2013年体质测试工作安排

第一篇：2013年体质测试工作安排

2013年大学生体质测试工作通知

各学院，2010级、2011级学生班：

根据教育部要求，全国各级各类学校的学生必须按照要求参加体质测试。2013年的体质测试必须在10月30日前完成并上报数据到教育部。由于时间紧迫、任务繁重，为了如期按质按量完成体质测试任务，特做出如下安排，请各学院配合，通知本院2011级和2010级学生参加体质测试。

一、时间：10月14—28日期间，2010级和2011级所有学生于星期一、三、四、五上午8：00——9：30，中午12：00—1：50和晚上7：00—9：30以及星期二上午9：30——11：30，中午12：00—1：50和晚上7：00—9：30进行体质测试。

二、测试项目和地点：

1、身高、体重、肺活量、视力、仰卧起坐、坐位体前屈、立定跳远在体育馆室内篮球场测试。

2、引体向上在体育馆后面的室外排球场上面的单杆上测试。

3、50米、1000米（男子）、800米（女生）在第一进行田径场测试。

三、测试办法与要求：

1、学生在10月14—28日期间，自行选择合适的时间参加体质测试。

2、项目采用仪器测试，学生必须携带校园卡和身份证（或者学生证）前来参加体质测试。

特此通知。

教务处

体育艺术学院

二〇一三年十月八日

第二篇：体质测试方案

为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体质健康水平，促进学生健康发展，根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神和“健康第一”的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、组织与管理

1.领导小组：

组

长： 李文明 副组长：刘振杰

组

员：王爱国 李金松以及全体班主任

2.具体分工

（1）测试及原始数据采集：王爱国（七、九年级）李金松（八年级）各班主任协助。

（2）数据录入：各班主任及李金松老师。

（3）器材管理：王爱国

（4）数据核查及上报：韩亚婷 李金松。

3、工作时间安排

1、测试及原始数据采集阶段：10.10～10.27

2、数据录入、核查及上报阶段：10.27～10.30

二、测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，测试数据项目为：

男子：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1000米跑、引体向上

女子：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米跑、1分钟仰卧起坐

三、测试、登记

1.测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录。

=2.因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。

但能参加测试的项目仍需测试记录。

3.因病临时不能参加测试的学生经班主任证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。

4.对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。

5.测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生进行科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

6.《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：85分以上为优秀，75—84分为良好，60分一74分为及格，59分以下为不及格。

7.每学年测试的原始数据和统计资料由团委妥善保存。

四、具体要求与措施

1.学校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。

2.学校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。

3.学校有计划地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。

4.学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操、一活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。

5.学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。

6.学校配齐《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。

2015年10月1日

永安中学

附件：

校园学生体质健康标准数据管理与分析系统简介

“校园学生体质健康数据管理与分析系统”产品主要功能： 1.数据上报：一键直接上报国家数据库，实时查询数据上传结果。同时，还可以根据各省市实际需求建立本级学生体质健康标准数据库，实现同步数据管理与分析。

2.运动处方：根据本校每个学生的体质测试状况，制定个性化运动处方，使学生能够有的放矢地进行体育锻炼，有效改善学生的体质健康状况。

3.按测试项目导入：教师可以根据本校体育课测试情况，按2014年新标准规定的测试项目导入学生测试成绩，测试一项导入一项，无需所有项目测试完毕后再导入；如使用智能测试仪进行数据测试，可实时将仪器中的学生测试成绩导入到软件中，不需要进行任何处理和转化。

4.单项评分：系统可以根据学生的测试情况，对单个测试项目进行评分，方便教师及时掌握学生该项目的测试情况，积极引导学生进行针对性锻炼。

5.统计报表：系统可按、年级、班级的学生体质健康标准情况进行实时统计，对学生的测试成绩和全校范围的学生体质健康标准状况进行分析和汇报和总结。

6.学升级：系统拥有自动升级功能，不用反覆的输入或导入学生的基本信息，大大减轻教师工作量，提高了工作效率。

7.登记卡打印：学生毕业一次性打印该生在校期间各年级的体质健康测试成绩，并自动为其计算毕业成绩和等级。

8.网络联机输入：在校园局域网内，可多机联网输入学生体质健康数据功能，不受时间和计算机数量所限，可以更灵活的进行数据管理和报送工作。

第三篇：体质测试实施方案

禹谟中心完小

2013年学生体质健康测试实施方案

根据国家教育部体育卫生与艺术教育司《关于2013年〈国家学生体质健康标准〉（以下简称《标准》）测试和上报工作的通知》和县教育局2013年学生体质健康测试工作专题会议要求，为促进我镇小学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的良好习惯，不断纠正和改变体质健康状况中出现的问题，提高自我保健能力和体质健康水平（目标：我镇小学2013年学生体质健康测试合格率达90%以上，并努力提高良好率和优秀率），结合我镇实际情况特制定本实施方案。

一、组织机构：

1、领导小组： 组 长：汪明星

副组长：姚先达 郑敏 曾天福

组 员：刘伟 涂明鉴 杨仁培 甘明海 祝仁昌 赖光宇 吕朝菊（职责：负责安排学校按要求开设的体育课和课外体育活动，督促体育课规范教学和课外体育活动规范开展，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《标准》情况。）

2、测试小组：

组 长：刘伟

成 员：各班班主任及体育教师（职责：负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。）

3、录入小组： 组 长：郑敏 副组长：曾天福 成 员：负责学校《标准》测试工作的体育教师及各班班主任（职责：负责成绩的录入、学生体质健康测试报告单的打印及公布。）

二、工作要求：

1、各班级要按照《标准》的有关要求，在2013年8月26日至9月15日对学生进行测试项目的训练，让学生充分掌握测试项目的动作要领和技能技巧，能准确规范地完成各项目的测试。

2、按照《标准》的实施要求统一安排，体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校班主任考评及体育教师的工作考核之中。

3、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。

4、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。

5、班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，无论在校内还是在校外进行“体育达标”训练，都要对学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进行体育达标及训练的安全教育。

6、测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册上报录入小组。

7、学校对《标准》测试工作要定期自查。

三、测试分组与测试项目：

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。测试数据项目为：

小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米、1分钟 跳绳。

小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米、1分钟 跳绳、1分钟仰卧起坐。

小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50 米、400米（50米×8往返跑）、1分钟仰卧起坐、1分钟跳绳。

四、测试、等级评定与登记：

1、《标准》的测试每学年进行一次，由学校体育教师组织进行，班主任协同完成上报资料。

2、测试前作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试前进行仪器的校准，测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经县级以上医院证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《标准》的学生评价等级为及格。

4、因病临时不能参加测试的学生经医院证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。

5、对《标准》测试成绩不合格者，准予补考。

6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

7、《标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：90分以上为优秀，75—89分为良好，60分一74分为及格，59分以下为不及格。

8、学校要建立《标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，按照《标准》的要求计算得分、评定等级，并存档。将电子导出数据、汇总统计表上报教管中心，并接受抽查、确定上报。

9、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。

五、数据收集与整理上报、公布

1、各班级要按照《标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《标准》的有关数据。2013年9月16日至10月20日完成数据测试、上报工作。

2、班主任负责对本班的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表，并及时将学生测试结果向家长公布。

六、其他要求与措施

1做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。

2、加强对《标准》测试的组织和管理，积极组织多种形式的体育锻炼活动，将体育课、大课间及各种体育课外活动有机结合，保证活动时间，推动经常锻炼。对学生进行有针对性的体育锻炼指导，促进学生体质的健康发展。

3、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。

4、保证学生体育锻炼时间，安排好两课两操一活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。

5、加强对学生进行安全教育，要健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。在日常体育锻炼、测试中做好安全防范工作，以防事故产生。测试前要检查和了解学生身体健康情况，对生病学生实行缓测或免测。坚决杜绝平时不锻炼，测试时搞突击的现象，谨防意外伤害事故发生。

6、保证《标准》测试的一切经费，积极购置《标准》测试所用器械，以保障测试工作的顺利开展。

七、奖励与处罚

1、对《标准》实施工作要定期进行总结评比，给予奖惩，以调动全体师生的积极性，不仅要奖励达标优秀的学生，而且要注重评比经常锻炼表现好、各项指标增长幅度大的学生，还应对优秀体育骨干进行奖评，同时也对参与《标准》测试工作的有关人员进行奖评。

2、学生达到《标准》合格标准以上者方可评为三好学生、星级学生。

禹谟镇中心小学

2013年8月26日

第四篇：2015体质测试工作计划

2015-2016学年赤山镇中心小学 学生体质健康测试工作计划

一、组织机构

1、领导小组： 组长：曾莉

组员：各班体育教师；

职责：制定测试计划及实施细则；

2、测试成员：各班体育教师，班主任配合；

职责：负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼；

3、数据录入：曾莉

职责：负责学生体质健康测试成绩的录入和国家及省的；

二、工作要求

根据2014年《国家学生体质健康标准测试和上报工作的通知》及市教育局2015年学生体质健康测试工作会议要求，为促进我校学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的良好习惯，学校高度重视，狠抓落实，结合本校实际情况制定本工作计划。

1、各教师应按照《标准》的实施要求统一安排，制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校班主任考评及体育教师的工作考核之中。

2、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实。表册填写字迹清楚、工整，格式正确。

3、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。对学生进行有针对性的体育锻炼指导，促进学生体质的健康发展。

4、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。

5、保证学生体育锻炼时间，安排好两课两操一活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。

6、加强对学生进行安全教育，要健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。在日常体育锻炼、测试中做好安全防范工作，以防事故产生。测试前要检查和了解学生身体健康情况，对生病学生实行缓测或免测。坚决杜绝平时不锻炼，测试时搞突击的现象，谨防意外伤害事故发生。

7、保证《标准》测试的一切经费，积极购置《标准》测试所用器械，以保障测试工作的顺利开展。

赤山镇中心小学 2015年9月

第五篇：体质测试制度

体质测试制度

《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《学生体质健康标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下：

一、积极宣传，提高认识、加强管理

从学期初开始，利用升国旗、课间操、广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。组员由各班班主任、体育教师担任，领导小组成员进行，要求各班校严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。

二、注重效果，与各项体活结合实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果