第一篇：民族幼儿园教学工作计划
民族幼儿园教学工作计划
一、指导思想：坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，结合本园实际，让纲要理念与精神扎实有效的落实到我园的保教工作中，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点。以“幼儿园一日常规”和“幼儿的特色教学”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设。使幼儿通过游戏活动快乐健康的成长，使保教队伍焕发新的活力。，二、工作目标：落实保教常规制度，注重考核量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研组工作的引领性；提高教师综合能力，培养一专多能教师；培养幼儿富有个性健康发展。
三、具体目标与措施：
（一）以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量。保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教育教学的现状，站在新的教学发展的高度，我们应从常规入手，在常规管理上着力，立足一日活动的教学实践，优化每一个活动的教学结构，更新教育教学观念，改进教育教学方法，全面提高保教质量。
1、关注常规教学
（1）制定常规管理计划，及时改进和优化幼儿园各类教育教学常规。
（2）开展推门听课、随堂考核教学质量的活动，有效提高老师日常工作中质量。
（3）重视教学的实效性，开展每周一测活动，每周从教案中抽查内容测试孩子的掌握程度，改变以往测查的形式化，促进幼儿更好的吸收所学的知识。
（4）抓实研讨活动。园级教研活动和年级组教研活动要加大力度，规范操作，落实到位，切实保证研讨的实效。要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的具体体现，教学设计在实践中具体的到位与落实，并加强执教者与主持人之间的沟通和交流，提高每次活动的有效性。
2、关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施与建设，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动的开发建设。力争通过讲座、研讨、交流等形式，提高教师对游戏的认识水平与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况，及时总结经验，为今后更好的开展游戏活动奠定基础。
3、关注课题研究。
要切实加强课题研究的力度，努力提高我园的教育科研水平。首先，要确立科研信心。按照课题研究的思路和方案的具体实践稳步推进研究，扎实开展好过程管理，使研究能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务。其次，要树立自觉研究意识。主动关注课题研究的进程，适时加强课题组的研究和反馈，及时调整和明确每个阶段研究的内容，有计划有组织地开展好课题的常规活动，走向规范化。国家级课题《以故事形式培养幼儿语感》、区级课题《幼儿快速阅读培养》要按方案提出的目标措施扎实、深入地推进，进一步归纳、整理好课题研究的成果，为课题的结题做好充分的准备，为幼儿园特色彰显奠定基础。保教室根据园本发展情况申请新的教学研究课题，提高广大教师参与课题研究的积极性，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。
（二）完善我园师资队伍建设，切实提高教师专业化水平。
一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥教师的最大潜能，采用自主培养的方式，充实骨干教师队伍，提高教师整体素质，推动幼儿园发展。
1．坚持开展专业基本功训练，加强教学基本功的巩固提高。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实及幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
2.结合上学期各项工作，评出：我园旗级骨干教师、园级骨干教师培养对象及骨干教师积极分子，形成合理的师资结构。
（1）制定骨干教师考核细则，评出优胜者。学期初每位教师填写业务档案表，过程中为骨干教师进行评价及时收集每位教师资料，学期末结合表中内容的积累情况对每位教师进行评价。（收集内容：我园教师有价值的教育随笔、论文等。）
（2）鼓励骨干教师争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。
3.转型教师：指定教育观念正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象对新教师进行全面的带教。带教师徒之间，学期初制订带教计划，并严格按计划实施带教，每次听课时要求记下反馈意见并及时进行意见交流。为了便于检查带教落实情况，每月上交一次带教听课本，并上好汇报课。
（三）教研组建设：
为规范教研组建设，本学期以班组教研与大教研想结合，分别由班组长与业务分管负责，活动内容针对各班组涉及的课改问题、疑惑等。
1、班组长或业务分管主持活动，并且一定要做到预告活动内容，准备充分。
2、教研形式要以理论和实践相结合，多采用“参与式”、“开放式”的学习模式，增强教师的活动积极性，提高教师保教能力，顺应课改精神的要求。
3、定期开展教研组内实践观摩活动，力争做到每月1次。
4、发挥骨干教师、带头人的作用，在教材的选择及创新上，都能起带头作用，并且率先展示活动。
（四）开展家长工作的研究。
1、班内每周设家园通讯，每个幼儿每月不得少于1次。
2、每学期设家长开放日，每月一期家庭教育专栏。
3、各班定期召开家长会，及时向家长通报各班的工作
情况，听取家长意见，把班内教育信息反馈给家长，使家园教育同步进行，为幼儿的全面发展创造良好的氛围。
4．不定期组织家长工作经验交流。
5．做好家长问卷调查工作，请家长为班上的教师打分并提出宝贵意见。根据服务对象的打分，评价教师工作的态度与能力，及时调整保教工作。
具体工作安排
二月份：
1、布置教学工作计划
2、制定各类计划
3、检查假期布置的手工作品
三月份
1、召开家长会
2、创编幼儿户外民族律动、《数来宝》录音
3、启动主题环境建设活动
4、以教研组为单位开展教材分析活动
5、邀请专家开展纲要讲座
四月份
1、开展教师达标课活动
2、开展大型《数来宝》编排教学
3、幼儿民族律动评比
4、展开准备工作，排练教师、幼儿节目
5、亲子活动（大中小班）
五月份
1、验收艺术节节目
2、开展主题环境建设交流活动
3、幼儿绘画与美术作品评比
六月份
1、庆六
一、园庆、艺术节
2、保育员老师达标课
3、教师拼图玩具制作评比
4、家长问卷调查
七月份
1、班级管理工作经验交流
2、教研组档案建设评比交流
第二篇：民族理论课教学工作计划
民族理论课教学工作计划
2012——2013学上学期是中职新学期的开始，我担任学校民族理论常识课的教学任务，为更好地将工作做好，现制定本学期教学工作计划如下：
教学目标：
民族理论课注重基础知识的学习，通过学习，了解我国民族理论的基本知识，进一步体会我党的民族理论及党和国家的民族政策的正确性和优越性。在教学过程中渗透绿色环保的思想，帮助学生树立绿色、健康、环保的意识，为打造绿色校园，做出本学科的贡献。
一、教学资源分析：
民族理论教育是职业高中教育的重要组成部分，课程内容包括四个模块，分别为“民族”,”民族问题“。“中国的民族问题” 及“中华民族问题的解决”。对提高学生的科学素养、促进学生全面发展具有重要作用。教学的重点应放在对学生实际运用能力的培养上。
三、学生基本情况分析：
全校的学生由于学生基础知识水平参差不齐，即便是一个班学生情况也不相同，如基础、学习状态、学习热情等。因此在实践中边了解边随时采用有效、合理地方法，因材施教，使不同层次的学生都有一个提高。
四、教学方法设计：
结合学校民族问题的实际，每节课都精心设计，认真备好课，让学生在课堂中学习到党的民族理论和知识，使他们将来在工作中自觉运用党的民族理论政策。
五、教学评价方案：
做好每节课的教学评价，课后反思，反思不仅要反思自己备课情况，还要总结学生的学习情况。做好阶段性考查和考试，
第三篇：民族小体育教学工作计划
民族小体育教学工作计划
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶，以《学校体育工作条例》为体育工作基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作的全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深入教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1．强化学科研讨，提高教学质量。2．抓实课间活动，提高课间操质量。
三、工作重点及主要措施
1．抓好课堂常规，提高课堂质量
本学期体育组将抓好体育常规，提高课堂质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况，制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平、理论水平、教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到、不早退，上课统一运动服装，对待学生耐心细致。上课多练、多讲，以达到提高学生身体素质为目的。
2．规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上课，上好体育课，认真落实“两操”，本学期要强化三至六年级广播操的训练和一年级体操比赛的任务，举行第二十届秋季运动会，认真实施《学生体质健康标准》确保成绩合格率达到现定指标。
3．积极开展教科研活动。
根据教科室、教务处工作计划，和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，产更好的抓好运动队的训练，确保“希望杯”取得优异成绩，正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率，认真学习体育理论知识和体育教学方法，组内教师要开展好评课、评课活动，并随时迎接校领导的检查指导工作，经促进体育教学水平不断提高。
三、活动安排 九月份：
1、制订体育教研组工作计划 2．制订各任课年级的教学计划 3．召开新学年第一次教研组活动 4．开学整理体育办公实验器材室
5．下发第二十届秋季运动会的通知及竞赛规程 6．各队教练上交训练计划
十月份：
1．运动队训练（坚持每天一小时三十分钟）2．二年级新操的培训工作 3．各班级运动队的组建及训练
十一月：
1．第二十届秋季运动会的召开 2．组内听课、评课
十二月份：
1．做好《学生体质健康标准》测试的验收，统计，总结，上报工作
2．考查学生体育成绩并做好登分工作 3．上交教科室规定的所有资料。4．总结体育组学期工作。
二○一○年九月
第四篇：幼儿园教学工作计划
一．指导思想：
按照幼教工作要点的要求，在市教育局、和区教委的指导下,，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以创建苏州市优质幼儿园为契机，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。
二．主要工作：
（一）加强队伍建设，提高教学水平
１．注重师德建设，形成良好园风
倡导敬业爱岗的奉献精神，组织教师重温学习《教师职业道德规范》、使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任感和服务意识。要求教师为人师表、严于律己、团结互助，关心集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋发、向上的良好园风。
２．加强理论学习，更新教育观念。
（1）组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，重新解读《纲要》理念，仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的教育观念，在活动中注重幼儿完整人格的培养，重视幼儿的个体差异，形成幼儿良好的个性品质。要求教师灵活运用各种教学手段，根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参与活动的积极性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积累经验。
（2）加强新教育理论的学习与研究，了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师适应优质教育对教师的要求（学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新）。
3．加强教学研究，提高教育实效
（１）组织教师开展园本培训学习，围绕教学过程中存在的实际问题，认真开展集体备课活动，做到一课多研，一课多磨，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，形成教学互助，博采众长，使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。
（2）做好新教师、骨干教师的培养工作，要求骨干教师加强理论学习，注重教改经验积累，立足教育教学、进行课题研究，在园本教研中，勤于思考、善于笔耕、勇于创新，逐步形成自己的风格，为其他教师做好示范和榜样作用。对于工作一年的新教师，继续采用师徒结对，互帮互学，从方法上给与指导，提供学习、交流、展示的平台，提高她们理论素养和业务能力。同时鼓励青年教师参加继续教育，提高学历层次，在工作中勇挑重担，积极参加市、片的各类竞赛，从而带动全园教育教学活动的开展。
（二）强化内部管理，提升保教质量
１． 健全、规范各项规章制度，狠抓落实，责任到人，从基础、小处着手，规范教师的言行，使幼儿园的每一项工作都符合《规程》、《纲要》的精神。开展小型多样的学习教育活动，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，树立“一切为了孩子”的教育思想，增强服务意识。
２．对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。
３．做好班级调研督查工作，听教师的随堂课，定期不定期地检查教师的半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作，督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作，努力提高教育质量。
４切实有效的开展教研活动，在“研”字上下功夫，要求每个备课组围绕主题活动计划，轮流说课，通过教学观摩、疑难问题讨论，做到一课多磨、一课多研、一课多上，从而提高教学水平。
５．扎扎实实开展教科研活动，“xxx”太仓市级课题《因地制宜，优化农村幼儿园户外体育活动形式的研究》经过前一阶段的准备，本学期开始实施研究。组织课题组教师认真学习有关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围。课题组成员认真制订课题阶段计划，认真组织实施，做好记录，积累第一手资料。
６． 加强家园联系，实行家园互动，通过“家长园地”、“家校路路通”、家访等途径建立与家长联系的桥梁，倾听家长的要求。加强与社区的联系，开发、利用优质的社区资源，促进园本化课程的构建。
７．认真做好卫生保健工作，对照《卫生保健合格单位》的细则整改落实，确保幼儿的安全。
（三）加强幼儿管理，促进幼儿发展
１．根据幼儿的年龄特点，科学、合理地安排幼儿的一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间和午睡时间，促进幼儿身心健康发育成长。
２． 注重幼儿行为习惯的养成，要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的形式，同时发挥“家长园地”、“家园联系册”的作用，积极性家长宣传科学的育儿知识，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。
３．认真做好班级管理工作，要求教师认真组织幼儿开展游戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境，组织幼儿开展各项活动。同时加强对幼儿进行安全教育，一丝不苟地做好班级的安全工作，确保幼儿的安全。
４．丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的文艺活动，让幼儿有展示自己的机会和舞台，使幼儿产生自豪感，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。
三．具体工作安排：
九月份：
１．做好开学工作，按规定收取幼儿的各项费用。
２．制定各项工作计划，组织实施。
３．以国庆60周年为主题，各班进行环境创设。
十月份：
１．《因地制宜，优化农村幼儿园户外体育活动形式的研究》开题活动。
２．全园安全卫生检查，大型玩具维修，厨房设施整改。
３骨干教师教学活动展示。
４．参加龙口市园本教研观摩活动。
十一月份：
１．教师汇报课。
２． 小班涂色、中大班绘画、手工比赛。
十二月份：
１．进入复习，迎接期末测查工作。
２． 布置教室，组织文艺节目。
一月份：
１． 班级元旦联欢活动。
２． 总结半年工作
３． 教职工学期考核。
第五篇：幼儿园教学工作计划
一、指导思想
以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展，幼儿园教学工作计划。
二、现状分析
（一）、教师和幼儿现状
我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名；高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理。
幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。
（二）、保教工作现状
在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:
1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识。
2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。
3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。
在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值，教学工作计划《幼儿园教学工作计划》。
三、主要目标
1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。
2、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成长。
3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。
四、主要工作
（一）、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。
1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习
（1）、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，经验文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想。《课程指南》是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终；小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容；分析教材每一内容所蕴涵的教育价值；研究活动的开展要发展孩子哪些基本经验；研究活动的开展可以挖掘哪些周边资源等；选择教材，在研读新教材的过程中，每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。
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3（2）、安排好大小教研，加大小教研学习的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，每单周再一次大教研，以教育教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主。每双周安排班级备课活动，以现代教育理论武装教师，更新现代教育思想，树立科学教育观念。
（3）、争取与创设多种学习机会。如观摩、学习、拜师、培训等，进一步提高教师理论水平，获得最新信息。
2、加强实践研究
（1）、结合区进修学院本学期将开展第二轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛，再推选一名参加幼儿园内比赛，优胜者将代表幼儿园参加区级比赛。
（2）、创造性地使用新教材。作为以艺术教育为特色的幼儿园，除向幼儿开展新教材中的主题活动外，更应在主题活动中挖掘艺术元素，张扬艺术特色。本学期，每位教师设计一份艺术教学教案，每个班组学期内开展一次相关园级公开活动：在二期课改背景下的艺术教学。
（3）、以保教质量的全面提高为目标，结合新课程的实施，本学期将向区新教师开放活动，籍此活动，促动教师的教育理念、教育行为有所提高。
（4）、将园区级课题的研究与实际工作紧密结合，把在主题活动中的艺术教育研究作为校本教师培训的基本手段，要求每位教师多注意在教育实践中挖掘艺术教学素材，将培养幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合，从而促进幼儿和谐发展。
（5）、在上学期开展的基础上，继续开展教学观摩研讨活动。并将此工作力度加强。班组长每月安排组内开展至少两次园内听课研讨活动，邀请园内相关人员参加研讨，以此加强对新教材的理解、熟悉和应用。
（6）、创设条件，加强指导，注重管理。尽量满足各班开展主题活动、艺术活动所需的材料、设施，本学期内，每班有意识地选择一个主题，将该主题的选择、导入、开展、结果、师生活动照片、语言，环境的创设等以汇编成册的形式呈现，在活动中体现“以幼儿发展为本”的教学理念。期末进行一次主题活动环境创设与利用的相关评比活动。
（二）、立足自培，以分层培训为抓手，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提
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