书推荐共读活动。

3.建立班级虚拟图书馆。

4.进行读书小标兵、读书小学士、读书小博士读书晋级活动。

5.开展图书跳骚市场活动。

6.举办校园童话节。

7.书香班级、读书小博士、书香教师评选活动。

五、具体活动安排

.每月好书推荐。由学校或各教研组进行每月好书推荐，并组织开展相关读书交流活动。每月好书推荐分为教师读书推荐、低年级读书推荐、中年级读书推荐、高年级读书推荐四类，每类至少一本书，由学校或年级组提供图书，由教导处提供“每月好书共读记录卡”，记录师生读书情况，作为评选书香班级、书香小博士、书香教师的条件。

2.各班建立班级虚拟图书馆。由学生提供自己喜欢的书籍给本班学生或其他班级阅读。由学校提供“班级虚拟图书馆阅读记录卡”进行阅读记录和统计。班级虚拟图书馆的建设情况作为评选书香班级和读书小博士条件。

3.读书小标兵、读书小学士、读书小博士读书晋级活动。学生每周完成一张“我的阅读记录卡”。一学年完成12张“我的阅读记录卡”评为读书小标兵；一学年完成25张“我的阅读记录卡”晋级为读书小学士；一学年完成45张“我的阅读记录卡”晋级为读书小博士。

4.图书跳骚市场。分年级段开展图书跳骚市场，促进学生之间图书的交换和流动。

5.举办校园童话节活动。每个班排练一个童话剧，进行展演，评选，优秀节目进行校级展演和表彰。

6.书香班级、读书小博士、书香教师评选活动。每个月，各班上传本班本月的读书活动图片，年末汇总，作为书香班级评选条件之一；末进行书香小博士评选和表彰，班级书香小博士人数的多少作为书香班级的评选条件之一；教师个人读书每月一评比，逐月累加作为书香教师评选条件，组织开展每月读书活动情况或班级读书情况作为书香教师评选条件。（教师读书感受必须为原创作品，不少于500字，教师读书回帖必须为原创，50字以上。）

第三篇：“大学生创意文化节”策划书

文化创意社“Idea mart,Idea show” 信阳师范学院首届创意文化节

策

划

书

二〇一一年 10月日8

“Idea mart,Idea show”

信阳师范学院首届大学生创意文化节

策划书

一、活动主题及口号：

主题：Idea mart ,Idea show

口号：1.智慧点亮人生，创意描绘色彩

2.有创意，就有回报。Good Idea,Good Pay.3.带上创意来赶集，SHOW出你自己。

二、活动简介：

创意文化节是以创意为主题的系列大型活动，活动内容主要包括创意达人秀，大学生i-mart(大学生创意市集），创意大讲堂等活动，内容丰富多彩，理论与实践相得益彰，意在展现现代大学生创新思维，创新方式和创意生活，其中，大学生i-mart为系列活动的核心，本活动由英国舶来，为省内高校首创，去年首次举办时该活动在省内产生重大影响，百度网，中国文化产业网，河南文化产业网，信阳电视台等媒体均有相关报道，成为展示大学生创意思想，培养大学生创意能力，引导大学生关注创意产业的一个优秀品牌活动，本次创意市集除了保持原有精品外，还将融入茶叶元素，与信阳茶都建设相和谐，必将又一次产生轰动效应，掀起大学生发扬创意精神的新一轮高潮。创意达人秀是今年文化创意社的又一重磅戏，创意达人秀是乘着中国达人秀超高人气的东风演变而成的，创意达人秀要求选手除了在个人SHOW方面有达人范外，更突出了SHOW的创意性。

（一）“创意达人秀”指南

该SHOW不设任何门槛，不限任何才艺，完全参照借鉴中国达人秀选秀模式，在原有基础上更加突出创意，发掘选手展现自己才艺的独特一面，旨在开创全新的舞台表演形式，任何希望展现自己的时尚创意达人都可以参与到此次活动中来，展现自我，彰显创意。

（二）“创意市集”产品范畴及“摊主”指南

本次活动是以大学生为主体（摊主），并融入校外民间艺人，以有趣的摊位单元构成“创意集市”,展示、售卖的东西为同学们自己制作的各种“新鲜、潮流”的创意作品，同时鼓励同学们在商店里买回自己喜欢的原产品，然后经过手绘或加工，融入自己的创意元素。产品分类如下：

1、手绘工艺类：彩嵌陶艺、中国结等DIY手工艺品、手工娃娃、挂件饰品、手绘T恤、手绘鞋帽、手绘帆布袋、手工布偶、手绘玩偶等手绘作品。

2、传统技艺类：捏面人、吹糖人、现场作画装裱、做水晶帘、做皮影、手绘

石膏艺术品、个人收藏品等。

3、原创设计类：环保创意（回收利用并做成新产品）、原创漫画(或其他书画作品）、原创诗词辑、创意卡片、创意平面设计、原创摄影照片、原创音乐、原创DV等

4、时尚生活类：原创潮流秀、主题派对、潮流服饰、涂鸦SHOW、玩具精品、街头舞蹈、原创乐队、校园新歌手SHOW、COSPLAY（即CostumePlay、动漫真人秀；角色扮演）。

三、活动目的：

大学生思维活跃、创意潜力无限。创意文化节就是一个梦想的舞台。能使每个大学生的梦想在这里绽放。创意文化节为喜欢创意的朋友提供了一个展示自我创意的平台。每个有创意有思想的人都可以在这里大展身手。“创意文化节”能有效构建大学生与品质生活领引者之间需求互动的交流平台，有利于增强当代大学生的创新意识。创意文化节包含所有的创意形式，能够展现当代大学生在艺术、创作、设计方面的新思潮和内在动向，彰显创意人群在社会文化中的先锋地位，担负创意人群对社会文化产生的巨大引导作用。

四、活动时间：2011年10月25日——11月27日（开幕时间：26—27日）

五、活动地点：信阳师范学院八餐广场及思齐路

六、活动对象：信阳师院及华锐学院、信阳农专全体学生，校外艺人及创意爱好者

七、活动形式：信阳师院文化创意社与历史文化学院主办，多社团参与

八、活动负责人A.王云飞 ***B.孙瑞宁 王晓维 朱弯弯

九、活动内容：

1招募创意“摊主”与创意“达人”：以热衷原创设计，渴望表现自我的信阳各高校大学生为主，可包括部分民间艺人，创意人士。

2创意大讲堂：我社指导老师和有经验的学长针对创意作专题讲座，深化创意文化节理论基础

3大学生创意市集与创意达人秀盛大开幕：11月26日-27日

4“创意之星”与“创意达人”评选

5创意作品与宣传视频展映

十、具体活动安排：

（一）活动工作计划

10月25日——10月25日 场地申请

11月1日—— 11月21日 活动前期宣传+“摊主”“达人”招募报名

10月18日——11月20日 外联工作（校内社团、学生会，华锐，农专、校外商户、商家）

11月21日——11月21日 “摊位”及“达人”申请截止

11月19日——11月22日 购物+道具制作+摊位确认

11月21日——11月23日 志愿者招募

11月22日——11月22日 活动进度上报与现场安排方案汇报

11月22日——11月24日 嘉宾邀请，达人秀三大评委确认（大众评委，专业评委）

11月23日——11月23日 创意大讲堂及摊位号、达人参赛号公布。

11月25日——11月25日 社团及志愿者全体动员大会，具体活动安排。11月 26日——11月26日 活动当日：场地布臵、物品确认+人事安排+活动正式开始

11月26日——11月27日达人秀初赛及决赛

11月 27日——11月27日 创意文化节闭幕式暨“创意之星”“创意达人”评选晚会

（二）活动期间工作安排：（2011-11-26&27）

26日

1、开幕式，领导致辞，开始启动仪式。（8：00-9：30）

2、原创乐队节目演奏、特邀茶艺艺人与嘉宾现场秀

3、另类摊位先行展开活动，吸引学生，为活动先行造势。

4、开幕式结束、达人秀初赛开始（上午9：00-11：00）、创意摊位相继进行自主展卖。

5、“女生月”表白板——“爱你在心口难开”

6、影像收集与录制：录制达人秀现场视频及创意市集影像、制作成DV、作为后期宣传资料进行展映。

7、相关负责人与评委进行现场调查，打分，为“创意之星”“创意达人”评选做准备。

27日

1、创意市集平稳进行，活动负责人员各就各位

2、达人秀决赛（上午9：00-11：00）

3、将搜集到的评分资料汇总，评选出“创意之星”与“创意达人”

4、创意文化节闭幕式暨“创意之星”“创意达人”颁奖晚会（17：00-19：00）①“创意之星”评选

参加活动的同学可在服务台写下对本次活动的寄语（意见、建议）。凭寄语换得选票一张，可将其贴在摊主身上。最后以摊主的身上的选票多少来选出“创意之星”十名。

② “创意达人”评选

初赛，借鉴中国达人秀模式，初赛结果由三名特邀评委选定，“YES”晋级决赛，“NO”则被淘汰。评委评出入围决赛名单十名。

决赛：将决赛名单在舞台前以展板公示，决赛现场由现场观众为支持的达人投票，人气最高者胜出，获得票数最多的选手获胜。评选出最佳“创意达人”三名。设冠，亚，季军。现场设投票监督员，监督投票结果。

③ 评选过程

11月20日——11月25日比赛前期宣传

11月26日——11月27日评委及评选小组做问卷调查，监督选票

11月27日——11月27日公布入围名单

11月27日——11月27日颁奖晚会

备注：奖品设臵：

除纪念证书和奖品外，“创意之星”与”创意达人”每人获得一枚刻有“创意之星”“创意达人”的篆刻印章。另，每个摊主都将获得一份创意市集纪念品。

十一、报名方式

(1)网上报名：

在规定网站下载创意卖家申请表和创意达人报名表，按要求填写相关内容，发送至wenchuangshe@163.com，社团将及时整理网上报名信息。

(2)现场报名：11月1日至11月21日，在校内报名地点直接填表报名。

(3)报名时间：11月1日—11月21日

十三、紧急预案

1、活动预案：如出现天气恶劣、场地冲突等问题，工作人员应及时予以解决，必要时提前或延迟活动时间，及时通知参与者。

2、医疗预案：此次活动中工作人员如若出现意外受伤等情况，活动主办方将主动承担全部医疗费用

文化创意社

2011年10月8日

第四篇：创意文化节主持人稿

《创意文化节》开幕式主持稿

开幕式即将开始，请大家尽快就坐，并将手机调为静音或震动状态

A：尊敬的各位领导，各位来宾

B：亲爱的老师们，同学们

合：大家下午好！

A：欢迎大家来参加学生创业实践园在长安校区举办的首届《创意文化节》开幕式

B: 回首在文华的点滴，我们思绪纷飞，感慨万千。在文华，我们拥有了属于自己的创业实践园;在文华，我们创业的思维到处起舞；在文华，我们投身创业的身影随处可见„„

A:过去值得我们缅怀，不管成功或失败，辉煌或荣耀，这一切都终将会散去，过去却永远不能阻止我们前进的步伐。

B：如今立足长安，我们胸有成竹，信心百倍。我们将不断进取和努力，我们对未来充满憧憬，我们将用自己的双手描绘属于我们的世界。

A：现在我宣布《创意文化节》正式开始

B：下面让我为大家介绍一下今天出席我们开幕式的各位领导和嘉宾，他们分别是浙江财经学院东方学院党委书记韩玲珑老师，浙江财经学院东方学院党委副书记伏晓红老师，浙江财经学院东方学院副院长王金安老师。校内创业导师浙江财经学院东方学院工商管理分院院长王跃梅老师、浙江财经学院东方学院法政分院副院长邵培樟老师、浙江财经学院东方学院工商管理分院总支书记袁山林老师、*****陈晓阳********

A:杭州盛海威通信技术有限公司董事长钱迅雷先生、杭州高进教育咨询有限公司总经理唐渊先生。

B：同时今天来到现场的还有浙江财经学院国贸学会代表，以及各大学生机构代表、学生企业代表。

现在让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来

A:，你听过《我愿意》这首曲子吗？

B：当然听过啦，这首曲子我可喜欢了，昨天我还听了呢。那你听过伴随《我愿意》这一坚定誓言下的《创业者之歌》吗？

A：恩？没有诶，难道你会？

B：那是当然，现在就让我来为大家献上这首激情昂扬的《创业者之歌》吧

A：那就让我们来倾听这首别样的盛歌吧！

A：怎么样？不赖吧。

B:恩，这小提琴与古筝齐奏还真是别有韵味呢！

A：对啊，我现在耳边都还萦绕着它们的琴音呢

B:在今天的开幕式中，我们的兄弟院校也都纷纷送来了贺电，下面请允许我为大家宣读来自

各方的祝贺：***********学校贺*******（一人念一条）

A：感谢我们的兄弟院校送来的祝福

B：下面让我们掌声有请XXX老师为今天的开幕式致词

A:再次感谢****老师的精彩致辞，我们坚信立足于长安的我们会像一只只展翅的雄鹰，势必划破蓝天，闯出属于我们自己的未来。下面让我们掌声有请XXXX先生致词。

B:再次感谢*****先生的精彩致词。我们相信这次《创意文化节》一定取得的圆满成功。接下来我们将开始案例分析大赛的决赛

A：经过重重考验，台上的四支团队都是精英中的精英

B：那么究竟哪只团队会像宣传海报上说的在“案”潮汹涌中“例”挽狂澜呢？让我们拭目以待。下面由我来为大家介绍一下拍案而起这一环节的规则，该环节要求选手在规定时间内对其参赛作品进行PPT讲解，由评委老师点评、打分。限时5分钟。

A：下面有请一号团队的成员们，他们分别是，大家用热烈的掌声欢迎他们上台。B：一号团队的表现真精彩啊，现在有请***老师为一号团队点评

A:感谢***老师的精彩点评。那其他团队是不是也同样精彩呢？

B:下面有请二号团队的成员们，他们分别是，大家用热烈的掌声欢迎他们上台。A:二号团队的创意也是让人惊叹不已啊，现在有请***老师为二号团队点评

B:感谢***老师的精彩点评。那么紧随其后的三号团队又将有怎样的表现呢？

A:下面有请三号团队的成员，他们分别是，大家用热烈的掌声欢迎他们上台。

B：真是精彩的啊，现在有请***老师为三号团队点评。

A:感谢***老师的精彩点评，接下来在就让我们看看今天最后一只团队的创意吧！

B:下面有请四号团队的成员，他们分别是，大家用热烈的掌声欢迎他们上台。

A:四号团队的创意也同样让人惊叹不已啊，那么现在有请***老师为四号团队点评

B:感谢***老师的精彩点评。现在场上的四支团队都已经展示完毕。那么就让我们进行下一个环节“例例在目”现在让我来为大家介绍一下这个环节的规则：

此环节就有难度就大了，选手需征对开幕式前抽取的案例在规定时间内进行现场分析，并回答评委提问，限时依然是5分钟。

A:现在四支团队都已经抽出了这一环节他们要进行的案例分析的题目，那么就有请一号团队为他们的案例进行一个现场分析，有请一号团队上场。

B：一号团队的现场分析能力真不错。那么现在有请***老师对一号团队进行提问。

A:感谢***老师的提问，现在有请二号团队为他们的案例进行一个现场分析，有请二号团队上场。

B：二号团队的现场分析能力也很不错。那么现在有请***老师对二号团队进行提问。

A:感谢***老师的精彩提问。经过工作人员的紧张统计，一号团队在这两个环节中的最后得分是

B: 那么现在有请三号团队为他们的案例进行一个现场分析，有请三号团队上场。

A：三号团队的现场分析能力同样也很不错。那么现在有请***老师对三号团队进行提问 B: 感谢***老师的精彩提问。经过工作人员的紧张统计，二号团队在这两个环节中的最后得分是

A:接下来有请四号团队为他们的案例进行一个现场分析，有请四号团队上场

B: 三号团队的现场分析能力真精彩。那么现在有请***老师对三号团队进行提问

A:感谢***老师的精彩提问。四只团队都已经展示完他们的案例分析成果了，那么哪一只团队会在本次案例分析大赛分析中脱颖而出呢？

B：这个嘛，先卖个关子。工作人员正紧张的为后面的两支团队的分数进行统计。答案稍后揭晓。在公布答案之前，先让我们进入创业沙龙十分钟环节

A：在当今社会，创业已经成为大学生中的一种潮流，立足于海宁的我们之中，更不乏弄潮的好手

B：现在有请*******老师和*********先生来和我们的学生企业代表来个面对面的交谈，为我们学生解答下各类创业问题。大家用热烈的掌声欢迎他们上台

（提问环节）

A:现在先请*******老师和*********先生以及我们的学生企业代表在台下稍作休息

B:听了老师和学生代表们的交流，相信在各位有意向创业的同学们都已经对自己的未来有了更明确的定位了吧

A:那么，激动人心的时刻到了，接下来将是我们的颁奖环节

B：有请***老师为我们公布本次案例分析大赛的最后答案，大家用热烈的掌声欢迎***老师上台给大家最终点评并宣布获奖名单

A:有请XX老师为XX团队颁发优胜奖，请X号团队代表上台领奖

B:有请XX老师为XX团队颁发三等奖，请X号团队代表上台领奖

A:有请XX老师为XX团队颁发二等奖，请X号团队代表上台领奖

B:有请XX老师为XX团队颁发一等奖，请X号团队代表上台领奖

请所有老师及学生代表上台拍照留念留念

本次开幕式到此结束，最后让我们用热烈的掌声再次感谢在百忙之中抽空来参加本次开幕式的各位领导和嘉宾及其他学校的创业机构。。。礼仪小姐先引导领导嘉宾退场，同学们请按次序退场，工作人员请留下清理场地

第五篇：英语文化节活动方案

The English Cultural Festival of NEYC Ding Xianghu Primary School

英语文化节活动方案

主办单位：东北育才丁香湖小学

东北育才丁香湖小学第一届英语文化节活动方案

为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日；让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语；让每个孩子在活动中找到自信；让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。

一、活动主题：更多英语，更多快乐

二、活动时间：

三、活动口号：More English More Fun

四、活动原则：“生动活泼”学英语

“想说、敢说、能说”说英语 “动口、动脑、动手”用英语

五、活动程序：

1、宣传发动阶段：

A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。

B 悬挂横幅：More English（更多英语）More Fun（更多快乐）；

2、英语节开幕式

3、活动安排：活动

（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏

活动

（二）日常英语天天说

活动

（三）“圣诞节英语贺卡设计”评比活动

活动

（四）英文头饰、面具制作比赛

活动

（五）一次节徽制作

活动

（六）英文单词大比拼

活动

（七）英文歌曲比赛

活动

（八）英语基本功—课文录音模仿比赛

4、总结表彰阶段（闭幕式）

详细活动安排见附录

附录（1）：

英语文化节开幕式、闭幕式流程

开幕式

时间： 地点： 内容：

1.介绍英语文化节活动。

2.全校学生共喊英语文化节的口号：More English More Fun 3.宣布英语文化节开幕。

闭幕式

时间： 地点： 主持：

1.老师总结英语文化节活动。

2.校领导颁奖（给本次文化节表现突出的个人及班级）3.宣布英语文化节活动圆满闭幕。

附录（2）

“生动活泼”学英语

活动

（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏 参加对象：一年级全体学生 活动时间：周一至周五 活动要求：

1.围绕小学英语教科书，在晨读时间组织学生朗读英语课文及欣赏英文故事。2.午休时间，教师找一些经典的英语歌曲或MV给学生欣赏。

（如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配声英文绘本Good night, Gorilla.Happy Birthday, Moon等。）

活动

（二）日常英语天天说 参加对象：一年级全体学生 活动时间：周一至周五

活动要求：要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼，在课余时间尽量用英语与人交流，放学用英语与教师、同学道别。每班将选出两名“英语纠察员”，不定期在课余时间监督、提醒学生养成用英语说话的习惯。

“动口，动脑，动手”用英语

活动

（三）“圣诞节英语贺卡设计”评比活动 比赛对象：一年级全体学生 活动时间： 比赛要求：

以圣诞节为主题，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。评奖方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名。制作展板：公布获奖名单、优秀小报展示

活动

（四）英文头饰、面具制作比赛 比赛对象：一年级全体学生 活动时间： 比赛要求：

书上、童话中或自己创设的人物形象，标上人物姓名。择优上交，优秀作品展示。

活动

（五）一次节徽制作

比赛对象：一年级全体学生 活动时间： 比赛要求：

全体教师、学生群策群力，可手工绘制，也可电脑制作。1）含英语字母“E”（英语English的打头字母）2）图案简洁明了

以班级为单位上交，最优作品即为本届英语节节徽。建议以后每届英语节都将采用这个标志，它将是我校英语节的符号语言。“想说，敢说，能说”说英语

活动

（六）英文单词大比拼

参加对象：一年级学生（每班选出5名选手参加“单词王”比赛。）活动时间： 活动地点： 比赛内容：

1.提示字母，猜单词。以班级为单位，各班选派5人，根据屏幕提示，将单词补充完整，并写在单词卡片上。每词1分。

2.看图片做动作猜单词。其中2人根据大屏幕所给单词或单词卡片做出动作，3人猜词汇。每个词汇有10秒钟抢答时间，答对的进行下一词汇猜测，若在规定时间内都未猜对，则跳过，进行下一个词汇的猜测。每一班级比赛时间为2分钟。每词1分。

评委：主任及科任教师。

评奖方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名

活动

（七）英文歌曲比赛 比赛对象：一年级全体学生 比赛时间： 比赛地点：

比赛要求：本学期教材书已学六个单元中抽1首歌曲，再抽一段chant 评分标准：（10分制）

1、各班全员参加（1分）

2、歌曲内容健康，积极向上，歌曲难度系数（2分）。

3、声音圆润，节奏把握准确（4分）。

4、台风，是否有感染力，表情自如、大方。（3分）。评

委：校领导及科任教师（评分表）

评奖方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名

活动

（八）英语基本功—课文录音模仿比赛 比赛对象：一年级全体学生 比赛时间： 比赛要求：

1.任意抽取本学期已学课文一篇，先播放原录音一遍，再全班学生读（看哪个班模仿的最像）。

2.根据题库（会提早下发），全班学生朗读句子。评分标准：（10分制）1.全体参与（1分）

2.精神面貌好，姿势正确，朗读大方（2分）

3.模仿的像、语音准确、语调自然，升降调准确朗读流畅，有感染力（4分）4.学生朗读题库中句子能正确掌握句子的连读、爆破、失去爆破、弱读等技巧（3分）评

委：校领导及科任教师（评分表）

评讲方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名