第一篇：2011年度社会实践活动计划方案
实验中学2012年度学生社会实践活动计划方案
社会实践活动是学校工作的重要组成部分，是引导广大青年学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动，可以引导青年学生了解社会，了解国情，引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神，增长才干，完善知识结构，有利于学生 进行思想品德教育，增强辨别是非的能力，培养优良的实践能力良好的思想品质。学校把生产劳动和社会实践作为一项重要课程列入计划，是推进素质教育的重要措施。
一、基本情况、我校开辟校社会实践基地，现有：
1、杂交水稻发源地----安江农校纪念园，2、安江高庙古文化遗址，3、安江大沙坪----黔阳地区行政公署遗址，4、雪峰山抗日战争指挥部遗址---安江关圣宫，5、旅游景观：太阳岛，6、旅游景观：虹口州，7、安江文峰塔，8、安江茅渡洒溪古村等爱国主义，社会主义，法制、国防、劳动教育、社区活动基地。这些基地为我校社会实践活动提供有利条件。
学校基本情况：学校现有初一年10个教学班，初二年10个教学班，初三年级10个教学班共计30个教学班，社会实践活动分为学校、年段集体活动和班级分散活动两种形式。
二、社会实践活动的主要内容：
1、深入城乡各地、部队、企事业单位开展社会考察和社会调查活动，从而引导学生了解社会、了解国情。
2、科技服务活动面向经济建设主战场，面向城镇社区、乡镇企业，结合所学知识，在教师的指导下开展科技攻关、推广，科技咨询等服务活动，使科学技术为现实生产服务。
3、文化服务活动深入城镇社区和贫困乡村，开展文化培训、科普讲座、法律宣传和咨询等活动，服务社区和乡镇的两个文明建设。静
4、公益劳动和文明共建活动。
（1）立足校园，开展公益劳动，承担力所能及的学生事务等工作；
（2）深入社区开展敬老助残帮困服务、特殊家庭教育服务、社区事务服务、社区公益事业服务等活动；
（3）与企业、部队、科研单位、乡村、居民委员会等单位开展其它形式的文明共建活动。
三、社会实践活动的组织形式：
1、学校统一组织的集中实践活动和分散实践活动。
2、利用平时和假期学生个体在学校周围或家乡附近分散性地活动。课余组织开展志愿者社区服务活动。其它集中实践活动。
四、时间安排
学校保证初中学生社会实践活动每学年累计16次以上，活动方式采取集中和分散相结合。具体安排如下：
1、2012年3月中旬组织初三学生参加植树造林活动。
2、2012年3月下旬组织初二学生前往安江岔头大沅、开展社会实践活动。
3、2012年4月上旬，组织团委会组织团员网上祭扫烈士，进行爱国主义传统教育。
4、2012年4月中旬，组织初一学生参观安江沙厂，进行革命传统教育。
5、2012年4月下旬，初一学生举行《学科学、用科学》动手实践小制作比赛。
6、2012年5月上旬，初二学生参观雪峰山国家森林公园。7、2012年5月中旬，初三学生参观安江人才市场，了解大学生就业情况。
8、2012年6月上旬，布置初一、二学生开展暑假的社会调查活动9、9月5日—9月12日，请武警部队军事教官为本校初一新生进行军事训练，野营训练。并且参观安江农校、振华学校。
10、9月下旬组织初二学生，利用双休日时间，远足参观安江茅渡洒溪古村安江大沙坪原黔阳地区行政公署遗址等。
11、10月中旬举行环保知识讲座，初三年级到旅游景观：太阳岛参观。
12、10月下旬，组织初一学生参观安江高庙古文化遗址，了解安江7000多年的历史。
13、11月份上旬，组织参观安江大沙坪原黔阳地区行政公署遗址，了解安江在怀化市的地位。
14、11月中旬，举行学校爱国主义电影周活动，接受革命传统教育。组织学生参观雪峰山抗日战争指挥部遗址---安江关圣宫，15、11月下旬，举行洪江市实验中学校园科技文化艺术节活动。组织组织学生参观旅游景观：虹口州，看沪昆高速公路安江特大桥。体会其设计技术高超。
16、12月中旬，组织初一、二年级学生前往安江文峰塔了解安江刚解放时期的情形。
五、措施
1、加强领导工作：
成立由校、处、团、年级组长、教研组长等参加的学校社会实践工作领导小组，加强对社会实践活动工作的研究和指导。制定出年级社会实践活动的工作计划，部署各年级各阶段的主要工作，并督促各年段按计划完成社会实践任务，使社会实践活动做到有条不紊，有的放矢。
洪江市实验中学开展社会实践活动领导小组：
组 长：廖生根副组长：刘建军 谌平业 肖尊文
组 员：舒国利、向林、陈锦涛、袁根福 易伸伸 各年级组长、教研组长、各班主任
2、加强思想工作
社会实践活动当作班主任主要工作之一，使班主任认识到实践活动是推进素质教育的重要措施，是德育工作重要组成部分，并把活动的实施好坏作为班主任年终评优的重要参考因素之一。要通过“家长学校”、家访等形式，向家长说明社会实践活动的意义和目的，求得家长对社会实践活动的支持。
3、精心组织活动
（1）、社会实践活动安排要根据学生不同年龄特征，安排不同的社会实践活动内容，重视参加生产劳动、社会调查活动。
（2）、每次活动都精心组织，做到有目的、有计划、有组织、有反馈、有总结。通过活动，促进学生了解社会，增进集体主义观念，接受爱国主义教育，把学生培养成具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢及珍惜劳动成果等优良品质，培养有纪律、有文化、有理想的一代新人。
（3）、每次活动与安全教育，纪律教育相结合。
六、小结
总之，本学年必须在正确思想指导下，从实际出发，按计划行事，采取积极有效措施，把社会实践各项活动落到实处。
第二篇：社会实践活动方案及计划
社会实践活动方案
---“白色污染”调查
虽然塑料从发明到生产距今还不到100年的时间，但是它在世界经济发展中的地位已经越来越重要，同时其负面效应也越来越明显。到1990年，社会各界对塑料带、快餐盒、地膜所带来的环境问题才开始关注。“白色污染”一词已逐渐成为废旧塑料污染环境的代名词。为了让学生更多地了解“白色污染”及其对环境所造成的严重危害，我们开展了“身边的白色污染”这一
环境保护为主题的社会实践活动。
本案例以学生熟悉的社会生活环境为背景，引导学生从不同角度对自然、对社会、对生活进行关注，进行研究，使青少年在了解社会中，学会生活，热爱生活，形成创造新生活的能力。
一、主题提出
引导学生开展研究性学习，往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。学校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。
二、活动目标
（一）总目标
1．对白色污染有初步的了解。更重要的是引起学生对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。
2．引导学生了解社会、体验生活。3．培养学生搜集信息、整理信息的能力。4．培养学生从身边发现问题，思考问题。
（二）具体目标
1．知识目标：了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。
2．能力目标：（1）会设计、填写简单的调查表，对调查结果进行简单的分析和处理，并对结果作出一定的解释。（2）学会写调查小结。（3）了解体验调查与实践是科学研究得主要而基本的方法。3．情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，初步培养每个学生的环保意识。
三、活动过程
第一阶段（准备阶段）：确定主题，制定方案
选定这一主题后，学生积极性空前高涨，有些同学还提出了自己的想法：有的说想了解白色污染的产生和污染现状，有的说想了解什么是白色污染及白色污染的种类，还有的说想了解各种白色污染所造成的危害程度、白色污染在众多垃圾中所占比例……。最后经过大家共同归纳、提炼，确定了几个既有研究价值，又容易操作的问题作为活动研究的子课题：1． 什么是“白色污染”及其种类。2．“白色污染”的危害程度。3．我身边的“白色污染”的产生及污染现状。4．如何才能有效地控制“白色污染”（即白色污染的防治措施）。要进行调查就必须有研究方案。从哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了摆在学生面前的重大问题。为了能充分地发挥同学们的自主性，教师首先让大家自由分组自己想办法去找一找、学一学。几天后，同学们又聚到了一起，各自发表意见。有的认为应该选定考察地点，实地考察一番，观察哪些地方存在着“白色污染”的现象，在有所了解的基础上才能进行细致的分析；有的觉得到图书馆或上网查阅有关资料，调查“白色污染”的原因……；还有的从网上下载了别人的研究方案供大家参考……经过反复的讨论、修改，最后在同学们共同努力下一个较为成型的研究方案终于诞生了。主要从校园、家庭、社区三个方面开展调查活动。
第二阶段（实施阶段）：依据方案，组织实施
当一切准备就绪后，同学们便组织召开了一个开题论证会。首先由同学介绍本课题的由来，同学们已开展的各种活动的经过，本课题研究的总体思路，及学生的分组情况。接着，教师和学生针对探究方案提出了问题，意见和建议。最后由同学们自己完成了研究方案，并向课题组同学进行了展示。
第三阶段（展示交流）：展示成果，评价交流 小组汇总资料以图片、黑板报、幻灯片等形式进行报告。小组间相互评价，以欣赏、鼓励为主，互取优点。教师采取的评价方法以过程性评价为主，结果性评价为辅，对学生在整个课程活动的表现进行评价，注重在活动中培养学生的动手能力，实践能力，数据分析能力，和问题解决能力，同时培养学生的合作精神，探索精神和环保意识。
活动计划 时间安排
第三篇：三年级社会实践活动方案及计划
三年级二班社会实践活动方案及计划
以学校“书香校园”建设方案为依据，营造浓浓的班级书香氛围，通过师生共读活动，树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，养成良好的读书习惯，打造学生的人生底色，全面提高学生的整体素质。
二、活动主题
书香浸润我成长
三、活动目的：
1、营造浓厚的“书香校园”，让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。
2、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。
3、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。
4、组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、主题班会、读书汇报会、手抄报等形式多角度地开展读书活动。
四、推荐书目
《大林和小林》、《木偶奇遇记》、《童话故事》、《感恩的故事》、《伊索寓言》、《夏洛的网》、《名言警句》。
五、活动安排
第一阶段：启动阶段
1做好环境布置，以“书香浸润我成长”为主题出一期专题板报，完善班级图书角，推选优秀图书管理员，确保每生每天都有好书阅读。
2、请家长为孩子购买推荐书目
第二阶段：组织实施
1、各班根据学校读书节方案，认真制定班级读书计划。
2、读一本好书和一份好报。学生根据自己的阅读需要选择适合自己读的书籍，每人至少要读一本好书，语文老师向学生推荐部分优秀书籍，引导学生学会择书而读，培养课外阅读的兴趣和习惯。
3、推荐一本好书，办一次读书交流会。学会推荐好书是个人口头表达能力的展示，是建立在充分阅读所推荐书籍基础上的表述，是与他人进行好书交流的前提。举办一次好书交流主题班会，引导学生将读书活动引向纵深方向。
4、语文教师每周一节的语文课设为读书指导课进行读书指导，认真组织学生开展读书交流活动，共享读书乐趣，分享读书收获。定期向学生推荐优秀读物，掌握学生的读书动态，并指导学生向学校网站推荐读书心得和好的习作。
第四篇：社会实践活动计划与方案
走进特色农业了解科学种植
——五•二班社会实践活动计划与方案
指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代农业种植情况，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：
三、活动地点：
四、活动主题：走进特色农业了解科学种植
五、参加人员：五年级二班学生
六、步行参观。
七、组织者：班主任
八、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项：
（1）、首先要注意安全
（2）、服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；
（3）、进入种植区避免踩踏；
（4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
九、活动要求
老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特色特点，确立自己今后努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
第五篇：环境保护主题社会实践活动方案及计划
环境保护主题社会实践活动方案及计划
“白色污染“调查
虽然塑料从发明到生产距今还不到100年的时间，但是它在世界经济发展中的地位已经越来越重要，同时其负面效应也越来越明显。到1990年，社会各界对塑料带、快餐盒、地膜所带来的环境问题才开始关注。“白色污染”一词已逐渐成为废旧塑料污染环境的代名词。为了让学生更多地了解“白色污染”及其对环境所造成的严重危害，我们开展了“身边的白色污染”这一
环境保护为主题的社会实践活动。
本案例以学生熟悉的社会生活环境为背景，引导学生从不同角度对自然、对社会、对生活进行关注，进行研究，使青少年在了解社会中，学会生活，热爱生活，形成创造新生活的能力。
一、主题提出
引导学生开展研究性学习，往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。学校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。
二、活动目标
（一）总目标
1．对白色污染有初步的了解。更重要的是引起学生对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。
2．引导学生了解社会、体验生活。
3．培养学生搜集信息、整理信息的能力。
4．培养学生从身边发现问题，思考问题。
（二）具体目标
1．知识目标：了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。
2．能力目标：（1）会设计、填写简单的调查表，对调查结果进行简单的分析和处理，并对结果作出一定的解释。（2）学会写调查小结。（3）了解体验调查与实践是科学研究得主要而基本的方法。
3．情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，初步培养每个学生的环保意识。
三、活动过程
第一阶段（准备阶段）：确定主题，制定方案
选定这一主题后，学生积极性空前高涨，有些同学还提出了自己的想法：有的说想了解白色污染的产生和污染现状，有的说想了解什么是白色污染及白色污染的种类，还有的说想了解各种白色污染所造成的危害程度、白色污染在众多垃圾中所占比例……。最后经过大家共同归纳、提炼，确定了几个既有研究价值，又容易操作的问题作为活动研究的子课题：1． 什么是“白色污染”及其种类。2．“白色污染”的危害程度。3．我身边的“白色污染”的产生及污染现状。4．如何才能有效地控制“白色污染”（即白色污染的防治措施）。
要进行调查就必须有研究方案。从哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了摆在学生面前的重大问题。为了能充分地发挥同学们的自主性，教师首先让大家自由分组自己想办法去找一找、学一学。几天后，同学们又聚到了一起，各自发表意见。有的认为应该选定考察地点，实地考察一番，观察哪些地方存在着“白色污染”的现象，在有所了解的基础上才能进行细致的分析；有的觉得到图书馆或上网查阅有关资料，调查“白色污染”的原因；还有的从网上下载了别人的研究方案供大家参…经过反复的讨论、修改，最后在同学们共同努力下一个较为成型的研究方案终于诞生了。主要从校园、家庭、社区三个方面开展调查活动。
第二阶段（实施阶段）：依据方案，组织实施
当一切准备就绪后，同学们便组织召开了一个开题论证会。首先由同学介绍本课题的由来，同学们已开展的各种活动的经过，本课题研究的总体思路，及学生的分组情况。接着，教师和学生针对探究方案提出了问题，意见和建议。最后由同学们自己完成了研究方案，并向课题组同学进行了展示。
第三阶段（展示交流）：展示成果，评价交流
小组汇总资料以图片、黑板报、幻灯片等形式进行报告。小组间相互评价，以欣赏、鼓励为主，互取优点。教师采取的评价方法以过程性评价为主，结果性评价为辅，对学生在整个课程活动的表现进行评价，注重在活动中培养学生的动手能力，实践能力，数据分析能力，和问题解决能力，同时培养学生的合作精神，探索精神和环保意识。
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