建筑工程施工技术

第一篇：建筑工程施工技术

一.选择题

1．《建筑施工技术》研究建筑工程各主要工种的施工工艺，技术和方法。

2.蛙式打夯机属于冲击式压实机械。

3.建筑施工脚手架应有架子工搭设。

4.脚手架的支撑体系包括纵向，横向和水平支撑，其中纵向支撑剪刀撑。

5.砌体工程施工过程中，在一般墙体砌筑时常用混合砂浆砌筑。

6建筑钢筋中，只有HPB235级别的钢筋能进行180弯折。

7.根据建筑物的性质，重要程度，使用功能要求及防水层耐用年限等，将防水屋面分为四个等级。

8.建筑物属于重要的和高层建筑类别的，其屋面防水要求采用二道防水进行设防。

9.利用构件自身作为加力台座进行预应力的张拉，并用具将预应力钢筋锚固在构件端，再在预应力筋的管道内压入水泥浆，使预应力筋与混凝土粘结成整体的施工为先张法。

10.混凝土一般的洒水养护时间为7天。

二．填空题

1.一栋建筑的施工是一个复杂的过程。为了便于组织施工和施工验收我们常将施工分为若干（分部）和（分项工程）

2.工地简单检验黏性土含水量的方法一般是（手握成团落地开花）为适宜，铺土不易过厚也不易过薄，最大铺土厚度不宜超过（350mm）

3.抹灰工程按使用材料和装饰效果，分为（一般抹灰）和（装饰抹灰）

4.饰面工程是指将快面料层镶贴或安装在墙柱表面以形成装饰层，快料面层的种类基本分为（饰面砖）和（饰面板）两大类

5.外墙保温系统按保温层的位置分为（外墙内保温系统）和（外墙外保温系统）

三．简答题

1.什么是流沙现象？流沙现象经常发生在什么土中？防止流沙现象的原则？

答：流沙现象：在一定渗透力作用下，土体中颗粒同时起动而流失的现象。

流沙现象经常发生在细沙，粉砂及粉土中

防止流沙现象的原则是：治流沙必治水

2.砌筑工程中脚手架支撑体系包括哪些？设置支撑体系的目的是什么？

答：包括纵向支撑、横向支撑、水平支撑。

目的：使脚手架成为一个几何稳定的构架，加强其整体刚度，以增大抵抗侧向力的能力，避免出现节点的可变状态和过大的位移

3.简述砌筑工程中，砌筑质量的要求。

答：a.砌体施工质量控制等级。b.对砌体材料的要求。C.任意一组砂浆试块的强度不得低于设计强度的百分之七十五.d.基础放线尺寸的允许偏差。e。砖砌体应横平竖直，砂浆饱满，上下错缝，内外搭接，接槎牢固。

4.现浇混凝土对模板的要求。

答：保证工程结构各部分形状尺寸和相互位置的正确性，具有足够的承载能力、刚度和稳定性，构造简单，装拆方便。接缝不得漏浆，经济。

5.混凝土浇筑前应做哪些工作？混凝土浇筑应保证哪些项目？

答：（1）浇筑前应检查模板、支架、钢筋和预埋件的正确位置，并进行验收。（2）混凝土现浇要保证混凝土的均匀性和密实性，要保证结构的整体性，尺寸准确和钢筋、预埋构件的位置正确，拆模后混凝土的表面要平整、光洁。

第二篇：建筑工程施工技术

根据学校部署我于2004年6月25日到武汉第四建筑企业武汉国企项目部进 行建筑施工实习，这是一个让我了解施工现场的好机遇，让我更深一步的了解 理论与现实的差别。一：工程简介 本工程是武汉市东湖高兴国企投资企业开发的单身公寓楼，承建企业是武 汉第四建筑企业，分别是五号和六号楼，及高尔夫球健身楼，地基由哮感第四 桩基企业承建。由北京威斯顿设计院设计。采用框架剪力墙结构，柱子为异性 柱。面积为13000平方米，由3栋楼组成的商住楼，现浇钢筋混泥土六层框剪结 构。二实习内容 1：木工 1）模板的种类及制作办法； 2）各种结构模板安装的品质标准； 3）现浇结构模板安装的品质标准； 4）现浇结构模板拆除的时间和顺序； 5）模板拆除的注意事项； 6）模板的清理，堆放和维修的办法及规定； 2：钢筋工 1）钢筋的种类及外形特征； 2）钢筋的焊接办法及品质规定； 3）钢筋冷加工的办法及工艺； 4）钢筋的绑扎的办法及品质规定； 5）钢筋绑扎的搭接长度规定； 6）各种构件保护层厚度的控制办法；

7）掌握隐蔽工程记录办法及主要内容； 3:混泥土工 1）搅拌机的种类，规格，拌和的原理； 2）震动器的种类，适用范围； 3）施工配合比的换算及标志牌的内容； 4）施工缝的留设及其处理办法； 5）混泥土的养护办法及规定； 6）混泥土表面缺陷产生缘故及预防处理办法； 7）混泥土工程的品质检查内容； 三收获与体会 首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生 涯也经历过不少的实习，但这次却又是那么的与众不一样。他将全面检验我各 地方的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检 验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这 个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是 百分之百的！紧张的一个月的实习生活完毕了，在这一个多月里我还是有不 少的收获。实习完毕后有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了不少实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通 过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了不少很适用的具 体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十 分重要基础的知识。比如说混泥土的裂缝缘故及处里这是一个很复杂的问题，那我就说说我的 见解吧： 1 裂缝的缘故 混凝土中产生裂缝有多种缘故，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不 均匀性，以及结构不合理，原材料不通过（如碱骨料反应），模板变形，基础 不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大部份水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。不少混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝混凝土是一种脆性材料,抗拉强度是抗压强度的1／10前后，短期加荷时的极限拉伸变形只有（0.6～1.0）×104，长期加荷时的极限位伸变形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均匀，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中的离析现象，在同一块混凝土中其抗拉强度又是不均匀的，存在着不少抗拉能力很低，易于出现裂缝的薄弱部位。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均规定不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定

第三篇：建筑工程施工技术总结

一、工程概况

该工程位于重庆

通惠新城，建设单位为重庆市美坤实业有限公司。本工程为爱琴海购物中心3#楼工程，本工程为商业公共建筑楼，建筑面积为9457.4m2，分为三个单元，每个单元为框架结构，旋挖桩基础。每栋为框架3层，建筑高度15.4米。工程土建、安装由中煤科工集团重庆设计研究院有限公司设计，工程地质情况由四川省地质工程勘察院负责钻探并出具地勘报告。房屋使用年限为50年，6度抗震设防。由重庆荣信建设有限责任公司承建。现将各分部情况作如下介绍：

1、基础工程概况

本工程项目基础设计形式为旋挖桩基础，工地场地为平基后的场地，面层为回填土，岩层为中风化泥岩。设计桩基础持力层为中风化基岩，中风化基岩天然单轴抗压强度标准值大于设计值。

2、主体结构概况

2．1、主体结构为现浇框架结构。2．

2、结构构件强度等级

砼：基础、梁板、楼梯构件C30，框架柱C40，空调板、吊柱、吊板C35，构造柱.压顶.砌体中混凝土带C20。

二、施工情况介绍

本工程由重庆荣信建设有限责任公司承担施工，我司遵守合同，配合建设、监理等单位为完成该工程作出了努力。

本工程于2014年3月1日开工，截2014年9月1日。按工程合同全部施工项目已经完成，现将整个施工过程的有关情况作如下总结汇报：

1、认真熟悉设计图纸、规范及标准。工程自开工以来，针对设计图纸的要求，我们事先内部进行了内审，针对图纸中存在的问题形成了详细的记录资料，再会同建设、设计、监理等方面进行了图纸交底，形成了会审交底记录。在施工过程中，涉及一些设计更改，均是先有更改核定单再施工。工程开工以来，形成设计更改和技术核定单，其内容要求都作到了具体落实，杜绝了口头交待不规范的作法，为工程竣工资料的整理归档和工程结算、审计提供了依据。同时在施工中认真贯彻了国家强制性标准，使国家建设工程质量管理法规的执行得到了强有力的保证。

2、施工方案的编、交、贯：施工方案是工程项目施工的重要指导文件，施工方案执行的好坏涉及工程质量、进度、安全、现场管理效果的方方面。工程开工以后，我们针对工程特点，编制了《施工方案》。经有关单位及部门审批后，向有关工程管理人员作了交底下达，使每个施工人员了解整个“施工方案”的要求，并认真执行，与此同时向每个入场操作班组也进行了质量、技术、安全、现场文明施工管理工作方面的交底。作到有章可循。工程自开工以来，由于全体施工人员认真贯彻执行了方案的要求，不管在工程进度、工程质量还是施工安全上都达到预期目标，从而得到了建设、监理等单位认可。

3、入场原材料的把关控制：工程自开工以来，我们本着对建设单位负责，对施工队伍的社会信誉负责的态度，对每一种入场材料均进行了入场前外观质量的把关，看品种、规格是否符合设计及有关材料标准要求，入场后有认真按规定要求作了有关见证复检、抽检。

材料经抽检合格后才使用到工程有关部位，杜绝了不合格材料用于工程的隐患，使完工的房屋工程让建设单位放心。

4、施工质量的控制：工程开工以来，我们在编制“施工方案”中制定了质量预控目标，为了实现这一目标，我们针对分部分项工序的施工都有较详细的具体方法和技术措施，坚持从分部分项起，重点抓好中间程序的质量控制。从严从细，确保工程整体质量的优良率。目前从已竣工的工程各分部分项上看均满足了工程规范要求。现将主要施工质量作如下介绍： 4．

1、轴线标高的控制：

本工程基础设计均为砼灌注桩，且柱中心与桩中心重合，为了准确控制好桩与轴线的关系尺寸，我们先计算好桩与轴线向两方向偏差的尺寸数据，按已放出的房屋的各纵横轴线，在每个桩的两个方向放出控制射桩。当旋挖开挖至约1m深时，我们对旋挖开挖点位用全站仪进行复核，并对有偏差的桩位置进行较中，保证孔位垂直及桩断面尺寸的准确。同样房屋标高也采取转测在邻近永久建筑物上的方法，确保基础水平高度的控制。

在基础完成后，及时测量并弹出房屋纵横和框架柱框线，经复测的轴线打上红三角标记作为今后向上投测的依据，水平标高标在脱模后的柱上，高度500mm，以此作为层高控制的依据。整个工程在轴线标高上由于严格控制方法，其误差都在国家规范控制范围内。

其他轴线、标高控制：在施工中每个分部分项都坚持有控制依据，比如，主体施工时为控制楼板混凝土浇筑厚度，我们在柱筋上弹了500mm高水平线，板底、梁边均有水平、竖向垂直线控制。采用这些措施其目的就是为了把工作做细，保证工程的施工质量。4．2基础承载力及结构验收情况：

设计基础置于中风化泥岩石上。基础钻挖至设计深度后，分别抽出岩芯送检。天然单轴抗压强度标准值结果均满足设计要求。

根据有关要求，由质监站、建设、地勘、设计、监理、施工六单位组成，分别对本工程基础进行了隐蔽验收，会议一致同意，基岩承载力、最小埋深、嵌岩深度、断面几何尺寸等均已达到设计要求，同意进入下道工序施工。

桩芯、地梁砼浇灌后，由检测单位对工程项目旋挖桩进行了检测，其结果全部合格。

本工程基础成型后分别对砼外观几何尺寸、砼密实度、砼强度、轴线尺寸、插筋位置、原材料抽检、基础竣工档案资料等进行检查均满足规范要求。同意该工程基础结构验收，工程质量优良。4．3主体施工及结构验收

施工中我们针对砼结构施工的难度，分别对模板制作、安装、钢筋预埋件制作、绑扎、焊接及砼浇灌等各方面都采取了有针对性的技术质量控制措施（详施工方案）。每一道工序都有专人把关检查，决不让不合格的工序流入下一道工序里去。施工中我们同建设、监理配合，对有关中间隐蔽检查，材料复检以及复检资料、材料合格证、仪表校验资料等，全部资料均一一报送建设、监理查看。对每一个细节都作到了严格把关，从而保

证了成品的质量。从已完成的成型质量上看，砼几何断面尺寸准确，砼28d强度都达到设计要求，全部合格。

4．3．1现浇梁、板：本工程对梁板施工作出了专项“模板支撑方案”，对支撑步距、排距、纵距、夹具、梁板起拱都有专门要求，对入场操作的模板工进行了专门的技术交底，并要求工人班组严格按此要求操作，从而保证了砼成型的几何尺寸，使之满足设计及规范要求。

对现浇结构的钢筋，我们对钢筋原材料、加工半成品全部作了入场抽验，合格后再使用。绑扎中认真核对了钢筋的规格、数量、位置以及锚固搭接的尺寸，同时会同建设、监理对钢筋进行了有关隐蔽检查验收，经认可后才插入下道工序。

浇灌砼前，均经班组自检，施工工长复检，后报告项目专职质检员检查后才开盘浇灌砼。

梁板拆模，我们对每次浇灌的部位都留有砼试块，压7d强度，保证梁跨≤8m时，砼强度必须大于75%，梁跨＞8m、悬挑结构，砼强度必须大于100%条件下，才能拆模，拆模前将拆模部位的留盘试块值报送施工人员、监理、建设单位查看认可，经核查同意后才进行拆模。基本做到了按依据施工。

4．3．

2、工程基础、主体砼、砂浆质量

本工程砼、砂浆均以先送材料抽检合格后再作试配，所有砼、砂浆试配均满足了施工条件。

砼浇灌均采用商品砼，满足施工规定。砼、砂浆试块由专职试验工随盘抽取，认真制作管理、养护，到期送压，送压按有见证送检方式进行

28d试块送检，全部合格。

总结整个主体结构从轴线、钢筋隐蔽、绑扎质量、砼浇灌质量、砌筑质量经自我检查，符合施工质量验收规范规定。

三、工程竣工技术档案资料

本工程竣工技术档案资料按三套收集、归档、整理，分别交档案馆、建设单位、施工单位各一套。为工程交工验收后实施工程备案创造了条件。

四、工程质量自检情况

1、基础分部分桩基础、钢筋、模板、砼分项工程进行检查，经监理验收全部合格。

2、主体工程分钢筋、钢筋焊接、模板、砼分项工程进行检查，经监理验收全部合格。

根据以上工程各方面情况介绍，我们施工单位认为：本工程完全是按照设计及国家有关验收标准施工的，基础主体结构是安全的，主体结构使用功能是满足要求的，建设单位可以放心使用，同时我们还在国家规定的质量保修期内尽我们的责任与义务，作到随通知随到。

五、合同履约情况

我们在施工中编制了施工总进度计划，并严格执行，在保证工程质量的前提下抓分部分项工期，虽然工程在进行中，由于设计变更等原因造成对工期的一定影响，但是我们还是积极配合业主，克服困难，采取各项技

术措施，保证了工程按合同的工程范围，按期保质保量完成，确保了工程按合同工期完成。

第四篇：建筑工程施工技术总结11

现将我多年来在管理施工和学习中的建筑工程施工技术总结的技术经验归纳如下：

1、重视预见性。一切工程施工，质检工作贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性，方能起到技术先行的作风。譬如在钢筋分项中，首先要做到钢材及套筒的提量，保证他们的到场，了解制作的进度；其次是人的定位，进而是施工技术的交底，现场的跟踪及指导，并交代以后可能出现的质量问题；最后就是整改与落实。作为管理员就必须凡事考虑到前面，要有预见性。我会在以后的工作中，不断总结以前的经验和教训，培养自己工作中的预见性，并应用至工程中。

2、学会执行。在工程管理当中，执行是一项重要的环节。执行不及时、不到位将直接导致工期延误，施工作业断续，给工程带来极大损失。为了尽量避免在执行任务环节上出问题，这就要求我们时刻保持头脑清醒，积极自主地认真学习和理解项目管理规程和相关工程合同，制定妥为完善的工作计划，严格地按着制度准确执行公司所制定的项目管理规程和施工规范，去逐一落实细节、解决问题。在工作中，以管理规程为准绳，以工程合同为依据，做到有理有据。在执行任务的过程当中，也需要讲究工作技巧，积累工作经验。及时准确地掌握各相关部门工程进展信息，结合工程现场的实际情况，统筹全局，兼顾局部，准确细致地落实具体细节，为企业争取最小的损失，最大的利润。

3、履行岗位职责。作为项目部的技术负责，我注重控制工程的施工质量、与建设单位和监理单位的协调以及班组的管理协调、主动配合安全科完成各项安全管理工作，狠抓材料管理以节约工程成本。针对龙湖?紫都城项目的特殊性—工程质量要求高标准、高起点。施工前期，注重对班组的技术交底，给班组人员在思想上给予重视，在技术上了解本工程的质量和进度、安全要求，为后期施工奠定良好的基础。11#作为第一个施工的单体，结构和10#楼完全不一样，严格要求木工、钢筋工、泥工班组按图纸施工，并且预留下影象资料（照片等），要求其他单体的班组负责人上来观看，提出自己意见。

4、新的感受：主观能动性。龙湖?紫都城项目部主体工程各节点等着我们每一个人去落实。特别是有些繁杂的工作并没有什么规律可循，需要的是我们脚踏实地去贯彻、去执行。因此，主观能动性的重要性就不言而喻了。对待工作和任务，理解的要执行，不理解的也要执行，有条件的要去执行，没有条件创造条件也要去执行。更多的时候，需要的是积极地去面对。遇到问题，不是去推委、摆困难，而是积极地发挥主观能动性，寻求解决问题的办法，没有什么问题解决不了。正确理解积极对待工作的态度：“全心全意，立即行动”，我相信：只要用心，一定能够完美地解决工作上的难题，为企业赚得更多的利润。

5、高效协作。自工程进入标准层阶段后，大量细致、繁琐的工作都需要准确地去落实、安排，这就需要项目组成员之间更加高效紧密地相互协作，制定更为具体有效的施工进度计划及相应的赶工计划。一项工程的计划制定，不是一个人或者一个部门能够单独完成的，除了需要自己部门对工程进展情况准确地把握和对工程计划合理的安排，同时还得联系、关注其他部门的进展，包括防水、安装、保温等多方面的情况，制定实用高效的具体计划，并深入贯彻执行。

6、对工作的更新理解：注重细节，端正心态。任何工作都需要我们细致地去深入、去执行。我们经常说“细节决定成败”、“心态决定一切”，说起来容易，做起来可不轻松。更多的时候，工作不分大小都需要我们积极地去深入、去想办法解决。遇到问题和困难是正常的，就看我们怎样去对待？一种积极的心态，可以使我们事半功倍，认真对待，细致入微，身体力行，亲力亲为，不舍不弃，一定能够很好的完成工作任务！

7、防患于未然。在日常检查监督过程中，应该注重观察和思考，善于及时发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。对任何细微问题不能等闲视之，要将工作做得更细、更到位。同时需要对那些能够威胁（或潜在威胁）到工程进行的外界因素引起足够的重视，加强与分包单位的沟通，并加大督促力度和质量监督。及时提醒分包单位加强现场施工管理并采取相应措施，将工作落实到细处，一步到位。但从现场工程管理情况来看，我目前做的工作还远远不够，更需要潜心学习，注重观察，对任何细微问题都要引起足够重视，工程无小事，防患于未然。将工作落实到实处，步步扎实，争取做得更好。

8、在执行工作任务的时候，一切将以公司的利益最大化为前提。为了尽快赶完工期，需要我们积极主动地去指导、监督、帮助分包单位完成工作任务。不能只把排好的计划任务甩手扔给班组，当起甩手掌柜来，这是极端不负责工作表现，必须警惕。在工程管理中，对分包单位也应该保持一定相互理解、尊重的态度，我们要的不是“甲方＞乙方”的对立关系，这对于我们项目的进行来说并没有什么好处；而合作才是成功的基础，“甲方＋乙方≥成功”，这才是我们所追求的商业共赢的道理。

总之在施工现场管理中，施工技术是最主要的，只有运用技术和管理相结合，狠抓工程质量，把好工程材料质量关，执行施工规范，勤检查督促，提高班组生产技能，结合奖罚制度，工程质量是能抓好的。其次：管生产必须管安全。我在施工技术管理同时，也狠抓安全管理，从工人进场，每分部分项均应贯穿安全技术管理，现场施工用电技术、脚手架、临边洞口防护、施工机械使用等均以安全技术进行针对性的班组交底，并落实安全措施，使他们懂得只要有了安全防护措施，才能保证工程的正常施工生产，所以本项目部无发生工伤事故。学习上：一直以来我严格要求自己，认真对待自己的工作，在实践中不断地学习与总结经验，将理论与实践很好的结合在一起，不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求。提升自身工作能力的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐地成长。时刻牢记 “要给别人一碗水,自己就要有一桶水” 这句话。因为我知道要想管理好底下的施工班组不是件容易的事，不仅仅要对图纸熟悉，而且还要有方法，做到心中有数、工完场清，只有通过不断的学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。

今年首次涉及方案的编制及施工技术交底，虽然3年的现场管理积累了不少经验，掌握了施工工序；但对方案文字的组织及受力计算还是压力很大。因此在工作之余我尽可能抽时间来学习规范、施工工艺及结构计算。

生活待人上：工地的生活是枯燥和乏味的，这就要求我们端正自己的心态，最大限度地发挥自己的长处，做自己感兴趣的事情，使自己的业余生活多姿多彩。记住凡事都要有个度，尽可能多的抽出时间用来学习知识、熟悉图纸、研究方案、练习仪器操作等，使自己各方面都有所突破。吃好、睡好，健康的身体才是工作的保证。待人处事上要体现自己的良好风貌和高素质，做到为人谦虚和善、尊重领导、注重同事关系等。

我相信爱一行才能干好一行，一个人的能力不仅仅体现在文字表达上，而需要真正的实力做后盾；说得好不如干得好，说的再好不如用行动去表示。

总结近一年来的工作，在取得良好成绩的同时，也存在一些问题。为了提高工作效率和工作质量，本人在下一阶段的施工中会着重以下几个方面：

1、提前编制施工方案、做好技术交底。

2、充分发挥自身的优势，加强班组的协调管理。

3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法，提高工作效率。

4、加强与监理、甲方的沟通，使得甲方+乙方+监理=成功成立。以上是我在项目施工中的简单总结，还请领导批评指正，在新的一年里我将认真学习公司的各项规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，充分利用自身的施工管理经验，为适应建筑市场环境的发展大趋势，加大对现场生产管理、技术质量管理、文明施工等方面的管理力度，采用先进科学的管理理念，把先进的技术与管理经验与国内外先进的管理技术相结合，形成自己独立的技术优势。为公司的发展做出更大更多的贡献。

第五篇：建筑工程施工技术专业调查报告

建筑工程技术专业市场调查报告

为了比较切合实际地确定建筑工程技术专业培养目标及基本规格，必须深入了解往届建筑工程技术专业毕业生知识能力结构的状况及社会主义建设实际对毕业生的要求。为此我们对用人单位进行了调查。调查范围涉及施工、管理、工程咨询以及同类相关学校。本次调查为建筑工程技术专业建设、发展和完善提供重要帮助。

一、建筑行业发展状况调查

建筑业是国民经济的重要物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。中国正处于从低收入国家向中等收入国家发展的过渡阶段，建筑业的增长速度很快，对国民经济增长的贡献也很大。2001年以来，中国宏观经济步入新一轮景气周期，与建筑业密切相关的全社会固定资产投资总额增速持续在15%以上的高位运行，建筑业总产值及利润总额增速也在20%左右的高位运行。目前，我国建筑市场的规模不断扩大，城市化进程快速发展，城乡结构急剧转变，城市建设以前所未有的规模展开。

调查显示，目前我国建筑工程企业工人文化水平普遍偏低，受过建筑相关专业职业教育的更少，特别是在施工层面存在着大量的农民工，这些农民工只接受过短期甚至没有接受任何职业培训，放下锄头就拿起瓦刀的大有人在，建筑一线劳动力的低素质严重影响着工程的质量，制约了建筑业的后备力量发展，建筑业迫切需要提升劳动者素质的整体水平，急需一大批建筑施工一线从事工程技术和技术管理人员。

二、建筑工程技术专业课程的现状、问题及其原因分析

建筑工程技术专业主要为建筑单位培养一线施工技术管理中等技术人才。建筑工程技术专业的课程，除了政治、数学、英语等公共文化课外，还有专业课程，如建筑制图与识图、建筑力学、建筑材料、建筑施工技术、建筑结构、建筑工程定额与预算等，专业必须的技能训练、实习和实践课。

1.我校建筑工程技术专业存在的问题

①课程设计有待优化，有效性需要提高

书本上过多地用思辨与推理表述知识，学生没有兴趣，缺少了对学习者特征的分析。课程内容陈旧，不符合市场的最新要求。教材可读性差，需要合理的内容编排、组织，需要分析其性质和特点，并设计深度、广度合理的课程单元。教学媒体以文字符号为主，类型过于单一，缺少教学媒体的设计。这些问题严重影响着课程的实际效果。另外，课程设计为教学方法提供了很有限的空间，造成教学方法单一。“以教为主”为原则设计 1的课程，和“以学为主“为原则设计的课程有很大的不同。在以教为主的课程模式下，适用于“以学习者为中心“的教学方法是很难展开的，所以相对应的课程可以为教师设计、使用更多灵活的教学方法和策略提供空间有限。

②课程体系建设跟不上工作实际发展的要求

高职学校的课程体系还是在学科为基础建立起来的。因为学科本位在我国有深远的历史基础、现实条件，容易实现。我校同样存在上述问题。一是已有的课程内容上，有一些与实际需求相脱离难以实现与市场的动态的跟随；二是课程内容的组织还是以知识体系为逻辑，相对岗位对人才的要求来说，有些内容成为冗余，不是上岗必须的；三是各科目之间还有些重复性的知识，需要整合，简化。另外，在知识的深度上，如有些力学公式等，超出了高职生的理解能力，而且这些理论算法在一线岗位上较少应用。

③课程改革资源不足

双师型教师、办学资金等资源不足是一直困扰高等职业学校发展的问题，同时也影响课程改革的进行。首先，改革对专业课教师提出了更高的要求，特别是具备丰富职业经历和实践经验的实习指导教师比较少。教师原有的知识结构和能力体系达不到新的要求，面对课改，许多应开的专业课开设不了，有的专业课虽然开设了，但专业课教师数量少，素质差，授课内容陈旧，明显跟不上时代的步伐，使学生的个性发展受到限制。职业教育是高投入项目，但实际上地方投资往往向普通重点中学倾斜，高职学校资金短缺，无法添置新设备，原有课改设想无法实施，同时实验设备不足也迫使教师只能是“黑板上讲工程”，更多的教学方法不能展开。实习上也有同样的问题，产学研结合是实践能力培养的基本途径。但现在建筑单位施行项目承包制，施工质量直接和效益挂钩，因此，单位不愿意接收高职生来实习，校外实习资源难获得。除了硬件上资源，课改也需要学校领导和教师投入额外的时间和精力。需要领导者具有一定的风险决策能力和组织能力，需要教师具备课程的相关知识，熟悉职业教育相关课程理论、课程开发方法、教育技术等，智力资源影响着课改的水平和最终成效。课程改革需要一定的资源条件支持，每个高职学校都想不断改进专业课程与教学，但实际真正展开行动的只是少数，其中一个重要的原因就是行动要开展需要一定的资源支持，尤其需要企业行业的参与和支持，同时改革的过程也会消耗大量的人力、物力等。

④教学方法单一

目前，高职学校主要的教学方法还是课堂讲授法。高职学生学习基础较差，常常厌倦普通中学的教学，甚至产生了抵触情绪，学生逃学、上课睡觉的情况要更普遍。从职业教育的课程属性来讲，应该寻求更好的教学方法。

⑤实践课的实现方式存在诸多障碍

建筑工程技术专业特别强调实践能力的形成。建筑工程技术专业一直注重实践课，包括实验课、见习、生产实训、毕业实习等。但其实际效果与最初设计的课程目标总有较大差距，甚至不能完成培养的目标。一是校外实践课改革，经常面临实践指导教师和实践资源短缺的问题。二是缺少成熟的组织实践课的方式，群体式实习、分散式实习、参观实习等已有的实践方式，总有明显的不足。另外，由于实践性课程空间广、自由度高，所以管理的可控性低，不便于监管。实践性课程还有一个问题，即评价方式，学生实践中技能如何转化为可测评的指标及标准，如何考察等，现在还需要建立一种科学、严密的实践课评价指标体系。

三、企业对职业学校毕业生职业素质满意程度调查分析

1．数据调查分析

学校为了更准确的了解南宁对建筑人才的需求结构，为课程改革提供方向和依据，我们对本地的相关企业机构进行了调查。

(1)调研的目的。了解南宁市建筑企业所需建筑工程技术专业专业人才的结构，掌握人才培养所需的知识能力要求，通过调研找到现在学校教学工作中的不足，调整教学改革的方向，培养出符合就业市场需要的高素质技能型人才。

(2)调查结果。调查显示，目前企业对职业学校的学生的职业道德(56％)、习态度(49％)比较满意，对专业知识(29％)和技能(25％)满意度相对较低，但企业认为专业技能是最重要的(92％)。企业对于建筑工程技术专业专业学生的“职业道德与工作态度”满意度最高，“很满意“的占24％，“满意”的占56％。其次是“相关专业知识”很满意的占16％。再次是“学习新知识技能的态度”和“专业操作技能”均占14％。高职学校的学生谋求一个职位相对于其他层次的学生而言比较困难，因而更加珍惜得到的工作，因而能够吃苦耐劳，工作态度认真。也说明高等职业学校高职业道德教育是比较成功的，应当值得肯定。专业知识和专业操作技能也基本达到企业的满意。说明高职学校在这些方面的教育同样是值得肯定的。需要指出的是，无论从“很满意”最低程度以及“不满意”的最高程度来说，高职学校建筑工程技术专业专业的学生“组织协调能力“差强人意，表现最差。组织能力是领导能力的重要组成部分。高职学校不仅要培养劳动者，还需要培养生产的组织者乃至领导者。不仅要“劳力”还要“劳心”，做到身心协调发展，全面发展。其他因素方面，50％的企业要求高职毕业生应该积极好学，同时对敬业(60％的企业选择要求“很高”项，下同)、工作态度(70％)、安全意识(70％)、责任心(75％)和法制(55％)都有很高要求。而各素质中，“较高”项选择比例较大分别是

解决问题(40％)、处理合同(50％)、独立性(45％)、合作(45％)等能力。企业不太重视学生的文化知识与人文素养，45％认为一般就可以。65％的企业认为职业学校培养的毕业生有职业技能，劳动力成本较低，能够满足企业需要，表示愿意聘用高职学生。调查还显示，目前建筑工程技术专业专业可以培养的技术工种有技术员、施工员、质检员、资料员、测量员、试验员、安全员、预算员、监理员等。企业希望学校能进一步加强学生实践能力培养，强调测量、监理、招投标及合同管理课程、计算机应用、制图、预算软件、资料管理、建设法规等素质教育课程。在面谈及电话访谈中，企业建议学校应改进教学方式和方法，因材施教，唤醒学习兴趣，激发学习思维，深入学生内心，加强理论与实际相结合的教学方法，在现场边学边讲，培养学生的综合素质。

2.课程改革的主要建议。

通过调查及人才需求的了解，学校在进行专业基础知识教学的同时应加强学生的动口、动手能力及社会实践的能力。培养岗位主要是施工员、预算员、资料员、质检员、测量员、试验员、安全员、监理员。学校决定建筑工程技术专业专业中专生应掌握质检员、资料员、试验员、测量员岗位技能。对于毕业生的能力态度要求强调：敬业精神、工作态度、安全生产意识、责任心和法纪观念的培养。同时，为了进一步强化学生的实践能力和其它素质，课程设计和教学中采用“项目教学法，提高学生的解决复杂问题的能力。职业学校培养的学生应更多地学习实践性技能，因为企业正是看准职业学校培养的毕业生有职业技能，劳动力成本较低，能够满足企业需要。

四、建筑工程技术专业改革意见

通过此次调研，根据我校实际情况提出在教学改革中还要做以下几点：

①建立以市场为导向的办学机制。

以市场需求为目标，以就业为导向，是培养应用性专门人才的根本要求。学校要确立市场办学的机制，学校的教育教学改革和一切工作要围绕市场进行，要把毕业生就业作为杠杆，检验并带动人才培养各个环节的改革，对人才培养的模式进行创新，强化双证培养方式，同时坚持产学合作的办学途径，这是真正解决毕业生就业的关键。

积极开展订单式教育，实现校企联办。主动走出去，与企事业单位联合办学或开展多种形式的“订单教育“，依照合作单位的要求，编制培养方案，教学计划，由企业参与培养过程，为企业“量身定做”人才。通过“订单教育“，学校以质量和诚信建立与用人单位的长期合作关系，建立一批稳定的就业基地，实现学校与用人单位的“双赢”。

②坚持“必需”和“够用’’的原则，树立基于施工过程的课程模式的改革的指导思想

在专业课程体系设计中，应把专业课限制在“够用“的范围内，对没有联系或联系不多的内容进行删除及必要的“削枝强干”，而对学生今后实践工作中所必需的岗位技能知识予以加强。

基于施工过程的课程观认为课程内容序化应以过程性知识为主，陈述性知识为辅，以实际应用的经验和策略的习得为主，以适度够用的概念和原理理解为辅。实践证明这种模式是行之有效的③注重课程的综合效率

一是加大专业课和实践课的比重。全国建筑工程技术专业专业指导性教学大纲中建议基础课、相关课、专业课的比例为6：1：3。

二是引入直观性因素。建筑工程技术专业早期采用参观实践(又称认识实践)的方式，让学生对建筑有感性的认识。利用现代教育技术，特别是多媒体技术的使用，课程教学中使用投影、动画、影像、模型、虚拟情景等教育技术，充分发挥了直观性因素的作用，为学生提供了丰富的技术感知，以提高了课程效率。

④合理配置实践教学。结合学生掌握专业技能的实际需要，学校在教学中应合理配置实践教学环节，研究直观教学工具，加强理论与实际相结合的教学方法，在现场边学边讲，培养学生的综合素质。例如在学校设置专业实验室，模拟专业教学场景，精心组织教学内容，设计教学模式，达到最好的教学效果。

⑤重视就业教育。要结合高职毕业生的实际进行有针对性的教育，开展就业心理、实践技能、就业技巧和求职经验的指导。按照职业生涯设计，综合素质展现，职业技能训练和就业实务指导等不同任务的要求安排活动，做到主题鲜明，形式多样，突出经历教育，配合能力训练，达到一般性宣传与个性化指导结合，经历性教育与经验性传授同步，素质培养与技能类训练相通，校内教育与社会培训并举的总体效果。

⑥注重课程改革多样化和动态性

建筑工程技术专业行业的技术是不断更新的，这就要求高等职业教育在强调就业教育的同时，仍然要关注终身教育、素质教育。不仅使学生具有较高的就业率，同时还需要毕业生今后有较高的持业率。学会学习、学会生存依然是高等职业教育课程改革面临的课题。也就是说，学校不仅要教会学生当前的就业技能和专业知识，而且还要教会学生获取新知识习得新技能的潜力。

⑦试验项目教学法

要把课程标准中的内容教授给学生，达到课程要求的目标，需要选择合适、科学的方法来实现。由于建筑工程技术专业专业有很强的实践性，对工作综合技能要求比较高，学校以10或11级建筑工程技术专业一个班作为实验班，以项目施工过程为教学主线，实行情景教学，将专业课、专业基础课和技能课围绕教学情景有针对性地垂直展开，逐步建立了项目教学法改革框架。

⑧革新考核方式

考试方法是课程评价的重要手段。学校改进学习考核的方式，采用多种方式对学生进行综合测试。主要包括笔试、技能考核、专业会谈、每学期期末进行所设课程的笔试、技能考核取证和专业会谈、实习资格要求。学生必须通过所有阶段的笔试，取得各阶段岗位资格证书和专业会谈合格证书后，允许进行顶岗实习。

多种考核方式综合应用，更准确的反应了课程目标的实现程度，改变传统的笔试考试，降低了学生死记硬背的负担，技能考试更好地反应了实践能力，激发了学生平日的学习兴趣。