2014年共创美好校园庆六一方案 2

第一篇：2014年共创美好校园庆六一方案 2

2014年“共创美好校园”主题庆六一活动

归宗中心小学2014年庆“六一”

活动方案

一、主题：共创美好、和谐校园

二、指导思想

以科学发展观为指导，以素质教育为中心，全面落实音体美教学计划，促进学生综合发展，营造和谐、优雅、进取校园。

三、活动目的六一是孩子们的节日，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日，给同

学们一次表现自我、树立自信的机会。也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，经学校决定，我校将隆重举行“共创美好、和谐校园”为主题的六一文艺

汇演活动。

报名时间：2014年5月5日-5月8日

活动时间：2014年5月30日 上午8:30-11:30下午2:00-4:00

活动地点：学校校园内

四、参加人员：全校师生

五、节目要求：

1、节目选材：紧紧围绕“共创美好、和谐校园”的主题，以反映“六一”儿

童节欢乐为题材，内容健康活泼、积极向上。内容可涉及歌咏，如合唱，独唱，表演唱，童谣传唱；也可以是小品、话剧、情景剧、相声、诗歌朗诵、故事、舞蹈、游戏等。

2、文艺节目：各班排练2个节目。

要求：其中“公民道德歌”合唱每班必唱,统一穿校服比赛，缺一人扣一分。另加一个自选节目。

3.体能活动：拔河（各年级两个班之间，每班20人参赛）

注：三四年级之间拔河比赛，三年级可多加3人（三年级23人，四年级20人）具体负责人如下：

一年级：张艳勾莹二年级：陈兴华唐浩

三年级：卢治勇四年级：熊敏

五年级：王朝亮肖衍六年级：卢从跃李辉

4、各年级于5月20日前将参赛节目名称、表演者及节目媒体材料交予少先队大队部。

六、奖励设定：

1.合唱分一到三年级为一组，四到六年级为一组，每组各设：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

2.其他文艺节目设：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

3.拔河比赛每组均取一名冠军。

七、活动工作人员

1.活动领导小组

组长：杜贤（校长）

副组长：卢贵亮（副校长）王贵秀（教导主任）

杜诗垚（少先队大队辅导员）

成员 ：全校教师

评委组成员：孙艳萍，杜诗垚，卢贵亮，肖衍，卢从跃，王贵秀

2.赛场布置：王朝亮，李辉，卢时勇，杜诗松

3.音响：卢时勇

3.主持人：朱兰

4.摄影照相：张丽霞

第二篇：共创文明美好校园(广播稿)

共创文明美好校园

同学们，文明是什么？文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止„„一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。

可是，就在这块美丽的土地上，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象。我们不难看到，在青青的草地上，有我们同学丢的纸屑，践踏出的深深浅浅的脚印；在清洁墙上留下了我们同学乱画的字迹；有的同学在做广播操时叽叽喳喳、追追打打，甚至有的同学在庄严肃穆的升旗仪在左顾右盼，窃窃私语。还有些同学讲粗话，搞不团结。

以上这种种现象不仅违反了小学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今倡导的“八荣八耻”荣辱观不相符。一个社会的文明程度，取决于人的素质；一个国家的文明程度，取决于国民的素质；一个学校的文明程度，取决于我们每位同学。因此，从现在起，我们应该坚决抛弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯，做一个自尊自爱，整洁朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的学生；做一个勤奋学习，积极向上的学生；做一个文明、健康向上的学生。

同学们，勿以恶而为之，勿以善小而不为，让我们携起手来，共创我们文明、美好的校园！

第三篇：建设和谐校园 共创美好明天

建设和谐校园 共创美好明天

欧阳珍珠 2014年10月13日

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！

古代有个《孟母三迁》的故事，想必大家都很熟悉。孟子的母亲为了让“小”孟子有个良好的学习环境，多次迁居。从“近于墓”搬到“近于屠”，再搬到“学宫之旁”。可怜天下慈母心，为了孩子能够更好地成长，其用心何其良苦。孟子后来能成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染是有很大关系的。否则如狼孩，在特殊的生活环境中，他所能学到的就十分有限。

良好的环境对人的成长和生活如此重要。而好的环境，需要我们每一个人的努力。

如果说“三中”是个大家庭，使我们能够相聚在一起，那么我们就都是组成“三中”大家庭的重要成员，我为“三中”荣，“三中”为我荣，人人树立起主人翁意识，共建和谐“三中”校园！

和谐，是中华五千年文化历经大浪淘沙后留下的精髓之一。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华浩浩长卷，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。

和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐之美，存在于浮云落日间，和谐之美，让人间有情，给生命激情，让生活温馨。

建设和谐“三中”校园，首先要构建一个良好的师生关系。校园里主要的两个角色，便是老师和学生。老师给我们文化知识的启迪，使我们从幼稚渐渐走向成熟。老师给我们知识的雨露，给我们的心灵装上翱翔蓝天的翅膀。老师给我们关爱，关心你每一步成长的足迹是否清晰有力。因此，请珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生之间互敬互爱，共同打造和谐的学习氛围。

建设和谐“三中”校园，还需要建立和谐的同学关系。相聚不易，即使不同班级，也同为“三中”学子。建立和谐的同学关系，不仅仅表现在每个学生要关心自己的班集体，热心帮助有困难的同学，同学之间保持友好相处，从而打造温馨和谐的人际关系。还表现在是否具有良好的心态，是否宽容待人，是否懂得用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间要相互信任，坦诚相待，要说实话，做实事。

建设和谐“三中”校园，还需要建立好的学风、好的校风。好的学风，是一种积极向上的团队氛围，更是脚踏实地、步步为营的稳扎稳打。“管中窥豹，可见一斑”，好的校风，体现在文明就餐，合理有序；体现在上下楼梯，遵守纪律，互相礼让；体现在认真对待每一次课间操上，体现在许许多多诸如此类的琐碎细节上。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”：不插队，不随地吐痰，不乱扔垃圾；凡事讲秩序，守礼仪，讲文明，互相谦让，我们都是“三中人”。

把握生命中的每一天，“建设和谐校园，共创美好明天”，是我们永不放弃的航标。让我们人人都沐浴得到和谐之融融其乐，让我们的欢笑更加清脆，让我们前行的脚步更加铿锵有力，让我们的青春更加飞扬。我坚信：“三中”的明天必将更加美好，和谐校园之章必将绚烂辉煌！

另外，自2014年起，每年的10月17日 为“扶贫日”。设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同，推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。

教育部要求各级各类学校，以“1017，邀您一起”为行动口号,结合社会主义核心价值观教育，加强对学生的国情教育，使学生关心贫困地区、贫困人群的发展，了解我国扶贫工作取得的成就和经验、党和政府扶贫开发方针政策，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心品格，激励学生关注贫困地区、关爱贫困群众、支持扶贫工作，培育和践行社会主义核心价值观。因地制宜，因校制宜，动员、组织各学校开展形式多样的扶贫日活动。中小学以扶贫教育为主，通过帮助身边家庭困难学生、参加扶贫志愿活动、同贫困地区孩子结对子等多种形式，增强学生的扶贫意识。散会后请高二年级的同学留下来，参加由市教育局组织的“心系扶贫”学生签名活动。

第四篇：中学校园文明演讲共创美好校园

文章标题：中学校园文明演讲共创美好校园

老师、同学们：

你们好！我演讲的题目是“让我们的校园更美好”。

春回大地，万物复苏。小草发芽了，树木变绿了。在新世纪的第一个植树节来临之际，我们学校运来了一车又一车的树木、花草和草皮，顿时校园换新装，旧貌变新颜，大片大片的绿色呈现在我们面前。学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计，筹措资金，给我们的校园增添了片片新绿，建成了一座座花圃，培植了一块块草皮，栽上了一棵棵树苗。

作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。

近几天，天气越来越暖和了，学校小卖部卖冷饮的生意也越来越红火了。我们班的包干区就在小卖部旁边，自然也就遭了殃。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，咬着一支支棒冰，吸着一袋袋冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢，于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮袋随着阵阵春风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的花圃，刚植的草皮是那样的格格不入。

这下我们打扫包干区的同学可就有事可干了。一下课就得住守包干区——专捡包装纸、冷饮袋、冰棍棒。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一会儿，我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢？正在赌气，忽然，我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师，他正挪动着蹒跚的双腿，颤巍巍地从宿舍走出，来到我班包干区，慢慢地蹲下，伸出那双实在不灵便的手，抖抖索索地，一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起，捡起……啊！丁老师，您为我们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境，不顾年老体衰，忘了病魔缠身，一下课就到商店附近捡除垃圾，我们还有什么理由躲在教室里呢？那可是我们的包干区啊！我们不再赌气了，我们的眼睛湿润了，我们赶紧奔向我们的包干区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。

同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好！

谢谢大家！

（这是一篇演讲稿，文笔流畅，情辞恳切，十分感人。韩凤官荐评）

附说明：最近我们学校举行了主题为“我与校园环境”的演讲比赛，这是学生的一篇演讲稿。文章全是真实情况的反映。丁老师年近七旬，因有中风后遗症，加之患有癌症，走路十分不便，生活亦不能完全自理。他因无房居住，退休后一直住在学校宿舍，就在学校小卖部旁边，一到下课，小卖部附近常有一些食品包装纸、包装袋什么的，丁老师经常在此帮助清理这些东西。

《中学校园文明演讲共创美好校园》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读中学校园文明演讲共创美好校园。

第五篇：构建和谐校园 共创美好明天

构建和谐校园 共创美好明天

南阳市二十二中学校 郑静侠

摘要：党的十六届四中全会上正式提出了“建设和谐社会”的历史目标。建设和谐社会是一项崇高而伟大的社会工程，体现了国家发展的价值取向，是符合13亿人民根本利益的，是保证中国长治久安的根本基础。全社会的和谐，取决于社会中每个单位细胞的共同发展和谐。对于我们来说，构建和谐社会就要从本职工作做起，紧密结合学校工作实际开展工作。构建和谐校园是时代赋予我们的重任，学校是师生及若干个班级组成，只有实现师生和谐、各班级的和谐，才能实现学校、社会的整体和谐。因此，我认为，构建和谐校园必须从基层做起，从和谐班级与和谐师生关系建设抓起。

关键词：民主法制；诚信友爱；安定有序；班级建设；和谐校园； 党的十六大以来，中国共产党人把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容，把社会更加和谐作为我们党为之奋斗的重要目标。胡锦涛总书记在十六届三中全会上提出：我们党要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。” 党的十六届四中全会上正式提出了“建设和谐社会”的历史目标。深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵，对我们全面落实科学发展观，促进我国经济社会协调发展全面进步，实现全面建设小康宏伟目标具有重大意义。对于我们来说，构建和谐社会就要从本职工作做起，紧密结合学校工作实际开展工作。构建和谐校园是时代赋予我们的重任，学校是师生及若干个班级组成，只有实现师生和谐、各班级的和谐，才能实现学校、社会的整体和谐。因此，我认为，构建和谐校园必须从基层做起，从和谐班级与和谐师生关系建设抓起。

一、我们所要建立和谐校园的标准

1、民主法治的校园，民主法治是和谐校园的指导原则和重要的运作机制。只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理的过程之中，才能有效克服学校职能部门的集权制、官僚制可能造成的弊端，从而提高学校结构的协调性和学校发展的合理性。

2、公平正义的校园，应该是在良性机制下，机会的平等、竞争的公平。在校园内，不论什么人，都通过公平竞争获得自身的利益，实现学校与个人的共同发展。

3、诚信友爱的校园，诚信友爱是构建和谐校园的道德基础，使人们在彼此信任和相互关爱中，感受做人的价值和尊严，体验生活的美好和人生的幸福，甚至激发生命的创造力。诚信友爱在构建和谐校园中起着至关重要的作用。

4、充满活力的校园，和谐校园是充满活力的校园，校园活力主要来自学校全体成员、管理机构和机制的有效作用。我们只有及时改变影响和束缚活力的制度和政策，才能大力营造有利于创新的机制和环境，使一切有利于学生和学校进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

5、安定有序的校园，校园安定有序是确保学校稳定发展的环境基础，是为学生提供一个安定有保障的生活和学习的良好环境，使学生在文明友善的环境中进行交往。校园运行安定有序是学校全体师生普遍的渴望和需求。

二、我们要建立和谐班级

和谐班级应该是一个团结友爱的集体，开拓创新的集体，有着强大凝聚力的集体。

1、团结友爱是中华民族人际关系的重要伦理规范。同样，也是构建和谐班级的最重要、最基础的内涵之一。团结友爱的班级一定会营造出一个宽松和谐的环境，同学之间应互相尊重、互相信任、互相帮助。只有在这种团结友爱互助的情境中才会感到集体的温暖，并有一种归属感，安全感。

2、开拓创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是新时代的主旋律，发掘学生的创造潜能，培养创新型人才，是班级建设的一个重要方面。开展丰富多彩的活动，能够为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，从而发展学生个性，培养学生才能。

3、班级向心力的形成就是一股强大的凝聚力，这种力量会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育和激励作用。每个同学是班级中的一个小细胞，是班级兴衰的最决定因素。因此，应启发学生的主体意识，唤醒每个学生在集体中的存在价值，使学生对集体有强烈的责任感，使每个学生的积极性得到充分的发挥。一个民族需要凝聚力，一个家庭需要凝聚力，一个班级同样需要凝聚力。

三、我们要构建和谐师生关系

作为教育工作者应该尽快调整自己的心态，更新知识与观念，积极和学生构建民主平等和谐的师生关系，以适应时代的要求。

1、改变传统的旧观念，是建立和谐师生关系的前提

21世纪是一个“学习化”时代。教育工作的重心从传授知识，转向塑造学习者的人格。然而，传统的“师道尊严”的观念却依然根深蒂固，在传统观念中，教师的职责就是“传道授业解惑。”把学生当作瓶子，让教师不断地往里面灌输东西。无视学生主体作用，无视学生的自由和尊严。所有这些，都制约着学生个体的发展和创造力的发挥，制约着学生的全面发展。作为一名教育工作者，就应该抛弃旧的传统观念，树立新的教育观念。

2、尊重每一个学生，是建立和谐师生关系的关键

想得到别人的尊重，自己首先必须尊重别人。教师的工作对象是学生，是活生生的人。教师要确立学生是人，是成长发展中的个体的思想，只有树立这样的观念，才会去尊重每一个学生。只有尊重学生，才是真正关心爱护学生。在尊重学生的过程中，发展并建立民主平等和谐的师生关系。

3、尊重学生的权利

素质教育要求我们不仅要关心学生的认知发展，更要关注学生生命的质量；要把学生视为鲜活的“生命体”，而非简单的“认知体”。要做到关爱生命、以人为本、着眼发展，让课堂焕发生命的活力，就必须把学习主体、学习主人应该拥有的权利还给学生们。也就是说，教育者要做到目中有人，以人为本。惟有这样，创新型的人才会在我们的校园中脱颖而出，诺贝尔奖的领奖台上才会出现中国人的身影。其实，在我们的周围，不尊重学生权利的现象还大大存在。如果我们连学生最基本的权利都不尊重，发展平等民主和谐的师生关系就会成为一句空话。所以，我们只有真正做到尊重学生的权利，民主平等和谐的师生关系才能得到发展。

4、尊重学生的兴趣

我们教师在千方百计激发学生学习兴趣的同时，还应该尊重学生的兴趣。毕竟，人的兴趣各不相同，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢书法，有的人喜欢画画„我们对学生各人的兴趣应该尊重，并表现出对学生兴趣的重视，给予他们适当的指导和帮助，鼓励他们在自己兴趣领域里勇敢探索。我们教师必须尊重学生的兴趣，促进学生的发展。同时，学生会认为自己的兴趣得到老师的尊重和鼓励，他们也会从内心感激老师，认为老师是真正可亲可敬之人。所以，尊重学生的兴趣，对发展民主平等和谐的师生关系也是大有帮助的。

总之，民主平等和谐的师生关系是现代社会发展潮流的产物。构建民主平等和谐的师生关系是时代的召唤，是促进学生全面发展的需要。作为一名教育工 作者，如果时刻都铭记着以学生的发展为本这样的观念，主动发展民主平等和谐的师生关系，那么，我们教育的明天就会更加美好。