郾城实验中学暑假社会实践活动方案（最终版）

第一篇：郾城实验中学暑假社会实践活动方案（最终版）

郾城实验中学

暑假学生社会实践活动方案

2010年暑假假将至，为让学生度过一个愉快、有益的假期，培养学生具有较强的社会适应能力以及高度的社会责任感和良好的公民素质，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。学校决定以“健康暑假、共享亲情、共建和谐”为主题，在暑假期间组织开展社会实践活动。结合学校实际情况，制定2010年暑假中学生社会实践活动方案。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、组织形式和活动要求

1、组织形式：学生一般以个人分散活动为主，也可以自主结队活动（由居住相靠近3--5人组成社会实践活动小组）。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

2、活动要求

（1）、就近就便，注意人身安全。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学生家庭所在范围内开展活动。团队规模要适中，不开展远距离、大范围的活动。

（2）、在生活中段炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

（3）、遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

三、活动内容

1、阅读经典，以书为友

引导学生阅读经典，用书籍点亮学生成长的道路。假期要求每位同学至少看2本有意义的书籍，认真撰写读后感，开学后各班择优3—4篇上交教务处。推荐书目可以是语文课本上推荐的文学名著或由班主任、语文老师推荐书目。

2、深入进行感恩教育，开展“孝”的实践活动。

（1）向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母这30年来所经历的生活变迁；了解父母近20年来为自己学习和生活做出的付出；其他有关方面的情况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过书信或者电话等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情况分类记录下来；然后选择你感受最深的一点记录下来，体裁不限，原则上以记叙为主。字数800--1000字左右为宜，在记叙的基础上，应有自己的一些感受和认识。欢迎在文字的基础上，提供照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。

（2）每位同学在假期期间向父母学做2到3件家务活，每天要收拾好自己的房间，帮父母做一些力所能及的家务事，以点滴的付出回报辛勤劳作一年的父母。要实事求是地写好每天的家务日志。活动结束时家长写上评语。（每人一本假期生活日记，记清每天活动尤其是学习与家务劳动等）

3、关注新农村建设情况

通过查阅报刊、网络和社会调查等方式，结合家乡正在进行的社会主义新农村建设热潮，搜集当地10年前及现在的人们在饮食、居住、交通状况、着装等方面所发生的变化，写出一份调查报告；

4、社会调查活动（参考主题如下，也可自选主题）：

（1）、关于生活垃圾分类处理的可行性调查；（2）、中学生上网吧问题研究 ；（3）、中学生学习习惯的调查与研究；（4）、中学生零用钱数量及用途的调查；（5）、假期中学生自主学习情况调查分析；（6）、低碳生活的实施调查；

7、公交车上的让座情况调查。

四、时间安排

活动时间：整个暑假期间；

验收时间：开学第一、二周；

五．活动总结：

1、每位同学要以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。

2、开学后每位同学上交一篇暑假社会实践报告（附图片或照片），各班级要对暑假社会实践活动情况进行收集、整理、统计，一周内以班级为单位将社会实践报告统一装订成册上交学校。

3、学校以班级为单位，根据方案内容及个人寒假活动情况和实际表现，进行总结评比，评选出校级社会实践先进班级集体、先进个人，评选结果记入班级考核。

4、组织社会实践活动成果展示。

备注：以上四方面活动内容，第一、二方面必须做；第三、四项中根据班主任指导每位同学至少选择一小项，认真做好实践调查，按要求写出实践报告。

2010-6-29

第二篇：蓟县实验中学社会实践活动方案

蓟县燕山中学社会实践活动方案

一、指导思想

为了全面贯彻落实天津市<关于加强全市中小学社会实践的意见>精神,培养学生劳动观念和动手能力,全面推进素质教育,圆满地完成本次社会实践活动,根据基地要求,结合我校实际,特制定本活动方案:

二、活动时间：2013年4月

三、地点：蓟县杨津庄职业中专

四、参加人员：蓟县燕山中学高二年级全体学生及领导、管理人员。

五、组织机构：

组长：何志

副组长：尹桂森 吴家海 段淑琴

成员：各班班主任及其他管理人员。

六、管理人员的分工及职责

何志负责社会实践的总体工作部署；尹桂森校长 吴家海主任带队,负责全程指导实践工作；段淑琴组长协助各班主任负责学生的日常管理；班主任必须随班参加实践,协助基地辅导员组织各项实践教学活动,与学生共同作息,确保管理空间无空岗,管理时间无空挡.确保安全无事故。

班主任具体工作：

1． 学生到基地前，以班为单位，将学生分成6人活动小组，小组编号为连续号码。

2． 达基地后立即组织学生集合，按基地管理规定安排住宿。

3． 学生入住宿舍时，要求认真清点室内物品，如实填写住宿物品登记表。发现缺少、破损物品当场注明原因，以备调换。

4． 班主任按基地统一作息时间表开展活动，所有活动都必须由班主任组织进行，学生进行各项实践教学活动班主任必须在场，关注学生活动情况，并为学生提供服务。

5． 班主任用餐前组织好学生列队进入餐厅。息灯前按宿舍号清点本班学生人数，并入住学生宿舍区。

6． 安排好宿舍及门前卫生区的值日表，搞好环境卫生。

7． 认真组织学生每天的各项活动，与基地指导教师密切配合、协调工作。

8． 本期社会实践教育结束时，组织学生做好个人总结、检查宿舍、清点物品、并摆放整齐、关好门窗、交回需清洗的公寓品等；待管理人员验收宿舍合格，交回钥匙，办完手续后方可离开基地。

七、奖惩措施

1、根据局里文件,我校学生应全员参加社会实践活动,并作为高中毕业的重要条件.凡按照上级有关规定及时参加社会实践的学生,并经过考核鉴定合格者,由基地下发<社会实践考核合格证>.毕业时,装入学生档案.2、轮训结束后,依据量化评估结果, 教育局评选出社会实践先进单位予以

表彰;实践基地评选出社会实践活动先进班集体和社会实践先进个人进行表彰，学校也将根据量化考评结果及参训学生日常表现评出实验中学社会实践活动先进班集体和社会实践先进个人。

3、在实训期间，如有表现突出的个人，酌情予以加分；如有重大违纪事

件，由学校和基地协商予以加倍扣分或取消当事人的社会实践成绩。

八、量化管理措施

依据《社会实践综合评估量化考核标准》，社会实践的全过程实行量化规范管理，量化成绩纳入班主任月量化，并作为今后三好班集体、优秀班集体及个人晋级、评优的重要依据。

（一）班主任重视程度（15%）

1、班主任长住，每缺一次扣班级量化总分2分。

2、脱岗、空岗、带岗，每次扣班级量化总分2分。

（二）实践教学评估（35%）100分

1、出勤情况（5分）10分

学生不迟到、不早退，不中途离开实践场地。迟到、早退，每人次扣1分，请假一次扣2分，旷课一次扣5分。

2、遵规守纪：（5分）10分

（1）尊敬师长，见到师长行鞠躬礼，团结同学，服从管理。对老师不必礼貌或使用不文明语言，顶撞老师，一次扣10分。

（2）一律穿好校服，戴好胸卡。不化装、不佩戴首饰，不穿拖鞋、高跟鞋，违者一次扣2分。

（3）扰乱课堂秩序的，情节轻的一次扣5分，情节严重的，该生总评考核为不合格。

（4）实践活动场所物品、工具严格按照操作规定使用，保持实践室环境整洁，爱护实践室物品，无损坏、丢失。违者一次扣2分

（5）课间休息期间教学楼内禁止追逐打斗，大声喧哗。违者一次扣1分

（6）上下楼梯一律靠右行，做到慢步轻声，严禁在楼内拥挤。违者一次扣5分

（7）楼内和操场，出行2人以上必须成行走，严禁并排行走。违者一次扣2分。

（8）严禁将零食带进教学区。严禁随手乱扔垃圾，影响环境整洁。违者一次扣2分。

（9）严禁男女生结伴同行。违者一次扣2分。

3、参训态度：（5分）10分

社会实践态度端正、积极性高，善于与同学合作，师生关系融洽，互动效果好。

（1）学生在实践课吵闹、打逗、睡觉、看无关书籍，一次扣2分。

（2）保持实践室环境整洁，不乱动物品、工具，不随地吐痰，违纪一次扣1分。

（3）实践课结束后，做好室内卫生整理工作，未做值日一次扣5分。

（4）严格遵守实践室的规章制度，按照老师的要求进行操作，违规操作一次扣3分。

4、实践效果：（20分）70分

掌握实践技能，具有创新意识，善于交流合作，实践效果好。

（三）学生日常生活管理（30%）100分

学生日常生活管理规定：

1、日常规定

（1）关心集体，爱护公共财物，损坏照价赔偿。

（2）爱异班级体、学校名誉，不做有损集体荣誉的事。

（3）爱护校舍和公物不在黑板、课桌、墙壁等处乱贴乱画，不用脚踢门。

（4）保护教室、宿舍、学校整合，不向楼梯楼道泼水、吐痰、扔纸屑，废水倒到下水道。

（5）容仪表符合规范，学生不染、烫发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不佩带首饰。

（6）文明懂礼貌，尊敬师长，不侮辱、顶撞教师。

（7）举止文明。不打架、说脏活。不赌博，不参与封建迷信活动。

（8）集会秩序良好，无大声喧哗，井然有序。

（9）学生上操集合快、静、齐、口号响亮。

（10）讲普通话，尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。

2．住宿规定

（1）实践生住宿必须服从学校统一安排，不得私自调换房间、床位。

（2）每个宿舍设宿舍长一人，全室同学要服从宿舍长的全面管理。

（3）有良好的个人卫生习惯，长期保持宿舍内外整洁，物品摆放有序。

（4）实践生按学校规定时间进出宿舍楼，宿舍楼内做到轻声慢步，不大声喧哗、追跑打闹及其它体育活动。

（5）严禁在宿舍内进行各种联欢、聚会、庆祝生日等活动。

（6）实践生要自觉使用礼貌用语：对不起、没关系、谢谢、再见等。

（7）白天上课和晚教育活动时间，学生不准进入宿舍楼，如有特殊情况要履行登记审批手续。

（8）宿舍内严禁吸烟、喝酒、打架、出言污秽、赌博。

（9）实践生不得带非实践人员人内，严禁互口串宿舍。

（10）不得将违禁书刊及音像制品带入宿舍，违纪给予处分。

（11）实践生必须服从管理人员管理。在宿舍无理取闹，态度角劣者，将受到严肃处理。

3．晚睡规定

（1）每晚教育活动后，学生立即到宿舍，做好就寝准备工作。

（2）按时就寝，做到灯熄话止。熄灯后不准随意出入宿舍。

（3）晚睡时，不准私自开灯、说话、吃东西、听收录机、接打电话，不得影响他人休息。

（4）实践生要服从宿管人员管理，不得擅自外出，夜不归宿。

（5）熄灯后不准打手电学习，严禁在寝室点蜡烛、蚊香等。

（6）实践生一律不准私自留客住宿，如遇特殊情况需留宿者，应报基地管理处批准，并在管理处进行留宿登记。

（7）保持楼道卫生清洁，各宿舍负责门前责任区卫生，做到不乱泼乱倒，不堆放垃圾，不随地吐痰，不乱扔杂物。

4．财务和安全规定

（1）实践生宿舍内不得存放贵重物品，现金不得超过50元，多余现金可存放在班主任处。

（2）宿舍内严禁存放危险物品，如：刀、棍等。

（3）不准在宿舍内燃烧纸屑、杂物及其它易燃易爆物品。

（4）严禁私拉电线和使用电器，如：电热毯、充电器等。

（5）宿舍门锁不准随意更换，不准一门多锁。

（6）爱护室内公物。室内的一切设施均由该室的同学使用、管理：如有损坏、丢失由该室的同学负责赔偿，故意损坏的加倍赔偿。

（7）节约用水、用电。坚决制止长流水和长明灯的浪费现象，做到人走灯灭、水停。

（8）不经他人同意，不得随意翻动，使用他人物品。

（9）学生严禁在宿舍楼内进行买卖、传销活动。

考核标准

1、公寓品：学生在实训期间，对基地公寓品要妥善使用和保管，不得丢失和损坏，否则除照价赔偿外。

2、卫生（3分）：10分有良好的个人卫生习惯，长期保持室内外清洁，地面干净，窗明几净，窗台、床铺无尘土、杂物（5分）。公寓品无污迹，门、窗帘、墙壁无污物（5分）。

3、内务（6分）：20分

（1）内务符合标准，室内物品摆放整齐有续：暖壶放在门后右墙边摆齐、笤帚墩布土簸萁放在门后贴紧墙处、窗帘靠右拉开。被褥按军训要求整理达标，被子放在里床头叠方正、枕头顺放在靠被子的里边、脸盆统一放在宿舍右边床下成直线、脸盆内牙膏牙刷放在牙缸里手巾叠方正放在香皂盒上、拖鞋自带鞋分开放在左边床下鞋尖向里成直线、个人包裹放在衣柜里。（10分）

（2）宿舍内不许晾晒衣物，宿舍人走灯熄、关窗、锁门。（10分）

4、作息、纪律（7、5分）：25分

（10）午休、晚睡、起床按时作息，服从管理（5分）。

（11）无迟宿、大声喧哗、打逗、吸烟、喝酒现象（5分）。

（12）无吃零食、接打电话、听随身听、点蜡烛、蚊香等违纪事件（5分）。

（13）服从管理，无顶撞老师现象（5分）。

（14）无旷宿、打架、私自离校等重大违纪事件，遵守基地各项制度。（5分）

5、爱护公物（6分）：20分

（15）爱护基地财产设施，无故意损坏（10分）。

（16）公寓品及时领取、归还，无损坏丢失。（10分）

6、文明礼貌（3分）：10分

（17）语言文明，行为谦恭，尊敬老师，不出现骂人打架事件。（5分）

（18）仪容仪表要符合学生规范：不染发、烫发，男生平头或寸头，女生不留披肩发，不穿奇装异服，不佩带首饰。（5分）

7、集会秩序（4、5分）：15分

（19）集会秩序好，无大声喧哗（10分）。

（20）集合做到快、静、齐，口号洪亮。（5分）

（四）集体就餐要求（20%）100分

1． 带队教师情况（4分）：带队教师组织有序。20分

2． 集合情况（4分）：就餐前的集合速度快，纪律好、队伍整齐、分桌及时。20分

3． 用餐纪律（3分）：无浪费粮食、大声喧哗、嬉闹打逗、随意走动。一律坐着用餐。20分

4． 餐厅卫生（3分）：学生用餐过程中讲究卫生，能保持用餐环境整洁卫生，无残食乱丢、乱倒现象。20分

5． 餐厅值日（3分）：服从指挥、主动进位，团结合作，清理餐桌及时。20分

九、强调问题：

1、此次社会实践活动是事关高二年级组学生高中学段毕业的一项重要活动，不仅仅是年级组长和班主任的事，每位教师都有责任和义务，希望全体教师每个人都要克服自身困难，随时听从学校和年级安排，做好随时参加到这次活动中来的准备。

2、此次社会实践活动参训前，按照《蓟县中小学社会实践综合评估量化考核标准》，要做好学生和管理人员的全员培训，制定参训期间问题处理预案（教师人员缺编、学生出现突发事件的处理等）。

3、此次社会实践活动设计学校多、人员复杂、要求高，为了克服干扰，避免出现问题，参训期间采取封闭式管理，无极特殊情况，杜绝学生与家长、外校学生接触。

4、参训期间学生除了休息时间外（在宿舍，不得串宿舍），其余时间必须是集体活动，不得个人单独行事。

5、有事、有问题，必须向班主任或学校带队领导说明或反映，不得各行其是。

第三篇：常州市青龙中学暑假社会实践活动方案

常州市青龙中学暑假社会实践活动方案

为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在学校育人工作中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关心社会发展、关注社会问题、尝试解决自己研究的社会问题，使之成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

（1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

（2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

（3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6人左右组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考： A、编组、选题；B、聘指导教师； C制定活动方案；D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）； E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）G撰写社会实践调查报告。

三、社会实践的主要内容：

1、社会参观活动。

2、参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况„„），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

（1）、关于生活用水状况调查研究（2）、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

（3）、市区白色污染调查研究（4）、市区交通安全问题研究

（5）、市民交通意识及对策（6）、市区道路状况及改进意见（7）、旅游资源状况调查

（8）、中学生的休闲生活调查研究（9）、中学生的消费观念与行为研究

（10）、中学生的饮食与营养问题研究（11）、中学生学习习惯的调查与研究

（12）、我市中学生零用钱数量的调查

3、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动具体安排

2007年7月4日

下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。

2007年7月5日——7月9日

学生6人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。

2007年7月15日—8月23日开展社会实践活动

2007年9月5日前各班向政教处提交下列社会实践总结材料：

1、社会实践活动记录表；

2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于环保的调查）；

3、活动照片、录像、录音等资料。

2007年9月中旬社会实践活动总结、表彰：

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、等形式，进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会。

3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

五、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

政教处

2007年6月

我们的休闲生活是怎样的――关于中学生休闲生活的调查报告

常州市青龙中学初三(1)班 选送

一、调查目的如今在中考的指挥棒下,来自各方面的因素使初中生们的压力越来越大,中学生的心理疾病率也逐年增高,展开此次调查,希望可以从了解当代中学生的爱好倾向当中,了解中学生们的心理状态和风气.但是形形色色的娱乐方式,有一些并不适合中学生.通过分析我们休闲方式中存在的利弊,为大家提供正确的休闲指南。

二、具体做法:

我发放了50份问卷,通过统计后,我得出了以下数据并作了分析。

1、中学生喜欢怎样的娱乐活动 ？

有28%的同学选择阅读书籍,32%的同学选择了参加体育活动,46%的同学选择上网,25%的同学选择看电视和电影,另外与朋友聚会和参观旅游也占了一定比例,但是选择社会实践的同学几乎没有.社会实践对我们中学生是一件很有意义的事情,为什么同学们都不喜欢去做呢 据被调查的同学说,社会活动一般都是学校组织才会参加的,而且并不自愿,因为他们觉得这些活动都有些老套,没有吸引力.我们认为这是需要学生与家长,学校共同配合才能改进的问题,所以也希望更多的人不仅仅关心中学生的成绩,而是他们各方面素质的发展.2、阅读书本和电视,中学生喜欢什么内容呢 ？

在看电视和阅读的选项中,选择体育和青春偶像的同学占了多数,动漫的比例也很大,而科普也较多.最近有网站调查了中学生最喜欢的作家,而我们的调查结果也与其相似,郭敬明,韩寒,郭妮榜上有名,而写这些名字的多半是女生。有些男生在回答这道题时甚至不知道写谁,最后才把语文课里上过的作家搬上去.可见,现在爱阅读的同学比例已经不算大了,而喜欢读名著经典的人更是少.一位喜欢80后作家的同学说,他们的作品比较贴近生活也很时尚,而对鲁迅等等的作品感到难理解,有距离。电子时代,中学生的娱乐休闲电子化了，随着时代的电子化,信息化,同学们的家中普遍都有电脑,有mp3的占总人数的69%,34%的同学有手机,更有少数同学有两个以上mp3或有mp4.,这也使同学们一大部分的休闲生活与电子工具有关,最主要的自然是上网.在被调查的同学中,平均每次上网1～2.5小时占51%,2.5～4小时的占21%,1小时一下的占28%,而最多一次上网竟然有46%的同学在6小时以上。

3、同学们上网又是做什么的呢?

家中有电脑的同学86%都有QQ,并且常登陆,52%的同学选择玩游戏,只有不到20%的人是搜索资料.网络是柄双刃剑,利弊全看你怎么使用.适当上网是件好事,玩游戏也可以放松自己.沉迷于网络,身心都会受害,不利于我们成长.可是,那些经常上网玩游戏的同学,显然也很明白这个道理.三、调查后的感受:

在休闲娱乐上同学们一般每周都会花2～3个小时,有的更多,但也有些同学时间很少.大部分同学都认为适当参加休闲娱乐活动有利于学业.很多同学在花费上还是很有数的,一般都在50元以下,这一点令我们比较高兴.总体来讲,同学们的课余生活还是比较丰富的,但相比他们的父辈,虽然艰苦但乐趣无穷的生活,大家还是感到乏味.而且,在这次调查中,我们也可以看的出,并不

是每一项休闲活动都是健康向上的,它们包含着对我们不利的因素,所以判断力和自制力也就显得尤其重要了.希望通过本次调查,能让我们了解如何正确选择娱乐活动,也让老师家长了解现在中学生的心理,更好地沟通,教育,使同学们多参加一些有益的活动来在紧张的课余之余放松心情,发展多方面的能力,以更佳的精神状态面对新的挑战.四、初中生休闲生活的调查题：

1.你每星期会花多少时间在娱乐活动上()A.1-2小时 B.3-5小时 C.更多 D.没有花时间

2.课余时间里,你一般会参加何种娱乐活动()(多选)A.做运动 B.听音乐 C.阅读书籍 D.与朋友聚会

E.上网 F.看电视/电影 G.社会实践 H.参观旅游 K.其他________

3.你是否喜欢阅读课外书籍()A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓

4.你喜欢阅读哪类书籍(刊物)或看哪类电视()A.武侠 B.青春偶像 C.名著经典 D.动漫

E.科普 F.文艺娱乐 G.体育 H.其他

5.写出一位你最喜欢的作家 ：

6.你平均每次上网多少时间(),最长一次有多少时间()

A.1小时以下 B.1～2.5小时 C.2.5～4小时 D.4～6小时 E.6小时以上

7.一般上网做什么()A.玩游戏 B.聊天 C.搜索资料 D.看电影,电视剧,动漫

8.你拥有的电子用品有()A.电脑 B.mp3 C.手机 D.mp4 E.其它

9.你认为参与娱乐活动对我们的学业的影响是()A.完全不利于学业 B.有利于学业 C.既有利也有弊

10.你一般参与娱乐活动的消费是()A.10-20元人民币 B.50-100元人民币

C.不确定

D.完全没有

11.你认为中学生一般会参与何种课余娱乐活动()A.时尚,新潮的 B.传统,大众的 C.惊险,刺激的D.其他_______________漫

2007年8月

关于废旧电池的回收与利用的社会调查报告

青龙中学高三（5）选送

1、提出问题

如今,电能已成为人类社会不可缺的一种获得能量的形式。但是,最初的电能是靠发电机来获得的,发电机既笨重又不易于控制,因此人类发明了一种既轻便又能获得恒定的电流的装置,即我们所说的电池。

但是,问题也随之出现。最初的干电池是由重金属之间的氧化还原反应来提供电能的,而且不能反复充电使用,使用后就只能废弃,其中的重金属离子锰,镉,汞等便会以离子形式进入水和土壤,从而在生物体内富集,从而引起各种疾病。因此而出现的污染问题日益严重。

随着现代经济的发展,电池的结构,种类工作原理都有了很大的改变。蓄电池的池的发明,大大延长了电池的平均寿命。太阳能电池等低污染电池的发明,一定程度上缓解了电池的污染问题,但是,寿命长,低污染的电池一般都很昂贵,短期内难以普及。因此,高效 ,环保,廉价的电池的研究与推广以成为刻不容缓的问题。在这种新型的电池推广之前的很长一段时间,只有靠人们一起努力,尽量减少废旧电池对环境的污染和随之造成的资源的浪费。那么,究竟人们如何看待这个问题呢 他们是否愿意参与并配合废旧电池的回收与再利用工作 针对这个问题,我们进行了社会调查。

2、研究方法

(1)调查对象：在居住村委随机确定30位不同年龄段,职业,学历的人为调查对象。

(2)调查方法：问卷调查法。

我们的调查问卷共有8道题目,分别从使用电池的频率,种类,对废旧电池的处理方法及一些有益的建议,进行了调查。所有题目均采用选择题形式,被调查者根据自身情况在符合实际的选项前打“√”。

（3）结果分析

(a)使用电池的频率与学历,年龄之间的相关分析

电池污染带来的危害程度的大小,与电池在这一地区的普及程度是分不开的。(b目前使用电池种类：最经常使用的是各种型号的碱性电池,而污染小,寿命长的充电电池却居于第二位。

(c)对废旧电池污染认识的文化水平差异

在接受调查的人中,78%的人都知道废旧电池会污染环境。初中文化水平的人群对此问题的认识模糊

(d)对废旧电池回收利用价值认识的文化水平差异

在接受调查的人群中,仍只有初中学历的人群对废旧电池的回收利用价值的认识上出现了显著的差异。

(e)人们对废旧电池回收的态度

在接受调查的人群中,绝大部分人认为,只要客观条件允许,他们愿意支持废旧电池的回收。

(f)人们对环保电池的支持程度：大部分人支持环保电池的推广。

(g)人们对解决废旧电池污染问题的看法

20岁以下的人多建议加大宣传及建立回收工厂,20――30岁的人则希望国家立

法来解决问题。30岁以上的人则希望呼吁人们增强环保意识。

3、讨论思考

电池在一个地区的普及程度直接影响着这个地区受电池污染的严重程度。根据本地目前电池普及率较高,且各年龄段和学历层次的人群在使用电池的频率上无显著差异这个结果,不难看出:现阶段的电池污染会停留在一个较高的程度。从使用电池的种类也可以看出,若某地区如镍氢,有机锂电池等可在利用电池的普及率较高,则此地区受电池污染程度相对较轻。但本市使用比率最高的却是碱性电池,钮扣电池等污染较大的一次性电池,无疑会加重电池污染。

可充电电池的普及,一个重要的因素是充电器的普及程度。某些高级的充电器甚至能为碱性电池充电。通过调查一个地区人们对废旧电池处理的方法,可以从侧面了解此地区电池污染的程度。越来越多的人将可再利用的电池保存,说明该地区的普及程度越高,可充电电池越易推广,污染程度越轻。而调查结果显示,本地仅有一部分人将可再利用的电池保留,而且多集中在30岁以下的人群。将电池全部丢弃的人数占大多数,且比例随被调查者年龄的增大而递增。这个结论一方面说明本地电池污染程度严重,但同时也说明现在的青年人有一定的环保意识,这对于污染问题的改善有一定的积极作用。

在本次调查之前,我们曾对一种最近才在市场上出现的环保电池有所耳闻。我们本以为人们不会支持这种电池,原因是这种电池成本高而且多为国内非专门的厂家生产,性能没有保证。可调查结果显示,事实与我们预料的恰恰相反。人们对这种电池表示十分支持。但是,我们调查某大商场的电池专柜时,售货员却告诉我们这种电池的销量不如其他无环保作用的电池,原因可能是宣传力度不够,成本偏高,品牌单一造成的。

综上所述,我们得出结论:

(1)要缓解废旧电池的污染问题,必须加大研发新型寿命长,性能优越,污染小,易于回收的环保电池的力度,普及电池充电器和充电电池,环保电池。(2)解决废旧电池的回收处理问题,政府必须建立现代化的回收处理工厂,并号召人们重视废旧电池的污染及处理。(3)废旧电池的回收处理,国家必须制定相应的法律法规。

2007年8月

第四篇：郾城实验中学中学2010年普法依法治校工作方案

桂林市第十三中学2007年普法依法治校工作方案

2007年是“五五”普法教育的第二年，为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的全国“五五”普法规划，进一步做好学校法制教育和依法治校工作，全面提高广大师生的法制观念、法律素质和学校法治化管理水平，推动学校各项工作，根据上级部署，结合我校实际，制定工作方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届五中、六中全会精神，全面落实科学发展观，坚持科学治教、民主治教、依法治教，深入开展法制宣传教育，不断提高师生的法制观念、法律素质和学校法治化管理水平，促进学校精神文明建设，推动学校教育教学工作，进一步提高学校办学质量，为构建和谐社会，全面推进教育事业的改革和发展营造良好的法治环境，为办让人民满意的学校作出努力。

二 工作要点

（一）加强领导和教师的理论学习。

1、中心组的专题学习和研究，每年不少于四次。

2、继续组织好教职工的理论学习，提高思想认识和法律意识。

3、校领导带头学法、用法，在教职工中作表率。

（二）抓好宣传教育。

1、利用板报、班会、晨会等形式开展好普法知识的宣传和教育工作。

2、充分发挥课堂教学主渠道作用，要善于利用课堂作为法制教育的主阵地，在平常教学中有意识的渗透法制常识，让学生学会自我保护，学好法律常识、养成良好的行为习惯。充分发挥政治课、心理科教师的法制教育和辅导作用。

3、充分发挥学校网站宣传教育作用，进一步做好宣传教育工作。

（三）组织开展丰富多彩的普法和宣传教育活动。

1、开展 “法律进学校”的活动，提高全校师生法制意识，培养大家普法依法治教的自觉性。

2、坚持每学期聘请法制副校长等专家到校作专题讲座一次以上，帮助师生提高法律和自我保护意识。

3、发挥“全国禁毒工作示范学校”、“广西依法治校示范校”的作用。坚持开展禁毒教育活动，做到“拒绝毒品，珍爱生命”；深入开展依法治校工作，规范管理，全面提高办学水平和管理水平。

4、开展校园卫生、食品安全、交通安全的教育活动，杜绝伤害事故。

5、组织学校教职工的普法学习教育，参加普法考试参考律98％

以上。

6、要紧密结合中学生的特点和学校德育教育工作的实际，采取主题班

会、团队会，作文、小报比赛，法制实践观摩，演讲、故事会等形式，每学期组织开展法制主题宣传教育活动一次以上。

（四）建立健全制度。

1、建立健全学校各项科学合理的规章制度。

2、做好民主管理、校务公开和依法监督工作，发挥教代会作用。

3、建立教职工、学生申诉制度，保障其合法权益。

4、利用法律法规解决学校中出现的热点、难点问题，维护学校稳定和发展。

桂林市第十三中学

2007年5月18日

第五篇：暑假社会实践活动方案

师范学院2012年暑假社会实践活动方案---写一份调查报告

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。暑假将至，为引导我院学生在暑期社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，过一个充实而有意义的假期，兹决定在我院开展“学以致用，服务地方，充实自我”为主题的暑假社会实践活动。为保证活动质量，特制订本方案。

一、活动主题：学以致用服务地方充实自我二、活动内容

1、开展实践调研活动---写一份调查报告

在暑假期间，同学们应尽可能地关注社会，深入社会，切实针对家乡的新农村建设、地方中小学等状况，开展深入调查，通过实践活动，把学校学到的知识与实践结合起来，从我做起，从小事做起，为我院专业发展、创业就业提供坚实可靠的参考依据。

参考主题：

免费九年义务教育问题；

学生创新精神和实践能力培养的典型调查；

中小学道德教育的典型调查；

城镇学龄前儿童教育问题的调查研究；

进城务工人员子女平等接受义务教育问题调查研究；

中西部农村教育发展困境问题调查研究；

农村网吧对中小学生的影响作用调查；

农村小学教育教学状况调查报告；

本专业市场需求状况调查；

本专业课程开设对促进小学教育教学的作用调查；

专业发展访谈；

如何有效实施小学教育；

小学生心理问题分析；

农民工现状调查等等

2、开展师范生基本技能训练

师范生基本功，是一个合格的师范生从事中小学教学所必备的基础知识和基本技能，它是在师范学习期间培养和发展起来的诸多知识和技能中最基本最稳定的因素之一，良好的教学基本功是师范生从教的前提，也是师范生从教素养重要的组成部分。为强化师范生的基本素质与从教能力，为将来从事教育事业奠定坚实基础，促进顺利就业，要求同学们暑假期间完成以下任务。

①毛笔字作品不少于3幅②钢笔字作品不少于5幅③高质量教案不低于2份（依据当地现行小学语、数教材）

3、开展“读好书”活动

充分利用假期读几本好书，做好读书笔记，抒写读书感想。有条件的同学建议观看电视或网络“百家讲坛”，认真做好感想及总结。

三、评比及表彰方式

下学期开学初，由各班班长、学习委员、团支书将本班作品收齐后，配合辅导员或班主任按不同项目评出本班人数20%的优秀作品；学院按照20%比例评出师范学院社会实践优秀工作者，颁发荣誉证书；我院选出的优秀实践报告送交学工处参与全校评比，获胜者由学工处颁发荣誉证书。

荆楚理工学院师范学院

2012年6月28日