第一篇：暑假“三下乡”社会实践总结报告
社会实践开展多年来，实践服务队积累了许多成功的经验，形成了一整套完善的组织实施体系。实践服务队优势互补、专业互补，实现强强联合，受到当地人民的热烈欢迎，促进了社会实践活动更有效、更扎实地开展。服务队的管理，活动的实施更趋完善，服务队坚持一天一日记、一天一总结、一天一交流的原则，每天活动归来，召开碰头会，大家集体讨论，针对活动中出现的典型事例进行重点分析，对当天出现的不足及时反省，总结活动开展情况，吸收经验，改正不足，修订第二天的活动计划。这些做法，不仅使实践活动在不断的完善中有序的进行，更使服务队成员及时保留翔实的材料，为写出高水准的调查报告打下了基础。
今年我系的暑期社会实践活动在宣传方面取得了教大成功。中国共青团网站、新浪网、卧龙网站、《江西教育报》、南城电视台等多家新闻单位先后十余次对我系大学生暑期社会活动的开展情况进行了报道，引起了社会上的广泛关注。一方面，这得益于我系开展社会实践活动过程中良好的运行机制，经过多年来的实践，我系已形成了“以团委为指[文章来日中国报告网]导，带队老师组织落实，小分队成员分工负责、落实到人”这样一个合理的机制，活动离不开全体师生的共同努力，大伙拧成一股绳，“上下齐心，全民皆兵”;另一方面，较强的宣传意识也是原因之一。
社会实践活动的收获
(一)“三下乡”注重解决实际问题是根本
诚然，由于服务对象是正在发展地区的居民，他们的思想文化水平都不高，所以他们更注重你实际上给予了他们什么。我们在活动中对当地农村经济情况进行了全面的调查与了解，在了解该村经济正在迅猛发展的情况下，我们应该给他们的是建议，使得经济得到进一步的飞(中国报告网)跃。我们给予当地的贫困户一些利用自身优势发家致富的建议;给予那些已经有很好发展的农户一些实用的经验;对于该村的一些贫困小学生，我们除了送去学习用品和衣物之外，还鼓励他们人穷志不短，一定要抓住机会好好学习来回报社会的关爱。等等。实践服务队深入村民，对该村一些农民所关注关于国家政策和发展问题给予详细解答。在宣传国家“三农”政策的同时，我们也把诸如“华西村”等一些先进农村经济模式推广给他们，以期取得良好影响。在农村经济正在发展的情况下，我们应该给他们的是建议，使得经济得到进一步的飞跃。
(二)群众的支持与拥护是活动取得成功的重要因素
活动自始至终都得到路东村父老乡亲的支持与配合。我们刚进村就得到了全村人的热情的接待和帮助，无论是宣传活动，或是深入农村的调研，抑或是文艺汇演，当地群众都热心的帮助我们，这是活动顺利进行的重要因素。
(三)队员们的奉献之心是活动富有成效的关键
青年志愿者用科学文化服务社会的奉献之心与投入实践活动的热情，是“三下乡”暑期社会实践活动富有成效的关键。在活动期间队员们冒着高温，顶着酷暑，感人事迹时有发生，这些都鼓舞着其他队员把“三下乡”任务给顺利完成。
社会实践活动的启示
大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。今年我系的大学生志愿者暑期“三下乡”活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，产生了广泛的社会影响。通过“三下乡”社会实践活动，让我们大学生更深入地学习领会了“三个代表”重要思想，树立了科学的发展观，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的实际行动;通过“三下乡”社会实践活动，增强了广大大学生的使命感和责任感，引导了大学生服务祖国和人民，培养了劳动观念和全心全意为人民服务的思想观念，让我们增长了才干、接受了锻炼、提高了素质。在实践过程中，积攒了很多相关的经验，也有很多的缺点与不足，我们将认真总结其中的经验和不足，在以后的工作中注意扬长避短，进一步引导广大团员青年在各项活动中经受锻炼、增长才干、提高素质、成才报国。“三下乡”社会实践活动也磨练了青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我们欣喜地看到，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动。
第二篇：三下乡社会实践总结报告
三下乡社会实践总结报告
今年暑假参加华南师范大学三下乡“星星点灯”服务队，和班里的同学来到了惠州市博罗县公庄中学进行了为期十天的下乡支教活动。
7月15号下午四点钟左右，经过三个钟头的颠簸，来到这所四周都是水稻地的中学。校长的热情接待，略显简陋的宿舍，相对齐备的教学设施，这是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教师办公室里，全队的同学都在为第二天的正式开课精心准备。此后的每一个晚上，办公室的灯从来是这所学校最晚熄灭的。
7月16号正式开始了我的教师生涯。通过六节课和一次班会课，我对自己的表现共有一下几点的总结。第一，与学生的交流地还是停留在学生的层面，或者说是更像大姐姐，而不是老师。这样虽然拉近了和学生的距离，增加了个人的亲和力，但是对于现实中真正老师和学生之间的距离掌握尺度不好。第二，备课不充分。上课 之后才知道有很多的变数是完全意想不到的。比如学生已有的知识水平究竟如何，课程难易重点等问题都造成了上课中思路卡壳情况。第三，能够很好地调配课堂气氛，引起学生的注意。在释疑上也能运用新颖方法巧妙地解释词语。
而通过这整个三下乡活动，从真正地为需要帮助的人做些事情的初衷到结束，我收获了很多：一群可爱天真的孩子，一伙志同道合的朋友，一段难忘的经历。在这段 日子里，我也学会了很多，比如独立坚强。一直以来自己都是生活在父母的庇佑下，最远也只是去了个邻近城市读书。这次真正地去条件较为艰苦的地区，体验生活。和那些孩子一起，我只能说自己是去体验生活。他们的生活在我看来是简单的近乎于纯粹，没有太多的要求。我也学会了简单。在那个一眼可以望尽的中学，每 天都是三点一线、特别单纯的生活，我却很充实。充实，因为自己是被需要的;充实，因为学生的渴望的眼神;充实，因为我和我的伙伴一起共进步。
结束之后，我想得的是那些学生是否在这次活动学到了什么，我是否真的给他们带来了些许不一样的知识的光芒，他们以后会怎么样。初为人师，我想自己已经尽了 自己最大的努力去引导他们。感恩是我给他们讲过的一课，也是我想启迪他们的。令我感动的是在临别赠送的班级卡片上，他们写着“感恩”。我想他们已经领悟了 我的感恩真谛：giving is receiveing.谢谢你们，我的学生。
感谢这次三下乡，给了我一次锻炼的机会，了解自身，了解他人的机会，给了我一次奉献也是获得的机会……生活继续着，收获也将继续。感谢三下乡。
第三篇：三下乡社会实践总结报告
三下乡社会实践总结报告
在大学第一个暑假，我参加了三下乡社会实践活动，三下乡活动旨在锻炼在校大学生更好的融入社会，了解社会，找准自己的位置，明确自己的使命，将书本与实践联系起来，提高解决问题的能力。
我们与逍遥津街道一起组织了三次活动。逍遥津街道下辖五个社居委，第一次活动我来到九狮桥社区，与居委会的工作人员一起在楼道中铲除“牛皮鲜”，仅仅是半个上午的时间，我们就发现“牛皮鲜”是“无孔不入，无缝不钻”，墙上，楼梯上，甚至居民自家的门上，都能看到它们的身影；第二次我们为街道的孩子们开展了“公园社区假日学校”的活动，请来了专家，为孩子们讲解了消防知识，教他们如何使用灭火器，遇到火情如何反应，如何避免火灾的发生等等，还展示了许多宣传海报和家用消防物品，我们大家在课堂上积极互动，共同学习；第三次活动我们带着宣传合肥精神的使命，在步行街向行人介绍合肥 “开明开放，求是创新”的城市精神，并赠送行人印有合肥城市精神的扑克牌，散发宣传单页，下午还有记者采访了我们小队。
也只有真正融入到三下乡活动中去，才能体会到社会的复杂，领略其中道理。一直以为街道工作都很无所谓，可有可无，也没见到街道为居民做出过什么，但是这个暑假将我的观念彻底反转！街道是最贴近市民生活的组织，我们下到街道参加社会实践，参与跟我们生活息息相关的活动，体会到街道工作人员的辛苦和街道工作的繁琐，同时看到了乱贴乱刻给居民生活带来的不便。但我自己拿着小铲子亲自
去铲除墙上的“牛皮鲜”时，我知道街道工作人员的不易，为了给居民创造一个良好的生活环境，他们默默地付出了许多。在假日学校里，我们和孩子们打成一片，感受到“00后”的活力和创造力，并且非常感激街道为孩子开设这样的学校，可以提供一个场所，让孩子们的暑假不会荒废。生活中很多小细节都有火灾隐患，在假日学校，能学到消防知识，增长见闻，我也可以给周围的朋友讲讲消防技巧。临走前我们还为街道修电脑，虽然没修好，但是能为街道做些力所能及的事情，充实的不仅仅是时间，还有我们的经历。最后一次活动，我觉得是最有意义的一次活动了，“开明开放，求是创新”是合肥的城市精神，简短有力的八个字，涵盖了合肥人的精神品质，为创建文明城市领路。我们戴着小红帽，拿着宣传单页和扑克牌，被很多人误以为是发传单的，遭到许多次拒绝，我们心里自然不好受了，但还是坚持把任务完成，下午记者电话采访了我们几位队员，以我们为代表，宣扬大学生暑期三下乡社会实践。
活动结束了，特别有成就感，虽然事后觉得不尽如人意，但是肯付出总是有回报的。这次难忘的暑假，已经在我的人生道路上挥毫泼墨，留下华丽的篇章。在三下乡活动中学到的团队意识，沟通，主动等等让我欣慰自己的成长。年年夏季骄阳暴雨，酷热烦闷，2011的夏天却清新充实，一路走一路学习，我感激能有机会参与街道服务，参与三下乡活动！
第四篇：暑期“三下乡”社会实践总结报告
服美系暑期“三下乡”社会实践总结报告
--走进雅安
实践时间：2007年7月19日--2007年7月23日 实践地点：雅安市名山县新店镇
实践内容：关爱留守儿童
新农村建设调查 实践方式：支教
问卷调查
2007年7月19日上午7：00，我们作为成都纺织高度专科学校服美系暑期社会实践小分队的志愿者
在系团总支书记张亚茹老师以及蔡夏璐老师的带领下踏上了去雅安是名山县新店镇的路途。在那里,我们将开展为期三天四天的暑期社会实践。这次活动的内容主要包括两个方面：一方面是关爱留守儿童。另 一方面是对当地新农村建设做走访问卷调查.了解当地新农村建设现状。通过此次活动让所有志愿者深入农村，真实感受农村现实社会生活、了解并认真体会社会百态，将自己真正的定格在社会大家庭中体会自我价值，也让志愿者重新认识社会，了解在几年毕业后所必须面临的社会现实，从而在大学阶段确立自己的目标，提升自我能力。积极面对学习生活中的困难，发扬自信坚强，不屈不挠，艰苦奋斗 严于律己的志愿者精神。以饱满的热情应对社会挑战。
当我们真正的踏上名山新店真这片美丽的土地时，望着眼前新奇的一切，疲劳也已化为无尽的活力与动力。心中已久的期待化为无比的兴奋与激动洋溢在一张张年轻的脸上。我们知道我们将为这片土地带来我们新的思想、新的理念、新的知识。在这里我们将留下无私的关注=纯真的微笑、真诚的祝福。在这里我们将用年轻与活力点燃孩子们的理想与希望。
然而，也正是这片土地带给了我无尽的思考„„
（一）现实的震惊与感悟
7月19 日下午我们来到了位于雅安市蒙顶山下茶马古道司的小镇--新店。一条宽阔的马路横穿过这街道，几辆小型面包车快速的弛过，不知道是因为马路上行人太少，还是这里缺乏交通管制，一辆又一辆的车从我们身边以惊人的速度急弛而过，交通规则在这个小镇仿佛被遗忘了。道路两旁每隔一段路就堆着或是晾着谷物，不远处还有农家杂物与一大堆没人清理的垃圾。污染明显在这个小镇蔓延着。在接下来的调查了解中，我们走上街道向行人调查。穿梭于田间沟壑，在地里与老农交谈，在田坎向庄稼汉询问。认真的记下每一个问题，每一句回答，每一个细节。通过调查与了解我们认识到农村建设正面临着许多问题，“新”农村建设的重要性与迫切性一次又一次进入我的脑海里，我更加明确“新农村建设势在必行”。
以新店镇为例。这是一个以“茶”文明于全国的小镇，它所属的名山县则是“世界茶文化发源基地”。“茶”成为这里的特色产业，然而这里茶的经营方式却还停留农户小面积家庭种植。没有集大面积种植，粗加工与制成品，销售与宣传为一体的大型茶叶生产企业，农户在投入大量农药 化肥 劳动力之后以每公斤8--10元的价格把为数不多的茶叶买给茶贩，而部分地区也因交通不畅，错失卖茶旺期。同时部分农户因缺乏科技知识文化指导不能找到正确且适合的致富途径；外出务工青壮年过多导致农村劳动力不足；老弱病残在现留农村人口中所占比例过大；医疗保险等发展缓慢；基层民主制度有待完善。然而即使新农村建设面临着如此多的问题，可新店镇上至政府下至群众都积极的投身到新农村建设中，为建设自己美丽的家园奋斗着他们正在用自己的双手改造着这个原本美丽的小镇。再来关注这里的留守儿童，父母们为了家庭的生活而离家打工，留守儿童便过早的离开了父母的身边，亲情的缺失让许多孩子养成了孤僻 自卑 任性 早熟的性格，完整家庭环境的缺乏让原本阳光的心理蒙上了阴影，看作这些渴望被关注的孩子，我的心里有着一丝的疼痛，他们也需要“爱”的呵护啊！
（二）真情的感动与挽留
如果说一句关切的话语能带给你一分钟的温暖，那么无数次的真诚的行动又将带给你什么？
如果说一句真心的挽留能让你掉一滴不舍的眼泪，那么无数句“你不要走”你又将如何承受？
短短四天的时间。我的心里满载的是一次又一次的感动，在老师 队友
农户 孩子之间，一幕幕是那样的真实。幸福的感动或许是彼此一句关切的话语，是一个信任的眼神，是一次会心的微笑，是一个开心的拥抱，是一句真诚的祝福，是无言的挽留与离别时的泪水。
“怎样？你还好吧。没有晕车吧？有哪不舒服吗？”“没晕车吧？开心点，心情好了就不会晕车了”一句句关心与鼓励时不时的响在我的耳边。谢谢，我亲爱的队友们！你们给了我支撑的勇气与信心，是你们让我一路都感受着温暖。谢谢！
课间十分钟，一位小男孩悄悄的走到我面前，羞涩的从背后拿出一张皱皱的纸，放在桌上便冲出了教室。我打开这张纸，心中的感动是那样的强烈，纸上画着和我一样带着志愿者帽的女孩。傍边还写着祝福的话语。多可爱的孩子！他用最朴实的方式表达着对我们的喜爱。我轻轻的折好它，把它放进日记本里轻轻的合上。我知道我将珍藏这份珍贵而美丽的礼物。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生。让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运。花开花落我一样会珍惜
”操场上，老师 家长 孩子正不约而同的和我们这群年轻的大学生一起挥动着双臂。无数的手举起又落下。无数的心声传达着同一种理念--感恩。
“老师，你别走，你别走。我不要你走”“老师。你们什么时候还来看我们呢？”此时此刻，我们即将离开。平时不管是调皮的还是乖巧的，他们都拽着我们的衣角。哭着，喊着，叫着“留下来。留下来”我们也有一千个，一万个不舍啊！我以为自己很坚强，不会哭。但当看到他们这真诚的挽留时，我也哭了。现在我已离开了那里。但我永远也无法忘记在我将要离开的时候平时那个课上最调皮的男孩第一个跑到我身边哭着叫我留下时，心里那种震惊与感动。
如果说一句关切的话语能带给我一分钟的温暖，那么无数次的真诚的行动又将带给我一个朋友？
如果说一句真心的挽留能让我掉一滴不舍的眼泪，那么无数句“你不要走”我将无法承受
（三）永远的留下与收获
短短四天的社会实践结束了。当我们踏上返校的路途时，心中却有一丝莫名的失落。大家都望着车窗外的一切，我若有所思，在这里，我们曾留下我们年轻的足迹。我们给这里带来了关爱与祝福。我们也在这里留下了欢笑与泪水；我们收获的又是什么呢？或许是永远都印在心里的新店镇父老乡亲那慈祥的微笑，朴实的面孔，坚硬的背影；或许是那群孩子们天真的脸庞，爽朗的笑声，离别时的拥抱与泪水；或许，我收获的是彼此间无尽的期待。
短短四天时间，我感受到了团队家一般的温暖。大家像兄弟姐妹般互帮互助，彼此关爱。我们一起带给孩子们爱心，我们一起给农民带取问候，我们共同欢笑，共同流泪，共同交流，共同进步，共同体味着这与校园生活截然不同的一切，共同用真诚与坚强呵护着这个大家庭，我们是一家人，我们比一家人更亲。在这里。我收获了亲情与友情。
短短的四天时间，我支过教，到过茶园，采过茶，访过茶农，参观过茶厂，观看过茶艺。我穿过田埂沟壑与老农交谈，我拉着孩子门唱歌跳舞，我抱着孩子们哭过、笑过、跳过„„。在这里我留下了关注、明白了真诚、懂得了感恩、感受过温暖，也留下了期待„„
这里有着我太多的足迹。这里有着我太多的不舍与眷恋。那曾经的挽留与期待将在我的大学生活中、人生道路上留下抹不去的印记。我会珍藏每一幕画面，每一次感动，每一句挽留，每一份期待。
如果再给我一次机会，我会说“新店，我还会再来„„”
报告人：服普本 061
敬宝华
第五篇：暑期“三下乡”社会实践总结报告
暑期“三下乡”社会实践总结报告 为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，落实《关于组织开展平顶山学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知》的文件精神，平顶山学院大学生支教培训服务团在汝州市尚庄乡东芝希望小学开展了为期十天的暑期“三下乡”社会实践活动。我团在该过程中深入实践科学发展观，在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高自身的创新能力、实践能力和创业精神，为实现“推进两大跨越，建设美好鹰城”的宏伟目标和推进河南省全面建设小康社会贡献力量。
我团志愿者在两位带队老师的领导下，共同打造了五个“精品工程”：希望工程——“祖国的花朵”；科技培训——“科技下乡”；武术之乡——“武动2013”；尊老爱幼——“关爱生命”系列活动；文艺演出——以“我爱你，中国”为主题展开各种文艺活动。同时，我们以义务支教为重心，开展电器维修、政策宣讲、社会调研等各种服务项目，引导所有志愿者一起“与伟大祖国共奋进，为中原崛起先青春”。我团由本校14个院系的29名学生组成，有喜欢武术的，有擅长音乐的，也有钟爱画画的„„我们是多才多艺的莘莘学子，坚定而多变，稳重而活泼；我们是挺拔矫健的热血青年，执着而冷静，勇敢而审慎；我们是意气风发的时代骄子，自信
而真诚，团结而自强。我们团结在团队之中，独立于团队之间。
一．运筹帷幄，全面策划；严格纪律，落实分工
为确保我团暑期三下乡实践活动的顺利展开和进行，6月26日至7月2日，带队老师公布了本团的《平顶山学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案》。此外，还对志愿者进行了工作安排和活动进程的大致规划。带队老师本着队员自愿的原则，在此基础上作调整，采取“5+3”的工作组建方式。“5”即五个小分队，总体上负责本团“三下乡”社会实践活动的一线工作，包括支教队、健身队、调研队、文艺戏曲队、电器维修队。“3”即三个组，主要负责协调各队各组之间的关系，包括办公室、后勤服务组和安全卫生组。
同时，在这一期间，我团也紧张有序地展开了提前培训。培训期间，我团注意培养本团志愿者的纪律以及团队意识。纪律是一切活动的前提和基础。没有纪律就没有了一切。只有在保证纪律的基础上，才能保证活动的顺利进行。否则，一切都是空中楼阁。团长娄鹏宇老师制定了《平顶山学院大学生支教服务团队员守则》，以明确纪律，并严格执行。培训时，我团志愿者积极准备教案以及关于尚庄乡的各种资料。此外，还在试讲、开会等过程中，共同查漏补缺，不断提高，在各种问题上互相交流意见，增进感情，加强团结。
二．统一思想，齐装出征；满怀热情，投身实践
7月3日上午，平顶山学院大学生支教培训服务团犹如一条欢快的小溪流注入了汝州市尚庄乡铁炉马村。在东芝希望小学，欢迎的学生早已列队等候，热烈的掌声使我们稍感羞怯。长时间的颠簸，并没有使我们感到疲惫。一安顿下来，我团志愿者立即按队按组分工，积极有效地展开了各项准备工作。
在办公室、后勤服务组和安全卫生组工作积极提前展开的前提下，我团支教队、健身队、调研队、文艺戏曲队、电器维修队的工作也得以顺利进行。一线工作中，在其他队才刚进入状态时，支教队的工作早已红红火火的开始了，因为每天最最热闹的就是教室了。我团志愿者采用多媒体教学，使文字、语言、音乐、图画结合起来，以助孩子们快乐学习，并适时调整教案内容和进程。此外，结合学生特点，还开展了体、美、音等强化班。东芝希望小学的学生，聪明而懂事。不用告诉你，他们有多热爱生活、多渴求知识，真诚的表情和高高举起的手臂已经说明了一切。为了积极推进“科技下乡”，大学生支教培训服务团针对尚庄乡东芝希望小学的实际情况和需要，还对教师专门开设了计算机基础、office使用、email收发等办公自动化的培训课。学校没有太多的设备，志愿者就把自己的笔记本电脑积极贡献出来。东芝希望小学的近二十名教师接受了培训。
我团在义务支教的过程中，电器维修队也展开了工作。他们带着自备的修理工具在村中设立“家电维修”点，为村民们义务开展家电维修服务。专注的眼神换来每次成功的尝试，专业的服务换来群众满意的微笑，他们为村民修好了手机、电扇、电脑、电磁炉、旧式钟表„„硕果累累。在维修过程中，遇到较难解决的问题时，电器维修队队员们就共同讨论，一起攻克难关。每当听说他们又修好了一样电器，我们就高兴得不禁鼓掌给他们加油鼓气。他们的话虽不多，但心中的关爱与热情全从手中传达。床、书桌、凳子，甚至地上，都曾使他们工作的场地，这也是他们付出和努力的见证。该队队员发挥自己专业技能，无私为当地群众服务的精神得到了村民的高度赞扬。街道上热闹的维修现场以及尚庄乡人民和维修队员之间友好相处的景象，构成了广场上一幅和谐的风景线。
作为当代大学生，我校志愿者在服务农村、锻炼自己、增长才干的同时，关注社会，关注农村，关注生命。我团志愿者在服务地广泛开展了“关爱生命”系列活动，深入关注农村弱势群体：当志愿者握着偏瘫妈妈的脚踝，传递的是心与心间的温暖；当九十岁孤独老人硬要拖着“九十度”的身躯靠在门口观望我们志愿者离去时，观望的是一种感动、一
种感激；当断了右臂的小帅鹏微笑着将左拳举过头顶，站在我们面前的不是小帅鹏，而是坚强！„„在走访群众时，我团志愿者孙浩天不顾艰险爬上瓦房，为一位年老的爷爷补休漏雨的房顶。志愿者从房顶下来后，爷爷感激地握住了他的手。我团前去慰问的志愿者动手为孤寡老人洗碗、刷锅、扫地，并买来了一些鸡蛋送给他们。跨越时光的隔离，我们与老人在一起。老人是无可挽回的过去，我们是手已把握的现在和即将来到的未来。而在这之间最好的链接点，便是志愿者无意中蹲下的身子和那双轻轻扶着老人的手。志愿者采取问卷调查、家庭走访等方式，针对 “留守儿童”、“孤寡老人” 等情况进行了研究分析，还为当地留守儿童和孤寡老人捐赠了衣物，将温情和感动在彼此心间流动。
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