全站仪测量实训心得

第一篇：全站仪测量实训心得

全站仪实训心得

实训目的一，全站仪导线测量

1实习目的与要求

⑴掌握全站仪导线的布设，施测和计算方法。

⑵了解地下导线的特点。

2实习步骤及要求

⑴在测区选定由15个导线点组成的闭合导线，在各导线点打下木桩，钉上小钉或以用油漆标定点位，绘出导线图。

⑵用全站仪测量各导线个转折角内外角分别测1个测回，外角90度内角0度。

二，三角高程测量

1，实习目的与要求。

⑴进一步练习垂直观测方法。

⑵掌握全站仪高程测量的作业方法。

⑶实习步骤及要求

⑷在测站上安置全站仪，量取仪高i，并在目标上量取棱镜的高度V。⑸望远镜瞄准棱镜中心位置，用盘右置观测竖直角a

⑸测量各导线边的边长。

四等水准测量

一，实习目的与要求

掌握用双面水准尺进行四等水准测量的观测，记录，计算方法。熟悉四等水准测量的主要技术指标，掌握测站及水准路线的检核的方法。

二，实习步骤即要求

1选定一条闭合式附和水准路线，其长度以安置4—6个测站为宜。沿战打桩确定待定点的地面标志

2在起点与第一个立尺点设站，按以下顺序观测。

后视黑面尺——读取下，上丝读数，精平，读取中丝读数。前视黑面尺——读取下，上丝读数，精平，读取中丝读数。前视红面尺——精平，读取中丝读数。

后视红面尺——精平。读取中丝读数。

这种观测读数简称‘后—前—前—后’也可采用‘后—后—前—前的观测顺序。

3当测站观测记录完毕随即计算

⑴后（前）视距＝后（前）视尺（下丝—上丝）x100

式中：下（上）丝读数以米为单位，后（前）视距长度应＜80m ⑵后、前视距差=后视距-前视距应、＜3m

⑶视距累积差=前站累积差+本站视距差应＜10m

⑷前（后）视黑、红面读数差=黑面读数+标尺常数-红面读数应＜3mm ⑸黑（红）面高差=后视黑（红）读数-前视黑（红）读数 黑、红面高差之差=黑面高差-[红面高差±0.1m]]应＜5mm

⑹高差中数={黑面高差+[红面高差±0.1m]}/

24依次同法施测其它个站。

5全路线施测完毕后计算；

⑴路线总长（即个站前，后视距只和）；

⑵各站前，后视距差之和（应与最后一站累积视距差相等）；

⑶各站后视读数之和，各站前视读数只和，各站高差中数之和（应为上两项之差的1/2

⑷路线闭合差（应附和限差要求）；

⑸各站高差改正数及个待定点的高程。

实训心得

过去的两个星期中，在老师的带领下我们开始了对“工程测量”这门课程的实习。工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。我们的任务是四等水准测量。当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就

意味着我们一天的努力化作乌有……每天的每天，我们都必须在酷暑或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌，连午休时间都舍弃。我们的精神和精力都消耗了不少。

从这两周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西：

首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。

其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么;正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。

再有，我发现我们实习经验还较欠缺，在发现问题时不知如何解决。比如在做四等水准测量时，记录数据中突然出现两个“红 k-黑”差值达100多，当时不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿调换了。这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了水建工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实习在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。

为时两周的测量实习结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形

图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的.同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：

水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础.在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表

格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b=∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。

最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已。测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。

第二篇：测量实训心得

测量实训心得

在这次实训过程中，我们用到了DS3型水准仪、DJ6型光学经纬仪以及全站仪，老师布置了我们实训任务，第一天，我们全组组员积极性高涨，水准的测量，我们很快就完成，虽然后来感觉数据有些问题、但是通过我们的积极配合、我们很快重新再来、终于得到了我们理想的数据，那时候我们都很开心。后来几天虽然感觉有些累、但是我们全组人都努力着，最后终于完成了老师布置的任务 测量学首先是一项精确的工作，通过在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际联系起来。这次实训让我们体验到真正实际的操作的难度和测量学的严谨型、所以让我们以脚踏实地的态度去面对，不能马马虎虎，一步一个脚印，而且不怕吃苦、因为吃的苦中苦、方为人上人嘛···

通过这次实训，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过这次一周的实训，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

同时在这场实训中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。

第三篇：测量实训心得

（一）水准测量的仪器是水准仪

过程：

（1）水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立

水准尺一把。

（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得

圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并

记录下来。

（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。

（5）有两个人拿标尺，分别站在两个控制点上，一个人读数，一个人记录，以前进的方向作为前视。要求往返测，并且两次移高进行测量。

O

如图所示，经纬仪安放于o处，先利用盘左测A点的角度，并记录a左，顺

时针旋转至B处，测得B处的读数为b左，则盘左的半测回角为β左= b左-aB

左,再倒转望远镜成盘右位置，依次瞄准A和B，读数为a右，b右，则盘右的半

测回角为β右= b右-右。如果β左和β右的差数不大于40″，则取盘左和盘右的均值作为一测回的结果，则β=（β左+β右）⁄2。

（三）距离丈量

过程：

（1）将经纬仪架在控制点上，望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器气泡居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到

水准管的气泡闭合。

（2）然后用钢尺沿着路线测出导线长度。如果导线超过30米（超过钢尺的量距），就要用中间转点，用经纬仪定向，分段丈量导线长度。

（3）往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。

（相对误差=（往测—反测）/（（往测+反测）/2））。

H

2a

（1）将经纬仪架在控制点上，从控制点拉钢尺一直拉到房屋的角的一端，记录

控制点到墙角的距离

（2）瞄准要测房屋高度的点，在经纬仪上记录角度α，利用三角函数，求出经

纬仪距离房屋的高度H

1（3）测量经纬仪的高度H2，最后用H1+H2得出要测的房屋高度

（4）H=H1+H2=tanα*36.856+1.523=11.938m

（五）心得总结

为期一周的测量实习已接近尾声，在这长达一周的实习中，有苦有甜，但我们大家在这期间颇有收获，既巩固了在课堂上学习的知识，又提高了测量工作的技能。

通过实训，加深了我对测量高程，角度，距离的了解，导线坐标的计算，误差精度的调整，以及水准仪，经纬仪的使用方法。

在这过程中，大家配合很好，工作还挺顺利的，不过在水准仪的测量过程中，由于事先考虑的不周到，忽略了站点的移动，本应该测10点的读书，我们只测量了5个点，在整理数据中出现错误，不得不重新测量，经过大家的一番辛苦，数据终于是正确的了。

后来，在水平角测回法时，置零了两次，原理出现错误，经过大家的一番讨论，决定重新来过，因为时间问题，我们只完成了一组数据，第二天，我们在测量房屋高度之余将水平角测回法的数据完善，我们也从中吸取的经验，学到了很多。

贯穿整个实习过程中我们遇到很多问题，例如画出来的图跟现实差距很大，对于选点而言，点一定要在有代表性的地方，尤其要注意的是，并不是选点越多越好，选点越多，反而误差越大，越显杂乱无章，徒增测量、计算和画图的时间。对于读数而言，不能只是读个大略，大略的读数多了，误差自然就更大了。对于测图而言，很显然是越精确越好。由此，我们知道了测图过程中必须要的是细心和严谨。

实践总能发现理论课发现不了的问题，这次测量实习也不例外。例如，对于仪器的使用，如果只是听老师课上的讲解就很抽象，具体实践中不能好好地把理论知识融入到实验中，所以在实习之前还需要老师的讲解和实习过程中的指导。

另外，我们还总结了一些必须注意的细节。标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将水准仪视野的水准气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和思考是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。如果组内配合不默契，分工不明确，一定会严重影响整个实验过程和效果。12个人作为一个团队使我们更加领悟到团队精神的重要，中间即使有争执，但都怀着同样的目标把工作做好。

第四篇：测量实训心得

测量实训心得

为期一周的测量实训，我们小组完满结束，对于实训的过程和结果，我们都自我感觉良好。在这些天实训过程中，我个人收获不少，熟练的掌握了水准仪和全站仪的使用，清楚到其中的注意事项。实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是对全站仪的整平方面我还有很大的欠缺。例如由于连日雨水令到草地湿滑和凹凸不平，大大地增加全站仪的整平难度，因此在这个点上花的时间也变长。但通过实训中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。

在老师的耐心指导和鼓励下，在不怕吃苦，不怕风吹日晒的精神下，圆满完成了实训任务，从总体上达到了实训预期的目标和要求。这次总实训给了我一次全面的、系统的实践锻炼的机会，巩固了所学的理论知识，增强了我的实际操作能力，我进一步从实践中认识到实训在工程测量这门课程中的重要性。我以后在工作中光有理论知识是不够的，还要能把理论运用到实践中去才行。老师对我们的要求是：

（1）必须以认真、严谨的态度和高度负责的精神，完成全部实训环节。所有测量记录和计算数据必须达到一定的规范要求；

（2）实训中要求我们随时笔记，同时要注意锻炼独立思考和处理问题的能力；

（3）实训中要服从安排，团结互助，尊重组员。注意仪器设备的安全。一次测量实训要完整的做完，单单看一个人的能力和构思是不够的，只要小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成。

实践是我们学校教育的一个极为重要的实践性教育环节，在这次的测量实训中，我了解到了组员之间的协作关系的重要性以及在实训过程中培养了独立工作能力，动手操作能力。还有就是，组员之间的相互配合，能够缩短工作时间。例如在全站仪的测量中，如果反射镜不能控制好，不注意反射镜中的水泡的运动，就很容易使数据出现偏差，从而影响整个测量的结果，接着要进行二次测量，时间就变长了。好的工作关系，可以事半功倍，搞测量和打篮球赛一样需要良好的团队协作，才能取得成功。不仅如此，合理的分工也是相当重要的。

此外，在此次的测量工作之后，我们培养了独立工作的能力、自我管理能力以及亲自操作能力。对于我们工科学生而言，实践是以后工作的扣门砖。没有那家公司愿意去接受一位不会为他谋利的人，所以只有在实践中不断完善自我，去掌握自己的专业知识，才能在这项领域中取一席之地。

测量实训给我们提供进一步的平台，让我们在学习中实践，实践中学习，培养我们逐步成为这个领域专业有用的人才，这让我们受益匪浅。对于我们这些在这个领域的初学者，要学要做的还有很多很多。在这次学校给我们提供的实践平台中，能够累计的经验就是在工作中不应该存在侥幸心理，一个团队就应该发挥团队精神，不该存在分歧。团队出现意见，应该大家妥善处理好。

实训的小结与教训：在这实训的日子里，我感觉到数据处理能力在这次实训中也得到了很大的提高，以前接触的数据都不是通过自己实际测量得到的结果，整理时往往误差都在允许范围内，这次通过自己的实际测量练习得到的数据由于种种问题有些是超出误差允许范围的，这就需要我们能够迅速分析错误原因来得到新的数据。进而也对数据检核的重要性有了新的认识。由于数据量大，而且数据计算整理是一项很繁琐的工作，需要我们在整理计算的时候要格外认真小心。另外在记录数据的过程中要随时检核数据是否可用，免得再最后整理时发现误差过大而耽误工程进度。当确定所有的所需数据都计算准确无误后可以开始进行新的操作。操作过程中要严格按照操作顺序进行，各组员要进行明确的分工，每项工作要有专人负责。测量需要建立在准确的数据收集基础上，所以在测各角值和量距的过程中要认真仔细，边测量边校核，确保数据准确无误。如果测量结果出现超出误差允许范围，必须进行重新测量，认真科学地对待。同时我们所使用的仪器很多是很精密也很脆弱的，必须轻轻地拿、轻轻的放置，严格依照操作要求使用，必须时刻注意爱护仪器。这让我们很小心仪器，明白保护仪器的重要性。

第五篇：全站仪实训报告

全站型电子速测仪简称全站仪，它是一种可以同时进行角度（水平角、竖直角）测量、距离（斜距、平距、高差）测量和数据处理，由机械、光学、电子元件组合而成的测量仪器。由于只需一次安置，仪器便可以完成测站上所有的测量工作，故被称为“全站仪”。

目前，世界上许多著名的测绘仪器生产厂商均生产有各种型号的全站仪。而我们那组分配用的是南方NTS-350全站仪，附有英语字符按键。在学习过程中学习到了几种测量方法，举例如下：

1）水平角测量

（1）按角度测量键，使全站仪处于角度测量模式，照准第一个目标A。

（2）设置A方向的水平度盘读数为0°00′00″。

（3）照准第二个目标B，此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。

2）距离测量

（1）设置棱镜常数

测距前须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。

（2）设置大气改正值或气温、气压值

光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15℃和760mmHg是仪器设置的一个标准值，此时的大气改正为0ppm。实测时，可输入温度和气压值，全站仪会自动计算大气改正值（也可直接输入大气改正值），并对测距结果进行改正。

（3）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。

（4）距离测量

照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示斜距、平距、高差。

全站仪的测距模式有精测模式、跟踪模式、粗测模式三种。精测模式是最常用的测距模式，测量时间约2.5S，最小显示单位1mm；跟踪模式，常用于跟踪移动目标或放样时连续测距，最小显示一般为1cm，每次测距时间约0.3S；粗测模式，测量时间约0.7S，最小显示单位1cm或1mm。在距离测量或坐标测量时，可按测距模式（MODE）键选择不同的测距模式。应注意，有些型号的全站仪在距离测量时不能设定仪器高和棱镜高，显示的高差值是全站仪横轴中心与棱镜中心的高差。

3）距离放样

听老师说距离放样是使用全站仪过程中使用最多的一种，该功能可显示出测量的距离与输入的放样距离之差，即测量距离-放样距离 =显示值，下面列出的就是学到的方法：

①照准参考方向。

菜单下按两次【0 SET】，将参考方向设置为零，在测站上照准参考方向。②在测量模式第2页菜

单下按【S-O】，显示放样测量菜单屏幕。选取“2.S-Odate”后按回车。③选取“2.S-O”后，将放样数据输入屏幕：a.放样距离（SO dist）；b.放样的角度（SO Hang）。每输完一数据项

后按回车。④按【OK】显示放样测量屏幕。其中：S-OS表示至待放样点的距离值；DHA表示至待

放样点的水平角差值；中断输入按【ESC】。⑤按【← →】健显示放样引导屏幕，在第2行中所显示的角度为角度实测值和放样值之差值，而箭头方向为仪器照准部应转动的方向。⑥旋转仪器

照准部致使第2行所显示的角度值为0°。当角度实测值与放样值之差值在±30°范围内时，屏幕上显示两个箭头。［←］表示从测站上看上去向左移动棱镜，［↑］表示从测站上看去向上移动

棱镜，恢复放样观测屏幕按【← →】健。⑦在望远镜照准方向上安置棱镜并照准，按斜距【S-O】选取放样测量模式。每按一次【S-O】，放样测量模式变化一种：［SDIST］：斜距放样

测量；［HDIST］：平距放样测量；［VDIST］：高差放样测量；［COORD］：坐标放样测量；［HT］：悬高放样测量。⑧按【SDIST 】【HDIST】、【 VDIST】显示距离放样观测屏幕，按【SDIST】开始距离放样测量。测量进行后屏幕第3行所显示的距离值为距离放样值与实测值之差值，而箭头方向为棱镜应移动的方向。前后移动棱镜致使第3行显示的距离值为0m,再次按【SDIST】 【HDIST】 【VDIST】进行测量。⑨选用重复测量或跟踪测量进行放样时，无需任何键操作，照准移动的棱镜，使距离放样值与实测值之差值为0m定出待放样点位。

4）坐标测量

（1）设定测站点度盘读数为其方位角。当设定后视点的坐标时，全站仪会自动计算后视方向的方位角，并设定后视方向的水平度盘读数

为其方位角。

（3）设置棱镜常数。

（4）设置大气改正值或气温、气压值。

（5）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。

（6）照准目标棱镜，按坐标测量键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。

5），悬高测量

1把反射棱镜设立在欲测目标点C的天底B'点(即过目标点B的铅垂线与地面的交点)

2输入反射棱镜高HT

3然后照准反射棱镜进行距离测量,4再转动望远镜照准目标点C,便能实时显示出目标点C至地面的高度H。

5显示的目标高度H,由全站仪自身内存的计算程序按下式计算而得:H=Scosα1tgα2-Ssinα1+v（S为全站仪至反射棱镜的斜距;α1和α2分别为反射棱镜和目标点的竖直角）。

在这次学习过程中发现，全站仪的智能运算大大缩短了计算的时间，比起用手算来说，全站仪的作用还是挺强大的，而且大大提高了工程上的效率，所以在施工单位多见是全站仪。在摆正上比起水准仪复杂点，但比经纬仪来说要的时间短。想想有一个学期没有用过测量工具，刚开始测量时感觉有点生疏，接触了就慢慢熟悉了，有一句话

得好，熟能生巧，像这种技术活我想还是那句话：铁杵磨成针，熟能生巧，一切在于多操作!