第一篇：淑里小学2013-2014学年学生体质测试方案
淑里小学2013——2014学年度学生体质测试方案 根据《国家学生体质健康标准》的要求，我校学生体质健康测试由体育组负责具体实施，体育组各位老师要相互协同配合。为了保证上报工作按时完成，特制订本实施方案。
一、组织机构：
组长：李泽相
副组长：罗家碧
组员：潘祖发柳瑞和贺福辉金航徐燕
测试人员认真学习《国家学生体质健康标准数据管理与分析系统使用手册》，按照测试要求与步骤进行测试。
二、测试具体安排
1、测试内容及负责人：
一年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力；（负责人：金航）
二年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力；（负责人：徐燕）
三年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐；（负责人：贺福辉）
四年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐；（负责人：柳瑞和）
五年级：身高、体重、视力、肺活量、400米（50米X8往返跑）、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐；（负责人：李泽相）
六年级：身高、体重、视力、肺活量、400米（50米X8往返跑）、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐；（负责人：潘祖发）
2、测试方法：采用体质测试仪器。
3、测试时间：2013年10月8日至2013年10月20日。
注：具体时间基本利用每班的体育课时间测试，如时间紧迫，安排在下午的第三节课，由体育组负责安排。
4、测试地点：学校操场
5、测试人员的要求：（1）保证测试数据上传的真实性；
（2）测试人员要认真履行工作职责，要杜绝出现弄虚作假，一旦出现将有测试人员负责。
三、数据上报
1、时间：2013年10月22日至30日
2、负责人：王明贵
3、要求：数据输入格式要正确，保质保量按时上报。
注： 体育组负责安排项目和时间，各班班主任辅助和配合体育老师进行各项测试工作。
下司镇淑里小学2013年9月28日
第二篇：小学学生体质健康测试方案
学生体质健康测试实施方案
单位：万滩镇刘寨小学时间：
2018年9月12日
学生体质健康测试实施方案
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。组织与管理
1、领导小组： 组
长：
都章坤 副组长：
胡金惠
组
员：
王文军
王超
张世松
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组： 测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
三、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
四、测试时间、地点
测试时间：2018年9月25日---2018年9月26日 测试地点：学校操场。
五、数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。（10月20日全部上报国家体测网）
2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
万滩镇刘寨小学
2018.9
第三篇：学生体质健康测试方案
学生体质健康测试方案
一、指导思想
为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、组织机构：
组
长：张宝龙
副组长：吴文强
成员：教导处、体育组、各班班主任
三、测试项目一、二年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐 五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑（50米×8往反跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
四、具体分工
测试操作人：王希奎
代晓峰
于雷
材料保管负责人：王希奎
软件管理负责人：李永军
五、主要工作
1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅助练习内容。致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
七、实施步骤：
1、八月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从八月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。
3、九月二十九日对学生进行测试。
4、十月十八至二十日对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。
学生体质健康测试分析报告
塔温敖宝中心校
体育组
体质健康测试分析报告
我校为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真做好了《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、教导处、校长室通力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校进行体质健康测试工作做一个全面的分析。
一、测试人员
王希奎
戴晓峰
吴枢礼
暴喜柱
二、组织培训教师，取得家长配合
面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件指示，召开了全体教师裁判员培训，强调了具体项目地点及人员安排。各班主任还与家长积极配合，在家长会上与家长沟通，要求家长在家做好孩子体质健康的锻炼工作，每天晚上孩子在家的跳绳、仰卧起坐、立定跳远由家长进行监督，正是由于全体人员的通力合作，才能使测试工作顺利完成。
三、达标测试组织过程
在9月30、31日两天，我校完成了全体学生达标测试，一、二年级进行了立定跳远、投沙包、身高标准体重三项达标测试。
三、四年级进行了身高标准体重、50米跑、掷实心球三项达标测试。
五、六年级进行了身高标准体重、仰卧起坐、400米 跑、肺活量四项达标测试。
经过五天的努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试项目得分之和为评定等级的依据。60－75为及格，76－85为良，86分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。于10月20日开始将学生测试数据输入电脑，进行数据统计工作，并与11月1日完成了数据上报工作。
四、认真做好总结工作
面对现在学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面发展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开齐开足了《体育与健康》课时，一、二年级每星期4节课，三只至六年级每星期3节课，同时将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天1小时的体育活动。为了进一步弘扬体育锻炼的精神，强健体魄，增强学生身体健康，展示我校学生的风采，这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的同学进行测试的。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。
体质健康测试工作总结
塔温敖宝中心校
体育组
学生体质健康测试分析报告
第四篇：小学学生体质健康测试方案
学生体质健康测试方案
2016年10月18日
学生体质健康测试方案
一、指导思想
为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才，特制定白瓜小学学生体质健康测试方案。
二、组织机构：
组
长：xxx
副组长：xxx
xxxx
xxxx
成员：xxxx
xxxx
测试总负责：xxxx
三、测试项目一、二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳 五、六年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8往反跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生都测。
学生体质健康测试对象为在籍在校的学生，对于智障、残疾、因病不能参加测试的学生需要提供必要的证明材料。
四、主要工作
1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
五、实施步骤：
1、十月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从十月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。
3、十一月对学生进行测试。
4、十二月对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。
第五篇：体质测试方案
为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体质健康水平，促进学生健康发展，根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神和“健康第一”的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理
1.领导小组：
组
长： 李文明 副组长：刘振杰
组
员：王爱国 李金松以及全体班主任
2.具体分工
（1）测试及原始数据采集：王爱国（七、九年级）李金松（八年级）各班主任协助。
（2）数据录入：各班主任及李金松老师。
（3）器材管理：王爱国
（4）数据核查及上报：韩亚婷 李金松。
3、工作时间安排
1、测试及原始数据采集阶段：10.10～10.27
2、数据录入、核查及上报阶段：10.27～10.30
二、测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，测试数据项目为：
男子：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1000米跑、引体向上
女子：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米跑、1分钟仰卧起坐
三、测试、登记
1.测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录。
=2.因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。
但能参加测试的项目仍需测试记录。
3.因病临时不能参加测试的学生经班主任证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
4.对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
5.测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生进行科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
6.《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：85分以上为优秀，75—84分为良好，60分一74分为及格，59分以下为不及格。
7.每学年测试的原始数据和统计资料由团委妥善保存。
四、具体要求与措施
1.学校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2.学校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3.学校有计划地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4.学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操、一活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5.学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。
6.学校配齐《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
2015年10月1日
永安中学
附件：
校园学生体质健康标准数据管理与分析系统简介
“校园学生体质健康数据管理与分析系统”产品主要功能： 1.数据上报：一键直接上报国家数据库，实时查询数据上传结果。同时，还可以根据各省市实际需求建立本级学生体质健康标准数据库，实现同步数据管理与分析。
2.运动处方：根据本校每个学生的体质测试状况，制定个性化运动处方，使学生能够有的放矢地进行体育锻炼，有效改善学生的体质健康状况。
3.按测试项目导入：教师可以根据本校体育课测试情况，按2014年新标准规定的测试项目导入学生测试成绩，测试一项导入一项，无需所有项目测试完毕后再导入；如使用智能测试仪进行数据测试，可实时将仪器中的学生测试成绩导入到软件中，不需要进行任何处理和转化。
4.单项评分：系统可以根据学生的测试情况，对单个测试项目进行评分，方便教师及时掌握学生该项目的测试情况，积极引导学生进行针对性锻炼。
5.统计报表：系统可按、年级、班级的学生体质健康标准情况进行实时统计，对学生的测试成绩和全校范围的学生体质健康标准状况进行分析和汇报和总结。
6.学升级：系统拥有自动升级功能，不用反覆的输入或导入学生的基本信息，大大减轻教师工作量，提高了工作效率。
7.登记卡打印：学生毕业一次性打印该生在校期间各年级的体质健康测试成绩，并自动为其计算毕业成绩和等级。
8.网络联机输入：在校园局域网内，可多机联网输入学生体质健康数据功能，不受时间和计算机数量所限，可以更灵活的进行数据管理和报送工作。
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