开封市禹王台区菜市街道计生办开展流动人口计生服务排查工作

第一篇：开封市禹王台区菜市街道计生办开展流动人口计生服务排查工作

开封市禹王台区菜市街道计生办开展

流动人口计生服务普查工作

“张姐，你们又来啦，这次是要宣传计划生育的什么政策啊？”五金电料商铺老板小李见到计生专干张丽和张爱玲笑着说道。近日，开封市禹王台区菜市街道计生专干对电料市场、辖区沿街店铺集中开展流动人口计划生育清理普查活动。

此次清理普查主要对辖区内沿街店面中的商户及电料市场的流动人口进行信息采集，重新建卡建档，并对其生育情况和《流动人口婚育证明》持证、验证情况进行全面摸底。在清查过程中，工作人员认真为他们讲解了流动人口计划生育政策和有关规定，发放流动人口宣传读本，并对未按期办理婚育证明的人员发放通知书。

本次清查共走访了100余家商铺，有流动已婚育龄妇女42人，都一一进行登记，建立档案。“流动人口的变化性很大，需要时常上门走访、调查，同时还需要跟他们搞好关系，方便今后工作。”计生专干张丽说道。

菜市街道计生办

2013年4月15日

联系人：李晶晶 向红

联系电话：0378-3386915

地址：开封市禹王台区新政北街167号

第二篇：开封市禹王台区实验小学七五普法规划

开封市禹王台区实验小学“七五”普法规划

（2016—2020年）

依法治校、依法治教，是贯彻落实依法治国，建设社会主义法治国家的具体要求。深入开展普法及法治宣传教育是全面推进依法治校的一项基础工程。为进一步贯彻落实依法治国方略和依法治校战略，适应教育改革和发展的需要，切实加强我校普法工作，根据中央和省、市、区关于普法及法治教育宣传的第七个五年规划的部署和要求，结合学校实际，制定本规划。

一、指导思想

以党的十八大三中、四中、五中全会的重要思想为指导，紧紧围绕“七五”普法规划确定的工作目标，注重创新工作机制，注重创新活动载体，深入开展普法依法治理及法治宣传教育活动，营造校园法治文化，教育广大教职工和青少年学生学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强广大师生的法制观念和法律素质，促进依法治校、依法执教、普法育人工作，积极打造平安、文明校园。

二、任务目标

大力弘扬社会主义法治精神，坚持依法治校和依法治教相结合，法治宣传与法治实践相结合，努力创造和谐、有序、稳定的育人环境。通过开展形式多样、富有成效的法治教育活动，提高学校领导层和管理人员依法决策、依法办事的水平，促进学校教职工学法、知法、守法、用法的能力；使学生培育和树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，自觉养成尊重宪法、维护法律的习惯，提高分辨是非和守法用法的能力；使学校法治化管理水平进一步提高；全面推进依法治校和综合治理工作，切实提高两个文明建设水平，提高教育教学质量，树立良好的校风、教风、学风，使学校成为法的学校。

（一）深入学习宣传宪法、加强社会主义法治理念教育。接照教育局“七五”普法规划的要求，以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点学习：《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国教师法》、《中化人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、“一反两讲”等法律法规和政策，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉养成。

（二）突出学习宣传以“一反两讲”为重点的法律法规和政策。学习宣传维护国家安全、保障社会稳定、促进民族团结和宗教和谐等相关法律法规和政策。坚持用“法治”约束极端，将“反暴力、讲法治、讲秩序”、“去极端化”贯穿法治宣传教育工作始终。加大《刑法》、《国家安全法》、《反恐怖主义法》等法律的宣传，提高各族干部群众国家安全意识、反恐维稳意识和与违法犯罪作斗争的自觉性，增强各族干部群众反恐维稳的决心和信心，提高应对暴恐活动的防范、处置能力，形成反恐维稳的整体合力。深入宣传社会管理综合治理、流动人口服务管理、突发事件应急管理相关法律法规和政策，促进社会治理法治化水平的提高。

（三）积极开展青少年法制教育、全面实施素质教育。紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。

（四）坚持品德教育与法制教育并重。既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。

（五）坚持普法与推进依法治教的实践相结合，全面推进依法行政，大力开展依法治校。完善学校依法治理的制度与机制，健全符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。继续开展依法治校示范学校的创建和经验的总结、推广工作。三、七五普法对象和要求

全校领导干部、教师和学生。普法教育要针对不同的对象，确定不同的内容，运用不同的方法，创造性地开展工作。普法宣传教育注重实效，切忌形式主义。

四、工作措施

（一）在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、班级和社会“三结合”的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、小品比赛、书画比赛、征文比赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样的“进学校，进班级”等“法治进校园活动”，利用校内板报、宣传栏等平台使“七五”普法活动开展得有声有色、有成效。

（二）积极参加各类法律知识培训；每学期至少举办一次法制讲座；组织学生参观法制教育、爱国主义教育基地；法制副校长作用发挥明显，指导学校开展形式多样的法制教育活动。

（三）做到法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”。有领导干部、教职工、学生学法计划，教职工每年学法不得少于40小时，在校学生完成规定的法制教育课内容。

（四）认真组织开展“法制宣传月”和“12.4”国家宪法日以及重要法律颁布实施纪念日、节日、重要节点等开展专项法制宣传活动，活动有安排、有落实、有总结，并做好宣传报道。

（五）每年召开两次以上领导小组专题会议，研究部署普法及法治宣传教育工作，将此项工作与其他工作同安排、同部署、同检查。

（六）成立家长学校及家长委员会，挖掘社会资源，推进法治实践，构建及完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系，形成青少年法制教育的合力。

（七）学校各项教育教学活动符合法律规定，依法维护教职工和学生的合法权益。无侵害教职工合法权益事件发生；无体罚、侮辱、歧视、驱赶学生事件发生；无越级上访事件；无重大治安案件和责任事故。

（八）进一步加强民主监督机制，依法及时处理各种纠纷。

（九）进一步建立健全专项激励监督机制，将普法依法治理及法治宣传工作纳入绩效考核内容。

五、“七五”普法工作步骤与安排 学校“七五”普法规划从2016年开始实施，到2020年结束。共分三个阶段：

1.宣传发动阶段：2016年制定学校的五年规划，同时做好宣传、发动工作。

2.组织实施阶段：2017年至2020年，根据国家“七五”普法规划和学校规划的目标、任务和要求，结合学校实际，每年制定工作计划，突出工作重点，做到部署及时、措施有效、指导得力、督促到位。

3.迎接检查验收阶段：2020年12月前，对学校规划实施情况的总结评估、迎接检查验收。

六、组织领导和保障

（一）全体师生要充分认识学校法制宣传教育工作的重要性，提高青少年学生和教育工作者法律素质、法治观念，对于建设社会主义法治国家和和谐社会的重要意义，开展好“七五”普法，要把普法工作作为一项重要内容，摆上议事日程，加强领导、做好规划，切实抓紧抓好。

（二）健全领导体制，成立学校七五普法工作领导小组 组 长：任克娜

副组长：陈燕明、毛文霞、李强、厉萍、宋扬 组 员：各年级组长、各班主任

（三）落实教育法制宣传教育经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，主要用于推动对学生普法的规律与特点的研究与探索；组织编写具有示范性的普法教材；法制宣传教育骨干的培训和经验的推广。法制宣传教育的专项经费列入单位预算，专款专用，确保落实到位，以保证工作正常开展。

禹王台区实验小学

二〇一六年十二月三十一日

第三篇：开封市禹王台区实验小学小学义务教育均衡发展自查报告(2017.0.10)

开封市禹王台区实验小学小学义务教育

均衡发展自查报告

开封市禹王台区实验小学本着让每位学生都享有相对均衡的教育资源的社会感责任，全面贯彻教育方针，规范办学行为;加强教师培训，提高教师的教学水平;实施素质教育，开足开齐课程;深化教育改革，走特色之路，紧紧围绕“立德树人”的教育观，秉承“革命传统养德，校园足球健体，传统文化润心”的办学理念，坚持“动能驰骋绿茵场

静能诵读经典书”的二维育人模式，发扬全校师生团结一致、不怕困难的实干精神，力争把实验小学建成一所“教师幸福 学生快乐 家长满意”富有特色的学校。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：

一、学校概括：

禹王台区实验小学处于开封市城市南部，处于城乡结合处。学校前身是民国政府交通部创建的扶轮小学，解放后更名为铁路子弟小学、禹王台区实验小学。学校历史悠久，文化底蕴深厚，有着光荣的革命传统历史，革命烈士马庆华、我党著名的革命女杰危拱之和开封抗战时期的孩子剧团等都曾经在这里战斗、生活过。现有在校生155名，教学班6个，属单轨制教学，专任教师20名，研究生1人，本科9人，大专10人。其中省学术技术带头人1人，省级名师1人，省级骨干教师1人，市级拔尖人才1人，市级骨干教师2人。

二、义务教育均衡发展达标情况(一)普及程度

1.辖区适龄儿童人，适龄少年68人，入学率均达100%。

2.本学年初辖区在校学生数155人。其中，进城务工农民工子女87人，随班就读学生3人。学生入学率100%，巩固率为100%。3.2017年小学毕业班人数31人，合格率均为100%。(二)师资水平

1.学校设有校长1人，书记1人，副校长1人，均取得了岗位培训合格证书，近五年均参加过继续教育，合格率为100%。

2.本学年在职教职工21人，专任教师20人，教师学历合格率达100%。我校教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时的需要.但是，教师平均年龄46岁。由于年龄结构偏大、女教师生二胎等因素，实际在岗教师在学科配备上有较大困难，特别是英语、科学等专业性较强的学科缺少专职教师。

3.学校有党支部、教导处、总务处、少先队、工会等组织机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。(三)办学条件

1.学校占地面积学校用地面积约8684.7平米，生均用地面积约59.6平方米，校舍面积1395平方米，生均9.56平方米。学校有标准8人制足球场、5人制足球场各一个，操场2508平米，生均面积约17.18平米。有足够的师生活动场地和体育设施，乒乓球案子三个。2.学校图书室中共有图书3190册。生均图书20.58本。3.我校有图书阅览室一个、科学实验室、音乐教室一个、美术教室一个、数学器材室1个、心理咨询室2个，微机教室1个、多功能室1个，六间普通教室配有多媒体一体机。光纤网络全覆盖整个校园，能够满足师生教学和教师培训需求。

二、主要措施和做法

（一）学校管理以人为本，充分激发教师主要工作积极性。

学校领导班子成员始终把服务意识当成学校管理工作的重中之重，谨记“服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的工作职责。学校管理工作的一切出发点都是为了教师、学生和学校的发展。领导班子成员在工作中处处走在前面，吃苦在前、荣誉靠后，树立起了在教师中的威信。团结、向上的校领导班子带出了一支凝聚力强、执行力强的教师们队伍，圆满完成了各项工作任务。学校被定为创文工作点位学校后，在加强校园、班级文化建设中，教师们出谋划策、亲自动手，营造浓厚的创建文明校园氛围。在上级部门组织的各级各类培训、集会活动中，所有涉及到的教师们都能积极响应、严格要求、展学校风采，为实验争光。

学校班子成员重视教师的思想教育和师德师风建设，紧密关注教师思想动态，及时化解教师中的不良情绪，尤其是针对社会上一些不利于教师积极工作的负面言语，学校领导班子通过微信群向教师传播正能量文章，带领教师在每周例行的全体学习中，先后阅读了《中国教育报》上的文章“这位老教师的退休信”、浙江电视台“我是演讲3 家”栏目的演讲《教育的意义》、《好教师》上的文章“教育将迎来拐点，不可不知的未来发展六大趋势”、《英语好教师》上的文章“做一个幸福的教师”等，帮助教师正确对待教育教学和日常生活中遇到的各种问题、树立正确的人生观、教育观，更新教育理念，坚定做好教育工作、当好幸福教师的信心。

学校有完善的考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教育教学质量的提高。

（二）教育教学夯实基础，抓常规管理促教学质量提高。

学校非常重视教学常规管理工作，从小处着手，从平时做起，把功夫下在平时，一步一个脚印，稳步提高学校教学质量。

1.每月“两检”活动。教导处每月都要组织进行学生作业检查评比和专项检测。在全校学生的语文、数学、英语作业检查中，教导处召集教师评选出每个学科的优秀作业，对获奖的学生张榜公布并颁发奖状，激发了学生认真书写的热情，提高学生作业质量；在每月一次的专项检测中，教导处出试卷对学生的阅读、计算和解决问题能力进行检测每次专项检测结束后，各教研组及时反馈研讨，针对学生检测中出现的问题进行分析，寻找解决方法。

2.每日“两读”活动。为提高学生的阅读兴趣和经典诵读效果，学校在每日的晨读时间开展学生经典诵读，在午读时间进行午间阅读。每日“两读”活动的开展，保证了经典诵读的效果、扩大了学生课外阅读量，为提高语文教学成绩助力。

3.狠抓“两头”年级。针对一、六年级特点，学校特别重视一年4 级学生的养成教育和六年级学生的班风建设。领导班子成员明确分工，由毛校长和任校长分别跟班，通过和教师谈心、听课等形式，参与班级管理和教育教学，使一年级学生逐步形成了良好的学习习惯和生活习惯，使六年级学生形成了向上、乐学的良好班级氛围。

4.教学展示活动。本学期，教导处组织教师进行了“同类异构”教学展示活动。教师们经过商议、筛选，语文组教师确定“略读课文的教学”，数学组教师确定“教学广角的教学”为全组研讨内容，所有语数教师全员参与、积极准备，奉献了一节节生动、高质量的公开课。活动中，教师以教研组为单位，进行了说课、评课研讨，邀请高玉红局长、区教研室伦军歌主任和朱素霞老师对教师的公开课进行点评。通过此次活动，有效提高了教师课堂教学能力和教师校本教研水平。

（三）师资培训广开渠道，切实提高教师综合素质。

1.挖掘校内资源，做好教师基本功培训。本学年，学校将教师基本功培训的内容定为“提升教师钢笔字书写艺术性”。学校由省书法协会会员朱宝喜老师指导教师钢笔字书写。教导处每周下发书写格子纸，每位教师认真书写一篇书法作品，交由朱宝喜老师批改。一年来，教师钢笔字书写的艺术性有明显提高。

2.采用请进来、走出去等形式，对教师进行各种培训，并努力做到全员参与、共同提高。学校先后组织全体语文教师进行了一年级《语文》、一年级《品德与法治》部编教材培训；为提升全校教师的电教化教学器材的使用能力，邀请专业人员对教师进行了白板使用培训；5 邀请市教研室谢主任到校进行了“如何上好综合实践活动课”和“关于综合实践活动科研课题立项”的专题讲座；组织全体教师参加了我局举办的各种大型教师培训活动；组织教师参加“全国中小学阅读与习作能力培养专题培训会” “第八届教育供给测探研究暨班主任素养与技能提升培训会”；组织教师参加了“全国校园足球特色学校”足球教师培训等。

（四）校本课程有序开展，着力做好“动静结合”特色教育。

我校的校本课程“经典诵读”和“快乐足球”为实现“动静结合”的二维育人模式提供支撑。

1.完成校本教材编写，参加区校本课程展示活动。为进一步开好这两门课程，学校组织教学骨干，完成了“经典诵读”和“快乐足球”两门课程的校本教材编写工作。这两本教材的成功编写，凝聚了全体语文和体育教师的心血，使学校校本课程建设又上新台阶，在区校本课程建设展示活动中受到市、区教学专家的好评。

2.将课程评价作为“经典诵读”新的关注点。在“经典诵读”课程进行中，每班语文教师对学生当月的诵读内容进行一对一检查，教导处每周在升旗仪式上要对班级诵读情况进行抽查、讲评，督促教师带领学生完成当月的诵读任务。

3.以校园足球活动展示“快乐足球”课程效果。我校通过“足球大课间”“校园足球联赛”“校园足球文化节”和校足球队参加的各种比赛，充分展示了我校“快乐足球”课程取得的成绩。在校园足球联赛活动中，五人制对抗与足球技术比赛相结合；在足球大课间中，学6 生的足球操和足球游戏相结合；在足球文化节中，学生展示了足球LOGO、足球手抄报、足球摄影作品、足球征文等；在校足球队参加的各种比赛中，学生们捧回了一个个闪亮的奖杯。“快乐足球”课程已经成为我校多元展示、立体推进、名牌效应的特色课程。

（五）德育工作多头并进，丰富活动促进学生健康发展。1.抓好常规教育，重视习惯养成。

为了促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，制定了一套切实有效的管理制度，本着“从大处着眼小处着手”、“习惯养成，重在落实，贵在坚持”的理念，为了抓细抓实抓经常，少先队成立了实验小学志愿者，对课间纪律、校门值勤、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班情况考评打分。做到多巡视、多检查、多教育、多督促，发现问题及时处理，确保校园秩序的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。组织开展丰富多彩的少先队活动。2.开展多彩活动，促进道德培养。

安全、法制活动。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请司法、派出所、交警、消防、卫生等部门的同志来我7 校进行法律法规、交通、防火、卫生健康知识讲座。少先队大队部注重“法制安全宣传教育日”活动，每学期开学第一课和散学典礼，大队部都要邀请红样楼派出所的干警来校为学生进行交通、消防、法制等安全知识讲座，提高学生的自我保护意识和自我防范意识。

坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

爱校爱家乡活动。大队部利用学校原孩子剧团的革命传统教育资源，组织了“欢迎孩子剧团团员后代李永明博士”仪式，邀请李博士为学生讲述孩子剧团的历史故事；组织学生开展“传承校史 热爱学校”学校档案展示活动，使学生了解学校的前身——扶轮学校和她的师生为中国抗日战争做出的贡献，增强学生的荣誉感。

语言文字活动。我校参加了区“听写我最棒”汉字听写大赛。通过本次活动，督促学生正确、规范使用汉字，丰富了学生对祖国语言文字博大精深文化内涵的认识；在“禹王台区青少年主题经典诵读展演”活动中，张涵之同学的激情诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》，不仅让学生了解到我国历史发展的更替脉络，更加激发了学生的爱国之情。

爱心公益活动。在禹王台区文明办举办的“文明开封我先行，聚力点燃微心愿”的活动中，我校积极认领了微心愿，并组织全校师生向我区松楼小学的留守儿童捐赠了书包、文具盒、钢笔、作业本等多种8 学习用品及生活用品，使留守儿童感到温暖与关怀；在“一张纸”活动中，全校学生收集废纸、不用的作业本进行变卖、换钱，为贫困家庭孩子捐献；在禹王台区少工委举办的“书香开封，生命成长”读书活动中，我校大队部号召组织有条件家庭为留守儿童捐赠书刊，还组织学生和家长组建亲子阅读书屋等系列亲子阅读活动，通过亲子共读及歌舞的形式，让学生体会分享到家庭阅读的快乐。

环境保护活动。在区少先队活动课说课比赛中，我校四一中队的活动主题是“减少使用塑料袋，这一活动主题让小队员们了解了使用塑料袋对环境造成的污染，培养了队员的环保意识；在学校的日常管理中，大队部号召学生自觉清扫、保持校园卫生，建设干净、整洁学习环境，环境保护从身边做起。

“我们的节日”系列活动。在“我们的节日”系列活动中，我校大队部先后举行了清明节“缅怀先烈”主题队会、“回报母爱、献出真情”主题队会、“话中秋”诗歌朗诵会、国庆节“诗歌颂祖国，经典润童心”活动、此外还开展了“烈士纪念日”活动、“三个三”活动、“学宪法”活动等。

文明创建活动。我校参加开封市文明办、开封市教育局举办的全市创建全国文明城市知识竞赛活动，组织全校师生关注微信公众平台、进行网上答题；在禹王台区举办的“小手拉大手，共建文明城”征文活动，大队部组织三--五年级学生，讴歌身边的人和事并撰写论文，以此带动学生懂礼貌、爱清洁、讲文明、树新风，并带动家长参9 加到文明城市创建中来。通过活动，进一步提高学生和家长的文明素质和城市整体文明程度。

家校联系活动。学校经常通过微信、校讯通等平台，加强和家长的沟通联系，向家长宣讲安全法制、家教教育知识。本，教导处先后两次举行家长学堂，向家长发放“家长学堂宣传资料”，提高家长对学校工作的认知度，帮助家长做好家庭教育。

（六）加强校园文化建设，做到特色突出环境育人。一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力改建校园环境，将学校的区域进行合理的功能分化，教学区、活动区、休息区等，动静结合，实现育人功能。学校下大力气争取资金用于校园校舍改建。2017年，区教文体局为学校整修了办公楼。同时，学校筹措爱心人士捐款资金修建了5人制足球小场，并对操场东部进行了人工草坪铺设和“实验之星”群塑的落成。学校面貌发生了很大变化。二是绿化、美化、净化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持地面整洁、窗明几净。

三、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施方面我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化水平有待于进一步提高;学校的硬件设施还需进一步改善;学校教师年龄偏大，急需补充年轻力量；学生在学校的安全保障、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面还需10 重视等问题。新时期对学校管理提出了更高的要求，我们腰在实践中不断的探索和提高。

五、以后努力方向

1.进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、进城务工人员子女上学问题，努力做好辖区内适龄儿童的教育工作。

2.学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3.不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。4.进一步加强特色学校建设工作，以校园足球为龙头，努力打造成为我市校园足球特色名校。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让家长满意、上级放心、社会认可的文明学校。