弘扬和培育民族精神月活动总结2011

第一篇：弘扬和培育民族精神月活动总结2011

弘扬和培育民族精神月活动总结

朱刘都昌小学

为引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，我校全体小学生中开展了“弘扬和培育民族精神月”系列活动。

本次活动月我校以“庆祝建党90周年”为主题确定活动方案。在接到县教育局的文件后，迅速成立了领导小组，经小组成员研究讨论后，并制订了相应的活动方案。在组织这次活动月的过程中，始终做到以学生为主体，发动学生积极参与，使广大学生感受到党的光荣历史，知道历史是为何选择党，以及广大党员在革命、建设和改革中作出的贡献。

回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

一、以校领导为核心，层层落各项工作

1、结合周一例会，召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。

2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德、促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排积极参与到各项活动中去，做到有计划、有组织、有实效。

二、广泛宣传，营造氛围

1、充分利用学校周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，启动本次活动，并介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等。

2、利用学校板报和广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬建党90周年活动精神。通过广播的宣传，让学生认识了没有共产党就没有新中国，学生受到了颇深的感染和教育；学生搜集党员的英雄事迹，积极开展庆“祝建党90周年”校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

三、活动多样，效果显著

1、坚持升降国旗制度，每周一必须举行庄严隆重的升旗仪式，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

2、组织学生收看“开学第一课”。使学生感受到时代的要求、党和人民的期望，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。

3、各班开展一次主题队会。开展以“庆祝建党90周年”为主要内容的活动，让学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。

4、在四五年级举行围绕“庆祝建党90周年，做一个合格的建设者和结班人”为主题的手抄报比赛。把学校“庆祝建党90周年”系列活动推向了高潮。

5、利用黑板报加大宣，使学生进一步了解优秀党员的英雄事迹。通过宣传活动，学生都对以庆祝建党90周年为主题的民族精神月活动有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我们小学的全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培育民族精神”的思想工作继续深入开展下去。

第二篇：弘扬和培育民族精神月活动总结

“走近历史、感受变化、立志成才、报效祖国” ——榆中县第四中学2010年弘扬培育民族精神主题教育总结 今年9月是第七个“中中学弘扬和培育民族精神月”，根据《教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央关于组织开展2010年“中中学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神，结合我校实际，开展“走近历史、感受变化、立志成才、报效祖国”系列教育活动，向中中学生宣传新中国建立的历程，特别是我国改革开放以来取得的伟大成就和学校的发展变化，使他们了解祖国、了解家乡的经济、政治、文化和社会建设的发展进步，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。具体活动总结如下：

活动主题

“走近历史、感受变化、立志成才、报效祖国”

培养目标

1．七年级：懂得国旗、国徽、国歌都是国家的标志和象征，要尊敬爱护，知道几个爱国小英雄的故事，愿意学习传统文化，为自己是中国人而感到自豪。能说出家乡的几个标志性建筑和美景，知道爱护社区与公共设施，不攀折花草树木，不在公共场所喧哗，吵闹。

2．八年级：热爱祖国，知道不同时期的英雄模范人物事迹明确学习目标，树立远大理想，乐于学习，传承传统文化。了解家乡经济特点和家乡发展变化的实例，感受人民生活的提高，自觉保护公共设施。

3．九年级：初步了解中国历史，关心国内外大事，能列举新中国成立和改革开放的伟大成就，了解榆中开发开放的美好前景，感受家乡日新月异的变化，积极参加社会实践和公益活动，增强民族自信心和自豪感，树立奋发图强的爱国志向，做兰州市文明的中中学生。

4．八年级九年级：进一步了解历史，关心国内外大事，能熟练例举祖国改革开放后的伟大成就，熟知上海世博会的盛况等项目发展的美好前景，为家乡的变化而自豪。积极参加各类社会实践活动、公益活动，增强民族自尊心和自豪感，树立远大志向，做榆中四中合格小公民。

活动阶段

一、第一阶段 倡议、宣传动员阶段

时间：2010年8月30——9月1日

内容：进行弘扬和培育民族精神月活动的动员安排，8月30日开展一次国旗下的主题演讲；9月1日利用校园广播，统一进行安排。

二、第二阶段 具体实施阶段

本着多层次、多年级参与原则，通过多种形式开展活动，整体活动分三个板块分部实施：

（一）版块一 “追寻历史足迹，了解建国历程”

时间：8月30日---9月31日

活动内容：

七年级八年级同学要认识国旗、国徽，学唱国歌。九年级充分阅读搜集有关祖国悠久历史，近现代鸦片战争、抗日战争、解放战争及建国历程的相关书籍、资料，可登陆教育部网站观看《走进新中国》教育片，可在网络上下载参观爱国主义教育基地，（大沽炮台、万人坑、烈士林园等革命旧址），走访身边老战士、老模范、老专家，听他们讲解革命历史和光荣传统，了解祖国发展进程，丰富人文历史知识。

活动方式、活动年级：

1．七年级的学生，要认识国旗、国徽，学唱国歌。七年级的全体学生，要开展“做自豪的中国人，画鲜艳的五星红旗”活动。要求全班同学在认识国旗、国歌的基础上，开展学画国旗比赛，比赛结束后，获奖的同学奖获得学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育”—“做自豪的中国人，画鲜艳的五星红旗”活动获奖证书。

2．八年级全体学生，大家可以利用晨读、午饭后、读书课等时间大量阅读，也欢迎大家把你搜集的资料和书籍提供给学校“校园之声”广播站，也可自我推荐为专题小广播员，朗读祖国建国历程的专题材料，让我们通过广播与全校同学共同分享和学习。凡提供稿件的同学、自荐播音员的同学可获得学校颁发的“弘扬和培育民族精神主题教育”优秀小编辑，优秀小主持人的荣誉证书，欢迎大家积极参与。

3．组织学生观看《我的梦 中国梦》——2010年全国中学生《开学第一课》活动。观看时间为2010年9月1日下午活动课教室观看，9月1日晚19:30——9：00央视2套观看电视重播。要求各年级学生书写观后感。

4．7— 8年级利用历史课时间观看视频《历史不容忘却》 观看地址http:///programs/view/4Q842hrE3cI/要求观看后，书写《历史不容忘却》——观后感，作品收集后，进行评比，获奖的同学将由学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育”——《历史不容忘却》优秀观后感奖的获奖证书。

（二）版块二 “关注国家大事，继承优良传统，感受家乡变迁，赞美祖国富强”

时间：8月30日—9月28日

活动方式、年级：

1．制作“赞美祖国伟大成就、感受家乡巨大变迁的绘剪贴画集”。参加年级： 九年级

要求：全班统一用办小报的纸张，学生每人1-2张，精心设计版面，利用报纸、杂志裁剪剪贴画文字、网络资料下载的文字图片，要求每张布局合理，色彩丰富，内容翔实，主题明确，剪贴与手绘结合，配以文字说明。每位同学选择一个主题，从一个侧面来介绍祖国的发展变化，可以使祖国的特色建筑、城市面貌、大型工业建设、农业发展、人民生活衣食住行，科技进步、神舟飞船、奥运会的举办，滨海新区的发展变化等，进行整理和粘贴。纸张右下角书写自己的姓名、班级。班级挑选优秀作品，集成一本绘画剪贴画集，制作封面，写好主题、班级，上交学校。学校将评选优秀作品，颁发“弘扬和培育民族精神主题教育”优秀剪贴画集证书。

2．开展“以“精彩世博 西部同行”为主题”主题征文活动 年级：

八、九年级

要求：

（1）活动主题：以“精彩世博 西部同行”为主题，引导广大青少年积极参加书信文化大赛活动，一方面，可以直接的表达广大青少年对世博盛会的期盼、向往之情，抒发作为一名中国人的自豪感和

民族自尊心；另一方面，可以深层次的反映在全球绿色浪潮和低碳经济影响下，兰州大力发展新能源产业所带来的巨大变化和取得的显著成绩，在广大青少年中倡导绿色生活，引导青少年正当低耗能、低污染、低排放、低开支、低代价的低碳一族，教育青少年从我做起，从点滴做起，努力形成节约能源资源，保护圣坛环境的生活理念与消费形式，为发展低碳经济、循环经济和兰州新能源基地建设贡献力量。

（2）活动时间要求：准备时间8月27日——9月10日,9月10日所有参赛作品必须全部上交。

（3）参赛作品要求：文体不限，字迹要求工整规范，必须是本人的真实作品，字数在1500字以内；报送作品时必须在信封和作品中清楚写明作者姓名、所在县、市、区、学校、班级、辅导教师、邮政编码，一信一封（贴邮票）。

3.开展“继承传统美德，感激父母之恩，做有道德的人”——感恩教育征文比赛。

此项活动在假期实践活动相结合，收齐作品后，进行评比，获奖的同学，将由学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育”—“继承传统美德，感激父母之恩”征文比赛获奖证书。

4．为庆祝教师节，开展 “小手拉小手 尊师齐步走” 为主题的“继承传统美德，感谢老师恩情，做有道德的人” “四个一”实践活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。

（1）为全体老师写一封慰问信（学生会负责）

（2）为全体老师画一幅庆祝节日的宣传画（团委负责）

（3）为全体老师朗诵一首庆祝节日的诗歌（少先队负责）

（4）每位同学主动为自己的老师自制小贺卡，写上一句或者一段真诚的祝福语，表达节日的祝贺。

5．继承中华民族的一方有难，八方支援的优良传统，开展“情系舟曲”——师生募捐活动。

6．结合弘扬和培育民族精神月活动，继续开展“做一个有道德的人”主题实践活动。组织各年级每人创编一条社会公德教育宣传语，创办“四德”教育主题手抄报，开展创编一条“文明礼仪小童谣”活动。

7．结合弘扬和培育民族精神月活动，开展“大手拉小手 文明齐步走”——优秀家长评选活动。

（三）版块三 “展望祖国发展，立志报国成才，从身边小事做起”

时间：8月28日—9月26日

活动内容：

感受到祖国的伟大成就，家乡巨变，作为兰州有责任感的中学生，我们更应该认识我们的历史责任。我们应该立下志向，努力学习科学文化知识，上好每节课，美化自己的一言一行，为班级争光、为学校争光、为家乡尽力、将来为祖国尽责。

为此学校少先大队部将以弘扬和培育民族精神月活动为抓手和起点，学校大队部成立“好习惯小银行”，各班成立“好习惯小银行分行”为各中队设立 “小公民责任意识储蓄簿”，每班选举一名“道德储蓄员”，由各班的“道德储蓄员”，记录一周来的班内学生的优良道德行为，将同学的点滴进步存入“小公民责任意识储蓄簿”，并鼓励每位同学为“道德储蓄”不断添加“存款”。让队员从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。继续开展“养成道德好习惯，争做合格小公民”活动，在中学开展 “行为规范小公民” 评选、在中学开展“品德行为示范生”的品选。开展“好习惯我能行”——“五自”能力竞技”等活动，以“规范在行为、规范在语言、规范在学校”三方面为重点，依托“好习惯”小银行进行评价激励，培养学生良好的行为习惯，从而使学生由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。

三、第三阶段 表彰总结阶段

时间安排：2010年9月29日——10月1日

表彰奖励先进，撰写阶段活动通讯报道及活动总结。

政教处团委二〇一〇年十月十日

第三篇：弘扬和培育民族精神月活动总结

弘扬和培育民族精神月活动总结

莫旗巴彦农场中学2014年9月

为深入开展社会主义核心价值体系教育，增强新形势下学校德育工作的针对性、实效性。我们巴彦农场中学按照上级要求，结合实际情况，在9月份开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。现将活动总结如下：

一、指导思想

按照《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的具体要求，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校小学生思想道德建设，教育和引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，激励广大少先队员热爱祖国，树立远大理想，奋发学习，健康成长。

二、统一思想，提高认识 我校专门召开了班主任会议，全面认真的学习了关于认真组织开展2014年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，讨论和制定了活动的具体实施方案。成立了以校长为组长的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动领导小组，以便长期有效的把工作落到实处。

三、广泛开展丰富多彩的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。

1、抓好宣传，形成良好开端。

9月初，我校全体师生在开学典礼上就举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。

2、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。

全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。各学科教学中，要充分体现民族精神的丰富内涵，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容，使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

3、大力加强校园文化环境建设

结合实际，坚持在开学等重要节日、纪念日、大型集体活动时必须举行庄严、隆重的升旗仪式。每周举行一次围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时，充分利用广播站、黑板报、墙报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。积极开展创建“平安校园”活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

4、组织学生观看一部爱国主义的影视片；学唱一首爱国主义歌曲；各班召开一次主题班会，进行一次“我爱我师”的演讲比赛；各班举办一次反映国庆65周年成就的手抄报展评活动；学校举办一次以“祖国，我爱你”为题的征文比赛。通过这些活动，学生受到爱国、爱集体、爱师的教育。

庆祝新中国成立65周年，进一步激发全体小学生的读书兴趣和为中华崛起而读书的爱国情怀，培养“多读书、读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力。各班举办一次反映国庆65周年成就的手抄报展评活动；学校举办一次以“祖国，我爱你”为题的征文比赛。

通过这项活动，全校学生在读书与写作的过程中，深入了解新中国成立65年来的光辉历程，接受爱国主义、革命传统教育和中国特色社会主义教育，用中国特色社会主义的共同理想统一思想、凝聚力量，用民族精神和时代精神激发学习动力，潜移默化，陶冶情操，提高境界，形成热爱祖国、团结进取的精神纽带。利用音乐课，教唱爱国歌曲，从好歌中学生不断净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。

总之，弘扬民族精神将是我校德育工作的一项长期工程，任重而道远。一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培养民族精神”的思想工作继续深入开展下去。

第四篇：弘扬和培育民族精神月活动总结范文

弘扬和培育民族精神月活动总结

为了增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，有针对性地提高他们的思想道德素养，9月份以来，我校按照学校工作计划，以“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、勇于创新、自强不息的伟大民族精神”。教育为主题，创造性地推出我校的“弘扬和培育民族精神月”活动。现将活动总结如下： 一．营造氛围。

1．利用9月1日班会时间，召开了“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式。校领导向全体师生发出号召，要求各班开展相应的主题教育。学生代表宣读了“弘扬民族精神，传承民族文化”的倡议书，号召全体同学自觉树立爱国意识，将热爱祖国真正地贯彻到平时的日常生活中，继承和发扬中华民族传统美德。

2．充分利用国旗教育阵地，国旗下讲话以“增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义”为内容，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。二．开展主题教育。

1．开展“庆祝建国65周年”的校园手抄报评比活动。主要征集的是四五六年级学生的作品，透着孩子们的作品看出了他们对祖国的热情，对集体的荣誉。

2．各班级组织学生观看爱国主义影片。这项活动主要以班级为单位，根据学生的年龄特点，班主任老师自己安排。以不同的形式达到同样的教育效果。

3．举行我爱我校的演讲比赛。本次演讲比赛，每班有三名选手参赛，要求参赛同学必须脱稿。参赛者在演讲中都体现了自己作为学校小主人应该尽的义务，同时承诺一定好好学习，回报母校，报效祖国。演讲中还让我们发现了不少孩子的演讲天赋，有的可以称之为大家。

4．结合音乐课学唱一首歌唱爱国主义的歌曲。由音乐老师选出好的作品，在国庆节演出中进行表演，激发了学生学唱爱国歌曲的热情。

5．活动月总结会，对活动进行总结，对优胜集体和先进个人进行表彰。

三．总结积累，常抓不懈。

弘扬民族精神是我校德育工作的一项长期工程，此次弘扬民族精神月虽然即将过去，但是民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神深入到每一个智障学生心中。

汉古尔河中心校 2014年9月30日

第五篇：弘扬和培育民族精神月活动总结

“弘扬和培育民族精神月”活动总结

为贯彻落实《河南省教育厅关于“弘扬和培育民族精神月”活动的通知》和市教育局的文件精神，培养少年儿童的爱国，爱乡，爱家情感，促进少年儿童思想道德建设，引导队员学习少先队的光荣历史和传统，大力弘扬民族精神，立志做个了不起的中国人，并以实际行动贯彻落实党的十七大提出的各项任务，我们在全校学生中开展了“弘扬民族精神，争做文明学生”的系列主题教育。

一、活动时间：2009年9月1日——9月25日

二、活动实施：

（一）大队部制定活动方案，向全校学生发出了倡议书。并做好宣传发动工作，通过世纪新少年广播站、黑板报、宣传窗等渠道让学生切实意识到这次活动的意义和内容。

（二）设立良好开端。

9月1日上午10：00，1200名学生举起右手，在新学期开学典礼上，举行了隆重的“弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式。

校长做了大会主题讲话。要求全校同学，弘扬民族精神从身边的一点一滴做起；努力培养自己的中华民族精神和自豪感；革除陋习，严格要求自己，形成良好的校风和学风；自尊自爱自立自强，先成人后成材。

少先队员代表宣读了“弘扬民族精神、争做文明学生”倡议书，少先大队大队长带领全校学生重温入队誓词。

（三）“献给老师的歌”——庆祝教师节主题中队会比赛。组织各班出一期“红烛颂”的板报专刊；举行一次“献给老师的歌”的中队主题队会；要求每个学生为老师做一件用废旧物品亲手制作的小礼物，向老师们献上少先队员的一片真心。通过这些活动，激发了学生热爱老师，尊敬老师的情感，并深刻地体会到老师平时工作的艰辛，在全校形成了一个尊师重教的良好氛围。

（四）加强校园文化环境建设。

坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每天坚持升降国旗，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时，充分利用新世纪广播站、橱窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

（五）组织师生观看由教育部制作的反映新中国建立历程的专题片《走进新中国》和中小学弘扬和培育民族精神月启动仪式。利用各班品德课时间安排学生到多媒体教室观看。

（六）各学科有机渗透

各学科有机渗透民族精神教育，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、品德等人文社会科学课程，充分体现了民族精神的丰富内涵。数学、科学等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。音乐、美术课包含了经典民乐、民歌；民族戏剧欣赏和中国画、书法艺术欣赏的内容。体育课增加了中国武术等内容。

三、活动效果：

1、明确落实了各项活动方案，活动有计划、有安排、有组织、有内容、有实效。切实地做好了宣传组织工作，各班充分认识到本次活动的重要性，并配合大队部积极做好了宣传发动工作。

2、通过活泼新颖的形式，结合不同年级段的特点，注重各项活动的创新性和主题的鲜明性，采用看、演、唱、听等多种教育途径，充分激发了我校学生爱国、爱乡、爱家、爱队的情感，并立志以实际行动来报效祖国，达到了预定的教育效果。

弘扬和培育民族精神月虽然即将过去，但是对于东风小学的全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬和培育民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个人的心中生根发芽，开花，结果。

三门峡市东风小学 2009年10月

“弘扬和培育民族精神月”活动总结

三门峡市东风小学

2009年10月