《给我三天的光阴》读后感

第一篇：《给我三天的光阴》读后感

傅逸嘉

读过《给我三天的光阴》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动，《给我三天的光阴》读后感。如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。

海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心，曾经接近失明的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

“假如给我三天光明”，海伦将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象…“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物，读后感《《给我三天的光阴》读后感》。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”

这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?"善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切--健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师…从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

第二篇：《给我三天的光阴》读后感500字

读过《给我三天的光阴》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。

海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心，曾经接近失明的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

“假如给我三天光明”，海伦将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象…“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”

这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?"善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切--健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师…从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

第三篇：读《假如给我三天光阴》有感

美国着名作家马克？吐温曾经说过：19世纪出了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是叱咤于法国大革命时期的乱世枭雄。那么海伦？凯勒则是生活中的勇士，是拒向命运低头的立志驱除人生黑暗的光明使者。

当翻开这一页纸时，你可曾想象：一双白嫩的具有活力的双手被打磨成布满清晰可见的皱纹时，岁月，在这双手的感触下，在凹凸不平的纸面上，顺着这些特殊的凹痕的滑动下，她走出了黑暗的世界，迎来了光明。春光里，百鸟争鸣，歌声欢悦，夏天里到处都是果子和蔷薇花，待到草黄叶红已是深秋来临。三个美好的季节匆匆而过，在一个活蹦乱跳，牙牙学语的孩子身上，留下了一生难忘的美好回忆，上帝只给予了他十九个月的光阴和声音，这一场变故，让他看不见东西也听不见声音，生生的将她扔进了一个漆黑的可怕世界里。

六岁那年，莎莉文老师走进了她的生命中，她开始了新的旅程，在老师的指导下，她开始了接触文字游戏，却时常寻弄不懂而感到迷惑，她会分不清什么是杯而什么是水。莎莉文老师带她来到井房，把她的手放在水管口上，一股清凉的东西在她的手上淌过，她用心感到在她的手上老师在拼一个单词。突然间，她恍然大悟，好像记起了忘记很久的事情，她一下理解了语言文字的奥秘了，知道了，水是流过的这种清凉而奇妙的东西。这件事，唤醒了她的灵魂，并给予了她光明、希望、快乐和自由。

八岁那年，她就决定要上大学，她那不安分的心智不断伸展，已高高凌驾在一般事物上，但她在求学的路上却碰到了许多的困难。因为她无法读教科书，也无法听教授讲课，一切教材都要变成点子车或翻译到她手里才行。但是她从来没有放弃，最终以惊人的毅力完成了哈佛大学四年学业。命运是给予她不幸，她却不因此而屈服命运。他凭着不屈不挠的斗争精神和对幸福快乐的执着追求，奋勇与命运抗争，并最终冲破人生的黑暗与孤寂，赢得光明和欢笑。

孟子曰：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人生道路布满荆棘，我们所知的唯一办法就是从荆棘中迅速通过。

人的生命似洪水在奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。广西桂林灵川县潭下中学高二:黄文倩

第四篇：《假如给我三天光明》读后感

读《假如给我三天光明》感想

海伦对我说了许多许多。你听，“......次年阴郁的二月到来时，我病了，这场病使我眼盲耳聋，活活把我投入一个混沌无知的世界里......，但是有谁料到我竟然从此再也看不见再也听不见周围世界的一切。”海伦开始讲述她的故事了。

最令我震撼的，要数她的散文《假如给我三天光明》了。想象丰富，文思泉涌。她对生活的那种热爱，执着的态度，不能不让人为之感动。不信你瞧：“我感到一片娇嫩叶子的匀称，我爱抚地用手摸着银色白桦树光滑的外皮，或是松树粗糙的表皮......我感觉到鲜花那可爱的天鹅绒般柔软光滑的花瓣，并发现了它那奇特的卷曲。”她能用触觉去感受生活中那些我们视而不见的美，而我们的双眼能观察到世界的人，又用我们的眼睛观察到了什么与众不同的美呢？怪不得海伦说：人类就是有点儿奇怪，对我们自己有的东西往往视而不见，却去向往那些我们所没有的东西。

海伦儿时的学习过程也是十分有趣的，这些新奇而又使人容易爱上学习的方与安妮.莎莉文小姐的努力与付出是密不可分的，安妮.莎莉文小姐确实聪明。你瞧，她们玩起来了，海伦把带字的纸片放在对应的物体上了。海伦说：“这成了一种游戏，一种我最喜欢玩的游戏”

第五篇：假如给我三天光明读后感

轻视困难 做生活的强者

——读《假如给我三天光明》有感

寒假里我又捧起了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，因为我曾在去年细细品读过这本书，主人公的坚强、乐观给我留下了深刻的印象，我想利用假期时间重温海伦·凯勒的故事，并把这本我最喜欢的书推荐给大家。

《假如给我三天光明》这本书讲述了一个身残志坚的柔弱女子——海伦·凯勒的故事，内容令我震憾不已。她在19个月时两耳失聪、双目失明，使她与外界失去了沟通，在家庭老师安妮·莎莉文老师的帮助下，找到了一条铺向光明的小路。她从莎莉文老师身上学到了善良、热情、耐心、坚定和信心，从此克服种种困难，从哈佛大学毕业，四处奔波、演讲，为世界的慈善事业做出了不可磨灭的贡献，完成了健全人都难以完成的事业，给盲人和千千万万个健全人极大的鼓舞。难怪马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦•凯勒。”

“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当成我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。” 让我深深地感受到海伦对生命的珍爱，对生存的渴望，对生活的赞美，对人类的友善情感和战胜困难的坚定信念。一个生活在无光、无声、无语世界的她能取得如此成就，我们健全人更要珍惜光明、珍惜光阴，不能让时光从指缝间流失；更要热爱生命、勇敢坚强，不能被一点儿挫折打败。但现实生活中的我惰性十足，过着衣来伸手、饭来张口的生活，面对一点小小的困难时就举步不前，总想着退缩或直接求助家长，家中经常会传出“妈妈，这些我不会，来帮我呀”、“爸爸，快来教教我”这样的喊声，它们成了我的口头禅。我害怕失败，在遇到挫折时会非常沮丧，很轻易就想到放弃。回想自己学习电子琴的经历，由于更换了新老师有些不适应，一跟不上节奏就马上对自己失去信心，立刻放弃已经练了两年的电子琴，从此电子琴就成了家中的摆设。其实我所碰到的“困难”和“挫折”根本不能与海伦•凯勒的经历相提并论，自从认识了海伦•凯勒，我时常为自己的行为感到羞愧，每个人总要离开父母独立面对社会，不可能总依赖父母，在今后的人生道路上，我要视海伦•凯勒为榜样，学习她的宝贵精神，轻视困难，时刻保持坚强和乐观，做一个生活中的强者!我十分喜爱《假如给我三天光明》这本书，读一本好书就是与一个伟大心灵的对话，它让我受益匪浅，也希望有越来越多的同学爱上这本书。

点评：作者从《假如给我三天光明》中获得诸多启迪，从字里行间能体会到小作者对这本书的喜爱之情。开篇简要概括了全书内容，接着结合实际，指出自身存在的不足，阐明感悟、明确努力方向，并引用书中的话语，使“感”有所依，使“情”有所靠。全文层次明晰、语言流畅，感悟深刻，不失为一篇成功之作。