不走“笔尖上的群众路线”

第一篇：不走“笔尖上的群众路线”

不走“笔尖上的群众路线”

党的群众路线教育实践活动，贵在教育，重在实践，究其本质是为了知民心、顺民心、得民心。而各种方案、简报、材料、读书笔记、心得体会以及情况汇报这样的文字材料，只是为了方便活动开展或者真实记载活动成效的一种手段，如果每日疲于奔波在无尽的材料中，忘记活动本意，岂非本末倒臵？搞活动，为的就是让领导干部们走出办公室，走基层、下田坎、与群众摆龙门阵，倾听群众的意见，多一些机会加深与群众的沟通了解，听懂他们说的是什么，掌握他们心头想什么、要什么。笔者认为，作为新时代的服务型政府及机关单位，需要的不是汗牛充栋的文字材料，而是敢干敢做的实践精神和真诚奉献的服务精神。

回过头来想想，领导干部缘何热衷文字材料呢？这就是“上有政策，下有对策”的真实写照。一直以来，文字记载精细易存，宣传典型做法效果甚佳，所以文字向来被看好，凡是上级检查必看档案整理、文字材料。不过，当文字材料被看得过重、过头，甚至不与现实和实践对接时，这就是典型的“假实践”。回归实践—认识—再实践的过程，我们应该了解，实践是基础，没有基础，再多材料也就是空谈。在走群众路线过程中，是否应该在上级巡视、督查中添点“硬招”，打好从文字材料查整体和明察暗访走局部的配合战。一方面通过文字了解了某地开展活动整体概况、典型做法，另一方面下到基层，暗访党员干部服务群众实际情况，随机抽取多个单位询问多名机关干部活动情况，再实地走访群众问问活动带给他们的感受，以此验证文字材料的真实性。凡是查出了“伪劣材料”，从“谁要求、谁执笔、谁审核”三方面理清原因，倒查当地负责活动的主要责任人，想必走群众路线实践的力度会大大提高，材料中的典型做法更经得起“再实践”。

俗话说，知己知彼，方能百战不殆。对待群众谈不上“战”，谈得上的是服务，让干部最真的服务，用最实的方式，换来知民心，顺民心，得民心的好“战果”。

按照区教委的统一部署，在区教委第三督导组的指导下，打通学区迅速组织开展了党的群众路线教育实践活动。组织辖区内8所学校全体党员干部及全体职工进行深入的学习，特别是党员干部走在前。确保在为民服务、改进作风、解决问题、推动工作上取得实实在在的成效。现将前阶段工作开展情况汇报如下。

一、迅速行动，精心谋划，全面动员，为教育实践活动提供强有力的支撑

为了切实搞好党的群众路线教育实践活动，从3月上旬开始，学区成立了活动领导小组，认真研究制定了教育实践活动实施方案，召开书记会议，统一部署，区教育系统党的群众路

线教育实践活动督导组副组长李定华同志到会解读了开展此项活动的重大意义、目标任务、活动节点、活动要求、活动安排、方法步骤，使大家统一了思想认识，准确把握了目标任务，为活动的开展奠定了良好的基础。分别于3月21日上午在打通一小，3月21日下午在石壕中学，3月24日在万隆学校和天池学校召开了动员大会，各学校党支部对对开展群众路线教育实践活动有了清晰的认识，为教育实践活动的开展提供强有力的支撑。

二、领导带头，强化学习，创新形式，做到规定动作不走样、自选动作特色鲜明

为了确保学习时间、效果和内容的落实，各支部采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的办法。在深入学习理论的基础上，干部党员认真学习笔记，积极撰写心得体会，总之，干部党员教师从思想上对党的群众路线教育实践活动都有了深刻认识。天池学校领导干部上党课4次，召开支部专题学习会3次，集中观看9 部规定影片4场；打通一小学习了中央指定的《论群众路线——重要论述摘编》等5本书和《整顿党的作风》等经典著作，学习了中央八项规定和市委、学习《重庆市中小学教师职业道德规定》；石壕中学除规定学习的内容外，还增加主讲了“毛主席语录的现实意义”的内容；吹角小学围绕12个学习专题共开展专题讲座8次，专题讨论2次，调研活动2次，观看录像专题片《生命线》1次，参观学习基地1次（到石壕红军烈士墓）。各支部学习都做到了：有主讲、有资料印发、有记录、有心得体会。

三、深入群众，广泛征求意见，深剖问题根源，确保教育活动的实效

结合目前工作实际情况和教育教学及学校管理中存在的问题，对照上级要求，查找自身在执行群众路线、开展群众工作方面存在的问题，将查摆问题目标清晰化、内容具体化、标准细致化、活动程序化。通过向有关部门和单位发函、设臵意见箱、召开座谈会等方式，广泛深入征求意见建议。打通二小组织召开了4次座谈会，走访了教师、学生、家长和退休教师共计25人次，收到意见和建议19条。万隆学校2014年4月28日，召开了家长代表、村支两委领导、人大、政协代表和社会知名人士座谈会，听取了来自社会层面的意见建议，发放学生问卷80份，家长问卷46份，教师问卷31份，对问卷情况进行了认真梳理。天池学校召开征求意见和调研座谈会7个，发放征求意见表和调查问卷70份，走访党员群众10人，网络平台调查50人次。各支部对收集到意见和建议进行了分类，对合理的意见建议力争做到“即知即改”、“立查立改”，涉及规章制度方面的意见建议在短期内尽快研究。如石壕村居领导积极为石壕小学的发展支招，对学校各方面的工作积极正面宣传，增强了学校发展的正能量，为学校解决了垃圾运输等老大难问题。吹角小学教师没有住房问题，通过此次活动，学校领导努力向镇政府争取原吹角乡政府办公楼的产权，希望能简装后用来解决教师的周转房问题，通过努力，目前此方案已获得了打通镇政府的初步同意等，确保了教育活动的实效。

四、存在问题及下一步打算

尽管工作顺利得以开展，取得了一定成效，但还存在许多问题，特别是工学矛盾处理还需进一步协调。在下一步工作中，突出五个重点：一是突出开展谈心活动，班子成员间、分管领导与部门主要负责人之间都要相互谈心，把握好谈心的内容和目标，坦诚相见，沟通思想、交换意见、指出问题。二是突出抓好问题整改，对近期征求的意见进行再次疏理，按轻重缓急、分类分项制定整改方案，完善制度机制。三是要突出撰写好对照剖析材料，从班子成员带头做起，每位党员干部都要亲自撰写剖析材料，把存在的“四风”问题查准查透。四是突出开好专题民主生活会，针对存在的问题进行自我剖析，批评与自我批评要深刻、真诚，明确提出改进措施和办法，真正做到“红红脸、出出汗、排排毒”。五是加强与区教委第三督导组的汇报沟通，加强对各支部的指导和督查。

第二篇：走群众路线

走群众路线

——观《永远的旗帜》心得

总书记在赴兰考调研指导教育实践活动时提出

了：要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，要特别学习弘扬焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，要特别学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，要特别学习弘扬焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。近日，我再次观看纪念焦裕禄同志逝世40周年的电教纪录片《永远飘扬的旗帜》，虽然已经多次学习了焦裕禄同志的先进事迹，但是每一次再学习时仍有许多新的体会。

他以对党对人民的满腔热情投入到工作之中，时时刻刻心系群众，用自己的实际行动向广大的人民干部诠释了什么是人民公仆。我们学习焦裕禄精神，就要真心做到一切为了群众、一切依靠群众。越是做大事、做难事，越要依靠群众，调动群众的积极性，保障群众的合法权益。什么事应当办、什么事不能办，什么事是当务之急、什么事应当暂缓，人民群众最有发言权。丢掉群众观点，我们就得不到群众的拥护和支持；丢掉群众路线，我们就无法从群众中汲取智慧和力量。人民群众始终是党的力量源泉和胜利之本。不管形势如何变化，党的性质、党的宗旨不能变，作为党性集中体现的焦裕禄精神都会历久弥新，我们要继续深入学习和发扬焦裕禄精神，按照总书记提出的作风建设“三严三实”，对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”深刻剖析自己，把学习弘扬焦裕禄精神是我们的一项永恒课题和长期任务，把走群众路线作为一切的基础。

几十年来，焦裕禄精神激励着广大党员干部团结带领群众顽强拼搏、奋发有为，中原大地涌现出了吴金印、任长霞、李连成、王百姓、白洁、裴春亮、杨奎烈、马俊欣等一大批焦裕禄式的好干部。他们的先进事迹，从不同的侧面反映了焦裕禄精神的强大生命力和感召力，体现着焦裕禄精神的内涵实质。我们要增强学习焦裕禄精神的自觉性坚定性，学习先进、见贤思齐，使心灵受到洗礼、思想得到升华、信念更加坚定，从内心深处打牢为党和人民的事业奋斗终生的思想根基。

第三篇：走群众路线讨论稿

任市初中走群众路线党员讨论稿

指导思想：

落实十八大精神，贯彻“十二五”教育发展规划，积极落实教委各项工作部署。充分发挥学区“管理监督、协调服务、激励评价”的职能，以“做幸福的成就者”为工作的出发点和落脚点，把握“非必须，不全部；保规范，创品牌”的基本原则，深入推进学区管理创新，以德育为根本，以质量为核心，以特色创品牌，不断深化队伍建设、质量工程和学校文化建设，提高教育教学质量，深化“幸福教育工程”，促进学区均衡、优质、特色发展。

重点工作：

一、加强党的建设，确保教育和谐发展

1.学习贯彻十八届三中全会精神，围绕“提升党的建设科学化水平”，贯彻落 实教工委“一加四”文件。

（1）推进教育系统党员队伍建设“双培养计划”，督促检查各支部组织落实“双培养计划”工作情况，听取各支部关于此项工作进展情况的汇报。（2）制定并推进《朝阳区教育系统基层党建巡访工作管理办法》，了解基层单位领导班子运行情况和党建工作开展情况，进一步加强各支部党组织和领导班子建设，推进区域教育事业的稳定健康发展。

2.落实《基层党组织书记向教工委汇报党建工作管理办法》的有关规定，5月份，组织各支部书记党建工作交流，组织三分之一的基层党支部书记向教工委汇报党建工作。

3.认真做好党的群众路线教育活动。以“三聚焦、三着力、三提高”为主线，突出问题导向，强化整改措施，密切血肉联系，促进党员干部总体素质的提高，促进班子的和谐，提升干部队伍的整体水平。4.加强党员培训。3月，开展对党员、干部和积极分子的相关培训，注重提高培训的针对性和实效性。

5.进一步加强干部队伍建设。继续实施学区干部培养计划、岗位锻炼，促进青年干部成长；加强干部培训培养，不断提升干部队伍的整体素质；进一步加强机关干部作风建设。

6.不断深化党风廉政建设。加强对领导干部的反腐倡廉教育，继续落实党风廉政建设责任制；落实清权、确权工作，探索分权、管权、控权工作；提高党务公开工作实效性，创新完善公开方式；进一步加大教育收费检查等专项治理力度；进一步加强作风建设，扎实推进“学区机关干部下基层”活动。

7.进一步加强群团组织建设。大力推动工会、共青团、少先队的组织建设，带领广大师生积极发挥作用。继续做好妇女、老干部、统战等方面的工作，充分调动各方推动朝阳教育发展的积极性。加强对涉及教职工利益的重大问题、重要工作的引领与指导，促进和谐稳定发展。

二、深入推进学区管理创新，促进学区及各校均衡、优质、特色发展

（一）建立完善促进学区均衡、优质、特色发展的机制与平台

1.加强管理创新领导小组工作力度，深入落实《管理创新工作管理意见》，开展管理创新评价工作。引领、指导、督促各项目组围绕底线提升、工作整合、工作创新开展研究，监督项目计划的落实和目标的完成情况，做好阶段总结和成果积累。开学初组织各项目组计划交流。

2.加强底线管理，将底线工作管理纳入学区、学校整体管理中。各项目组梳理工作中的底线问题，本学期重点围绕解决底线问题开展工作。（底线范围：学校、干部、学科、年级、教师）3.继续完善“四力推进机制”，优化学区管理监督职能。（1）加强学区机关队伍建设，重点解决部门工作协调配合与工作整合；提高服务意识，实行首问责任和限时办结等制度。

（2）发挥指导团、督导站以及相关社会力量作用，助力管理创新工作的深入推进，着重关注底线规范管理。

（3）强化“校长书记、中层干部、基层管理人员、骨干队伍”的执行力，做好正职考核和学区学校综合及专项考核相关工作；强化教育教学管理培训考核工作。

（4）做好上一轮中层干部培养工作阶段总结工作；继续加强对人事、财务、安全、卫生等基础管理人员业务培训与监督管理；进行骨干教师培养与使用的研究与实践探索，做好青年教师入职培训和与骨干教师手拉手活动。

（二）加强德育研究与探索，促进德育优质特色发展

1.加强队伍建设，多途径、多形式提高德育干部、班主任和心理教师专业化水平，促进德育骨干力量素质和水平的提高。

2.以落实区心理健康关爱工程为抓手，深入开展心理健康教育，形成学校特色。

以“读懂学生心理”为主题，以区“525”心理关爱周主题教育为契机，深化心理健康教育的研究；抓好学区心理核心组活动；加强心理咨询室管理，发挥作用，完善心理档案管理；落实生涯教育课题研究，带动学校生涯教育深入开展，培养阳光向上好少年。

3.加强基础建设，提高德育科学化、系统化。

认真做好德育视导工作；以优秀班集体建设为重点，推进学区和学校班主任工作室建设，培养优秀班主任群体；积极推动德育课程建设，开展主题班会实录评选活动；开展家校协同教育活动，提高活动质量；积极开展各种主题教育，形成系列，注重效果。

（三）加强教学管理与研究，促进质量提升 1.强化地位

（1）教学工作“三个更”，即给教学更准确的位置—中心；给教学更多的时间空间—主渠道；给教学更高的权威引领—生命线。（2）三项“要求”：

① 教育教学部门一学期只能有一次现场会；

② 控制各级干部及核心组到学区会议次数（一个月至多1次，平时更多是进驻式活动）；

③ 同等情况下其他部门为教学让路。2.明确职责

明确学区学校教学管理者职责，学区和学校教学干部要真正“沉下去”，发现问题，解决问题。对问题要“抓得准，抓得实，抓得紧”，通过对发现问题的狠抓不放，达到对基层指导服务和监督评价目的。3．完善机制

（1）加强学区对各校教学常规管理和教学质量的监控。严格落实学区质量目标责任制动态管理，定期对各校质量目标达成情况进行对标反馈；完善并严格执行质量监控机制；针对问题加强监控，继续采取常态教学视导、追踪视导、干部考核以及对问题学校、学科、年级的“进驻式”管理，及时对结果进行通报反馈；建立并执行教学例会制、质量工作台账反馈制、资源共享制、质量奖惩制。

（2）在教学“5+1+1”（备课、课堂、作业、辅导、考核+习惯+教研活动）方面强化管理---开展有效的微课题研究。学区抽查各校落实教学“5+1+1”、教学基本功达标创优活动状况，结果作为检查各校教学管理的评价。4．关注落实

引导学校以提升教学质量为核心，落实常态管理重点，提高管理质量。明确校长作为质量第一责任人的职责；提升教师学科教学能力，完善教学流程管理，规范教学行为；定期了解学校底线问题改进、落实情况。

（四）加强体艺科卫生工作的管理，提升学生体质健康水平，严控两率。1.加强管理，落实“四个三”

（1）加强对三项工作的监控：学生体质健康监测成绩；肥胖率；近视率（2）加强对三个层面的考核：干部、主管；班主任；其他学科老师（3）学区最好三个支持：培训提升；监控视导；考核引领（4）完成好三个阶段目标：都知晓；都在做；能达标 2.制度落实

依据《朝阳区进一步加强学生体质健康工作的意见》，制定《学区学生体质健康工作管理意见》。3.指导监控落实 学区层面：

（1）分层做好管理促能力的培训；（与例会结合）

（2）针对重点年级的专项视导、测试、追测（针对弱校、弱项）——3月；（3）组织学区体能测试赛、眼操比赛——4月。学校层面：主管领导、年级组长、教师（班主任、科任）清晰学校、本年级、本班学生“体质学情”，比照目标和标准，对存在问题随时进行记录、跟进、指导与监控，每月做好反馈。

3.考核评价的落实。

（1）

学期末，学区针对主管领导、学校针对年级组长、教师，落实体质健康监测和两率控制的情况进行考核、评价。（2）

学区、学校评选优秀干部、优秀教师给予表彰。

（五）加强特色建设，促进学校优质发展

1.深化研究，加强管理，分层推进，个性支持，提升学校特色建设水平。

2.引导学校深化特色课程建设，积淀特色文化的研究；协助学校培训特色课程师资队伍，加强特色师资队伍建设；开展“走进”活动，搭建展示平台；开展学校特色建设交流研讨，总结特色发展经验。3.以3所特色品牌校为龙头，深入品牌学校建设。

4.学校特色课程文化的创建及校长的课程领导力提升。加强学校课程整体建设，探索实施多彩课程。构建满足学生个性发展需求的特色“多彩课程”。（多元性、选择性、适应性、综合性）

（六）基础保障工作 1.人事

（1）积极深化各项人事制度改革。核准2014年职称评审指标核定办法，做好职称评审上报工作；开展第三轮岗位设置工作；做好日常绩效工资管理工作。（2）进一步加强骨干人才队伍建设和新任教师培训工作。深化“名师工程”工作；加强对新任教师的培训。2.财产：

（1）继续加大对学校财产管理的监控与指导，做好财产对账、预算、决算、清查盘点等工作，加强对设备使用效益的检查。

（2）做好学区机关财产的入账、核销、房间物品台账、贵重物品协议签订及办公物品登记、保管、发放工作。3.安全

（1）通过多种途径加强安全教育，落实安全应急演练，提高师生防范意识。（2）明确各级安全管理人员职责，加强培训，强化责任意识，强化日常安全隐患排查与检查。加强安全工作日常管理，定期（开学、安全日、期末）进行安全检查（含出租房屋），及时通报检查结果。（3）建立完善安全工作档案，保留过程性材料。

第四篇：走群众路线材料

《党的群众路线》

教育实践活动

个人

心

得

体

会

综采区

2014年3月17日

学习群众路线心得体会

我作为一名共产党员，始终坚持学习党章以及党的路线、方针、政策，“学习贯彻总书记系列讲话和党的十八届三中全会精神”和党中央保持高度的一致。加强思想政治学习，提高政治素质。认真贯彻执行金地公司的精神指示，和矿里的各种精神指示，为加快我矿技改和发展认真做好本职工作。工作中一向积极主动，勤奋努力，不畏艰难，不讲条件，尽自己应尽的职责，在自己的工作岗位上作出力所能及的贡献。我区积极响应号召，坚持集中学习群众路线的教育实践活动，结合当前形势任务，以教育实践活动为契机，立足实际，统筹安排，用改革性的举措，抓好当前的生产工作。区管和班组长要以身作则、率先垂范，带头执行公司的政治纪律、组织纪律，带头落实公司的相关决定，带头深入基层调查研究，帮助解决实际问题。以高效务实的工作作风，切实发挥好职能作用。

我区结合区队实际部署了教育实践活动“查摆问题、开展批评”阶段重点工作。继续发扬钉子精神，切实抓好第二阶段活动的开展，确保取得成效。全体党员领导干部要找准突出问题，通过职工提、自己找、上级点、互相帮、代表评、集体议等方式，查找“四风”表现，做到立行立改；要深入谈心交流，确保如期完成；要围绕“作风建设的自我评价、查摆问题、原因分析、整改措施”等四部分，认真撰写对照检查材料，明确努力方向和改进措施；要开好高质量的专题民主

生活会，做好批评与自我批评。

群众路线是党的根本路线。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。党的群众路线是党和群众关系的科学概括。过去我们强调党和人民群众的关系是鱼水关系，就是说，党如果脱离了人民群众就像鱼离开了水，生命就终止了。这是对革命战争年代和社会主义建设时期党和群众关系的生动比喻。今天，我们既要继续保持以往党和人民群众的鱼水关系，更要强调党的干部和人民群众的主仆关系。人民群众是国家的主人，各级干部是人民群众的公仆。开展党的群众路线教育实践活动，就是要切实增强广大干部特别是各级领导干部的公仆意识，就是要严格规范各级领导干部的公仆行为，就是要真正体现和充分保证人民群众的主体地位、主人地位。只有各级领导干部更真诚、更谦卑地把人民群众当主人，把自己当仆人，才能为民务实清廉、主动 服务群众；只有各级领导干部真正把人民群众当老师，把自己当小学生，才能认真地向群众学习、增长自己的智慧和才干；只有各级领导干部真正把人民群众当英雄，自己做普通一员，才能密切联系群众、密切党群关系；只有各级领导干部对党的群众路线真懂真信真用，才能找到主人、找准角色、当好仆人。

那么作为一名老党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

要服务群众。思想问题是“标”，实际问题是“本”。化解矛盾，维护稳定，要重视解决群众的实际问题。我们不仅要办好事、干实事，更要敢于管烂事，管难事，积极主动解决好信访稳定中涉及的实际问题。有了问题不能躲、不能拖，要学会用“三种假设”来处理问题。一是要做“群众有理”假设。要认真倾听群众的诉求，设身处地感受群众的苦处，体谅群众的难处，让群众看到解决问题的希望；二是要做“干部有过”假设。要先从自身找原因，看看我们的工作哪些措施不对头、方法不得当，有没有伤害群众感情、损害群众利益的问题，及时改进工作；三是要做“问题有解”假设。要立足解决问题，真心帮助群众，按照宜粗不宜细、宜早不宜迟的原则，查找根源，找准对策，努力把矛盾化解彻底。

要宣传群众。要坚持用红色文化教育群众，牢牢占领群众的思想阵地，让群众在潜移默化中提高思想觉悟，决不能让灰色甚至黑色文化乘虚而入。要及时把党的路线方针政策传递给群众，特别要注意讲真话，讲实话，坚决不能让一些半真半假，甚至是完全虚假的信息蒙蔽群众，造成完全可以避免的社会矛盾。

在以后的工作中要紧密联系群众，从思想上破除“四风”，从行动上力戒“四风”，践行党的群众路线，转变工作作风，深入一线，振奋精神、鼓足信心，以更加饱满的精神状态投身到集团公司“四大会战”的具体举措中，以更加优异的工作业绩为企业转型升级做出应有贡献。

2014-3-17

第五篇：走群众路线 定稿

走群众路线，听取学生心声

学生记者 郭洛铮 报道

为了解学生思想动态，加强师生互动，为下一阶段学院建设指明方向，4月17日上午，我院在B201举行主题为“广泛学习，听取意见”的座谈会。院党委副书记肖艳，副院长闫文义，教务处主任王淼出席座谈会，各年级学生代表参与讨论。

座谈会上，2012级生物技术专业的学生代表张梦就考研和就业两方面提出了建议。她认为当代大学生对于今后的就业问题十分迷茫，希望学院能够及时把有关就业方面的信息传递给学生。针对该问题，肖艳表示生命科学学院的微信公众账号“河大生科”正处于试运营阶段，待正式运营时便可以公布相关就业信息，满足同学们的需求。随后，2011级学生代表提出了实验室配备不到位的问题，对此，闫文义表示学院会合理分配资源，尽量让每位同学都能够参与实验。其他学生代表也各抒己见，与学院领导一起探讨了学习和教学方式方面等问题。

最后，闫文义对座谈会做出总结。他表示此次座谈会全面汇报了生活、教学、学生管理三个方面，相信院领导和同学们都有很大的收获。他指出，院领导会及时讨论并尽量解决提出的问题。他希望同学们在学习科学知识的同时也要学习人文知识，通过各种实践活动提高自身综合素质。