一年级讲故事比赛活动方案[五篇范文]

第一篇：一年级讲故事比赛活动方案

一年级讲故事比赛活动方案

一、活动主旨：

为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们一年组通过组织讲故事比赛，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“我读书•我快乐•我读书•我成长”的活动主题。

二、参加对象：一年级（2）班学生

三、活动时间：2012年10月25日下午第二节课

地点：一（2）班教室

四、活动步骤：

本次活动分为三个阶段：

第一阶段准备：同学用一个星期的时间做准备，选取故事，内容在3分钟以内。

第二阶段评委：选若干名没报名参赛的同学与本班两位老师一起当评委。

第三阶段比赛：在班级内进行比赛，现场评奖。

五、活动说明：

1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2.参赛选手仪表大方、自然、得体。

3.参赛选手可以带稿进行讲故事。

4、围绕上面的三点要求，发动班上同学推荐出班级“讲故事大王”。

六、评分标准：

故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。

七、评奖方式：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

附：讲故事比赛报名表 姓名故事题目 杜淑雯

胡长杰称象龟兔赛跑 朱金利

刘明静

吴琼

闫书东

孙宗耀

闫爱彤

魏秉焕

魏茂祥乌鸦喝水孔融让梨 两只狮子愚公移山小白兔和小灰兔 手捧空花盆的孩子 司马光小蝌蚪找妈妈

第二篇：一年级讲故事比赛活动方案

“让读书成为习惯 让书香陪伴成长”

第一届校园读书节之“小百灵讲故事”比赛活动方案

一、活动目的：

喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言，还能提高口语交际能力。为营造良好的“书香校园”氛围，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台,根据“让读书成为习惯·让书香陪伴成长”第一届校园读书节活动方案安排，经研究决定举行“小百灵讲故事”比赛。方案如下：

二、活动主题：小百灵讲故事

三、参加对象：一年级学生

四、比赛时间：

五、比赛地点：音乐教室

六、比赛要求：

1、故事内容健康、充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、绘本故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

七、讲故事比赛评分标准：满分为10分。

1、故事内容充分体现积极向上，健康活泼的精神风貌，富有童趣（1分）。

2、吐字清晰、标准，声音响亮，讲述流畅（2分）。

3、仪表大方、自然、得体（2分）。

4、正确把握故事内容，声情并茂，讲述富有韵味和表现力，能引起观众共鸣（4分）。

5、故事限4分钟以内（超时扣分），参赛学生必须脱稿独立完成。（1分）去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分为最后成绩。

八、奖项设置：

一等奖（1名）授予故事大王的称号 二等奖（2名）授予故事之星的称号 三等奖（5名）授予故事能手的称号 优秀奖若干名授予故事新秀的称号

九、评委：音美老师

十、摄影：

十一、统分：

十二、设备控制：

十三、主持人：

十四、调度及维护会场秩序：

十五、座区安排：

第三篇：一年级讲故事比赛活动方案（推荐）

第二实验小学第三届读书节 “我阅读 我快乐 我成长”讲故事比赛

活动方案

一、指导思想

进一步推进书香校园建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，营造学校、家庭、社会崇尚知识、热爱读书的浓厚氛围。让师生爱上阅读，学会思考，让读书成为一种习惯，成为一种有益的生活方式，享受阅读、享受教育、享受人生。

二、活动目的

根据学校“校园读书节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特在一年级举行“我阅读 我快乐 我成长”讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。

三、比赛时间和地点

时间：2016年4月14日下午。地点：阶梯教室或操场

四、参加对象

一年级各班选2-3名学生参赛。

五、比赛要求 1．故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌

2．故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

3．参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，动作自然大方。

4．主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

六、评分标准

1.故事内容（20分）：故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2.语言（30分）：语音准确，声音洪亮，表达自然流畅，节奏优美，富有感情。

3.表达（30分）：表达自然得体，动作恰当，感情处理得当，富有创意，引人入胜。

4.形象（20分）服饰得体，举止动作自然大方，上下场致意、答谢。

七、奖项设置

一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，其余为优秀奖。

八、评委名单

刘巧玲、张丽芳、付荣清、张小红、张爱华。备注：

1.字幕：“我阅读 我快乐 我成长”讲故事比赛。2.请一年级班主任下午第一节下课后带学生到阶梯教室。

3.比赛顺序由班主任抽签决定。宁化第二实验小学

2016年4月5日

第四篇：一年级讲故事比赛活动方案

“让读书成为习惯 让书香陪伴成长”

——第一届校园读书节之“经典故事伴我成长”比赛活动方案

为充分调动我校队员课外阅读的兴趣和积极性，丰富校园生活，提高队员口头表达能力，根据“让读书成为习惯·让书香陪伴成长”第一届校园读书节活动方案安排，经研究决定举行一年级学生讲故事比赛。现将具体事项通知如下：

一、活动主题：经典故事伴我成长

二、参加对象：一年级学生

三、比赛时间：4月22日（第八周周三）下午第二、三节

四、比赛地点：多功能教室

五、活动形式：各班在班级初赛的基础上推荐三至五名学生参加比赛，按抽签顺序进行

六、讲故事比赛评分标准：满分为10分。

1、故事内容充分体现积极向上，健康活泼的精神风貌，富有童趣（1分）。

2、吐字清晰、标准，声音响亮，讲述流畅（2分）。

3、仪表大方、自然、得体（2分）。

4、正确把握故事内容，声情并茂，讲述富有韵味和表现力，能引起观众共鸣（4分）。

5、故事限4分钟以内（超时扣分），参赛学生必须脱稿独立完成。

七、奖项设置：，评选出一等奖（2名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）

八、评委：待定

九、摄影：

十、统分：

十一、设备控制：

十二、主持人实行轮流

第五篇：讲故事比赛活动方案

十里沟小学生讲故事比赛活动方案

一、活动目的:

为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园” 氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“百年追梦 全面小康” 小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点: 时间: 星期五下午

地点:办公室

三、参赛对象: 四至六年级全体学生。

四、活动方式: 本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出 2 名优秀选手，推荐参加学校的决赛。(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理” 参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在 2-4 分钟内脱稿独立完成(不足 2 分钟或超时扣 1-2 分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法:

本次比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)

七、评分标准:

1、仪态 20%(服装、仪容、态度等)

2、内容 35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧 35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它 10%(时间掌控、创意特色呈现等)

十里沟小学生讲故事比赛活动总结

十里沟小学为贯彻党的十八届六中全会精神和总书记系列重要讲话精神，引导广大青少年牢固树立听党话跟党走的鉴定信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，特开展本届爱国主义读书教育活动。

我校“百年追梦全面小康”读书教育活动，以《百年追梦 全面小康》系列读本为宗旨，具体活动内容为：小学一至二年级的小学生以辅导老师讲解为主，了解读本内容;三至六年级的小学生以读书、自学为主，并按照读本每个章节后提供的建议开展活动。在读完读本后，各班、中队组织征文、演讲(讲故事)比赛，然后参加校级征文、演讲(讲故事)比赛，并由学校结合实际开展参观、访问、社会调查等各种实践活动。

我校抓好本次活动“读、学、讲、赛”四个环节，坚持了课堂教育和实践教育相结合，学校教育和家庭教育、社会教育相结合，将读书活动和打造书香校园结合了起来，与未成年人思想道德建设结合了起来，积极引导了青少年学生从书籍中读生活、读社会、读人生，帮助他们树立了正确的人生观、世界观、价值观。

目前，各班、中队活动已经展开。五月，我校将进行校级活动，后续活动即将展开。

“百年追梦 全面小康”教案

教学目标： 知识与能力：联系四个认同认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的;鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

情感态度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。教学重难点：

1、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。教学过程： 梦想是什么?

一、倾听梦想——“他人的梦”

1、莱特兄弟的飞翔之梦

2、袁隆平研发杂交水稻的故事

3、交流感受: 好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水;他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

二、何为中国梦? 总书记说，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

三、中国梦

1、刘洋的航天梦

2、姚明的体育梦

3、中学生的成功梦

四、名人名言

1、做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。

2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗

3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。

4、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

5、理想的实现只靠干，不靠空谈。

五、讨论交流 我的梦想是......今后我会：......六、庄严宣誓 宣誓誓词

我将用严谨的态度书学习，敢于拼搏，用不懈的努力争取进步;自强不息，用汗水浇灌理想;超越自我，用奋斗放飞希望;永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒!

七、欣赏歌曲《中国梦》

八、小结

梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功!再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。