土木工程测量实习感想

第一篇：土木工程测量实习感想

土木工程测量实习感想

谭本辉***2009级土木工程1班

大二下学期期末考试结束后，我们进行了为期接近一周的测量实习，其中包括外业测量和内业的计算与画出成品图。土木工程测量是属于普通测量学的范畴，并包含工程测量的内容。土木工程测量首先是一项精确的工作，通过在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。作为土木工程专业的一项基本功，是我们学习土木工程专业的学生必须很好掌握的一项技能，其主要任务是：

1）测绘和应用地形图；

2）施工放样和竣工测量；

3）建筑物的变形观测。

这次我们的任务就是测绘一张规定地点的地形图。我们需要测绘的地形图是100m*100m，老师要求我们将地形图画在一张50cm*50cm的图纸上，由此可知，我们需要测绘的地形图比例尺是1：200，即精度为σ=0.1mm*200=20mm，也就是说丈量地物只要达到20mm精度就可以了即2cm的地物都应该画在地形图上面，而小于20mm在图上就无法表示出来，不需要在地形图上表示出来。

我们测量的范围是风景优美的共青团花园的四分之一，还要包括32教学楼，33教学楼、36教学楼和行政楼等一块比较大的场地。学院老师为了我们能够更加出色的完成测量实习所规定的任务，提高我们的测量实践能力，为我们提供了一整套完整的先进的全站仪和使用手册，还有钢尺，3个脚架，画图板等工具，在此感谢学院的老师和领导为我们提供了这么好的仪器！

我们每天早上8点开始进行测量工作，接近12点的时候收工，回家休息、吃饭和处理此次测量的相关数据。由于下午温度极其高，达到了38度，所以我们下午3点才开工，但是晚上接近7点才收工，超过了老师规定的5：30，我们用了3天的时间完成了测量工作的外业工作，接下来的几天都在宿舍处理数据，争取可以早一点完成我们小组的成品图。

我们测量的第一步就是选择控制点，然后才进行碎部点的测量，完全遵循了测量工作的原则：在布局上“由整体到局部”；在精度上“由高级到低级”；在程序上“先控制后碎部”。它既可以保证测区的必要精度，又不至于使碎部测量的误差积累，同时还可以把整个测区分幅进行测绘，加快测量工作的进度。控制点的选择是一个极其重要的步骤，有应该注意的几点：

1）相邻两个控制点应该通视，便于测量的进行；

2）点应该选在视野开阔，土质坚实处，便于测绘周围的地物和地貌；

3）应该具有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区；

我们选择了四个控制点，都满足测绘的要求。同样碎部点的选择也是一个比较难以掌握的技巧，需要选择有特征的地形点和地物点，地物特征点是决定地物形状与大小的转折点、交叉点、曲线上的变换点和独立地物的中心点，如房屋的凹凸转折点、道路中心点或边线的拐弯点等。地貌特征点是能够决定地貌高低起伏的地形点，应选择在最能反映地貌特征的特征线上。所以，选择好的地形点是保证成图质量和提高测图作业效率的关键，立尺员应熟悉测图技术要求，合理地取舍一些碎部点。，同时绘图员应该与立尺员密切合作，按照实际情况把相关点连接起来。

通过这次接近一周的测量实习，我才真正了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些不是很熟悉的人之间的联系的更紧密了，需要补充说明的是我们这一个小组的八个同学中，其中有四个是女生，也就是我们班全部的女生，女生们在测量实习中挺努力的，记录数据，现场做草图的任务全是女生们完成的，最后的成品图同样也是四个女生完成的，我们男生主要的任务就是扛仪器，跑点，其实我们也是挺辛苦的，在那么大的太阳下，如此高的温度下带着仪器一个一个的跑点，读数等工作。

虽然在38度高温下测量是一件很辛苦的事情，但是我们都有很大的收获，比如对实验仪器的操作更加熟练，特别是以前没有使用过的全站仪，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用全站仪测量水平距离、水平角度、高差和垂直角等,还有学会了地形图的绘制方法。我懂得了做测量要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用不同的精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致后面其它数据的测量出错，最终导致数据计算的错误。这是作为一个将要到工地上进行实际测量的大学生必须掌握的一门技巧，同时也是减少错误，节约建筑费用和工程风险的一种重要手段。

我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作。

我们这些天的实习虽然取得不错成绩，接近完美的完成了学院布置下来的任务，但还是存在一些问题。因为我们是团队工作，所以在组织协调人员任务时还有少许不足。有些仪器操作生疏，测量误差大等问题。有问题不可怕，可怕的是不去解决问题。那么，解决问题，首先就要熟练牢固地掌握理论知识，用理论指导实践。其次是保持良好的心态，在不断总结中前进，达到熟能生巧，为我所用的目的。我们都很珍惜学校为我们安排测量实习这理论与现实连接的重要环节，通过实习，不仅理解了基本测绘工作的全过程，系统的掌握测量仪器操作、实测、计算、地形图绘制等基本技能，而且为以后的工作打下基础，还使实际工作能力得到锻炼。在测量实习中培养了我们认真细致的工作作风，团结合作的团体精神。

第二篇：土木工程测量实习感想

土木工程测量实习感想

大二暑假的小学期——9天的土木工程测量实习转瞬间便已接近尾声，明天就到了交实习成果、报告的日子。在此，回想过去的这9天的时间，感到确实是受益匪浅，真如那句话，痛并快乐着。几天前，我们还对土木测量比较陌生，没有跟深入的认识。而这次测量实习给这样一个机会，让我们对实际中的土建测量有了更多感性的了解，让我们有机会去感受真实测量经验工程人员的实际工作过程。

一、过程及经历

还记得第一天，上午刚考完最后一门科目，下午我们土木专业的学生就马不停蹄的开展这次测量实习的工作。为此，不少同学也是有抱怨的。不过，就个人而言，当初选择了土木工程专业，我们就知道这个专业不像其它专业那样坐在办公室写写算算就能完成任务。我们必须走出去，去户外。在室外的环境下，保持清醒的头脑来保证工程的精度，以及应付一切随时可能发生的问题。耐得住枯燥，耐得住煎熬，没有因为环境的恶劣而影响工程的进度，这是一名优秀的测量人员应该具备的基本素质。可以说，我觉得我们小组的成员都做到了这点。

我们小组花了三天的时间来进行选定控制点、测量控制点之间距离、测量控制点间的水平方位角的工作。其中，我认为第二天的任务即“测量控制点之间距离”是最辛苦最困难的工作。

因为我们之前没有在课本上学习过全站仪结构、工作原理和使用方法的相关知识，所以一切基本操作只能靠我们边看说明书边在仪器上操作来摸索。之后，我们测量每两个控制点之间距离的时候，两个站都必须架设仪器，进行“对中整平”工作。这是一项相当费时的操作，每次光调平一个站就需要20至30分钟，我们组选取的控制点有16个之多，还得进行往返测量来检核校正，即使我们早上6点多就开始测量，一直工作到晚上8点，也差点不能按时完成这项工作。

二、困难与建议

1、测量过程中我们遇到的最大的麻烦就是如何使仪器对中整平。为了使仪器既严格垂直对准所选控制点，又调整至水准状态，我们一开始总是顾此失彼：把仪器调水平了，一看目镜，视野内连控制点都找不到了；好不容易把仪器粗略对准控制点，结果发现仪器根本无法调至水平。还好，经过两三个小时的探索，我们小组总结出一套调节仪器对中整平又快又好的方法，那就是先通过目镜观察，找到控制点并移至视野中心，然后在保证控制点在视野范围内的情况下小幅度调整三脚架，使其粗平，然后再调节仪器载物台上的三个调节旋钮，使仪器水平，圆形气泡和水准管气泡都在中点；如果这时候观察目镜，发现控制点不在视野中点，那就把仪器的固紧螺栓松开，轻轻移动仪器，使黑色十字叉丝与控制点对正，这时候就调节好了。用我们组总结出来的方法，大概15分钟就能调好，我们甚至还创造过“3分钟调好”的“记录”。

不过，我依然觉得，在这次测量中出现的对中整平问题，例如全站仪测距过程，很大程度上是由于基座的问题（我们组的基座有问题）。我觉得，既然能保证测量设备的精准与品质，像基座这些配件工具也应该保证相当的品质，这样才能不让时间浪费在不必要的地方，提高测量的效率。

2、展绘碎部点的精度标准与测量与绘制的要求

碎部点的选择和测量直接影响建筑物在图纸上的构型。如何选取碎部点，取决于每个人打算如何表现一栋建筑物，所以争议的声音很大，为此也发生了不少的争执。我们组还专门为此召开了几次组内成员会议，讨论每栋建筑、每块地物选择哪些碎部点来作为测量的依据。在这次的实践中，我是负责绘图，因此对于展绘过程有更深的理解。实际操作过程中，由于时间有限，对于建筑物，为了保证测量点的准确性，我们确实不可能展绘太多的碎步点，因而绘制的很多建构筑物都相当的粗放。如果按照原有标准，四十厘米尺寸的物件都要进行绘制，我们估算每一个控制点需展绘50个碎部点。

因此，从测量实际来说，对于大型的建筑物，我觉得绘制的精度应该定为精确的描绘出建筑物主要的外轮廓线，像其他的一些细节部分，确实没有时间和可能去细致展绘。所以，我希望老师在以后的安排中，对于建（构）筑物的展绘，标准应该定为精确的展绘出大的外尺寸线，这样更符合实践的实际。

3、在这次测量实践过程中，还有个问题便是仪器的收放。

在这几天的测量实践中，对于时间的分配并不是十分的合理，像前期的测距、控制测量时间并不是需要很多，但像后期的碎步测量却很费时间。实际操作过程中，感到时间很紧，不太够用。尤其是这几天天气不是很好，一直在下雨，造成碎步点测量展开的很不顺利。这也直接影响到后面的图幅的绘制。

因此，我在这里向老师提出一点建议，这三项前期准备工作不应该严格区分开领取仪器、提交仪器的日期时间，而应该把这三项工作当作一个整体让我们在三天内合理分配时间完成，因为其余两项工作（选点、测角）相对来说是较轻松的，节省下来的时间可以让给测距而不至于让我们太匆忙。

三、总结与后记

最后，对于这次测量实践，我觉得，不只收获到具体的测量工作经历，也对于团队工作中的组织与协调处理而有了很深的认识。此时此刻，回想起这过去的几天，应该说是一份快乐，一份充实。细想，这确实是一次难忘的经历。

第三篇：土木工程测量实习

工程测量实习内容

1.水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程来计算，即

Hi=HA+a

HB=Hi－b

（2）水准测量的外业施测：

㈠ 工具：水准仪、水准尺、皮尺、记录纸、铅笔等

㈡ 测量程序：

① 安置仪器：在控制点A和定点B之间安置全站仪，使仪器置点A和点B之间的距离大致相等。

① 整平：转动仪器照准部，使水准管平行于任意两个脚螺旋的连线，转动两螺旋，使水准管气泡居中，然后将照准部旋转90°，转动另一个脚螺旋，使水准管气泡居中，反复进行，直到照准部旋转到任意位置水准管气泡都居中为止。

② 竖直水准尺立于点A上，瞄准点A上的水准尺，读取前视读数中的上丝、下丝、中丝读数并记录。

③ 竖直水准尺立于点B上，瞄准点B上的水准尺，读取后视读数中的上丝、下丝、中丝读数并记录。

④ 计算高差：高差=后视读数—前视读数

⑤ 重复以上步骤并依次分别测出各个测站点的前视读数和后视读数，并最终回到点A。

⑥ 通过计算，分别测出相邻导线点之间的高差。

⑦ 计算检核，若不符合要求，重新观测。

3）水准测量的检核

计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错

误存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果

见数据手薄

2.导线测量：

（1）导线测量：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求。

坐标增量检核条件：

导线的边长用钢尺按一般量距的方法往、返丈量，导线角度闭合差的限差为1/2000。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点

展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。

选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。

⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

㈠ 方法：测回法。

㈡ 工具：经纬仪、测钎、皮尺、记录纸、铅笔。

㈢ 测量程序：

① 选定控制点B并安置仪器，对中、整平。甲同学和乙同学分别置测钎于定点

A和C。

② 盘左，转动照准部，瞄准A点，读取水平度盘读数a1，并记录，测得盘左

读数。

③ 盘左，转动照准部，瞄准C点，读取水平度盘读数a2，并记录，测得盘左

读数。

④ 纵转望远镜为盘右，先瞄准控制点C，读数为b2并记录盘右读数;逆时针方

向转动照准部，瞄准控制点A，读数并记录，测得盘右读数b1。

⑤ 若上、下半测回角之差不大于40，计算一测回角值。依以上步骤测量控制

点A、B……H、I的各一测回角值并记录

3）量边：

①定线：钢尺长度本身有限，当丈量的距离超过钢尺长度时，必须对丈量的场地按钢尺长度进行分段。定线就是一项把分段点确定在待量直线上的工作。②长度丈量：按要求利用钢尺逐段丈量距离。

③计算与检核：按要求对丈量成果进行检查与计算

（3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错

算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。

1）准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据用单线标明。

2）角度闭合差的计算与调整

计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。

3）推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各导线边的坐标方位角。

计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。

4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余

误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭

合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK，导线闭合差限差WKP为

1/2 000。

如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检

查，必要时须重测。

如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原

则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。

⑤计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正

后的坐标增量,即

三、纵断面水准测量

方法步骤

1.准备工作

⑴在给定区域,选定一条约500 m长的路线,在两端钉木桩.用皮尺量距,每20 m处钉一中桩,并在坡处及方向变化处钉加桩,在木桩侧面标注桩号，起点桩号为0+000

2.纵断面测量

⑴水准仪安置在起点桩与第一转点间适当位置作为第一站，瞄准立在附近水准

点BM上的水准尺,读取后视读数a(读至毫米)，填入记录表格,计算第一站视线高。

⑵统筹兼顾整个测量过程,选择前视方向上的第一个转点TP1，瞄准(前视)立在 转点TP1上的水准尺,读取前视读数b(读至毫米),填入记录表格,计算转点TP1的高程.⑶再依次瞄准(中视)本站所能测到的立在各中桩及加桩上的水准尺,读取中视读数Si（读至厘米）,填入记录表格,利用视线高计算中桩及加桩的高程(Hi=HI-Si)

⑷仪器搬至第二站(Ⅱ),选择第二站前视方向上的2号转点TP2。仪器安置好后,瞄准(后视)TP1上的水准尺,读数,记录,计算第二站视线高H2;观测前视 TP2上的水准尺,读数,记录并计算2号转点TP2的高程Htp2.同法继续进行观测,直至线路终点.⑸为了进行检核,可由线路终点返测至已知水准点

四、圆曲线的测设

1）计算曲线上各桩点至YZ的弦线长ci及其与切线的偏角Δi。

2）再分别架仪于YZ点，拨角、量边。

第四篇：土木工程测量实习报告

土木工程测量实习报告范文

4月20—30日，我院土建系组织了土木工程测量实习，该课程在上学期结课，在本学期学校特意安排了本次实习，主要目的是通过这次实习让同学们熟练的操作相关测量仪器以及掌握在遇到实际的问题怎么的运用所学的知识去解决，甚至是在课堂上没能学到的，通过自己的亲身实践去获得。更加牢固的掌握自己原有的知识，一来开拓了我们学习的氛围，二是让我们能切入实际的去解决相关问题。

土木工程测量在土木行业占有一定的比例，不管是道路、桥梁还是房屋建设之前都需要测量、勘测以及实地考察，获得相关的数据通过处理和计算了才能是放样和施工，当遇到特殊的问题特殊的处理，并上报给相关单位签字，不管是施工承包方还是业主都关注待施工地的相关信息和数据。可见测量学就是土木行业的基础样的作用，与之后的施工有着密切的关系。

在本次实习当中，我院组织09级土木工程专业全体学生主要是对水准仪、经纬仪、全站仪、GPS的操作，在实践的过程当中，同学们采用适当的方法测量、记录、计算等步骤获得老师所要的数据。

一、水准仪（采用的是闭合水准测量）

水准测量：即用测量仪器从已知点出发，沿着一定的水准路线通过观测、记录、计算等求的未知点的高程。首先回顾下，水准测量主要分三种：附和水准测量、闭合水准测量、支水准测量，总体来讲，符合水准测量和支水准测量都包含在闭合水准测量中，测量的方法更具体的讲有：？：两次仪器高法，？：双面尺法。简单的概述测量的过程当中应遵循原则“后-前-前-后，黑-黑-红-红”，即先要观察后视塔尺子的黑面，再前视的黑面，再是换红面，最后才是观察后视塔尺的红面，在本次的测量是采用型号为DS3的水准仪，测量的工作是测量A1-A15-A1点的附和水准测量，在误差允许的范围内比较测量值和实际值间的差别，我们这测量小组测量的数据误差都是在3mm范围内，最后成功的测量出了该工程的数据。详细的说，4月20日主要是测量了A1-A5点，次日测量A5-A15-A1，22日整理和处理数据，在测量的过程当中，采用了一个小闭合来减小误差，当遇到比较陡的坡时，我们必须的多摆设几个站来观测和测量，尤其要注意的是，在仪器的整平的时候，调节圆水准气泡和管水准气泡，我们用先左右两手拧两个角螺旋，使气泡居中在连线的中点的样子，再是调节第三个，这样能准确的调节使之精确的在中央，还有在观测读数的时候旋转了180度时候必须要先记得调节管水准器，使之要居中，保证视准轴的水平，否则读出来的数据都将是白费，在摆设仪器和塔尺的时候我们使得前视距和后视距大致相等，这样可以减少仪器i角误差对测量结果的影响，转角、上坡和小坡的地方有个时候甚至会出现多次测量和读数才能在允许的误差范围内。在测量的数据中，通过已知点的高程我们可以计算得到任意测量点的高程。在施工的时候倘若是整平地基，这样可以知道要挖的土方量和挖的距离，使得简单易行的进行，对建设起到铺路的作用。

二、经纬仪（湖南科技学院三教教学楼）

本次实习主要通过测量三教周边的五个点，来计算它们的高程和坐标，以及运用经纬仪来放样和测距、测量水平角、竖直角。在过程当中有钢尺的辅助，在钢尺测距的时候，我们首先要用经纬仪放线，这样确保两点间的距离和都在一条直线上，或者是采用测量水平角的方法也可以计算两点间的距离，运用方位角度来计算，在实际的测量的时候，我们测量小组就遇到了这样的问题，有一个很陡的台阶，大家想方设法的测量过去，大多数的采用先测量竖直角和用钢尺量斜距通过直角三角形来计算它的水平距离，有种构思的巧妙和知识的灵活运用，有些点在这个站能够看到但是当你放个摆站时，你就看不到了，这种情况我们就可以从该点再引出一点来作为间接的已知点来测量，从而达到看到未能看到的点，用经纬仪放样的时候，我们采用的是在建筑上取些有特征的点，这样容易观察到和记录，当测量的时候也容易找到。经纬仪同样也有水准仪的作用，下丝-上丝就是距离，我们应该注意的是仪器脚架的摆设，对中，粗平、精平，水平角的读数时，首先是将仪器调整好，先调节左盘使之水平读数为0度，然后从已知点旋转到待测点，先是瞄准固定望远镜，调节微动水平按钮和竖直微调按钮，十字丝的分划板在目标的中心，读出水平角的读数，精确到秒（秒是6的倍数），水平距离在水平的地方就能够通过上下丝直接的读数计算出来，这样的话就省略了一部分钢尺的测量，还通过实例，三角高程测量更加准确的测量和熟练的操作经纬仪。

三、全站仪（建筑的定线放样）

全站仪其实是水准仪和经纬仪的结合，水准仪器个经纬仪能够测量的工作，全站仪能快速准确的测量和显示出来，只要测量者对仪器的操作和有关熟路的输入正确，全站仪显示的数据准确、精确度高，仪器的有关步骤完整好后，进入开始菜单，在仪器的设置里面输入仪器摆放点的坐标和仪器的高度，首先观测一个点，瞄准。输入相应的坐标或者是方位角，再观察其他的点，输入菱镜高度，激光的发射信号，这样你就能准确的将相关的信息数据记录下来，在全站仪的显示屏幕上都会显示，？：对中整平全站仪，进行测站定向工作。（1）输入测站点点号A，全站仪自动提取对应已知控制点的坐标和高程，确认后量取和输入仪器高；（2）询问和输入后视点点号B，全站仪自动提取对应已知控制点的坐标和高程，询问和输入后视点棱镜高，最后回报确认后视点点号及棱镜高。（3）望远镜瞄准后视点棱镜，然后按测量键并确认，完成测站后视定向工作。（4）定向起算边长的检核：使用全战仪内的放样功能，放样后视点B，检查起算边长误差是否符合精度，通常实测边长与坐标反算边长的相对误差应小于1/4000。否则，测站点或后视点就有问题？：开始放样工作。（1）输入放样点点号，全站仪自动提取对应已知控制点的坐标和高程，并显示放样点与测站点的方向和距离。（2）将水平度盘旋转到放样点方向，并锁定水平度盘，使用望远镜粗瞄，指导司尺员到达预定放样点方向上，通知司尺员面对仪器方向向左/向右移动棱镜杆。（3）指导司尺员调整棱镜，使棱镜在望远镜视线以内，最终到达全战仪望远镜十字丝附近，然后测量距离，全战仪显示当前棱镜位置的前后偏距，并通知司尺员相对仪器延长/缩短的距离。（4）接近放样点设计坐标位置处时，望远镜瞄准棱镜杆根部，指导司尺员调整方向，使得棱镜杆根部位于望远镜竖丝方向上，然后搏动竖直方向瞄准棱镜，再次测量距离，再次通知司尺员相对仪器延长/缩短的距离，直至最终放样点的方向和距离的偏距都满足放样精度要求。（在以上放样过程中，水平度盘始终锁定在放样点的方向上，测量员须指导司尺员来调整棱镜位置到达指定的方向）（5）确认并通知司尺员钉桩，在桩位处再次立好棱镜后，询问棱镜高，测站修改棱镜高后，进行测量并记录实际放样点的坐标和高程。

第五篇：土木工程测量实习报告

土木工程测量实习报告

土木工程测量考完试后不久我们开始了土木工程测量的实习。实习的第一堂课老师给我们上了理论课，具体说了下实习的目的，具体实习需要做什么，怎么做。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。我们的第一项任务是学校的部分的地点高程测量。在实习的第一天，由于对仪器使用方法的不熟悉，我们的测量结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。每天的每天，我们都必须在酷暑或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌，连午休时间都舍弃。下午测到几乎放下仪器又开始上选修课……我们的精神和精力都消耗了不少。

从这两周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西：

首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点；也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度（比如能够迅速对中整平）。

其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据（以确保放样时的原数据正确），每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查；不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么；正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：

1.水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础.在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b＝∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。

2.角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是DJ-2的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。

3.做导线的最后一步是测距。在完成了角度测量之后，邓老师和高老师又让我们见识了一种新仪器：全站仪。教了一些关于全站仪的基本操作，对于全站仪的快速对中整平，在仪器上的一些测距等一些操作，对于这种仪器我们都有了更深的认识。在2位导师兢兢业业的带领下，我们迅速熟悉了全站仪的 基本操作。

最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。

这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了，土木工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实习在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。

为时两周的测量实习即将结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的.