第一篇：基于校企合作的天翼学子俱乐部校园营销活动策划方案
基于校企合作的天翼学子俱乐部校园营销活动策划方案
前言 第一章活动详情
一、企业简介
二、协会简介
三、合作内容
四、合作协议 第二章校园市场分析
一、营销环境分析
（一）宏观环境分析
（二）围观环境分析
二、swot分析
（一）优势
（二）劣势
（三）机会
（四）威胁
三、竞争者分析
（一）调查数据
（二）竞争者分析 第三章活动具体实施 第一阶段
一、活动目的
二、活动时间
三、活动地点
四、主办单位
五、参与人员
六、具体流程
七、可行性分析
八、经费预算 第二阶段
一、活动目的二、活动时间
三、活动地点
四、主办单位
五、参与人员
六、具体流程
七、可行性分析
八、经费预算
第三阶段
一、活动目的
二、活动时间
三、活动地点
四、主办单位
五、参与人员
六、具体流程
七、可行性分析
八、经费预算 第四阶段
一、活动目的
二、活动时间
三、活动地点
四、主办单位
五、参与人员
六、具体流程
七、可行性分析
八、经费预算 第四章预期效果分析 第五章总结 附录 参考文献
第二篇：天翼影迷俱乐部主题电影系列活动方案
一、活动意义
二、活动要素
三、活动参与方式
四、活动形式
五、活动详
述（1）活动启动仪式（2）活动主题月活动（3）新片明星见面会（4）新片
超前看（5）活动延伸A、影迷俱乐部名家讲座、论坛邀请著
名影视人、制片人分享自己的演艺、拍摄经历。并且共同进行电影观看，一同探
讨这部电影的拍摄手法、意义等。B、“我心中的奥斯卡”――影评征集在每部电影结束后，影迷们发表影评文章进行评选，选出最佳评论文章。
（六）承办单位介绍 B、《父子 》首映时间：2006年剧情：小孩有
个漂亮的妈妈和一个不争气的父亲，风和日丽的一天，母亲离家出走的计划, 被
及时向父亲通风报信的小孩破坏了。为了挽救感情，父亲一厢情愿地安排全家去
坐邮轮度假，失落的母亲逮到了二次出走的好机会。母亲的出走让父亲更加暴躁
不安，穷困潦倒之余，父亲又遭到了高利贷追债，父子俩只得逃至一所廉价的旅
店。„„ C、《20 30 40》首映时间：2004年剧情：小洁正值
敏感的青春期，涉世未深，天真无邪，梦想成为一个歌手，初次离家追寻自己的明星梦。已迈入三十大关的想想任职空服员，她只想找个依靠，却周旋在不伦之
恋的有妇之夫与游戏人间的小男友间，她开始觉得累。四十岁的莉莉老公搞外遇，她二话不说勇敢离婚，重新展开单身生活，努力追求第二春„„ D、《童梦奇缘》首映时间：2005年简介：由童香港寰亚电影有限公司 中国银都机构有
限公司制作发行。陈德森导演，刘德华主演。剧情大致为在超现实的同时讲述了
母亲》首映时间：1999年剧情：初恋的回忆，是人生中最美
妙的感觉，而当生子的父亲已经过世，年迈的母亲讲述她梦系魂牵的初恋时，生
子不但体味到那初恋情愫的凄美动人，甚至还分明读出对美妙人生的执着追
求„„ „„（7）十月文艺专题建议电影：《雾都孤儿》 《声梦
奇缘》 《傲慢与偏见》《黄石的孩子》A、《雾都孤儿》首映时间：200
5年剧情：19世纪30年代的英国，在一个寒风料峭的深夜，一个男婴刚
在贫民区里呱呱坠地，苦命的母亲便撒手人寰。谁也不知道产妇的身份，男婴由
此成了无名孤儿。后来他被当地教会收养，抚养他的女管事给他起名奥利弗??
忒斯特。„„ B、《声梦奇缘》首映时间：2007年剧情：十二
年前一个月光温柔夜晚，在华盛顿广场一个房顶上大提琴手Lyla Novacek（凯
丽??拉塞尔饰演）和爱尔兰创作歌手Louis Connelly（乔纳森??莱斯??梅耶斯
饰演）同时被一位街头艺人所演唱的“月亮舞曲”所打动，两人同有着音乐人浪
漫的情怀，共享着音乐的语言 „„ C、《傲慢与偏见》首映时间：200
5年剧情：这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和
闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情„„ D、《黄石的孩子》首映时
间：2008年简介：《黄石的孩子》是由中国、澳大利亚、德国联合拍摄的一部抗战期间的影片。它的背景是1930年末饱受战争蹂躏的中国。电影在真
人真事的基础上讲述了一个英国人乔治，带领60个孤儿踏上不平凡的征程。
（8）十一月香港电影金像奖最佳影片专题建议电影： 《花样年华 》《?大块头有大智慧 》《?2046 》《我要成名》 A、《花样年华》首映时
间：2001年剧情：身处遥远的异国，周慕云仍无法忘记过去与苏丽珍
之间的种种。如果当天她真的答应跟他走，他们现在会不会还在一起？抑或注定
分离，各分东西 „„ B、《大块头有大智慧》首映时间：2004年剧情：香港女警李凤仪 张柏芝饰仪 因脱衣舞男大块头 刘德华饰大块头 当众裸露
而拘捕之，大块头拒捕逃走，中途遇上重案组警员追捕杀人疑犯，大块头无意间
阻挡重案组警员让疑犯逃脱而得罪重案警员被捕。重案组认定大块头跟疑犯有
关，对大块头严刑拷问„„ C、《2046》首映时间：2005年剧情：1966年，离开香港的周慕云藏起了一个秘密，直到在新加坡遇到了苏丽珍。谜一般的苏丽珍让他想起了另一个身影，那个也叫苏丽珍的女人在他心里一直是 一个没有人知道的过去。周慕云的眼光跟随着苏丽珍穿梭在赌场里，她拯救周慕
云的沉溺，却不愿跟着他离开„„ D、《我要成名》首映时间：2007年简介：潘家辉在他二十出头的时候，便攀上了他事业的高峰---夺得电影金像
奖最佳新人奖，辉认为自己的成功，是个人的努力加上实力，辉被电视台力捧，他却不懂得珍惜机会，不但变得越来越挑剔执拗，而且经常批评别人，辉的事业
和人气下滑，渐渐由男主角变为男配角，再由男配角变做二三线，甚至沦为色魔
奸角„„最后，连电视台也容不下他，辉意志消沉，在机缘巧合之下，当上了临
时演员的领班，遇到对演戏满腔热诚的吴晓菲。（9）十二月家庭温情专题建议电影： 《鬼马狂想曲》 《精武家庭》 《宝贝计划》 《我们这一家》A、《鬼马狂想曲》首映时间：2004年剧情：故事讲述1969年的香港，私家侦探社老板文因调查一宗通奸案件与两名下属杰和鸡泡跟踪目标来到摩
第三篇：校企合作方案
校企合作实施方案
校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部有关精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
1、校企合作开发课程
课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。
2、见习模式
每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。
3、顶岗实习模式
通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。
4、职工培训和研发模式
利用学校教师资源、培训学院、继续教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。
5、订单培养模式
根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，达到供需共识，签订三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
6、成立专业教学指导委员会
根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教学内容，提供市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外实习实训基地。
7、实施“双百工程” 大力实施“双百工程”（即：百名企业家进校园、百名教师进企业），增加教师企业一线工作经历，提高教师专业实践能力。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。同时聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，尽早为就业做好心理和技能准备。
8、校企合作开发教材
教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材可以先从讲义入手，然后根据实际使用情况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。
9、生产经营模式
利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费的不足。如实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合作，达到双赢。
四、校企合作具体事项
（一）2018—2019学年
1、完成校企产学研合作签约暨授牌仪式及聘书的颁发。
2、双方成立校企合作工作小组，以方便开展合作事宜。
2、完成教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。
3、邀请企业相关人员到校每周开展一次相关课程讲座。
4、安排学生到企业参观并选派优秀学生到企业展开1—2周的顶岗实习。
5、校企共同商讨并完成奖学金和助学金评定方案。
（二）2019—2020学年
1、开学之初完成优秀学生奖学金和困难学生助学金的评定及发放。
2、成立专业教学指导委员会，校企共同商讨进一步明确专业人才的培养目标并及时调整课程教学计划和实训计划。
3、继续开展学生顶岗实习工作，并选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生。
4、继续聘请企业人员来校为学生讲课、作专题报告。
5、学校承接企业的职工培训工作及继续教育工作。(三)2020—2021学年
2020年下半年，学生进入企业进行轮岗实操培训，2021年上半年进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实习工作。
（四）其他事项
1、校企共同开发校本教材及正式出版教材。
2、利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。
第四篇：校企合作方案
**化工学校校企合作方案
一、合作办学
为大力发展职业技术教育事业和******有限公司提供技能人才服务，本着优势互补，惠利互得、实体互强之目的，经甲乙双方共同商定，实施联合办学。
二、合作内容
1、学生信息
学制1年，1个班级（30-50人），男女比例8:2（7:3），学生年龄17-28岁；
2、2017年8月或9月开学，学习3-4个月，12月份开始到公司社会实践，至2018年6月，学制结束正式上岗，学校发放正式的中专毕业证书；
3、学制结束正式上岗，公司按实际到岗学生人数支付学校400元/人的教学资金；
4、学生开学由公司统一安排车辆送到校，社会实践时由公司接回公司；
5、学生社会实践期间发放工资1500元/月，另发300元/月的在校期间的生活补助（合计1800元/月）；社会实践时间为3个月，之后核定工资按2600元/月核算（另买五险）；学制结束学生毕业，核定工资按2600-2800元/月，另加200元/月的学历补贴；
三、学生奖励措施
设立奖学金，一等奖学金2人（1500元/人），二等奖学金5人（1000元/人），三等奖学金8人（500元/人）；
四、限制措施
1、奖学金在学生毕业拿到学校毕业证后发放，当月发放奖学金额的50%，工作满3个月发放奖学金额的25%，工作满6个月发放奖学金额的25%；
2、社会实践期间发放的生活补助3个月×300元/月=900元，因学生毕业正式就业后离职的，以6个月为期限，每月150元，在离职当月工资中逆向减扣（例如：毕业后未工作满1个月离职的扣900元，满1个月不满2个月扣900-150=750元，满2个月不满3个月扣900-150×2=600元，依次类推）。
五、招生渠道
1、因生源紧张，学校与公司联合招生；
2、公司招生，联系园区发动镇村进行招生，对于镇村推荐的生源给予推荐人200元/人的招生补贴；
3、学校招生，有学校招生至本班级的按人数给予500元/人的招生补贴；
六、人才培养
1、有效的发展空间，制订符合公司发展和生产需求的员工考评表（涉及生产安全、环保、卫生、纪律、学习、个人担当等方面），每年由所在班组、车间、部门对所属员工进行考评，择优提拔升职、加薪、职称评定等；对考评和提拔结果予以公示，并设立举报电话，无举报或举报查无实据的按计划提拔；举报情况属实的，取消被考评人的考评结果和提拔计划，给予所在部门500元/人的绩效奖金处罚，并给予举报有功的200元奖励（从被处罚部门绩效奖金中支付）；举报查无实据、凭空捏造的，给予举报人200元的罚款；
2、加强学习氛围，鼓励员工参加学历提升学习，联合**化工学校在公司开展企业学堂活动，18岁以上35岁以下初高中员工可自愿报名参加学历提升学习，安排化工学校老师到公司上课，学制1年，经考试合格发放化工学校中专毕业证，凭毕业证可获得200元/月学历补贴；
3、组织技能学习，公司开展技能培训，鼓励员工积极参加政府和培训机构的技能培训，公司指定的培训课程，参训人员可报销培训费和差旅费；
七、相关支持
学生毕业上岗后，根据**市相关政策，可申请获得400-1500元的相关毕业生就业补贴费用，具体根据省市区文件规定执行，后期与区就业局沟通。
以上为与**化工学校校企合作初步方案，未涉及的其他内容与校企合作协议一致，确认后即可签订正式的校企合作协议。
*********有限公司
人力资源部 20**-**-**
第五篇：校企合作方案
甲
方：重庆大学城市科技学院电气信息学院
法人代表：
住 所 地：
联系方式：
乙
方：
法人代表：
住 所 地：
联系方式：
为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就__________________________________合作事项达成如下协议：
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下________________条款执行。未尽之处，可做其他补充。
（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作
1．甲方在乙方挂牌设立“重庆大学城市科技学院电气信息学院校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。
2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。
3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。
4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。
5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
（二）订单培养、合作办学
1．双方共同合作，在___________________专业或相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并命名为“_______________班”，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。
2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。如在甲方投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训需要；推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。
3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“重庆大学城市科技学院电气信息学院函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。
4．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。
5．乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
6．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。
7．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。
8．甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班、专门化的教育教学、实习实训等因素，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用___________元/学期，协助甲方承担因双方开展订单培养、合作办学等而增加的部分教学成本。
（三）顶岗实习、实训基地建设合作
1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。
2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。
3．乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。
4．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合素质能力。
5．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境（顶岗实习期限一般为2—4个月）。同时，乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。课程实习可以采取“1+ 1” 分段教学模式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。
6．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。
7．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。
8．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。
9．学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用____________元/学期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、实习指导费用、相关补贴等。甲方承诺该管理费用不挪作他用。
（四）互派挂职交流合作
1．甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
2．乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。
3．双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。
（五）教学、科研及产学合作
1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为重庆大学城市科技学院电气信息学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。
2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。
3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过“重庆大学城市科技学院”网站刊登相应的科研成果。
（六）上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述
1．________________________________________________________
__________________________________________________________
2．________________________________________________________
__________________________________________________________
3．________________________________________________________
__________________________________________________________
三、需另行明确的双方权利和义务
（一）甲方
1．________________________________________________________
__________________________________________________________
2．________________________________________________________
__________________________________________________________
3．________________________________________________________
__________________________________________________________
（二）乙方
1．________________________________________________________
__________________________________________________________
2．________________________________________________________
__________________________________________________________
3．________________________________________________________
__________________________________________________________
以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。
甲
方：
代表（或授权）人：
****年**月**日
乙
方：
代表（或授权）人：
****年**月**日
点击咨询 