第一篇：综合实践活动方案——我和绿色有个约会
一、指导思想
为了对全体学生进行勤俭节约的传统教育，学校决定从“节约资源”切入，提出了以“让绿色永恒”为主题的教育活动。其目的在于组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小培养学生了解社会和环境、与环境和谐相处的意识，增强促进环境保护、服务社会的道德感和责任感，形成正确的环境价值观、态度和习性，树立资源节约观念，建设资源节约型社区，从而构建和谐校园。
二、课程目标
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
三．具体实施措施：
主题一：水
1、活动目的（1）增加学生对水的了解，知道水资源情况。
（2）使学生感受水对于我们的重要性。
（3）使学生养成对自然负责任的的态度和行为习惯，发展初步的探索能力。
2、活动内容、进程
1、无水的体验
2、水资源情况调查与分析
3、组织、参与主题队会和社区宣传活动
主题二：美化校园
1、活动目的（1）了解校园环境。
（2）培养学生保护环境的意识。
（3）培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。
2、活动内容、进程
1、了解校园环境
2、设计方案
3、制定方案
主题三：树
1、资料收集组：
（1）树木生长的环境。
（2）树木对人类的好处。
（3）破坏绿化带来不良后果的事例。
（4）世界上一些国家、城市的绿化数据。
2、调查统计组：
（1）查学校种植的树木的情况。
（2）测量校园绿化面积，并计算出学校人均绿化面积。
3、倡议宣传组：
（1）开展“我为校园添一份绿色”活动。
（2）撰写“爱绿护绿”的倡议书。
（3）开展家庭阳台绿化设计展评活动。
（4）走进社区进行绿色环保宣传。
4、发放“创建绿色校园”活动倡议书。
号召全体师生行动起来，切实做好节约资源活动。（以实际行动，珍惜能源，杜绝浪费，养成节电习惯。在学校里，要少点一盏灯，合理使用多媒体，设立班级节电管理员，做到白天必关灯，人走必熄灯；在家里，不使家电常时间处于待机状态，尽量避开用电高峰；人人要争做节电宣传员，向家长、社区居民广泛宣传节电的意义，让节电意识家喻户晓，深入人心。）同时要求各中队充分利用班队时间宣讲开展节约资源活动的意义，组织全体少先队员讨论在这次活动的开展过程中，可以怎样做，为什么要这样做。充分发挥少先队员“小宣传员”、“小监督员”的作用，广泛带动家庭、社区的积极参与，为经济社会可持续发展的大局服务。广而告之，掀起全体师生积极参与节约与环保的热潮
第二篇：“我和春天有个约会”综合实践活动方案
一、设计理念
综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。它既包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、人自然社会、水的综合利用等指定领域，也包括班队活动、科技周、读书节、艺术节等非指定领域。它的教育目标是培养学生的创新精神、主体意识、实践意识、合作意识，以及观察能力、思维能力、操作能力、表达能力、协作能力。因而在开发和实施综合实践活动课程的过程中，我们注意了结合学校特色、学生特点、教育资源、教师特长等方面，创造性地整合、开发、实施综合实践活动课程，达到学科间内容间整合优化的效应。我们根据学校实际情况，在《九年一贯制学校课程整合与校本化实施研究
二、主题的提出：
华南实验学校是一所寄宿制的学校，学生在校的闲暇时间比较充裕，这就给我们集中开展各类活动提供了极为有利的条件。春天来了，语文老师带领学生“写春天”，音乐老师带领学生“唱春天”，美术老师则带领学生“画春天”，我从他们身上受到启发，决定带领学生开展以“我和春天有个约会”为主题的综合实践活动。希望通过这个活动丰富学生的课余生活，让学生走进大自然，感受春天的迷人和万物的蓬勃生命力。、资源的利用：
1、
2、
3、学校图书馆藏书量丰富，设儿童文学馆、国学馆、外国文学馆等各一个，便于学生阅读查找各类资料。
四、课程目标设计
1、
通过走进自然、研究自然的系列活动，让学生进一步感受大自然的生机活力，激发学生亲近自然、热爱自然的热情，了解保护植物的重要作用，培养学生的社会责任感，促进他们生态意识、生态责任感的提高，更好地建立热爱生活、奋发向上的高尚情操。
2、
3、过程与方法：
①
②
五、活动准备：
1、分组落实：教师把按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组；
2、制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；
3、物质准备：自制花盆等器具、放大镜、记录本、尺子、照相机等；
4、思想教育：在实践过程中注意安全，调查访问及与家长、生活老师等的交流过程中注意文明礼貌，讲究方式方法，获取真实的第一手资料，获得真切的实践体验。
六、探究方法：
1、资料分析法：以个人独立研究为主，要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料（图片），了解在身边的植物种类、生长特点等；
2、实地考察、实验观测法：在个人观察、动手移栽培植植物的基础上，进行小组合作研究；还可以利用节假日到校内外和居住地实地拓展观察，做好有关植物观察记录。
3、访问调查法：了解同学和家长对于植物的认识和保护植物的建议，了解植物的培植及保护措施。
七、内容要点：
（一）、基本活动：初步认识植物
通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料，通过观察进一步了解植物的形态、结构及其生长规律。
（二）、延伸活动：尝试繁殖植物和艺术再现植物
1、在园艺师、科学老师的指导下尝试不同品种的野草、花卉栽培的基本技能和方法。
2、利用各种材料进行工艺创作，艺术再现植物，以植物为材料的贺卡、纪念卡、书签、叶脉画及小工艺品的制作。特别要指导学生充分利用废旧材料制作花盆等，确立“变废为宝”的艺术观。
（三）、探究活动：我们的绿色行动
通过了解植物的种类和生长规律，通过多样的活动加深“爱植物，保护植物”的生态意识。采用调查分析和采访有关技术部门、负责部门，对校园及身边的植物保护提出自己的“金点子”。
八、实践过程：
整个活动分为四个步骤：走近春天、抚摸春天、走进春天、享受春天。
（一）走近春天。
1、参观花王公司。
通过参观，从花王公司及其园艺师、工作人员的介绍中，了解各种花木的名称、生长习性等相关知识。
2、调查校园花木。
布置同学们对校园里的花木进行调查、识别，做好相关记录。
（1）聘请花王公司工作人员做现场讲解；
（2）鼓励学生去图书馆或上网查找资料。
3、制作校园植物名片。
指导学生每人精心制作校园植物名片2－3张，并选择其中优秀的名片封塑后给植物们挂上名片。
4、学生及时写下感悟。
（二）、抚摸春天。
为了增强孩子们关爱生命的意识，使它们深刻感受到生命孕育过程中的艰辛，我们紧接着开展种子发芽观察活动。
1、自制种子发芽观察盒。
鼓励学生在美术课上自己动手利用身边的废旧材料制作种子发芽观察盒。
2、种子发芽观察。
指导学生在自制的观察盒里种上豌豆和黄豆种子，定期适量浇水、施肥，观察它们的发芽过程。
3、举办“种子发芽观察展”。
等到大家的种子都发芽成功了，我们举办“种子发芽观察展”。
4、学生及时写下感悟。
（三）、走进春天。
1、自制花盆。
2、移栽野花野草。
布置学生利用双休日放假时间，在家长的带领下去野外找一找、认一认各种野花野草，并选择1－2种移栽进花盆里带到学校。
（为了避免太多重复，鼓励他们选择那些比较特别、少见的进行移栽。）
3、调查认识花草。
⑴
⑵
⑶
4、举办“移栽作品”展。
在学校图书楼下面布置展览，让老师和同学前来参观。
5、学生感悟展示。
（四）、享受春天。
1、开展种植园种植活动。
⑴
⑵
2、开展丰富多彩的收获活动。
在蔬菜等成熟后，组织同学开展了各种丰富多彩的活动，加强实践体验。
（如用自己种的绿色青菜下面条、包饺子，为老师送上一根鲜嫩的黄瓜，把蔬菜卖给食堂，用挣来的钱支援贫困学生……）
3、学生记录感悟，教师撰写论文等。
九、活动反思研究。
第三篇：我和春天有个约会——踏青活动方案
我和春天有个约会
——草庙学区中心学校踏青活动方案
春暖花开，莺歌燕舞，正是踏青的好时节！大自然经过一个冬天的休整，如今又是那么生趣盎然，五彩缤纷，似乎在舒展自己的筋骨，召唤着热爱它的人们，在美丽的自然五线谱中，共同来谱写美丽的春之曲。为了感受大自然的美好风光，丰富孩子们的课外生活，开阔视野，陶冶情操，我们组织我校部分留守儿童外出踏青。为确保踏青活动顺利进行，特制订活动方案如下：
一、活动目标：
1．通过本次踏青，认识各种植物。
2．观赏春天的景物，感受大自然的美好。
3．通过放飞风筝等游戏活动，培养学生的合作能力和创新能力，发挥学生的想象力、创造力、动手参与能力，培养学生户外实践和活动能力，加强学生的集体主义、组织纪律观念和团结协作精神。
二、活动地点： 大自然
三、活动内容：
1．不行穿过田野，参观桃林。
2．“诗意的春天”：对歌、对诗活动。
3．阳光少年聚餐活动。
4．放飞风筝、放飞希望。
四、活动对象：部分留守儿童
五、活动时间：
2011年3月25日
六、活动准备工作：
1．组织有关人员到活动现场进行认真勘察并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。
2．出发前各辅导员要做好组织纪律教育、环保教育和安全教育（尤其是交通安全和防溺水教育）。
3．组织学生积累春天的诗歌和歌曲，准备参加年级组的对诗、对歌活动。
4、提前一天通知家长，让家长了解我们的活动要求，确保活动顺利进行。
5．准备相机、中队旗，大队旗。
6．师生每人自备少量的食物和水，以及垃圾袋。
7．各班分成若干个小组，以小组为单位，准备桌布、风筝。
8．必须带足应急药品（创口贴等），做到意外情况发生时进行及时诊治、处理。
9．征求志愿家长参与，协助我们的活动。
七、人员分工：
各班负责：由各小组辅导员老师负责。
八、活动安排：
1、以小队为单位，在学校门口集中整队
2、徒步前往田野
3、教师带领学生，观赏植物、欣赏春天美景
4、阳光少年聚餐活动（以小队为单位）
5、“诗意的春天” ：对歌、对诗活动
6、放风筝（以班级分好的小组为单位）。
7、活动结束，整理物品，整队，清点人数，全体学生回校，放学
九、教育活动要求：
1、安全教育：加强对学生进行人身安全、活动安全、交通安全、饮食安全、物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育学生不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱植物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。
3、组织纪律教育：教育学生在活动时坚决听从老师指挥，统一行动、不得擅自离开班级、不掉队。
4、活动目的教育：引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。
十、踏青注意事项：
1．事先制定切实可行的活动计划和活动方案，作周密安排，把问题想在先，把事情做在前，切实做好踏青的一切准备工作。
2．按常规时间到校，各队在学校大门集合。出发前点名一次，回来前集合并点名一次，进校后再点名一次。回校后在教室集中，按常规放学要求放学。
3．在踏青前一天各班组织一次踏青安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。踏青当天，利用晨会时间，以班级为单位进一步加强关于踏青安全知识教育及再次强调踏青注意事项。
4．做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。
5．以班级为单位进行游园、对诗、对歌活动，以班级分好的小组为单位聚餐、放风筝，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
6．各带队老师应该各司其职，坚守岗位，互相配合。并开通通讯工具，保持通讯畅通，发现问题应及时报告带队行政。
7．各班在踏青活动结束后做好总结，举行一次有关踏青归来感想的班队活动，使这次活动能真正做到陶冶情操、开阔视野、培养良好道德品质。
第四篇：“我和公园有个约会”春游活动方案
“我和春天有个约会”春游活动方案
实验小学
五（3）班
一、活动目的：
借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
二、活动时间： 4月上旬（看天气情况待定）
三、活动地点：（海兴公园）
四、活动准备：
1、安全教育。
（1）学生有组织、有秩序地整队，步行到达目的地。
（2）增强自我保护意识，不玩水，避免危险行为，跟班教师预先设想防范措施，禁止学生在危险区域内活动。
（3）审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动。
2、文明教育。
游玩文明：全体学生一律穿校服、系红领巾。不说有损学校形象的话，不做有损学校形象的事。不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱护花草树木，爱护环境。
3、责任到人 出游时，以小组为单位，每组配备两名小组长，责任到人。为确保学生安全，要求小组长做到以下几点：（1）带队时要求一人在前，一人在后。（2）凡是离开一个景点时都要集合，清点人数。
（3）如有学生要离队必须向带队老师请假。带队老师必须等学生归队后方可带队离开原地。
（4）行进中要求全体学生遵守纪律，不大声喧哗，不随意离开队伍。
（5）及时制止学生的危险行为或活动。
4、紧急事故处理
（1）如发现学生没有归队，小组长必须立即上报班主任。班主任必须立即组织人员进行寻找。
（2）事先让学生准备通讯牌，写上家庭住址和父母电话以及班主任的手机号码，以及少量必备的零钱。教会学生一旦走失，可寻求他人帮助，或乘出租车回家并及时告知班主任。（3）班主任老师带齐常用疗伤药及其它常用药品（碘酒、创口贴等）。学生一有出险，老师应给予及时处理。如情况严重必须由一名老师陪同，立即送往医院，并及时与家长取得联系。（4）学生一律不准携带火源、小刀等危险物品出游。如景点出现火灾，由带队教师组织学生立即疏散。
（5）为确保学生饮食安全，要求学生自带食物尽量少，不光顾小摊，不购买三无食品。（6）过马路时，由老师示意车辆，确保安全方可通行。
5、其它要求：
（1）卫生：自带垃圾袋，自己的任何垃圾都不可随地丢，要放在垃圾袋中，到了有垃圾桶的地方才可倒掉。
（2）言语举止文明：使用普通话和文明语，对人有礼貌。不打架、不骂人。游戏时要谦让，用餐时懂得自己的食物要与人分享。
五、活动过程：
1、活动前，班主任落实纪律、安全教育，做到参观要求时不大声喧哗，不打打闹闹，不损坏设备仪器。
2、参观时，可以自带一个小本子，便于学习记录。
3、参观后，用作文、照片、绘画、调查报告等各种方式汇报春游收获。
4、活动过程中，教育学生爱护环境、保护环境。
六、活动安排：
1、学生到校时间及安排：8点之前准时到校。到校后进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、出发安排：8：30准时出发。(具体分批等人数确定好后再通知)
3、中午安排：每位参加活动者自带适量食品以及若干塑料袋，以便装垃圾。
4、就餐完后可以到海兴体育场开展班集体活动，如放风筝、做游戏、公益活动（捡垃圾、宣传等）
5、下午回程安排：1点30准时集合排队回校。
第五篇：我和同学有个约会
我和同学有个约会
今天是星期五，本来我和妈妈要去参加她同事女儿婚礼的，但我突然改了主意，因为我和“斯多恩”、“兔小子”、“累呀”，约好在晚上7点一起聊天，所以我没去婚礼现场。
晚上七点，我准时打开了电脑，qq也打开了，忽然，电脑发出了“滴滴滴”的声音，原来是“斯多恩”在叫我，只见他敲了一行字：“你妈妈不在吧？”
“是的。”
“你玩赛尔号怎样？”
“还好吧，6个50级，3个100级，1个200级。”
“今天作业是什么？”
“一篇日记，订正的写完„„”
“什么什么，史记？”
“哈哈哈哈哈„„”我爆笑。
“咦，怎么又有人来了？”我嘀咕着。是“累呀”。
“hi，你作业写完了吗？”
“就剩一篇作文了。”
“听说CF很好玩，我们要不要玩玩？”
“算了吧，我不感兴趣。”
“从开学以来，数学老师就布置这么多作业，烦死人了。”他抱怨道。
难怪他的网名叫“累呀”，的确够辛苦的。
“你作业写完了吗？”我问道。
“不少，还早着。”
我可真替他着急啊。
咦，“兔小子”又来了。我只能跟他聊了。
“晚饭吃了木？”
“当然吃了。”
“可以帮我练级吗？”
“可以，不过不许盗我号。”
“对了，你玩过盗车贼吗，超好玩一个。”
“真的吗？”
„„
就这样，我和几个同学在网上聊了几个小时，可真痛快啊，原来，网络聊天也能增进人们的感情呀！
四年级:汪博彦
点击咨询 