艺术幼儿园2013年下学期教研计划

第一篇：艺术幼儿园2013年下学期教研计划

县直幼儿园2013-2014学年教研计划

一、指导思想：

坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，深入贯彻《纲要》精神，认真落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际，以教学活动为载体，以园本研训为抓手，以促进师幼发展为宗旨，求真务实，开拓创新，扎扎实实开展教研活动，全面推进素质教育。

二、工作目标：

加强本土化语言教学的研究。

通过研讨、赛课加强比较薄弱的艺术领域的研究。

做好日常教学常规和区角游戏。

三、要求及措施：

（一）加强理论学习，提高教师理论素养。

认真研读《3-6岁教育行动指南》，深入了解指南精神，用《纲要》指导园本教研和培训组织教师。

（二）落实研训措施，强化园本培训机制。

幼儿、教师、幼儿园的全面、健康、持续发展依赖于以园为本的教学研究和教师培训。因此，必须牢固确立园本研训意识、逐步完善园本研训制度，有机整合教研、培训、科研三方面资源，提高园本研训的科学性和实效性，引导教师在园本研训中追求和实现专业的自我发展。

1、加强教研组建设。以骨干教师组成园教研组，将教研组创建成“学习研究型”组织。教研组长和教研组成员应以园教研组为平台，主动发挥引领作用，扎实开展教学观摩、课例分析、专题研讨、课题研究、理论学习、实践反思、经验交流等形式多样的教研活动，促进全园教师提高专业化水平。

2、完善园本研训制度。在落实园本教研制度、园本培训制度、学习制度和学分制度的基础上，大胆创新园本研训的机制和策略，努力探索园本

研训的新途径、新方法。根据园本研训需要，调整和完善有关制度，提高园本研训的针对性、科学性和实效性，保证园本研训有效实施，促进教师专业化发展。

3、重视青年教师的培养。完善教师自培、互培模式，做好新教师培养工作。开展多层次多形式的带教、评比交流研讨活动，促进新教师专业化成长。每周三的研训学习采取教研组长——班组长——班组成员这样一个扩散式的学习网络，使大家都成为研训活动的主人，使研训活动形成有效的研讨和培训。

（三）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

2.园领导加强检查，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末各班选择一个主题环境布置，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。

5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用

普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆元旦、幼儿才艺表演等系列活动。

附录：

九月:

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。

3、教学常规和幼儿一日常规检查。

4、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。

5、制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划

十月份

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)

2、结合实际教学确定课题研究的方向及课题组成员的选定。

3、艺术领域的赛课活动。

十一月份：

1、半日开放活动。

2、常 规工作 抽查及考核.3、本土化教学研究的资料收集工作。

十二月份：

1、冬季运动会。

2、庆元旦主题活动。

3、课题组成员承担研讨观摩活动。

一月份：

1、教研评估

2、拟订学期教研总结

第二篇：天天艺术幼儿园教研计划

天天艺术幼儿园教研计划

上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

一、本学期的工作重点：

（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。

（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

（4）组织开展各项竞赛评比活动。

二、主要工作及措施

1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。

园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

（2）在教研方式上，注重开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

（3）在指导策略上，注重自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使教师尽快成长，教师也能跟上新课程的步伐。

2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。

（3）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。

（4）注重教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级交流活动

开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

（1）加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

（2）鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；

五、主要工作安排

九月份：

1、制定幼儿园教学、科研工作计划；

2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动；

3、园内召开“课题研讨会”；

5、开始随堂听课；

6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；

十月份：

1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；

2、随堂听课；

3、外出观摩幼儿园教学活动；

4、园里教研课评比。

十一月份：.1、课题研讨活动；

2、随堂听课；

3、举行幼儿园半日活动研讨；

4、开展家长会，和家长沟通交流，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。十二月份：

1、各年级教师进行课题实践课；（每个班一名教师执教）

2、各班教师进行工作小结；

3、教师即兴弹唱比赛。

一月份：

1、做好幼儿园综合评估工作；

2、撰写幼儿评语，评选好孩子；

3、完成各类总结，制定下阶段工作计划；

4、各班教师进行工作小结；

6、学期教育教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。

天天艺术幼儿园

园长：夏裕琴

第三篇：育苗艺术幼儿园下学期教研总结

本学期我们继续围绕“关注幼儿探索新知的经历和获取新知的体验”的教研主题，开展了专题研究。致力于解决教师在教学中遇到的实际困难以“为幼儿主动探索学习提供有利的环境和材料”为切入点，研究如何创造性的使用“教师手册和幼儿活动包”促进每个幼儿富有个性的发展。

根据教研内容我们采取了以骨干教师说课、授课、自评、他评的研讨方式开展教研活动，以这种互动研讨的形式，提高教师的教研能力。一学期的实践使我们得到了许多宝贵的经验：

一、操作和记录结合，过程与结果并重。

过去我们一直提倡注重幼儿操作的过程，使得许多活动过于注重过程而忽略了结果，也使得家长对我们的工作产生了怀疑。在三月的教研活动中大二班的“怎样移动我们的身体”将幼儿的操作探索和记录结果结合起来，并将记录贯穿到平时的教学中，使得活动过程和结果得到了有机的统一。同时也提高了幼儿归纳、总结的能力。

二、在幼儿操作的过程中教师应作为倾听者、观察者、促进者。

通过上学期的教研活动，老师们都能为幼儿提供较丰富的操作材料，使得幼儿积极参与活动，对探究活动有了浓厚的兴趣。但在材料的使用上却不能充分体现幼儿主体。在这学期的教研活动中，中一班的“树叶刷画”和“给球宝宝洗澡”活动给了我们有益的启示。在这些活动中教师不仅为幼儿提供了丰富的操作材料而且在幼儿操作的过程中出现错误时，教师不是急于指出错误而是耐心的倾听、观察，从而促进幼儿相互交流、共同发现问题。这一点得到了教师们的一致认同，这也正符合了新的教育理念中提出的教师就做幼儿操作材料的提供者、幼儿学习过程的观察者、倾听者和促进者。

另外，教师在教研活动中对家长、社区资源和现代化教育教学手段的利用也是一大进步。如大二班组织家长和幼儿一起参观动物园，使得家长能和孩子一起探究，达到了家园教育的一致。大一班围绕主题生病的时候组织幼儿进行参观并利用家长资源进行了摄像。

除此以外，我们还继续进行了对幼儿评估的教研。为了更客观的对幼儿进行评估，我们研究了如何有效的记录幼儿的典型表现作为幼儿发展评估的依据。

在本学期初我们就根据发展评估需要设计了幼儿观察记录表，帮助教师客观、真实的把握幼儿发展情况，使观察记录不仅成为教学调整的依据还能成为幼儿发展评估的依据。在使用过程中我们不断完善观察记录表，使得观察记录表充分发挥其作用。在学期末，各班针对本班的特点设计具有各班特点的幼儿发展评估，并在教研活动进行了交流。有的班将家长评估和教师评估结合起来评估，使得幼儿评估更客观。有的班则把评估融入到幼儿的活动中，使得评估更贴近幼儿生活。

通过一学期的教研我们的教研工作又向前迈进了一步，许多教师都写出深刻的经验论文，下学期我们将在此基础上继续将我们的教研活动进行下去，使我园的教育、教学质量有更大的进步！

第四篇：幼儿园下学期教研计划

2016-2017学第二学期教研工作计划

一、现状分析与指导思想

上学期我们按计划完成了各项教学任务,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：教师的理论素养有待提高；音乐活动组织形式、内容单一；美术活动的评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求。因此，本学期我园的教研工作继续以《山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，将教研工作真正落到实处。

二、主要工作

(一)加强理论学习，提高教师理论水平

1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。

3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等。

(二)、抓好学习，努力提高教师的专业素质

幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。

教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

(三)、开展各种活动，促进教研质量的提高

1、赛课活动

为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

2、交流活动

为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过赛课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。三.重视家园共育

1.各班及时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。

2.教师在本学期内向家长上一次公开课。

3.在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的情况。

4.在学期中及时和家长取得联系和交流。

四、月工作安排

二月份：教研如何接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助节后幼儿尽快适应到幼儿园生活中。

三月份：“三八妇女节”开展活动。教研如何在活动中更好的培养幼儿爱妈妈的情感。

四月份：

1、组织幼儿进行春游。教研如何在春游活动中培养幼儿热爱自然的情操。

2、教研如何开展各年级主题环境创设。（小、中、大）

五月份：

1、教研如何利用五一劳动节让幼儿学会尊重劳动的人们，热爱劳动。

2、教研如何提高幼儿手工制作能力。

3、教研如何提高幼儿生活技能技巧。

六月份：

1、教研如何利用庆“六一”活动使幼儿得到快乐，使家长对幼儿园有更全面的认识。

2、教研如何对家长开展幼儿园半日开放活动。

七月份：

1、教研如何开展大班幼小衔接工作。

2、教研如何开展大班毕业典礼。

3、教研如何进行幼儿暑假前安全教育。

4、教研如何进行幼儿暑假生活指导。

中心园教研组 王盼盼

2017年2月9日

第五篇：2012学年大班下学期教研计划

2012学年大班下学期教研计划

一、情况分析：

我们大班教研组是一个团结向上、共同前进的快乐集体，凝聚力强，教师之间相处和睦，从不计较个人得失。组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用；青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物。本学期我们大班教研组每位教师会继续团结一心，认真落实园务工作计划和教研组计划，进一步落实日常规范操作，立足于优质化的保教工作，促进大班教研组各项工作都能有效

二、指导思想

以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以新《纲要》为依据，重视组内教师的专业化水平，通过同伴互助、共同成长，促进教师专业发展。结合幼儿实际情况，灵活地将科学的教育理念渗透于一日生活的每个教育活动中，使我们大班组的保教工作更上一层楼。

三、工作目标与措施

（一）加强理论学习，提高教师的理论水平随着幼教改革的不断深入，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。本学期，我们开展学习新《纲》活动，每位教师星期五花一个小时去阅读，做好读书笔记，写读书心得，并用便签纸对精彩的篇章进行及时评析，让其他教师也共享书中的精华。学期末举行“好书大家读” 学习交流活动。

（二）抓好集体备课制度，努力提高教师的专业素质

本学期我们大班教研组将严格按照制定的学习、备课制度，组织教师研究教材，筛选教材，科学合理制定各项教学、专项活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备，不断改进教学方法，共享教育资源。通过幼儿园的原本教研活动“师徒传帮带活动”、“同课异构活动”、“新教师汇报展示”等活动，为教师搭建平台，鼓励教师人人参与教育教学观摩活动，通过听课、面对面评课，提高新老教师教研能力。

（三）开展各种形式教育教学活动，提高本年级组的保教质量

1．建立相对稳定又有弹性的主题课程，有计划地开展各类游戏活动。依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师高质量的反思。

2．注重开展丰富的角色游戏活动，根据大班幼儿的年龄特点和活动兴趣添置或更换新的游戏区及其材料，通过角色游戏指导丰富幼儿的各项生活经验。

3．每周对幼儿进行安全谈话和保健知识教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。同时，注重幼儿的户外体育锻炼活动，保证幼儿每天充足的户外活动时间，提高幼儿的身体动作能力，增强体质。

（四）多渠道沟通，促进家园共育

教师要认真细致地做好家长工作，多沟通多交流，使家长能主动、积极的配合支持幼儿园各项工作的开展。本学期将组织家长会、家长半日活动、六一儿童节等活动，为家长搭建相互沟通的平台，向家长推荐科学育儿资料，引导家长科学实施家庭教育。同时利用家长园地、园园通、家访、及来园离园接待等渠道与家长沟通，相互交流幼儿在园在家的情况，以更好的加以引导教育，以逐步实现家园同步，教育一体化。

四、教研组主要活动安排

二月份：

召集组内教师，制订本学期各项计划，包括：教研组学期工作计划、班务工作计划、学期教学工作安排等。

三月份：

1．班级召开学期初家长会。

2．组织年级组教师进行集体备课，开展同课异构、一课多研活动。

3．以课例为载体，开展“看、听、上、议、评”课的观摩研讨活动。四月份：

1．共同观摩研讨，由小、中班组老师展示的研讨评课活动。

2．组内交流研讨：下一个月的活动主题及相关内容。

五月份：

1、抽查组内教师教案及听课记录。

2、开展青年教师展示课活动，进行集体观摩交流。

六月份：

1．积极参加园内青年教师弹唱基本功比赛。

2.参加三园集体教研观摩活动。

3．计划、组织好幼儿毕业演出活动。

4．作好各项学期总结工作，各类资料的收集归档，总结交流工作。