小班半日活动计划

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第一篇:小班半日活动计划

小一班半日活动计划

一、早接(7:30-8:05)

目标:检查幼儿精神面貌,发现问题,及时向家长反映。

二、晨间活动:爬垫子投圈(7:30-8:05)

目标:锻炼孩子的爬行。

三、早操活动(8:05-8:30)

目标:

1、幼儿喜欢参加早操活动,认真做操

2、能听老师指挥,按音乐节奏做操。

四、早餐活动(8:30-9:00)

目标:

1、幼儿洗手、安静愉快的进餐,教育幼儿不要浪费食物。

2、要求幼儿进餐完学习自己收拾餐具。

五、餐后活动(9:00-9:10)(喝水,上厕所准备教学活动)

六、教学活动(9:10-9:30)音乐《头发肩膀膝盖脚》

目标:

1、认识身体部位

2、能根据音乐节奏进行肢体律动

(上厕、洗手、喝水9:30-9:40)

七、教学活动(9:40-10:00)《认识小白兔》

目标:

1、通过游戏了解小白兔的外形特征和生活习性。

2、亲近和喜爱小白兔。

八、消防演练:10:15

九、户外活动(地点:梅花桩)(10:30-11:00)

目标:锻炼幼儿的手脚协调能力和手眼协调能力

十、餐前活动(11:00-11:15)(幼儿上厕、洗手、喝水,走线)

十一、午餐活动(11:15-11:45)

目标:

1、幼儿能安静愉快独立地进餐、不挑食,保持桌面、地面干静。

2、自己收拾桌面、养成良好习惯。

十二、餐后活动(11:45-12:00)(上厕、洗手,指导帮助幼儿换衣服、散散步)(家长会:11:40左右)

十一、午睡活动(12:00-14:30)

目标:

1、能安静进睡室、不嬉戏、不打闹。

2、能独立、安静地入睡,不干扰别人睡觉。

第二篇:小班半日活动计划

小班半日活动计划

小班半日活动计划1

一、活动名称:体锻

活动要求:

1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备:

1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)

2、小皮球人手一份

3、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

一、调动身心

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

二、分散活动

1、自选

活动

(1) 观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。

(2) 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

(3) 鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

2、一球多玩

师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)

三、升旗:提醒幼儿抬头,眼看国旗

四、集中活动

1、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

2、随机练习个别做得不到位的操节。

五、放松活动

1、组织幼儿排队有节奏地开火车。

2、提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。

六、活动名称:区域活动

活动观察和指导重点:

1、介绍新游戏《救救小动物》,引导幼儿观察小动物的特征并操作:少了什么补上什么,激发幼儿爱小动物的情感。

2、继续引导

幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了,应该多学本领。

活动内容和材料层次:

(一)生活区

1、过生日:

(1)提供娃娃四个,各类食品

第一层次,提供叉子若干

第二层次,提供调羹若干

第三层次,提供筷子若干

(2)提供保险碗、温水、消毒毛巾

第一层次,提供鸡蛋若干

第二层次,提供鹌鹑蛋若干

2、包糖果:提供糖果、糖纸

第一层次,提供贴有实物的糖罐

第二层次,提供贴有数字的糖罐

(二)智游区:

拼拼搭搭:提供各类拼搭积木四筐

第一层次:提供简单的范例:路灯、小鸭、蜻蜓

第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车

第三层次:提供复杂的独:直升机、大风?

(三)美工区:

1、鱼儿游游:提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。

第一层次:提供简单小鱼范例

第二层次:提供较复杂小鱼范例

2、做做玩玩:提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。

(四)语言区:

1、看电影:提供小电视两台

第一层次:提供3片装幻灯片

第二层次:提供4片装幻灯片

2、看看讲讲:提供图片、图书若干

第一层次:提供小幅图片

第二层次:提供2幅图片

第三层次: 提供3幅图片

(五)结构区:

动物园:提供动物、中型积木、小型积木若干

(六)角色区:

娃娃家:提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。

(一) 自由选择

1、设置问题情景,引出新游戏《救救小动物》

2、引导幼儿自由选择游戏:想一想,今天最想玩什么游戏,想好了,就轻轻地搬小椅子去玩

(二) 自主展开

1、重点指导游戏《救救小动物》

第一层次:引导幼儿观察小动物得了什么病,缺少了什么

第二层次:引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子

第三层次:观察幼儿补上的部分是否正确

2、随机指导

观察各区域活动,鼓励幼儿动手动脑,知道自己长大了,应该多学本领。

(三) 分享交流

1、鼓励

幼儿讲讲今天最感兴趣的活动

2、请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物,并引导其它幼儿观察他们做对了么?激发幼儿下次再玩的愿望。

三、心理健康游戏:我长大了

(一)设计思路:

我班幼儿100%是独生子女,在他们身上存在着自我服务能力差,只知被爱而不懂关心别人的问题,这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求,我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏“我长大了”。在游戏中,我根据日常观察,掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况,设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点,并让幼儿知道自己长大了,要关心、帮助别人。

(二)活动目标:在游戏中让幼儿知道自己长大了,自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。

(三)活动准备:

1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞台

3、录音带:《小小手》等、录音机

(四)活动难点:区别领子的高低

(五)活动过程:

一、游戏开始,引导幼儿兴趣

1、早晨空气真好,小伙伴们,我们一起做运动。(放录音师生共同做律动)

2、咦,小猫咪咪和小狗怎么没有来?我们去找一找好么?

二、进行游戏:

1、游戏情景一:小猫咪咪在门口哭

1) 提问:咦,谁在哭呀?我们去问问它为什么哭?咪咪哭得这么伤心,怎么办?(引导幼儿知道长大了会关心别人)手帕是怎么叠的?(引导幼儿边做边说)

形式:个别——集体

2) 用咪咪的话总结:我知道了,原来是边对边,角对角把手帕叠整齐。谢谢你们,我回家去试一试,再见!

2、游戏情景二:小狗在门口哭。

1) 提问:哎呀,谁在哭呀?我们也去问一问它为什么哭?(继续引导幼儿知道长大了,会关心别人) 小狗不会穿衣服,怎么办?你们是怎样穿衣服的?(让幼儿动手操作穿衣)

2) 观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

小狗的话:咦,怎么有的小动物把字穿在前面,有的小动物把图案穿在前面,我学谁呀

引导幼儿观察并提问:中洞洞(领子)是怎么样的?低的穿在前面还是高的穿在前面

随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴,知道低领在前,高领在后并这样穿的道理

小结:原来低领穿在前面是很舒服的。

3) 引导幼儿帮助同伴(正确穿衣)

4) 小狗的话总结:现在我知道怎样穿衣服了,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物,你们的本领真大。

(一) 游戏结束

小猫咪咪:小动物们,我已经会叠手帕啦!

谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?

(放《小小手》录音,小猫、小狗和幼儿共同游戏)

四、活动名称:自由活动

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

一、幼儿自由活动:

1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

二、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

五、活动名称:儿歌:大家说我长大了

活动要求:

1、让幼儿欣赏、理解儿歌,并初步学念儿歌。

2、通过活动知道我长大了,自己的事自己做,还能帮助别人。

活动准备:幼儿每人带两张照片(一张小时候,一张现在的)

教师布置成版面。

活动难点:理解自己长大了。

活动过程:

一、欣赏感知:

1、欣赏儿歌(2遍)

2、引导提问:你听到儿歌里讲了些什么?

二、讨论理解:

1、引导幼儿观察照片并讨论:你怎么知道:自己长大了?辅助提问:现在和小时候有什么不一样??你会做哪些事? ? 你还会怎么帮助小朋友 ?

2、教师参与幼儿讨论,并鼓励幼儿大胆讲述。

三、学会内化

1、带领幼儿学念儿歌(可以边念边做动作)

2、小结:老师祝贺小朋友长大了!自己会穿衣,自己会吃饭,还会帮助小朋友。

3、延续活动:

提问:那么,在家里,你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢?

六、活动名称:盥洗、点心、午餐

活动要求:、

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

3、引导幼儿安静进餐不挑食。

活动指导:

幼儿盥洗:观察幼儿

洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。

幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。

小班半日活动计划2

小班半日活动计划

小班半日活动计划

游戏(自主):

材料提供:大小不同的小熊及不同大小的物品;有动物的图片;动物各种各样动态的黑色剪影画;动物学本领的卡片;娃娃、床、衣服、食品;乐器、头饰、装饰品;医疗工具、药品;

关注重点:

1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色?

2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具?

生活:熊宝宝

预期目标:了解做客的文明行为,学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等

环境创设:熊宝宝、小兔、

指导与观察:

一、感知讨论:出示熊宝宝,

1、谁来了? (幼儿和熊宝宝打招呼)

2、老师:今天熊宝宝请客。

问:A、有客人来了说什么?(学说“请进” )

B、请客人喝茶说什么?

C、客人要回家了,和客人说什么?

二、实践操作:

1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。

2、老师:我们要学熊宝宝的样,说说有礼貌的话,做个有礼貌的好宝宝。

学习活动:长长的朋友

预期目标:

1、爱听童话故事,喜欢观察长长的动物和食物,积累相关的经验。

2、感受和朋友在一起的快乐。

环境创设:

1、多媒体课件PPT。

2、长毛绒小熊玩具,数字4。

3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片,各种实物图片。

流程及提问:

一、故事引入,看看说说长长的动物和食物:

1、今天小熊过生日,出示数字4,小熊过几岁生日?

2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?

3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。

4、数一数小熊家来了几位好朋友呀?

归纳提升:小熊真有礼貌,当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎,欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进,请进。”

5、小熊为朋友们准备了许多好吃的,都有些什么?

播放课件。

6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。

二、幼儿操作,积累相关经验:

1、幼儿操作,为四个动物选择自己喜欢的食物。

2、出示课件,看看这些食物是动物喜欢的吗?

归纳提升:小熊真能干,它还会招待朋友,把好吃的东西与朋友一起分享,和好朋友一起玩真开心。

三、激发情感,延伸活动:

1、多媒体出示生日蛋糕,一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。

2、除了故事中这些长长的动物和食物,还有哪些也是长长的?

运动:响罐、儿童乐园

预期目标:

1、练习走跑跳的动作。

2、体验和老师同伴一起活动的快乐。

环境创设:响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、

轮胎、塑插搭成的小河等

观察与指导:

一、活动身体:用响罐敲击身体的不同部位,让响罐发出声音

(肩、腿、手臂、腰等)

二、玩响罐

老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”

关注:

1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳?

2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的?

三、放松身体:学小猫走,回教室

自由活动:

1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩?

2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流?

小班半日活动计划3

活动要求:

1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩,小班半日开放活动计划。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备:

1、沙包人手一份

2、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动(盥洗、点心)

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称:自由活动

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

活动四蒙氏阅读:唱歌

(一)、目标:

(1)在游戏中学会讲短句。

(2)会区分动物叫声

(二)准备:

(1)音乐。

(2)头饰(小鸡、小狗、小猫、老虎)人手一份

(三)过程:

(1)找动物。(一问一答、讲名称)

我的小鸡在哪里?(小鸡小鸡在这里)请小鸡带上头饰

我的小狗不见了?(小狗小狗在这里)请小狗带上头饰

我的小猫在哪里?(小猫小猫在这里)请小猫带上头饰

我的.老虎不见了?(老虎老虎在这里)请老虎戴上头饰

(2)讲字卡、学动作、扮小动物唱歌

师:小鸡小鸡怎样唱歌?(小鸡小鸡叽叽唱歌)

·小狗小狗怎样唱歌?(小狗小狗汪汪唱歌)

·小猫小猫怎样唱歌?(小猫小猫喵喵唱歌)

·老虎怎样唱歌?(老虎老虎嗷嗷唱歌)

师:好,幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。(听着音乐扮小动物唱)

我们来到演唱会

师:小声唱歌的是什么动物?(小声唱歌,小鸡叽叽)请小动物们出来扮小鸟,边走边说:“小声唱歌,小鸡叽叽”。

还有什么动物小声唱歌?(小猫、蜜蜂……)

师:大声唱歌的是什么动物?(大声唱歌,小狗汪汪)请小动物们出来扮小狗,边走边说:“大声唱歌,小狗汪汪”。

还有什么动物也大声唱歌?(老虎、青蛙、……)

全班出来后找朋友跳舞。(找朋友)天黑了,我们把小动物送回家。

活动五:亲子游戏及歌表演

(1)歌表演:小鸭子、小鸡。

师:今天,爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏,我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗?

(3)游戏:爸爸妈妈在哪里?

介绍游戏规则和目标:培养幼儿的听力。场上有五个头饰,分别是:小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰,家长看看自己孩子带的是什么头饰,就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。(家长站在一条线上不动,让孩子来找自己。

幼儿游戏。

小结:谁最留心听,最熟悉自己爸爸妈妈的声音,不熟悉的以后回家多听听就可以了。

六[美术活动过程]

一、欣赏范例,感受印染作品的美。

1、这些手帕美吗?美在什么地方?

2、幼儿进行自由讲述。

二、观察印染手帕的方法

1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不要太长。

2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。

1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。

五、讲评:将幼儿作品放在衬衣盒中,幼儿围坐在作品周围。

1、激发幼儿的成功感。

2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

小班半日活动计划4

【活动目标】

1、欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,和人们在下雪天的欢乐情绪。

2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。

3、能有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

【活动准备】

1、下雪天的背景图

2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。

【活动过程】

1、猜谜引出课题

教师:“我是一朵小白花,没有树根没有杈,夏天不来冬天来,满天满地都是花。

幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?

教师:有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些甚么?

2、师幼共同欣赏诗歌,感受诗歌的优美意境。

(1)教师有感情的朗读诗歌,幼儿欣赏。

师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?

(2)根据幼儿所说,出示相应的图片。

3、学习诗歌,理解诗歌。

(1)教师利用图夹文的方式,帮助幼儿理解诗歌。

师:诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?

(2)根据幼儿所答,顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片,并将它排列整齐。

(3)通过比较实体和喻体的图片,帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。

4、幼儿有感情地朗读诗歌,并用身体动作进行演示。

5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。

师幼共同讨论:下雪天,世界还会发生甚么变化?

6、绘画:雪天趣事

(1)发问:下雪天,除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来,还会有谁?除可以堆雪人,打雪仗,还可以干甚么?

(2)请把你的想法画出来。

(3)幼儿绘画,教师指导。

(4)展现幼儿作品,集体评价

说说:你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?

小班半日活动计划5

一、午睡(12:00—14:30)

1、愉快安静的午睡,不哭闹。

2、主动摆放好自己的衣服,鞋子。

二、起床、盥洗、点心

1、能迅速地起床、穿衣、入厕。

2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心。

二、集中教育活动(15:00—15:25)、

活动名称:小小班社会领域《不独占玩具》

活动目标:

1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中,初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书

活动过程:

1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

(2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩。

(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?

(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

幼儿园小小班半日活动计划

3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

幼儿玩玩具,鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

三、体育游戏(15:25—15:55)

游戏名称:《小熊过生日》

活动目标:

1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戏中感受快乐。

活动准备:

奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四个活动过程:

活动过程:

1、导入:

今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

2、教师指导活动

(1)现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

(2)将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?

师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

(3)将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。

3、结束过程:

小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。

四、盥洗、餐前游戏(15:55—16:05)

1、能做到排队解便,不推挤。

2、便后主动洗手,不玩水。

3、手指游戏:《手指宝宝做运动》

五、晚餐(16:05—16:35)

1、能愉快的进餐。2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食。六、离园准备(16:35—17:00)1、发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。2、能坐在座位上安静的等待家长。

七、离园(17:00)

小班半日活动计划6

一.晨间活动:

目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.

1.热情接待幼儿.

2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.

3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙

要求:幼儿自选活动项目

4.室外:集体:小小空降兵

要求:遵守游戏规则,注意安全

分散:投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动

要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.

提醒幼儿学会谦让.

5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.

6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.

二.生活活动:

1.洗手:提醒

幼儿洗手时要注意节约用水.

2.点心:督促幼儿不要讲话.

三:教学活动:

四.游戏活动:

目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.

1:宝宝诊所

材料提供:玩具医疗器材 自制病历本等.

2.聪明屋 套圈 图书角 英语活动角

要求:游戏后收拾器械.

五.生活活动:

1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.

2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.

3.散步:观察秋天树叶的变花 .

4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.

小班半日活动计划7

指导思想:

创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。

总目标:

1、以愉快的情绪参加各种活动。

2、体验集体活动的快乐,形成和集体一起行动的能力。

半日计划

晨间来园

要求:愿意向老师问好,与家长道别,热情接待每一位幼儿,仔细观察幼儿的情绪,与幼儿作简单的交谈。

晨间活动

内容:皮球

要求:1、幼儿练习用手滚球,发展幼儿手臂力量。

2、体验集体活动带来的欢乐。

洗手、点心

1、观察指导幼儿洗手,并帮助能力弱的幼儿。

2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份点心。

晨间谈话

内容:指甲不能咬

目标:1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。

2、养成讲卫生的好习惯。

早操

1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。

2、有精神地听音乐与老师一起做操。

活动一语言活动:我们一起玩

活动目标:

1、引导宝宝学说短句“我找到了***”。

2、感受与哥哥姐姐一起玩的快乐。

重点:引导宝宝学说短句“我找到了***”。

难点:宝宝会说短句“我找到了***”。

准备:

适合于躲的场景布置,食物若干。录音机,录音磁带一盒。

过程:

一、教师和幼儿一起做拍手律动。

二、哥哥姐姐来了,宝宝与哥哥姐姐相互问好后,大家一起表演《朋友你好》。

三、宝宝和哥哥姐姐一起躲猫猫的游戏(哥哥姐姐去躲,弟弟妹妹去找)

四、宝宝和哥哥姐姐姐去找好吃的。

五、妈妈带着宝宝、哥哥姐姐到草地上吃东西。

六、延伸活动:引导幼儿找找生活中的东西,巩固幼儿学说短句。

活动二健康活动:蝴蝶飞飞

活动目标:

1、乐意与老师、同伴一起愉快地参加游戏活动。

2、幼儿能听信号向指定方向飞。

重难点:幼儿能听信号向指定方向飞。

准备:

每位幼儿一只蝴蝶胸饰(红黄两种),场地上布置一个有红黄的大花园,录有《蝴蝶》音乐磁带一合,录音机一台。

活动过程:

一、带幼儿在花园里自由飞,玩耍。

二、认识红蝴蝶、黄蝴蝶。

三、幼儿进红黄花园采蜜。

1、宝宝你们肚子饿了吗?妈妈肚子也饿了,妈妈带你们去采蜜好吗?(妈妈提出要求:黄蝴碟到黄花园采蜜,红蝴碟到红花园采蜜)

2、幼儿按指令进花园采蜜。

3、幼儿第二次采蜜。

四、教师小结,活动结束。

五、区域活动:

1、幼儿乐意参与区域活动,感受区域活动带来的乐趣。

2、幼儿在

教师的带领下初步学习整理物品。

六、午餐活动:

1、幼儿能情绪愉地吃完自己的一份饭菜。

教育幼儿不挑食、不偏食。

小班半日活动计划8

一、来园活动:

活动要求:

1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备:

1、沙包人手一份,

2、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

5、鼓励幼儿

介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动(盥洗、点心)

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称:自由活动

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

四、集体学习与游戏

(一)活动:快乐的小动物

活动目标:

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活动准备:

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

活动过程:

1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

小班半日活动计划9

一、生活活动

1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水情况,教师提醒幼儿多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

二、分散活动:

1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。

三、集中教育活动:歌表演——《小茶壶》

活动目标:

1、熟悉歌曲的旋律,知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身体动作表现茶壶的动态。

活动准备:

小茶壶一个,音乐《小茶壶》

活动流程:游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。

活动过程

(一)通过游戏“变变变“引入

“小朋友,我们来玩一个“变变变”的游戏,赶快,把你们的小手藏起来。

(变成小兔,跳一跳)

(变成鸭子,走一走)

(变成袋鼠,跳一跳)

(变成小鸟,飞一飞)

(二)出示小茶壶,熟悉歌词

1、出示小茶壶,引入歌词

“小朋友,玩累了吧,来,我们找个位置坐好,休息一会儿。”

“小朋友,你们快看这是什么?(出示小茶壶)

“苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了,小茶壶想跟大家打个招呼,你

们听。“(教师边念歌词,变做动作)

2、引导幼儿观察小茶壶,并模仿动作

“小朋友,刚才小茶壶自我介绍的时候,叫你们看它身体的什么地方啊,你们听清楚了吗?”(若没听清楚,再念一遍)

“现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀?”

“小朋友们,你们能把自己变成一把小茶壶吗?谁来试一试?”(用身体动作比一比)

(三)教师范唱,并做动作,并指导幼儿跟唱。

1、“小朋友,小茶壶身上有很多才艺,我们叫他给我们表演个节目好不好。”(教师范唱,并做动作)

2.、幼儿学习

“小朋友,我们一起来跟小茶壶学本领好不好?”

3、幼儿表演,教师指导

4、引导幼儿再次完整表演

“小朋友,刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的更好,我们再表演一遍给他好不好。小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦,动作要大胆做出来哦。”

(四)自然结束

“小茶壶们,你们口渴了吧,大家都去喝杯水吧。”

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上安静的喝水。

2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病。

五、体育游戏:后退过小桥

活动目标:

1、初步学习习近平衡后退走的动作。

2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。

活动准备

场地准备:

游戏流程:准备活动——学习动作——开始游戏——放松活动。

游戏过程:

(一)带领幼儿进行准备活动

“小朋友,外面的天气真好,我们一起活动一下吧。”

“伸伸臂呀伸伸臂,弯弯腰呀弯弯腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,天天做操身体好!”

(二)教师示范动作,并知道幼儿

“小朋友,你们看地上有什么?”(这是一座小桥)

“现在老师要从这座桥上走过去,并且不掉到河里去,你们蓝老师是怎么走的。”

“小朋友,你们能想老师这样从这座桥上安全的走过去,不掉到河里去吗?”

(三)引导幼儿练习后退走

“小朋友,刚才你们是向前走,现在请你们把身体转过来,试试倒着走。”

(五)讲解玩法和游戏规则

1、讲解玩法,并示范

“我们先请蔡老师他们来给我们示范一下。”

“刚才蔡老师他们先分成两队站在小桥前面的起点线上,老师喊“预备”的时候他们就怎么样啊?对,蔡老师他们就转过身来,面对着我,当我喊“跑”的时候,蔡老师就开始后退,后退到河岸后,第二个人就接着后退,蔡老师他们这对的人先全部过完桥,蔡老师他们赢了。”

2.、介绍游戏规则

(1)后退的时候要小心不要掉进河里。

(2)要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退。

3、幼儿游戏,教师指导

“现在,老师把你们分成两队来比赛。”

第一次游戏:针对动作进行指导,提醒个别幼儿。

第二次游戏:针对规则进行指导,提醒个别幼儿。

(教师小结,表扬赢的队伍,鼓励输的队伍)

(四)活动结束

“小朋友,都玩累了吧,我们来放松放松,揉揉小腿,锤锤肩膀。”

六、离园

1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。

2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。

小班半日活动计划10

(一)11:20 散步

主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。

(二)11:40—1:40 午睡

一教师照看幼儿午睡,另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作(幼儿上厕所的纸、幼儿午点等)

(三)1:40—2:00 起床整理、吃点心

(1)主班老师组织穿的快的幼儿数数,说儿歌,副班老师给孩子梳头, 整理衣服,保育员帮助不会穿的孩子穿衣,整理床铺。

(2)主班老师组织孩子吃点心:观察指导孩子洗手,并帮助能力弱的孩子;鼓励孩子愉快的吃完点心,保持桌面干净,督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。

(四)2:00—2:20 谈话活动

主班老师组织幼儿谈话活动:礼仪教育,做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子,再次检查一下班级各处的卫生情况。

(五)2:30—3:15图书室看书

讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读,师在旁指导他们看书,同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读,并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。

(六)3:15—3:20 生活活动

请孩子们独立解小便,学会自己提裤子,洗手时注意不浪费水,督促孩子用正确的洗手方法:轻轻打开水龙头,伸出小小手,淋淋湿,擦香皂,手心手背搓搓,再用清水洗干净,甩一甩,找到小毛巾,小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。

小班半日活动计划11

幼儿园小小班半日活动计划(1)

一、入园、晨间活动(8::30 — 9:00)

1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况,观察幼儿情绪状况。

2、能用礼貌用语主动向老师问好。

3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

二、早操、户外活动(9:00 — 9:50)

1、主动愉快地参加早操活动。

2、精神饱满,能跟跟随音乐有节奏地做操。

3、能排队有秩序的进行户外活动

三、盥洗(9:50 — 10:00)

1、能够不推挤,排队有序的入厕。

2、便后主动洗手,不玩水。

四、喝牛奶(10:00 — 10:10)

1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。

2、养成不乱撒,爱干净的好习惯。

五、集中教育活动(10:10 — 10:30)

活动名称:小小班社会领域《我上幼儿园》

活动目标:

1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

活动准备:布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

活动过程:

1、激趣导入

(1)教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

(2)教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

2、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

(1)提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

(2)小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

(3)欣赏儿歌《我上幼儿园》

六、游戏活动(10:30 — 11:00)

游戏名称:花样玩球

活动目标:

培养幼儿抛接球的能力,体验朋友间合作游戏的快乐。

活动准备:各种颜色的球若干。

活动过程:

玩法一:

两个幼儿一组,大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进行。

玩法二:

数名幼儿站立,把两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏反复进行。

玩法三:

幼儿围成圆圈,间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏反复进行。

七、盥洗、餐前游戏(11:00 — 11:15)

1、能够不推挤,排队有序的入厕。

2、便后主动洗手,不玩水。

3、手指游戏《五只小猴荡秋千》

八、午餐(11:15 —11:45)

1、能愉快的进餐。

2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食。

九、餐后散步(11:45 — 12:00)

小班半日活动计划12

一、来园活动

活动目标:1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二、体锻活动

活动目标:1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中有初步的自我保护意识,注意安全。

3、活动结束知道要把玩具放好。

重点指导:踏板车

分散游戏:球类、大型玩具区域、跳跳球、平衡类、投掷类等

集体游戏:放鞭炮

三、学习活动:

手指画——草地上的花

四、区角活动

活动目标:1、自主地选择自己喜欢的区角进行活动,并有一定的持久性。

2、学习与同伴合作交往。

重点指导:操作区

五、生活活动

活动目标:1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

2、知道饭后放好餐具,并且会漱口及擦脸。

小班半日活动计划13

幼儿园小班半日活动计划

一、晨间接待:

1、能礼貌用语,主动向老师问好。

二、晨间活动:

1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

三、早操:

1、主动愉快地参加早操活动。

2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

四:入厕,喝水。

1、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。

2、点名。

3、选小组长。

五、集体教育:玩沙活动:为小马造树林

目标:1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。 重点:目标1

难点:想出各种办法堆沙山。

准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲子、小桶)

3、每人自制插塑小树若干。

过程:(一)引题

1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活…,后来树林被人砍光 了。

2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

3、激发幼儿再造树林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起, 落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼儿玩沙,教师 指导

1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把 沙拍得紧紧的,不会塌下来。

3、在造好的山上种树木,变成树林。

(四)结束部分

1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

六、智力游戏:警察找人

七、入厕、洗手、喝水:

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

八、餐前活动:谈话:说说自己喜欢吃的食物 做到不挑食。

九、午餐:

1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

十、餐后活动:散步

十一、午睡:

1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

小班半日活动计划14

一、来园活动晨间接待

1、幼儿情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。

2、提醒幼儿用肥皂洗手,

3、教师为幼儿做好二次晨捡工作,认真做好带药记录。

晨间检查

1、教师为幼儿做好二次晨检工作,做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。

2、教师认真观察幼儿精神状况,发现异常及时向领导反映或及时通知家长。

二、晨间活动室内活动:

1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角,提醒幼儿在区角内不大声说话。

2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。

3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色,知道自己要做哪些事情。

4、教师以:“小病人”的身份引导幼儿正确去医院看病的规则,进一步知道医生要为病人做哪些检查。

5、教师注意观察幼儿活动情况,幼儿遇到问题时,给幼儿自行解决问题的时间,必要时教师以角色投入其中帮助。

6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位

户外活动

1、幼儿自选玩具,教师引导其游戏

2、乐意与同伴一起玩玩具,不争玩具,

3、教师带领幼儿一起进行活动。

4、注意观察幼儿的活动量,及时为幼儿增减衣物。

三、早操:

1、听到音乐后,轻轻地收拾玩具,把玩具放到指定的位置上

2、幼儿整齐的站好做操的队形

3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操

4、带操教师口号响亮,精神饱满,教师及时为幼儿增减衣物。

四、晨间谈话:

1、对幼儿晨间活动情况进行点评。

2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。

五、生活活动:

入厕洗手

1、幼儿主动排队小便,在洗手间内不奔跑,并小心地滑。

2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。

喝水点心

1、安静有序的拿自己小杯子喝水,教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。

2、教师告诉幼儿点心名称,幼儿安静的吃点心,保持桌面、地面的整洁。

六、教育教学活动:科学

活动名称:糖果宝宝

活动目标:

1、可以愉快的参加活动

2、可以按形状分类

3、引导幼儿学会帮助别人

活动准备;

1、PPT图片

2、正方形、圆形卡片活动过程:

一、谈话导入

1、教师:小朋友们,你们吃过糖果吗?

2、你吃过的糖果是什么味道的?

3、你们吃的糖果是什么形状的?(幼儿回答)(教师小结:原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····)

二、出示糖果图片教师:今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看(观看PPT糖果图片)(教师小结:这些糖果真好看,特别的好吃)

三、操作活动

1、教师:今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了,我们一起来帮帮它吧,(教师谁来帮助糖果宝宝,引导幼儿帮助别人)

2、教师:糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家,你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。(如圆形糖果宝宝,圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家)幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子,帮助糖果宝宝回家(教师查看)

4、教师:小朋友们真棒,将糖果宝宝都送回了家。(PPT图片)

四、教育活动

教师:小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗?他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃,但是要少吃一点,而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊?小朋友们真棒。(PPT图片)

活动延伸:引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体

七、生活活动:

入厕安静有序的小便,不拥挤,不打闹,注意安全。

洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。

喝水教师引导幼儿多喝水,有人安静有序的拿自己的小杯子喝水,并用计数卡计数。

八、户外活动:

游戏名称:看标志爬游戏目标:

1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏,体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。

游戏规则:

1、教师手里有两朵花,一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬,当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退,看谁先到终点谁就赢了。

自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全,及时为幼儿增减衣物。

九、生活活动:

小便洗手

1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手,在洗手间内不大声说话。

2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。

2、喝水

1、安静有序的拿自己的杯子喝水,喝水时不说话,不打闹,以免呛到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上,并用计数卡计数。

午餐

1、教师告诉幼儿午餐食谱,请值日生发勺子。

2、午餐不挑食,不掉饭粒,保持桌面的整洁。

小班半日活动计划15

来园接待

1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

8:20~9:50

运动与生活活动

区域名称:三号场地

观察与指导要点:

分散活动:鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。

集体游戏:小动物快躲好

游戏目标:

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料:大喇叭一个

游戏玩法:幼儿扮演小猫、小狗等小动物,老师扮演妈妈,小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说:“我的宝宝快躲好,”大家躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观察与指导:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9:50~10:10

幼儿学习活动

活动目标:1、喜欢听辨周围的各种声音,

2、愿意说说这些声音。

活动准备:发出声响的各种玩具、用具、乐器等

各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)

与声音相对应的画面

活动过程:

一、导入活动

l 今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?

l 你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)

二、找声音1

l 老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

l 你刚才玩了什么?发出什么声音?

小结:原来我们身边有那么多好听的声音。

三、辨声音

l 老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)

l 这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)

小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

四、延伸

l 小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。

10:10~11:05

角色游戏

活动内容:娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

重点观察:

1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

11:10~12:00

生活活动:

观察与指导要点:1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

第三篇:小班半日活动计划

XX月XX日星期日

活动名称:我的身体

活动目标:

认识身体各部位的名称,小班半日活动计划。

学习跟着音乐节拍及速度做动作。

活动准备:歌曲《一二三》;鼓。

活动过程:和幼儿玩“老师我”的游戏:老师说“摸头”,大家就要双手摸头。可变换不同的身体部位,让幼儿熟悉身体各部位的位置和名称。

教师用鼓分别敲出××××及××××××的节拍,并请幼儿随着鼓声的节拍拍手,再随着鼓声的节拍走和跑,让幼儿感受不同的音长。

教师用鼓敲出以下节奏型,并请幼儿随着鼓声节奏做走、跑、停动作,重复几次,让幼儿感受不同的速度,幼儿园工作计划《小班半日活动计划》。

走走走跑跑跑跑跑跑停

请幼儿找一个好朋友边唱歌边按图标做动作。

一二三肩膀碰碰碰肩膀

(拍手拍手拍手与好朋友的肩膀互相碰一下)

一二三屁股碰碰碰屁股

(拍手拍手拍手与好朋友的屁股互相碰一下)

每次替换不同的身体部位,待幼儿熟悉节奏,也可以请幼儿每次和好朋友相碰后,两人左右互换位置。

请幼儿和好朋友面对面,边唱边按下面图标做动作:

一二三肩膀碰碰碰肩膀

(互拍互拍互拍与好朋友的肩膀互相碰一下)

一二三肩膀碰碰碰肩膀

(互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下)

以此类推,可用其它身体部位替换肩膀。

7、教师播放变速版的歌曲,带领幼儿随着歌曲不同的速度继续游戏。节奏快的时候动作就加快,慢的时候动作就变慢。先让幼儿随着歌曲的前奏节拍点头准备,熟悉每遍歌曲的速度后,幼儿就容易掌握速度的变换。

第四篇:半日活动计划(小班)

中兴镇幼儿园小二班半日活动计划

7:30—8:00 来园活动

提示:

1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

2、和个别家长进行简单交流。

3、鼓励幼儿一起整理教室,检查幼儿是否带了危险物品并观察晨检牌,是否有

幼儿要剪指甲。

8:00—8:55 自主游戏

游戏区域:娃娃家、小医院、理发店、建构区、米奇小超市、米奇奶茶小铺、小

汽车

观察要点:

1、观察幼儿是否有丰富的买卖经验。

2、观察幼儿在游戏中能否根据

物品的类型进行分类摆放。

3、观察幼儿在游戏中没有言语的交往,如医生与病人之间言语上的交换。

4、观察幼儿是否有角色意识。如:

有客人来时,主人说些什么?做些什么?

8:55—9:15 早操

观察要点:

1、能积极参与运动,体验运动的快乐

2、能用正确的身体姿势做操,并有一定的节奏感。

9:15—9:35 点心、自由活动

观察要点:是否有争抢现象,是否能和同伴友好相处。

1、能和同伴交换玩自带的玩具。

2、要求幼儿活动时注意安静,尽量不影响别人

9:35—9:55 学习活动

小班学习活动:黑白皮毛的动物

活动目标:

1、在看看说说找找中,说出黑白皮毛动物的明显特征。

2、乐意参加装扮活动。

活动准备:

PPT 各种点状、块状、条状花纹

活动过程:

一、看看说说

重点:会用修饰词来描述看到的事物,如三角形的房子,绿绿的草地等。

1、师:今天森林里要开一个聚会,可是动物宝宝们都还没来,我们一起去找找他们好不好?

2、教师打开PPT,出示背景图

3、师:哇,好漂亮啊!你们在图片上看到了什么呢?(幼儿自由交流,师随机整合)

小结:草地上有漂亮的房子:有三角形的房子,有正方形的房子,还有一幢蘑菇房子,还有绿绿的草地、有漂亮的花,真好看!你们来猜猜动物宝宝们会在哪里呢?

二、看看猜猜

重难点:会用长长地话夸小动物的衣服:大斑马穿衣裳,一条一条真整齐; 斑点狗穿衣裳,一点一点真可爱!大奶牛穿衣裳,一块一块真可爱!

(一)认识黑白条纹动物——斑马

1、师:打开门,露出斑马的局部(黑白条状的皮毛)你们猜猜它是谁呢?

2、请出斑马,斑马身上的衣服是一条一条的,像什么呢?(钢琴、斑马线)

3、师:那谁能用好听的话来夸夸大斑马穿的衣服。

4、小结:大斑马穿衣裳,一条一条真整齐。

(二)认识黑白点状皮毛的动物——斑点狗

1、师:接下来我们宝宝想看哪幢房子里的小动物?

2、师:打开房子的门,露出黑白点状皮毛,提问:看看,这幢房子里可能住着谁?(幼儿根据现有经验自由交流,师进行随机整合)

3、揭示答案:我们看看房子里到底住着谁,宝宝一起数“一二三”来把这个小动物请出来,是谁呀?(出示斑点狗)

4、斑点狗身上穿得衣服是怎样的?(一点黑、一点白)

师幼齐念儿歌:斑点狗穿衣裳,一点一点真可爱!

(三)认识黑白块状皮毛的动物——奶牛

1、师:现在就剩最后一幢房子了,我们来敲敲门,看看里面住着谁?

2、教师播放奶牛叫声揭示答案

3、奶牛身上穿得衣服是怎样的?(一块黑、一块白)

4、奶牛穿的衣服跟斑点狗穿的一样吗?哪里不一样?

6、儿歌小结:大奶牛穿衣裳,一块一块真可爱!

(四)经验提升 增强孩子情绪体验

1、师:像斑点狗、奶牛、斑马一样,身上穿黑色和白色衣服的动物,叫黑白皮毛的动物,还有哪些动物它们也是黑白皮毛的动物?(企鹅,熊猫)

(五)游戏巩固

1、师:小动物们都从自己家出来了,他们要去找他们的好朋友玩了,我们宝宝想不想和他们做好朋友,一起出去玩?

2、如果你想和哪个小动物做好朋友,你就做一件它的衣服,然后穿上它参加聚会。

3、幼儿操作

4、幼儿自由交流并跟随音乐跳舞

9:55:—10:05 生活活动、自由活动

观察要点:是否能自带玩具进行活动或与同伴安静的进行聊天

10:05—10:45运动

内容:球类活动:玩皮球

观察重点: 观察幼儿是否愿意尝试皮球的各种玩法。

10:45—11:00 餐前准备

提示:散步(晴天)或幼儿自主表演节目(雨天)

要求:

1、能按秩序跟着走。

2、能自信、大胆地表演节目。

11:00—14::2 0 生活活动(午餐、午间活动、午睡、整理)

提示:观察幼儿能否安静用餐,并保持地面干净。

组织幼儿安静午睡,注意开窗通风。

14:20—15:00 运动(午间操、运动)

观察要点:纸球飞舞

观察幼儿能否自然的将纸球投向目标。

15:00—15:15 点心

观察要点:引导幼儿将点心都吃完,不浪费食物。

15:15—15:50 个别化学习活动

活动区域、内容:

阅读区:找朋友、各类图书、黑脸小白羊;

动物的花花衣:给我穿上花花衣吧、鱼宝宝的花花衣、兔宝宝、捉迷藏; 小花园:蝴蝶找花

生活区:编花毯、编辫子、帮我戴上项链吧

益智区:帮我排排队吧、跳舞毯

泥工区:橡皮泥

观察要点:

观察幼儿是否能匹配正确

幼儿看书是否能保持安静,幼儿是否能爱护书,轻拿轻放 观察幼儿能否根据动物的花纹特征找出动物。

幼儿是否能按数字或圆点进行手口一致数数及配对 15:50—16:00 整理、离园

提示:

引导幼儿自己整理好衣裤,保持仪表的整洁

第五篇:小班半日活动计划

一、生活活动:目标:

1、幼儿能够情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合老师晨检,并与家长说再见,指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。

2、培养幼儿良好的卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。

策略:

1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

2、创设良好的进餐环境:播放轻松的音乐、报菜谱等。

3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

二、教育活动:

活动名称:健康--《爱吃水果的牛》

活动目标:

1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食

2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

活动准备:PPT;大奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果 活动过程:

一、围绕画面展开想象:

出示PPT,让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:这是什么动物?它的肚子里都是什么?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?

二、欣赏故事,交流各自喜欢的水果:(了解水果对人的好处)

1、欣赏故事,熟悉故事内容。

教师:“从前,在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?”支持鼓励幼儿做出不同的回答,如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。

2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后,教师继续讲述故事。如:“今天主人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果?赶紧来

喂喂小牛吧!”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对

幼儿表示感谢。

教师继续说:“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......3、在讲述中继续与幼儿互动

(1)、教师:“有一天夜里刮起了大风,天气特别冷。主人生病了,村子里所有的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?”支持幼儿给出

各种回答,比如:“因为他什么都吃。”

(2)、教师:“小牛看着生病的主人和村里的人,可真着急。他决定帮助主人和村

子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶,对主人说:请喝杯苹果奶吧。它又从身体里

挤出了草莓奶,对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐

渐好了起来。大家都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程

中,还可以停下来通过提问与幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论。

4、讲述结束后,教师可以引导幼儿进一步思考,比如:“请小朋友们想一想,这个

故事告诉我们怎样才能不生病呢?”支持鼓励幼儿做出不同回答,比如:“像小牛一样

多吃水果、不挑食等。

三、请小朋友品尝牛奶

请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。

活动延伸:把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区,供幼

儿制作水果“喂小牛”。

三、户外活动:

1、做早操:《oh my baby》、《十二生肖操》

目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。

布置场地:绳子(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)

3、集体活动---吹泡泡

目标:

1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。

2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

材料准备:

1、吹泡泡玩具材料。

2、老师吹泡泡,让幼儿观察泡泡的各种状态。

3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。

指导:让幼儿大胆想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在实践。

引导幼儿讨论:“泡泡”还可以怎么样?比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

4、分散活动:

目标:能自主的选择游戏材料,感受分散游戏的快乐。

活动材料:

1、球类:皮球、软球。

2、投掷类:沙包、飞盘。

3、车类:小汽车、推车、红绿灯。

4、手头类:尾巴、抛彩球。

四、区域活动:

目标:

1、能自主选择区域游戏内容,并专注进行游戏。

2、区域活动后,能够主动的进行简单的收拾与整理。

内容:开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区

重点指导:

1、美工区

目标:喜欢操作纸、笔等各种工具材料,掌握它们的用途和用法。

策略:在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料(小动物)。

通过游戏形式,鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。

2、娃娃家

目标: 愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。

通过游戏再现自己的日常生活经验,如:扮演妈妈做饭等。

策略:尽可能多的提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象随意改造。

材料提供:自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。

活动区评价

五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。

六、如果出现下雨情况,将把户外活动调整为室内游戏。

1、做早操:《十二生肖操》、《oh my baby》

目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

2、游戏--猜猜我是谁

目标:通过听声音辨别小朋友。

增进同伴间的感情。

3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错

目标:能随音乐做简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

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