2012年民族团结教育活动总结

第一篇：2012年民族团结教育活动总结

2012年民族团结教育活动总结

我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56各民族生活在这片辽阔而富饶的土地上，各个民族都有悠久的历史和丰富的文化。

多浪农场中学是一所由维、汉、哈、回、东乡、柯尔克孜、锡伯等民族组成的学校，一学期来，学校重视民族团结工作，把维护稳定，搞好民族团结工作那日学校的重要工作日程，全校教师已形成搞好民族团结是做好教育工作的基础的意识，因此，学校始终八加强民族团结教育放在重中之重的位置，坚持不懈的加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想，文化交流，业务学习，互帮互学等形式，取得了良好效果。

1、为确保“民族团结教育”活动扎实有效开展，成立了领导小组，制定活动计划

蔡云珍（校长）负责总体安排工作，阿布都拉.亚力（支部书记）具体领导组织各部门开展活动，制定方案、计划。组织教职工学习。

邱友萍、王建勤、坎比努尔、斯哈别克、克热木江、张仁芳、占剑、各班主任负责组织团、队、班级开展具体活动，组织宣传、准备工作，搜集活动资料，及时做好活动记录。

2、通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，使之成为教育系统对外宣传的重要内容。

3、为使民族团结教育月主题活动开展得有声有色，充分利用校园广播、板报、宣传栏等宣传手段，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育；深入开展党的民族理论宣传教育；深入开展民族政策和民族区域自治制度宣传教育；深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育；大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以营造浓厚的氛围，同时深化 “五观”、“四个认同”、“三个离不开”宣传教育。

4、民族团结教育月期间，我校以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。

1月20日,我校领导班子深入退休教师和困难教职工家中，向他们送去节日的问候和祝福，并赠送了慰问品。学校根据情况分成三个慰问小组进行慰问，把领导的温暖关怀送到每个离退休教师家中。

2012年3月2日召开了全校性家长会,会议分语种进行，进行安全教育，民族团结教育，宣传党的惠民政策，内初内高班招生宣传，并希望家长们积极参与，让家长对学校及教师工作进行评价与监督，以便学校进一步做好教育工作

3月6日，正值学雷锋活动有序开展之际，为进一步继承和发扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实改善贫困学生的学习、生活条件，多浪农场中学积极组织教职工开展以助学、助困为主要内容的结对帮扶

3月12日举行了 严打严防宗教极端势力专项活动宣誓仪式及签订承诺书活动，全校近1200人参加了这项活动。

3月15日，多浪农场中学开展校园禁止宗教异服学生家长座谈会。由学校书记阿不都拉 亚力主持，并邀请英塔木乡派出所警员，农场综治办作专题讲座，要求家校共同教育孩子遵纪守法，不参加各种宗教活动，不修炼“法轮功”和各类对社会有危害的气功，不参与任何非法活动，不进入宗教场所如清真寺等，教育孩子不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参与宗教活动和民族分裂活动，坚决抵制宗教和反动思想的干扰与渗透，集中精力完成学业。

3月19日举行了 严打严防宗教极端势力专项活动“进校园”专题讲座活动，活动邀请英塔木派出所民警努尔买买提及片警艾克热木讲话，强调当前的形势，要求全体师生增强维稳意识、坚定政治立场，不参与任何形式的宗教活动

3月22日，庆纳吾肉孜节活动，活动的举行让我校穆斯林学生感受到了浓重的节日气氛，使广大穆斯林同学感受到学校对他们的关心和重视，同时也加强了各民族学生之间的感情与交流，增强了各民族学生之间的友谊 4月5日开展了社区卫生活动。活动以“净化环境，美化校园”为切入点，全校把抓好学校环境卫生作为“内养良好习惯，外树美好形象”的大事来抓，同时加强劳动教育，培养爱劳动习惯。

4月13日春季运动会，让学生们理解了拼搏的精神内涵，增强了集体观念，学会了关心人、爱护人，培养了学生锻炼身体、增强体质的浓厚兴趣，充分展示了学校师生良好的体育道德风貌，展示了师生积极向上、团结一心的精神风貌以及健康的体质、优秀的团队精神。

4月17日开展实践活动——包饺子。活动不仅活跃了学生的身心，更让教

师们懂得了培养学生的能力和素质不能局限于课堂内。学校还将继续让学生多参加这样的活动，尽可能创设机会和条件增强学生的探究和创新意识，拓展综合运用知识的能力，促进学生身心和谐发展

5月2日，“维护民族团结，热爱伟大祖国”绘画比赛活动，培养学生体、智、德、美全面发展，激发他们热爱家乡的美好情感。

5月10日开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”红歌会活动，活动展现了全校各族师生强烈的爱国热情，有效增强了师生们弘扬爱国主义意识，各族学生用深情的歌声表达了对伟大祖国的无限热爱和对民族大团结的真情讴歌。

5月11日下午，举行“伸出你的双手，奉献一片爱心”的捐款活动。为阿勒退中学九年级学生史小小爱心捐款，通过这次“献爱心”活动，使队员们懂得帮助别人是一种快乐，同时，也体现了我校师生们团结互助、和谐共进的精神风貌。

5月31第一届“六一读书节”读书节活动启动仪式。本次读书节的主题是：“书香校园，童心飞扬”。活动的主旨是引导和培养学生养成多读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质；引导教师常读书、勤读书，不断提高中小学教师的专业能力和素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园

5月31日，多浪农场中学举行了“青春的舞动”广播操比赛。为了培养学生良好的体育锻炼习惯、增强学生体质、培养学生的竞争、协作意识和集体荣誉感，同时也为了丰富校园文化生活，努力营造健康文明的校园文化氛围，展现学生的精神面貌，促进学生综合素质的全面发展，培养了学生的组织纪律性及集体荣誉感。

6月18日开展禁毒与法制教育演讲比赛活动，为我校进一步地营造了一个“增强法制意识，构建和谐校园”的良好氛围，为实现“平安校园”目标奠定了又一个坚实基础，进一步提高了学生对毒品危害性的认识，为引导他们从小自觉抵制毒品、远离毒品。活动收到了良好的效果

多浪农场中学

2012年6月26日

第二篇：民族团结教育活动总结

民族团结教育教学工作总结

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的大家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系。我校的民族团结教育工作在上级的指导下开展。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用每月一次班会、每周升旗仪式时间蒙语文课、品德与社会课，积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解了中华民族的构成，掌握了我国的国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。

3、因我乡是蒙古族乡，我校是蒙古族小学，所以在1—6年级、学前大班开设蒙语文课，使蒙古族学生能传承自己的民族语言。

4、《中华大家庭》、《民族常识》、蒙语文课，都做到师生有教材，学生有课堂笔记、有作业本。

二、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、利用校园广播站，开展“国家民族政策”宣传、了解“少数民族人物故事”活动。

2、开展了“知我民族、爱我中华”黑板报宣传。

3、周一的国旗下讲话，也定期安排宣传党的民族政策和民族英雄事迹的内容。

4、利用办公室展廊张贴民族杰出人物画像及相关资料，如尹湛纳希、乌兰等。

5、组织学生学唱民族歌曲《草原上升起不落的太阳》、《嘎达梅林》。学习民族舞蹈《挤奶舞》、《草原上的小骑手》、《草原情》。七一文艺汇演，我校将《挤奶舞》、《筷子舞》呈现给了广大观众。

6、大课间时，学习弓箭操。

7、每学期在不同年级开展以民族团结教育为主题的班队会2—3次。

8、每个学期末，在开设《中华大家庭》和《民族常识》课得班级都要进行一次“民族团结知识”检测。

通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，增强了他们对民族文化的喜爱之情，树立了“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各民族谁也离不开谁”的多民族大家庭意识。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

第三篇：民族团结教育活动总结[推荐]

凤凰县思源实验学校“民族团结”教育活动总结

自9月开学以来，我校深入贯彻落实凤凰县教体局《关于开展民族团结进步征文活动及相关工作的通知》，坚持进行民族团结教育工作。抓住班会、集会积极开展民族团结教育工作，通过举办民族团结主题班会、民族团结征文等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动。

成立了以彭南平校长为组长,吴瑞秋书记和龙俊华、王绍成、安陆生、龙涛四位副校长为副组长,各班班主任为成员的“民族团结教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、高度重视把民族团结教育渗透到学校日常教学活动中。

在开展民族团结教育课程的调查中，发现很多学生对少数民族常识知之甚少。为此，学校领导意识到，学校加强各民族团结，必须加强对学生的民族常识教育，上好民族团结教育课，教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯；了解自己所属民族的分布区域、人口数量、风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化，意识到汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

不仅在课堂学，而且利用班会、集会时间积极开展民族团结教育工作。

三、开展主题征文活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的活动为开展民族团结教育拓展了天地，主题征文更增强了他们对民族文化的喜爱之情。活动中我校共选出一、二、三等奖进行了表彰。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根是学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

凤凰县思源实验学校 2016年9月28日

第四篇：民族团结教育活动总结

民族团结教育活动总结

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的大家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系，一直以来，我校的民族团结教育工作继续深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，凭借民族团结教育读本，利用班队会、升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，通过举办故事演讲、民族团结主题班队会、出板报等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动，成立了以校长、党支部书记为组长、副校长为副组长,教导处主任、少先队辅导员和各班班主任为成员的“民族团结教育教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，成员直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用班队会、升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是： 1、1-3年级学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、4-6年级学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解了中华民族的构成，掌握了我国的国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。

三、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、利用民族教育宣传月，开展故事演讲比赛。

2、以国庆节为契机，开展了“知我民族、爱我中华”手抄报比赛和黑板报比赛。

3、通过周一的国旗下讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

第五篇：民族团结教育活动总结

库斯拉甫乡学校2013-2014学年第一学期民族团

结教育活动总结

库斯拉甫乡学校 2014年1月7日

库斯拉甫乡学校2013-2014学年第一学期民族团

结教育活动总结

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的他家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系，一直以来，我校深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，凭借民族教育读本《中华大家庭》，坚持进行民族团结教育工作。抓住每月一次的班会、队会和每周升旗仪式的时间积极开展民族团结教育工作，通过举办民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族团结主题班队会、民族团结知识竞赛等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动。成立了以校长为组长,党支部书记为副组长,主任、各班班主任为成员的“民族团结教育教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，主任、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，让学生共同学习《中华大家庭》这本教材，不仅在课堂学，而且利用每月一次班会、一次队会，每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、有专职教师定时开展“民族大课堂”教学，让学生更全面的了解中华民族的构成，掌握了我国的国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。

三、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、10月23日和29日举办了“民族团结和爱国主义”为主题的双语演讲比赛。

图为学生和教师在比赛中：

2、11月11日各班召开以“学习民族传统文化，维护民族团结”为内容的班会。

图为各班在召开班会中：

3、通过每天的国旗下讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。进行了“三个离不开”“四个认同”“五观”“反分裂 防渗透”教育。

4、举行了民族教育主题的升旗仪式（祖国是个大家庭，56个民族一家亲,校长作专题讲话）。图为师生在升旗仪式中：

5、开展了“知我民族、爱我中华”手抄报比赛和黑板报比赛。

图为各班设置的黑板报：

6、开展了民族团结教育绘画展览（团结奋斗共同繁荣等）。

通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

库斯拉甫乡学校 2014年1月7日