读书活动

第一篇：读书活动

《草房子》读后感

最近，我利用空余时间读完了《草房子》这本书。《草房子》是著名作家曹文轩写的，故事描述的是个叫桑桑的小男孩在油麻地小学里六年的生活，他和小伙伴们一起经历、目睹的一件件令他终生难忘、刻骨铭心的事情。

故事的主角是小男孩儿桑桑，他的父亲是小学校长。桑桑调皮、捣蛋、聪明、善良，他有很多小伙伴：秃头的陆鹤、朴实的陆小康、坚强的细马------其中，我最喜欢的人物是桑桑，因为他总喜欢做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕鱼，就把家里的蚊帐拿走做网，结果当然是免不了受父母的一顿责骂；他发现冰棒在棉衣里不断融化，就穿着棉衣在校园里到处跑，看看是否有奇迹发生，引得同学们哈哈大笑。书中另外一个人物也很可爱，那就是陆鹤。他因为身体上的原因从小就秃头，所以大家都叫他秃鹤。随着年龄的增长，他的自尊心也越来越强，他的爸爸特意给他买了一顶白色的帽子戴，可同学们恶作剧地把他的帽子传来传去，最后挂在了旗杆上，读到这个场景不由得让我想起了我们平时嬉戏打闹时的情景。在一次活动中，陆鹤为了弥补他之前的过错，在文艺演出中扮演了秃头伪军连长的角色，演得非常好，为学校、班级争了光。

读完了这本书，让我明白了伙伴之间的友情和家人之间的亲情是弥足珍贵的，书中人物对生活的热爱，积极快乐的人生态度以及人与人之间互相帮助的精神值得我们。

《假如给我三天光明》读后感

最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，让我深有感触。这本书主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮·莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦·凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了硕士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？为什么只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海

伦。凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

第二篇：读书活动范文

读书活动方案

一、指导思想：

围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动主题：

好书伴我成长 我读书，我快乐！

三、工作措施

1、课外阅读时间安排：

①每周午间作为课外阅读时间，不少于30分钟，要求低年级不少于300字，中高年级不少于1000字。

②每周星期一早读课背诵《论语》和必背的古诗文（1-2年级），星期一中午3—5年级背诵《论语》和必背的古诗文。

依据我校早读与中午自习的传统（星期一、三、五早读为语文老师负责，中午为数学老师负责；星期二、四早读为数学老师负责，中午为语文老师负责），以“谁的时间谁负责”的原则，由相关的老师组织、指导本班学生进行读书活动。

③要求家长在家督促孩子，每天安排一定的课外阅读，并给予一定的指导。④各年级语文教师周六、周日给学生布置适量的课外阅读作业。

2、学生阅读书籍推荐：

①根据各个年级学生的年龄特点，知识水平和阅读能力的不同，分年级给学生推荐优秀书籍，包括必读书目和选读书目，教师尊重学生阅读的自由性。

②图书室及时充实图书，正常向班级开放，并将最新的图书目录向师生公布，以便有计划地借阅。

③发挥班级图书角作用。班级可设立图书角、图书屋、图书箱或图书架，加强班级规范管理。班级图书角有师生共同捐赠，其数量至少达到每生人均2本，交流阅读，做到常换常新。④积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。⑤鼓励学生订阅适合其阅读的报刊杂志。

3、课外阅读效果展示：

①建立以校长为组长的课外阅读督查小组，经常性地开展指导，督查和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，对检查的问题及时反馈，公布。

②为了鼓励学生进行课外阅读，以年级为单位每月进行一次“读书星”（阅读能手）评选，每学期进行一次“书香班级”评选。

③开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读兴趣。唤起内心自主读书欲望。各班可开展：“课前三分钟交流会”、“好书推荐会”、“美文诵读”、“故事大王”评选等活动。

④认真指导学生做好“读书笔记”（每生每周不少于一篇），每学期举行一次读书笔记评比。课外阅读情况纳入语、数教师考核。

⑤各班、各年级定期举行读书成果展示，交流活动。

⑥加强课外阅读指导。阅读分为精读和略读，精读方法为：初读——细读——研读——回味读；略读方法侧重于游览式和筛选式读书方法。

4、读书环境的营造：

①大力营造校园和班级内部读书环境，努力让所有的墙壁说话，有利于激发学生读书的欲望。②利用家长会。向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求和做法，求得家长的理解，支持配合。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得。③教师应以身作则，人人都成为爱读书的人，每天都有读书、读报习惯。

五、工作安排

1、制定学校学期读书活动实施方案；（二月）

2、建全读书活动领导小组，完善各种督查和评估制度；（三月）

3、各年级学习讨论方案，并制定年级读书计划；（三月）

4、出台校《课外阅读导引》和上报年级图书目录；（三月）

5、评比各班级“读书环境”建设情况；（三月）

6、“阅读之星”申报与评比；（每个月一次）

7、“《论语》背诵大王”及背诵能手的评比（每个月一次）

8、“古诗文”和阶段性《论语》的背诵验收评比活动；；（四月）

9、举行学期读书笔记评比（1—5年级）（五月）；

10、“美文颂诵”、“《论语》”展示活动。（不定期）

11、举行学期“书香班级”评比（1—5年级）。（五月底）

12、举行学期“书香班级”颁奖活动（六.一期间）

读书活动方案 一.指导思想：

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二.活动目的：

1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

五、班级读书口号：

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

四、活动实施方案：

(一)活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

(二)活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点

15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

7、周周有活动交流会。

(三)活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

五、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

读书活动方案 一.指导思想：

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二.活动目的：

1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

五、班级读书口号：

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

四、活动实施方案：

(一)活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

(二)活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点

15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

7、周周有活动交流会。

(三)活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

五、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

读书活动方案 一.指导思想：

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二.活动目的：

1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

五、班级读书口号：

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

四、活动实施方案：

(一)活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

(二)活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点

15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家

睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

7、周周有活动交流会。

(三)活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

五、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

中心小学经典诵读比赛活动方案

为了进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发读书兴趣与热情，打造书香型校园，学校决定于2013年5月9日下午举行中心小学经典诵读比赛。本次活动方案如下：

一、活动主题：诵读中华经典 营造书香校园。

二、竞赛时间：2013年5月9日

三、活动领导小组

组

长：牟志艳

组

员：学校老师

四、参赛对象：一至六年级学生

五、竞赛要求：

1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目。

2、所选内容要脱稿朗诵，限时五分钟以内，超时扣分。

3、比赛分低段组（一、二、三年级组）、高段组（四、五、六年级组）进行。

4、每班选派一至五人参赛。

5、参赛前由本班班主任抽签决定参赛顺序。

六、竞赛地点：学校操场

七、奖项设置：

每段设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；由学校颁发奖状。

八、比赛评委 评委组长：王兴兰

评

委：李娅

郭焕刚

陈仕琴

颜家军

罗倩婷

李登美

鄢永利

九、朗诵比赛评分标准。

1、诵读的篇目为本年级《中华经典诵读》中的篇目。10分

2、仪表端庄，精神饱满，衣着得体。10分

3、普通话标准，声音洪亮，吐字清晰。

20分

4、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。

20分

5、脱稿朗诵，自然流畅，感染力强。

20分

6、台风和整体效果好。

10分

7、时间能有效的把握，在要求时间之内完成比赛。

10分

十、计分办法与活动要求

1、比赛以评委们的平均分作为参赛选手最后得分。（去掉最高分和最低分）

2、评委打分原则从85分起，精确到小数点后2位。

3、朗诵时间5分钟以内，超过者扣分，每超时一分钟扣一分，最高扣5分。

4、各语文教师和班主任要积极组织好本次比赛，精心辅导，选拔优秀学生。

5、各班语文老师要在7日前将各班诵读的篇目报送到牟志艳老师处。

中心小学

2013年5月

中心小学经典诵读比赛活动主持

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家下午好！

今天，我们相聚在这里，享受经典诗文带给我们的欢乐，享受这段美好的时光！一起走进诗情画意之中！敞开我们的心扉，释放我们的激情！这里将成为优美诗文的海洋！中心小学经典诵读表演赛现在开始！

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人像听见一阵高飞的云雀在歌唱。请欣赏三年级小朋友带来的节目《听听，秋的声音》

清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢，请欣赏二年级小朋友带来的节目《红领巾真好》

江潮还没有来，大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着，请欣赏《观潮》

我国有那么一段艰苦却辉煌的历史，被中国作家魏巍称为“地球上的红飘带”，被美国作家埃德加·斯诺称为“惊天动魄的史诗”，这段历史就是“长征”，请欣赏五年级小朋友带来的节目《长征》。

大自然真是个神奇的魔术师，他的魔棒轻轻一挥，大地就完全变了样儿——红彤彤的春、白茫茫的冬、黄澄澄的秋、绿油油的夏，每个季节都是最美最美的童话，我们爱极了他！请欣赏一年级小朋友带来的节目《四季》。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园，有一天，闯进了两个强盗，一个强盗洗劫，一个强盗放火，将它化为灰烬，请欣赏《圆明园的毁灭》

亲爱的同学们，我们一起去保护花草树木吧！请欣赏一年级同学的表演《爷爷和小树》。

雨中的树林是个童话的世界，走进去你就会变成一个小精灵。请欣赏四年级同学带来的《雨中的树林》。

有很多人把老师比作一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师象一艘航船，载着学生们驶向知识的海洋，看着辛勤工作的老师，一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香。请听二年级同学带来的《一株紫丁香》。

诗不仅是文学艺术，还是一种文化，一种激励中华民族生生不息的博大精神，诗的魅力无穷，诗中有画，诗中有情，诗中有史，诗中有魂。请听《古诗两首》。

听完了古诗，请欣赏一首现代诗--------《太阳的话》

书籍擦亮我们的眼睛，书籍点燃我们的智慧，让朗朗书声相伴我们共建快乐童年，共

同拥抱美好明天。

中心小学经典诵读比赛到此结束。再见！

中心小学经典诵读比赛活动主持

敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家下午好！

有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。

古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产； 经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。让我们与好书为友，打好人生底色。让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

现在，我宣布：中心小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛

女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛 女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。女：中华经典古诗文，余音袅袅。男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛 女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复 女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！

女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。男：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！中心小学经典古诗文诵读比赛，到此结束。

男：敬爱的老师们！女：亲爱的同学们！合：大家好！

女：琴声淡去，余音袅袅 男：诗词吟罢，口留清香

女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

女：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源 女：咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望 男：扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情

女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。女：经典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂； 男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；

女：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋 男：我宣布：

比赛—— 合：现在开始。开场白：

合：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐； 今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中； 今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情； 今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。

捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。今天光临晚会现场的领导有： 今天光临晚会现场的评委有： 下面有请教体局杜局长讲话

灵宝市第二届中学生“中华经典诗文朗诵”大赛正式开始

1、实中

沐浴在十月金色的阳光里，任思想沿着岁月的河床去追赶那五千年的时光，在这片燃烧的土地上，中国巨龙的生命图腾和共和国一起，在艰难跋涉中步入辉煌。请欣赏实验中学的经典诵读《中华魂》

2、四中

金城之中心，向阳小巷内，办学有特色，书香溢校园； 书籍开启心智，书籍照亮人生； 诵读经典诗文，爱我美丽四中校园； 请欣赏市四中的经典诵读《道德经》

3、二中

请欣赏市二中的经典联诵《道传千古德惠万物》 请评委为前3个节目打分

4、一中

腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。走进一中校园，诵读声声声入耳，翰墨香香满校园。

请欣赏市一中的师生带来的深沉厚重的中华传统经典《道德经》 现在公布前三个学校的节目得分

5、三中

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带领我们走向黎明！

请欣赏市三中的经典诵读《理想》 一中最后得分

6、五中

国家兴亡，匹夫有责，在家国有难之际，诗人苍天一声吼，激励了多少英雄豪杰的爱国之心！

请欣赏市五中的经典诵读《满江红》 三中最后得分

最后欣赏市三中常海娟老师为我们带来的歌曲《祖国万岁》 五中最后得分 今天一等奖

请到会的领导 为他们颁奖 结束语：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 中华经典的千古风韵还在我们心里荡漾

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

诵读中华经典，让优秀的文化精髓伴随我们成长 灵宝市第二届经典诗文朗诵比赛圆满结束！老师们、同学们让我们相聚明年！再见！

（男）尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们、（女）敬爱的老师、亲爱的同学们：

（合）大家晚上好！

（女）一章章美仑美奂的经典佳作,激荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀

（男）一曲曲动人心弦的诗词歌赋,闪烁着中华文化的熠熠光辉（女）十月的课堂 因经典诗词的吟诵而异彩纷呈（男）十月的校园 因中华文化的传承而绽放新颜

（女）我们相聚在经典诗文诵读的情境中,去感受莘莘学子的质朴和纯真！

（男）我们畅游在诗林书海的悠远中，去品味那旷达的激悦和澎湃的激情!今天，我们欢聚一堂，隆重举行灵宝市第二届中小学生中华经典诵读大赛。本次大赛分初中组和小学组两个赛场。本场比赛由灵宝市教体局主办、灵宝市第二小学承办。参演单位有局直各小学、尹庄镇涧口小学、城关镇解放小学共9所学校。

一、今天晚上教体局领导来到了我们的会场，他们是：教体局局长、党委书记马稳庚，副局长：赵江峰 杜继英。让我们对各位领导的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

参加本次活动的还有教体局机关各科室科长、主任及二级机构负责人；教体局直属各小学校长、业务副校长；城关镇、尹庄镇中心学校校长及各小学校长； 1500余名师生代表。让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。

二、下面让我们用热烈的掌声有请教体局杜继英副局长讲话！

三、担任本次比赛的评委老师有：

灵宝市电教馆副馆长、朗诵艺术协会主席

陈娟芳 灵宝教体局师训科副科长、灵宝市朗诵艺术协会副主席 张建超 灵宝市教体局教研室小学语文教研员

郭艳梅 省作家协会会员、灵宝市朗诵艺术协会常务理事

张秋梅 灵宝市教师进修学校高级教师、国家级普通话测试员、灵宝市朗诵艺术协会副主席

熊 英 灵宝市朗诵艺术协会常务理事、灵宝市实验高中教师 黄 敏 灵宝市教体局教研室初中语文教研员

现在，我宣布灵宝市第二届“雅言传承文明 经典浸润人生”中小学生经典诵读大赛现在开始！

五、节目串词：

实验三小

源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。两千五百年前，一位西行的老人，在我们灵宝留下了一部旷世真言《道德经》。斯人远去，长风如歌，中华经典的深邃思想一直与我们同行，浸润我们的心灵.请听实验三小经典诗文诵读《诗润心扉，道行华韵》。请市二小做好准备！市二小

诗是心灵盛开的花朵，花是自然谱写的诗歌，当诗韵和着花香一起飞扬，当经典伴着四季代代传诵，一种典雅、一缕芳香便在我们心中流淌„„ 请欣赏灵宝市第二小学诗文朗诵《诗韵悠长，四季飘香》 请河滨小学做好准备！河滨小学

金色的童年，阳光灿烂，我们在童年时光朗读经典；金色的童年，如梦如幻，我们在校园内外朗读经典，是经典浸润童年，是经典唱响河滨校园。今天，河滨的孩子们带着独特的理解，用声音向我们展现经典的魅力。请欣赏由河滨小学带来的《与经典同行》。请市三小做好准备！市三小

《唐诗三百首》更是中华文明的瑰宝，绚丽多彩、千古流传。诵经读诗，引人向善。灵宝市三小秉承“厚德立校、教研兴校、质量强效、特色亮校”的办学思想。坚持“强队伍、精管理、兴科研、重人文、创特色、铸品牌”的办学方略。传承中华民族文化精髓。下面，请欣赏由灵宝市第三小学师生为大家带来的：道魂 诗韵。请尹庄镇涧口小学做好准备

尹庄镇涧口小学

2500年前，我国道家学派创始人老子在灵宝函谷关铸就了道德经5000年，2500年后的今天我们沐浴着道德的甘霖，咏诵着千古名篇的神韵，再现泱泱华夏的儒雅。请欣赏尹庄镇涧口小学带来的经典诵读《沐浴道德甘霖 传承华夏文明》。请市一小做好准备！市一小：

巍巍函关，揭开金城灵宝的历史扉页，五千言之《道德经》吸纳日月之精华，踩踏岁月之晨露迎面而来；漫漫古道，溯源华夏民族悠长的精神长河，中华魂魄历久弥新、熠熠生辉，它亲吻我们的思想，沐浴我们的肌肤，荣光我们的生命。请听市一小的经典诗文朗诵《中华之根》请实验小学做好准备！实验小学

诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量

下面请看实验小学的同学们激情澎湃的风采。请中州实验学校做好准备 中州实验学校

焚一炉暗香，把一盏清茶，握一卷泛黄的诗篇，恍若一个旖旎的梦。五十六个民族，守护着一个共同的根。勤朴坚韧的人民，无一不诉说着对她的热爱，对她的真情。请一起欣赏中州实验学校的诵读《道德经经典篇章》和《我的祖国》。请城关镇解放小学做好准备！城关镇解放小学

逝去的历史，不灭的精神。岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的诗篇。中华古诗文，形式多样，内容丰富，内涵深刻，意蕴深远，犹如声声春雷震撼着我们的心灵。请欣赏城关镇解放小学为大家朗诵，题目是《站在祖国地图前》

六、让我们掌声有请市二小的XXX为我们带来——

七、宣读结果：

经过激烈的角逐，比赛决出了名次。现在我宣布：获得优秀节目奖的是：请获奖单位的校长上台领奖，有请XXX为他们颁奖！

获得二等奖的是：请获奖单位的校长上台领奖，有请XXX为他们颁奖！获得一等奖的是：请获奖单位的校长上台领奖，有请XXX为他们颁奖！让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！结尾：

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：让诗陶冶灵魂，(女)让文启迪心智； 男：让经典走进课堂、溢满校园； 男：让华夏文明生生不息、代代传承„„

合：灵宝市第二届“雅言传承文明 经典浸润人生”小学组比赛到此结束！祝大家心想事成！万事如意！朋友们再见！

传承文明经典美文诵读大赛主持稿

男：尊敬的各位领导、老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好

男：诗歌是无边的天，仰望它，可寻找飞鸟掠空 女：诗歌是无际的海，朝向它，可摇看春暖花开

男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山、激扬文字的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落英缤纷、莺啼燕语的尘世桃源 男：读千古美文，女：做博学青年，男：为了弘扬民族文化，传承华夏文明，营造书香校园，我校以科学发展观为指导，从继传统、将科学、创和谐的角度出发，在本周开展了“雅言传承文明 经典浸润人生”美文诵读大赛。今天在这里举行的是决赛 女：对于本次活动我校领导给予了高度重视和大力的支持，今天我校校长带领我校领导班子从百忙之中抽出时间，来到了我们的活动现场，下面让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎。

男：我宣布##高级中学“雅言传承文明 经典浸润人生”美文诵读大赛决赛 合：现在开始。

女：首先进行大会第一项：介绍本次大赛的评委，本次大赛评委由我校教工团支部的青年教师和团委干部担任，他们是##老师，校团委组织部部长##同学、宣传部部长##同学，让我们以热烈的掌声对以上各位评委的到来表示热烈欢迎，并感谢各位评委自本次大赛筹备以来所给予的大力支持和辛勤工作。

男：进行大会第二项：请大赛评委组组长##老师宣读本次美文诵读大赛评分细则。大家掌声欢迎。

女：进行大会第三项：##中学雅言传承文明 经典浸润人生”美文诵读大赛决赛开始比赛。男：我们热爱诗歌，我们忠于信仰，我们崇敬诗歌，我们忠于祖国，我们可以用鲜花来庆贺你的生日，我们可以用心灵来歌唱你的伟大，但我更愿用一片赤子之情来歌颂你——祖国！下面让我们用热烈的掌声请出今天美文诵读大赛一号选手：来自二年十一班的##同学，他们诵读的题目是：《祖国啊，我亲爱的祖国》大家掌声欢迎！

女：感谢##的精彩诵读，华夏文明，上下五千年，是黄河哺育了亿万的炎黄子孙。滚滚黄河水，流淌的是十三亿人滚烫的热血与赤诚的忠心，那一声声号子的呐喊，唱响的是一个不老民族的赞歌接下来请大家欣赏由来自二年二班的王璇等同学，带给大家四人合诵《黄河号子》。大家掌声欢迎

男：下面公布1号参赛选手成绩：

去掉一个最高分，一个最低分，1号选手的最后得分是。顺着粗犷的黄河号子，我们领略到黄河雄伟的气魄。下面随着徐志摩的脚步，让我们一起走近康桥。接下来有请二年十二班的##给我们带来《再别康桥》。大家掌声欢迎

女：现在发表2号参赛者评委给分，去掉一个最高分，一个最低分，1号选手的最后得分为。飞扬的青春，散发着无穷活力；年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。歌唱吧，青年！用我们的热血和青春谱写那美好的明天。接下来，即将出场的4号参赛队伍，是来自一年十二班##等９名同学，他们诵读的题目是《歌唱吧，青年》。大家掌声欢迎

男：下面公布3号选手评委给分

，去掉一个最高分，一个最低分，3号选手的最后得分是。相信大家不会忘记，2008年5月12日，8.0级的汶川特大地震让无数人痛失家园、痛失亲人，但在悲痛之际，也让我们感受到了世界的温暖，让我们看到了一个强大的祖国，我们可以自豪地告诉世界：《我有一个强大的祖国》。大家掌声欢迎5号参赛队伍：一年二班的##等３名同学为我们带来精彩的诵读。

女：现在发表4号选手评委给分，去掉一个最高分，一个最低分，4号选手的最后得分是。近百年的中国历史艰难曲折，但同时，它又是一段中国儿女寻求解放，寻找独立，渴望富强的光辉岁月。祖国啊，祖国。无论你是饱受屈辱，还是屹立挺拔，我们依然爱你，赞美你。下面掌声有请6号参赛者：二年一班的##同学，诵读美文《赞美》。

男：让我们继续公布5号选手评委给分

，去掉一个最高分，一个最低分，5号选手的最后得分是。岁月悠悠、人生漫漫，腾飞的中国在世界的东方喷薄而出，下面请欣赏7号参赛队伍：一年五班的##等同学的三人合诵《青春中国》。大家掌声欢迎

女：现在发表6号选手评委给分，去掉一个最高分，一个最低分，6号选手的最后得分是。一个腾飞的中国让人读得生动、读得自豪。那么浩瀚的海洋会带给我们什么呢？请欣赏由8号参赛者二年四班的##，带给大家的《面朝大海 春暖花开》。大家掌声欢迎

男：下面公布7号选手评委给分，去掉一个最高分，一个最低分，7号选手的最后得分是。中华奥运，圆梦百年，梦想在这里实现，激情在这里点燃。请欣赏9号参赛队伍一年九班##等同学为我们带来的《奥运之梦》。大家掌声欢迎。女：下面公布８号选手评委给分，去掉一个最高分，一个最低分，８号选手的最后得分是。我的祖国，高山巍峨；我的祖国，大河奔腾；我的祖国，人民勤劳；我的祖国，地大物博；我的祖国有太多太多数不清道不尽的美丽光环！最后一个参赛队伍是来自二年十班的##等四名同学，他们诵读的题目是《我的祖国》。大家掌声欢迎 男：现在发表9号选手评委给分，去掉一个最高分，一个最低分，9号选手的最后得分是。面对高山，你定会感慨它的气势磅礴，面对大海，你定会惊叹它的汹涌澎湃，那是因为他们身上饱含着中华民族数千年的顽强意志，那是因为

他们身上凝聚着中华民族几千年不屈的精髓。千百年来，中华民族饱尝艰辛却百折不挠，千百年来，中华民族历经磨难却自强不息，六十年春华秋实，六十年日新月异。盛世中国告诉你一个人间的传奇，盛世中国告诉你一个时代的瑰丽。我们入围决赛的十个参赛队伍手的精彩诵读已经全部结束，我们的评委老师还在紧张的工作，忙碌之余，让我们共同欣赏由我校青年教师##四位老师为大家真情献上的合诵《盛世中国》

女：美文如画，诵读如歌，这是心灵的振翅，这是感悟的升华。再次让我们用热烈的掌声感谢我们四位老师的精彩诵读，接下来我公布一下我们10号参赛队伍的评委给分

，去掉一个最高分，一个最低分，10号的最后得分是。腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐，诵中华经典美文，扬爱国主义情怀。接下来请欣赏由我校励志青春音乐之星##给大家带来的歌曲《国家》

男：各位领导老师、同学们，经过各组参赛选手激烈的角逐和大会工作人员的紧张工作，美文诵读比赛最为激动的时刻到了，谁能夺取今天的大奖呢，下面宣布本次大赛比赛结果。女：在我校首届“雅言传承文明 经典浸润人生”美文诵读大赛活动中获得本次大赛三等奖的是：

参赛队伍，参赛队伍，参赛队伍，参赛队伍，参赛队伍，参赛队伍，请以上参赛队伍派代表上台领奖，掌声有请我校##为获奖选手颁奖。让我们大家以热烈的掌声对以上获奖同学表示衷心的祝贺，男：获得本次大赛二等奖的是：

参赛队伍，参赛队伍，参赛队伍；请以上参赛队伍派代表上台领奖，掌声有请我校韦校长、陈校长、佟校长为获奖选手颁奖。让我们大家以热烈的掌声对以上获奖同学表示衷心的祝贺，女：获得本次大赛一等奖的是，参赛队伍，请参赛队伍派代表上台领奖，掌声有请我校张校长为获奖选手颁奖。让我们大家以热烈的掌声对获奖同学表示衷心的祝贺，男：最后我们要颁出的奖项是辽中县第一高级中学“雅言传承文明 经典浸润人生”美文诵读大赛特别奖，获奖者是我们的《盛世中国》的朗诵者我们的青年教师组合，#3掌声有请我校郝校长为他们颁奖

女：让我们大家以热烈的掌声对他们以及所有参赛选手表示祝贺。男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章 男：辽中县第一高级中学“雅言传承文明 经典浸润人生”美文诵读大赛到这里就要结束了，女：衷心的感谢我校领导的大力支持，男：感谢各位评委老师以及大会工作人员的辛勤工作，女：也感谢同学们的精彩表演，是你们的共同努力为我们献上这么精彩的节目。男：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次大赛圆满结束 女：最后请与会领导、评委老师和选手们合影留念。（指挥退场）

在中华五千年的浩瀚的历史中

古诗文就像是一颗璀璨的明珠

在文学艺术的星空中熠熠生辉

又像是一股升腾了千年的香气

在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕

我们的古诗文，形式多样

内容丰富

特别其中的爱国主义诗文

犹如声声春雷

震撼着我们的心灵

又如个个问号

启发我们去深思、去探索。

它，就是我们千年的绝唱

一直唱向永恒的未来。

请欣赏诗歌朗诵 《将进酒》（配大漠敦煌）

屈原小学经典诵读大赛主持词（男）敬爱的各位老师（女）亲爱的同学们（男）大家下午好！

（男）今天，我们欢聚在一起，诵读千古美文，传承华夏文明。（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男）：中华文化源远流长（女）：中华诗文浩浩荡荡

（男）：我们在这汉字织就的锦绣中穿行（女）：我们在这声韵汇成的河川里徜徉（男）：这里有浪漫洒脱的李白

（女）：这里有忧国忧民的杜甫（男）：这里有江南的钟灵毓yu秀（女）：这里有塞北的广袤mao苍凉（男）：这里有牧童村娃的天真烂漫（女）：这里有悯农诗人的谆谆教诲（男）：上下五千年纵横九万里（女）：巍巍大中华浩浩民族风

（男）本次比赛全校六个年级分1、2、3年级和4、5、6年级两组，每组设一、二、三等奖各1名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

（女）首先请允许我给大家介绍今天的评委。担任今天诵读比赛的评委是各班语文教师，请各位评委就位。担任今天计分的是刘文清老师和罗老师。

（男）请各班班长上台抽取参赛出场顺序签，把抽签顺序结果报给计分的罗老师（女）下面宣布比赛评分标准 :比赛采取100分制，其中： a.作品内容（15分）：内容符合比赛要求；

b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。

c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

（合）经典诗文诵读比赛现在开始。各班先朗诵指定篇目，接着就朗诵自选的5首诗词。

（男）中华五千年悠久的历史，孕育了深厚的民族文化。（女）它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（男）它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。（女）中国的姓氏文化更是源远流长，（男）每一种姓都包含独特的、丰富的文化内涵，（女）开枝散叶、生生不息，（男）蕴育出优秀的中华儿女。（女）熟悉它，于古于今皆有裨bi益。

（男）接下来，请欣赏一年级全体同学带给大家的《百家姓》诵读。

（男）中华五千年历史，造就了多少叱咤风云的历史人物。（女）中华五千年历史，又造就了多少忧国忧民、品格高尚的志士。

（男）让我们用心来聆听，用心来感受，从中我们一定会感受到中华民族的伟大坚强，感受到中华文化的灿烂辉煌。

（女）下面就请同学们欣赏由二年级同学给我们带来的经典诵读《千字文》（男）《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙kuai zhi人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

（女）人之初，性本善。性相近，习相远。（男）《三字经》教我们学习和做人的道理。（女）《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。

（男）“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

（男）“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

（女）“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。（男）请欣赏三年级同学的经典诵读——《三字经》。

（男）恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人

（女）古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事

（男）《弟子规》的铿锵音韵还在耳边回响（女）《弟子规》的谆谆教诲还在心头回荡（男）请欣赏由四年级诵读《弟子规》

（男）孙中山先生说“《大学》是中国政治哲学最有系统之学，无论国外任何政治哲学都未预见到，都未说出，为中国独有的宝贝“。《大学》是四书之一。我们今天诵读《大学》的目的在于从小树立正确的人生观，价值观，世界观，从小就立修身、齐家、治国、平天下的远大志向。（女）接下来请欣赏五年级诵读的《大学》选段。

（男）《中庸》是儒家阐述“中庸之道”，并提出人性修养的教育理论著作。（女）“忠恕违道不远，施诸己而不愿，亦勿施于人。”（男）正是孔子“己所不欲，勿施于人”思想的发挥

（女）“中庸者，以其记中和之为用也；庸，用也。孔子之孙子思作之，以昭明圣祖之德也。”中庸是儒家最高的道德标准。（男）请欣赏六年级诵读《中庸》

（男）下面请刘主任宣布比赛成绩、并颁奖，为本次活动作总结。结束语

（男）最是书香能致远，书香伴我们一路远行。（女）腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。（男）让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

（女）让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章（男）“中华经典诗文诵读”比赛，到此结束。（女）谢谢同学们的精彩表演。（男）谢谢各位老师的指导。

五指山市红星学校“迎新春”美文诗歌朗诵比赛主持词

主持人：

尊敬的各位领导，各位老师，全体同学们，早上好。

伴随着冬日里温暖的阳光，怀揣着喜悦的心情，我们即将迎来崭新的2012年。新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活，新年给了我们人生的禅想，今天，我们相聚在这里，用我们至真至诚的情感，用我们标准的普通话，一起来享受美文诗歌带给我们的快乐，下面，就让我们满怀豪情地走进红星学校“迎新春”美文诗歌朗诵比赛。

首先，向大家介绍参加本次比赛的评委：苏时强副校长、王岸梅老师、郑海珠教导、李莉老师、邓丹玲老师、黄国理老师、郑华英教导。评委介绍完毕，大家掌声欢迎。

下面宣读本次比赛的评分规则：

一、着装整洁、大方、得体，精神饱满。

二、朗诵内容积极向上、紧扣主题、且适合中小学表演。

三、朗诵者诠释的方式与众不同，给人的感觉耳目一新，朗诵形式富有创意，朗诵配乐。

四、朗诵熟练，吐字清晰，能够脱稿，声音洪亮；普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显，声情并茂。

五、能够与观众产生共鸣，整体效果较好。时间不超过3到5分钟。评分按10分制实行现场打分，每三个节目后公布班级得分情况。

下面让我们用掌声欢迎陈旺世书记为本次比赛致词。（感谢陈书记）

下面我宣布“迎新春”美文诗歌朗诵比赛现在开始。

1、三（2）班：

同学们，新的一年即将到来，在新的一年里，我们要做精神文明的学生，让祖国高兴地称赞孩子，人人都有一颗美丽的心。请欣赏三（2）班孙丽颖、覃丹阳等同学带来的《在新的一年里》。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人像听见一阵高飞的云雀在歌唱。请欣赏三（2）班曾贵莹、陈文等同学带来的《听听秋的声音》。请三（1）班的做好准备。

2、三（1）班：

每个人都有自己的梦想，我们的梦，用语言播种，用彩笔耕耘。请欣赏三（2）班黄雅秋、黄惺棠同学带来的《我们的梦》。

新的一年即将到来，新年是什么，是叮叮咚咚的音乐，是更美好的生活。请听黄惺棠同学带来的诗朗诵《新年是什么》。请一（1）班做好准备。

3、一（1）班：

家是一本充满乐趣的小书，家是甜蜜的回忆，家是幸福的港湾。请欣赏一（1）班郭建云等同学带来的《幸福的一家》。

同学们，你们见过大海吗？嗯。很多同学都见过，你们见过夜晚的大海睡觉的样子吗？不知道没关系，下面让我们一起来聆听一（1）班同学带来的《大海睡了》。请五（1）班做好准备。

下面公布三（2）班、三（1）班、一（1）班的得分情况

4、五（1）班：

礼仪是什么？是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗......是一种品质，一种修养。请欣赏五（1）班林霞、黄多多等同学带来的《礼仪之窗》。

文明常存于我们的一言一行中，拥有文明，也就拥有了美好的一切。请欣赏林霞、荣婕同学带来的《歌颂文明》。请四（1）班做好准备。

5、四（1）班：

好孩子，善良、正直、忠诚、对人谦和有礼、对家人孝顺。请欣赏四（1）班黄鑫、黄多多等同学带来的《好孩子》。

同学们，你们知道延安在哪个省吗？（陕西省）是的，在陕西省。延安是中国革命的摇篮，它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命的闪光的篇章。下面，请欣赏四（1）班王丹宁、王瑾琳同学带来的《延安我把你追寻》。请七（2）班做好准备。

6、七（2）班：

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。请欣赏七（2）班范欣可、黄于童同学带来的诗朗诵《相信未来》。

这是一首深情的爱国之歌，充满了对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛，表达出经历挫折的一代青年，与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。请欣赏邓海真、黄美珠同学带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》。请一（2）班做好准备。

下面公布五（1）班、四（1）班、七（2）班的得分情况

7、一（2）班：

做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把“讲文明，懂礼貌”作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明新人。请欣赏一（2）班黄广、王太平、陈玉武等同学带来的《做文明新人》。

家是情感的苗圃，家是爱心的归宿。请欣赏《家》。请四（3）班做好准备。

8、四（3）班：

熟话说：一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，春天更是播种的季节。请欣赏四（3）班黄奕双、黄安诺同学带来的《春天》。

我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。请听黄临锦、曾德强、梁庆祯的诗朗诵《我想》。请二（1）班做好准备。

9、二（1）班：

北京——这是一个多么熟悉的名字，在这里，见证了第29届奥林匹克运动会运动员们拼搏的奇迹，当奥运会落下帷幕的时候，历史的瞬间将成为永恒的欢乐，它让我们永远的记住这一个让人难忘的城市——北京。请欣赏二（1）班杨泽婷同学带来的《再见了，北京》。

有很多人把老师比作一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师象一艘航船，载着学生们驶向知识的海洋，看着辛勤工作的老师，一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香。请听二（1）班王丹伟同学带来的《一株紫丁香》。请五（3）班做好准备。

下面公布一（2）班、四（3）班、二（1）班的得分情况

10、五（3）班：

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，——这是一首多么优美的诗歌。请欣赏五（3）班张萧萧、孟晶晶同学带来的《雪花的快乐》。

爱国之心人人皆有，在这片辽阔的土地上，埋藏着黄金般的梦想，让暴风雨来的更猛烈些吧！让这片土地尽情芬芳，请欣赏《我爱这土地》。请二（2）班做好准备。

11、二（2）班：

新年是什么？是长出嫩嫩的树叶，是把种子遍地播撒。请欣赏二（2）班王思思同学带来的《新年是什么》。

人们常说：爱是心灵的港湾，人世间有了爱，生活会更美好，更幸福！请欣赏夏珊珊同学带来的《爱》。请九（2）班做好准备。

12、九（2）班：

我们有一个强大的祖国，它的名字叫中国。我们都有一个共同的母亲，她的名字叫中国。让我们把对祖**亲深深的爱化为一腔炙热的爱国心，祝愿它前程似锦！繁荣昌盛！请欣赏九（2）班刘高颖、王晓婷、刘青敏、代小童同学带来的《我的祖国》。

春天是五颜六色的。夏天是火红的。秋天是金黄的。冬天是洁白的。请欣赏王晓婷、王锦秀同学带来的《四季花语》。请八（1）班做好准备。

下面公布五（3）班、二（2）班、九（2）班的得分情况

13、八（1）班：

文明是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。请欣赏八（1）班张瑞、韦维同学带来的《渴望文明成长》。

讲文明、讲礼貌需要人人从我做起，从小事做起。让我们用大爱将文明的种子撒遍校园的每个角落。请欣赏赵崇靓，曹林同学带来的《校园文明诗歌》。请五（2）班做好准备。

14、五（2）班：

我从不肯妄弃了一张纸，总是留着———留着，叠成一只一只很小的船儿，寄给母亲。请欣赏五（2）班汪小雨同学带来的《纸船——寄母亲》。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。请欣赏五（2）班谭启涛同学带来的《匆匆》。请六（1）班做好准备。

15、六（1）班：

中国少年先锋队，多么响亮的名字。吹着小号，带着鸡毛信，拿着红缨枪从历史中走来，穿过漫漫长夜，踏平坎坷，走出沼泽，唱响了华夏的希望，向着辽阔的蓝天，向着新世纪的太阳，走向成熟，走向辉煌，请听六（1）班刘鹏丹、詹勋杰同学带来的《我们的方阵》。

文明是一朵花，文明是一首诗，我们是跨世纪的少年，要做文明的使者，让文明礼仪伴我行，到处盛开文明花。请听《文明礼仪我先行》。请九（1）班做好准备。

下面公布八（1）班、五（2）班、六（1）班的得分情况

16、九（1）班：

如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星，谁还会在夜里凝望，寻找遥远的安慰。谁不愿意，每天，都是一首诗，每个字都是一颗星，像蜜蜂在心头颤动。请欣赏九（1）班黄婵婵、陈苏磊同学带来的《星星变奏曲》。

雨是温柔亲切的爱的使者，她渐渐沥沥、绵绵密密，殷勤探访大地每一个角落，既滋润万物，又滋润孩子们的心田。请欣赏《雨说》。请七（1）班做好准备。

17、七（1）班：

你是文明的使者，传承着文明的火炬；你缔造的文化与智慧，赋予子孙以顽强的生命力；在东方神州的大地上，我们看到了中华民族的伟大崛起！请欣赏七（1）班黄文芯、陈霄同学带来的《中华颂》。

那缥缈的空中有一个街市，繁华美丽的街市。那儿陈列着很多的物品，这些物品都是人间的珍宝。请欣赏七（1）班黄文芯同学带来的《天上的街市》。请四（2）班做好准备。

18、四（2）班：

妈妈是棵大树，我是树上的小鸟，每天，在妈妈的身边，快活得又蹦又跳。请欣赏四（2）班陈秋奎同学带来的《妈妈是棵大树》。

雨中的树林是个童话的世界，走进去你就会变成一个小精灵。请欣赏四（2）班陈琪同学带来的《雨中的树林》。请八（2）班做好准备。下面公布九（1）班、七（1）班、四（2）班的得分情况

19、八（2）班：

母亲，您是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，您是一座高山，蕴藏着万物，哺育我成长，强壮我的身心。请欣赏八（2）班黄政康同学带来的诗朗诵《呵、母亲》。

这是一首优美的抒情诗，如同一首唯美的轻音乐，它嵌着诗人对康桥的爱恋，对往昔的回忆，也刻着眼前无可奈何的离愁。请听八（2）班范祖辉同学带来的诗朗诵《再别康桥》。请六（3）班做好准备。

20、六（3）班：

有那么一根长长的情思，拴在心头，千里万里剪不玩挣不断，有那么一个亲切的声音萦绕在梦里，千次万次挥不去，理还乱，是啊，祖国对于你，每个炎黄子孙都有一种永远减不掉的思念，永远抽不去的牵挂，永远替代不了的爱，永远忘不了的根。请欣赏六（3）班谢瑞舒、陈显鹏等同学带来的诗朗诵《我们爱你啊，中国》。

唐诗不仅是文学艺术，还是一种文化，一种激励中华民族生生不息的博大精神，唐诗的魅力无穷，诗中有画，诗中有情，诗中有史，诗中有魂。请听《读唐诗》。请六（2）班做好准备。

21、六（2）班：

我们伟大的祖国，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大中国。弹指一挥间，前进的征程曲直难忘，辉煌六十一年，发展的脚步从未停息。走出神州大地生长的希望——中华少年。请欣赏六（2）班郑春宇、梁国安等同学给我们带来的《中华少年》。

海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，走，去看海，这是我们的梦。最后请欣赏六（2）班同学带来的《我们去看海》。

下面公布八（2）班、六（3）班、六（2）班的得分情况

各位老师、同学们，比赛进行到这，我们今天21个班级的美文诗歌朗诵展示就全部结束了。这次活动能够取得圆满的开展，归功于我们的老师、各班班主任以及参赛选手们的辛勤付出，下面，让我们用热烈的掌声向为本次比赛付出努力和汗水的老师、同学们表示诚挚的感谢。

下面公布本次比赛成绩排在前六名的班级：

老师，同学们，2011年即将过去，我们将迎来崭新的2012年，在新的一年到来之际，提前预祝各位老师在新的一年里，家庭和睦幸福，工作顺利、身心愉快、心想事成。祝愿同学们在新的一年里，学习进步、平安、健康、快乐！那么，今天我们的美文诗歌朗诵比赛到此圆满结束。谢谢大家！请各班同学有秩序的退场。

中心小学经典诵读比赛活动主持

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家下午好！

今天，我们相聚在这里，享受经典诗文带给我们的欢乐，享受这段美好的时光！一起走进诗情画意之中！敞开我们的心扉，释放我们的激情！这里将成为优美诗文的海洋！中心小学经典诵读表演赛现在开始！

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人像听见一阵高飞的云雀在歌唱。请欣赏三年级小朋友李蕊带来的节目《听听，秋的声音》

清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢，请欣赏二年级小朋友金莫兰带来的节目《红领巾真好》

江潮还没有来，大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着，请欣赏《观潮》

接下来请欣赏三年级小朋友余李扬带来的《敕勒歌》

我国有那么一段艰苦却辉煌的历史，被中国作家魏巍称为“地球上的红飘带”，被美国作家埃德加·斯诺称为“惊天动魄的史诗”，这段历史就是“长征”，请欣赏五年级小朋友带来的节目《长征》。

大自然真是个神奇的魔术师，他的魔棒轻轻一挥，大地就完全变了样儿——红彤彤的春、白茫茫的冬、黄澄澄的秋、绿油油的夏，每个季节都是最美最美的童话，我们爱极了他！请欣赏一年级小朋友李玉娜带来的节目《四季》。

弯弯的月亮像小船，请欣赏一年级小朋友倪瑞冰带来的节目《小小的船》。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园，有一天，闯进了两个强盗，一个强盗洗劫，一个强盗放火，将它化为灰烬，请欣赏《圆明园的毁灭》

亲爱的同学们，我们一起去保护花草树木吧！请欣赏一年级同学高国凤的表演《爷爷和小树》。

雨中的树林是个童话的世界，走进去你就会变成一个小精灵。请欣赏四年级同学带来的《雨中的树林》。

有很多人把老师比作一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师象一艘航船，载着学生们驶向知识的海洋，看着辛勤工作的老师，一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香。请听二年级同学王海蕊带来的《一株紫丁香》。

雷锋叔叔早已去世，但他的精神永存，请欣赏三年级同学付婷婷带来的《雷锋叔叔，你在哪里》。

诗不仅是文学艺术，还是一种文化，一种激励中华民族生生不息的博大精神，诗的魅力无穷，诗中有画，诗中有情，诗中有史，诗中有魂。请听王思怡同学带来的《古诗两首》。

听完了古诗，请欣赏一首现代诗--------《太阳的话》

书籍擦亮我们的眼睛，书籍点燃我们的智慧，让朗朗书声相伴我们共建快乐童年，共同拥抱美好明天。

中心小学经典诵读比赛到此结束。再见！

2013年5月

第三篇：读书活动

为倡导学生从小多读书、读好书，为“书香泉城、和谐济南”打好文化根基，全面提高学生的文化素养以及人文精神，持续推动书香校园阅读气氛的形成，2010年寒假，我校同学参加了教育局“美文感悟”读书征文活动，阅读教育局推荐书目《草房子》、《最后一只战象》、《狼王梦》、《文四班的追星族》、《绿山墙的安妮》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《丢三落四小豆豆》、《爱心树》、《一片叶子落下来》、《诺贝尔奖的名人故事》等优秀作品,共上交征文168篇，大队部推选19篇优秀习作参加区级评选。

2010年暑假，我校少先队员在假期中除了认真完成老师布置的暑期实践活动外，还利用假期博览众书，以假日小队为单位,有计划、有目的地开展读书读报活动，结合实际,拓宽视野，提高自身知识水平。同学们童话类、益智类、名著类、科普类等各方面课外书籍均有涉猎，部分学生能做好读书笔记，从而积累好词好句、名人名言、古诗等，充实自己的知识仓库，同学参加了山东省中小学生征文比赛和济南市第七届“暑假读一本好书”活动，共上交征文198篇。

2011年寒假，我们倡导学生制订寒假自主学习、快乐阅读好习惯打算，很多同学把制订的读书计划张贴布置在小书房、小卧式、小阳台等地，同学们分别参加了区“阅读经典，收获未来”征文比赛、“历史的选择”读书教育活动，阅读了《尼魔岛》、《丢失的星期天》、《苏克和小感冒的非常夏天》、《想成为别人家的孩子》、《开心猫》、《寻觅隐约的光亮》、《历史的选择》等推荐书目，共有126人撰写了读后感。

2011年暑假，为激发学生读书兴趣，使学生从小养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，组织同学们积极参加了济南市第八届“暑假读一本好书”活动、山东省第三届中小学生读书活动，共上交征文58篇，通过读书活动陶冶了学生情操，获取真知，树立了理想。

第四篇：读书活动

寒 假 读 书 活 动 方 案 读书目的：在书香里浸润的人生，一定是智慧的人生；在书香里沉醉的生活，一定是幸福的生活。让 “读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”成为教师生活学习的常态，享受阅读、享受教育、享受人生。

将教育教学进行融合，落实全员德育的精神，站在巨人肩膀上前行，提高教育教学效益，提升职业幸福感。

读书时间：2011-2012学年寒假

读书书籍：陈宇《你能做最好的班主任》、朱永新的《新教育之梦》 奖励优秀

开展读书心得征文活动

1、每人最多交2篇（每本书各一篇），每篇不少于1000字.。骨干教师、青年教师、党员每人至少交一篇（年龄在50岁以上的可以交手写的读书笔记5页），其他教师自愿，希望每位教师都积极参与。

2、严禁抄袭，一经查实，严肃处理。

3、姓名打印在题目上面的左上角，文章一律用A4纸，页边距上下各2厘米，左右各2.5厘米，标题二号字，正文小四字，宋体。

4、请在2月7日之前，将电子文档交学校。

第五篇：读书活动材料

甘沟中学2015-2016学读书活动计划

一、指导思想：

为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，让学生在阅读中陶冶情操，开阔视野，坚定理想信念，激发青年学生读书热情，从学习中提高能力和素质，营造良好的文化氛围，推进学习型校园建设，不断提升校园文化品位。

二、活动主题：经典润泽生命，好书伴我同行。

三、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；

3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；

4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

四、活动时间：2015年4月

五、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

六、活动安排：

（一）营造氛围

1、各系部做好宣传、发动工作。

2、电子屏宣传内容：经典润泽生命，好书伴我同行。

3、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

（二）品味书香

各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1.“我是读书人、我是文化人”黑板报评比

活动要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比。

2.主题班会

活动要求：4月8日，班团课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班会”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。在班会开展前让学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。

3.“诚行天下”演讲赛项

活动要求：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。

5.中华颂手抄报比赛

活动要求：以中华诗文故事、典故等为主题，在4月10日各班上交5篇优秀作品到系部团总支处，收齐后上交团委进行统一评比。

6.全员捐书，成立班级图书角

活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-5本图书，这样全班大约有上百本图书，小型图书角就可以建成了。捐赠的图书可以是经典的文学作品，也可以是社会科学类的著作，还可以是自然科学类的文章，总之，要选择有益于成长的书籍。班级图书角设专人负责，并建立图书管理制度。同时要求学生充分利用好学校图书馆资源，定期到学校图书馆借阅图书。4月20日之后，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

7.“我的梦中国梦”征文赛项

活动要求：引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对“中国梦”的理解，结合 3 个人的理想和追求，表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在2000字以内。

（三）阶段：（4月23-27日）

1．整理、完善读书节活动的过程性资料。2．评选四月份“悦读之星”“书香班级” 3．读书节总结表彰。

七、活动要求

1.各系部、各班级要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类读书活动，提高活动的实效性。

2.系部团总支书记在本月最后一周及时上交活动中的摄影和宣传文字总结材料，和每月之星相关材料。

3.学生要全员参与，重在过程，突出质量。方案二：

一、活动主题：我的读书故事

二、活动目的：

1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。

2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。

3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。

4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

三、活动时间：

第一阶段：5月9日—5月11日各校自行组织比赛.第二阶段：5月13日，虻牛小学选出2名选手，其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛；

四、演讲内容

围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇（首）关于书的文章（诗歌）”为内容参加比赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。

六、活动要求：

1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。

3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。

4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

5、各参赛选手演讲结束后上交一份存档。

6、各校参赛选手5月13日12:30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。

七、奖励办法

一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。

八、评分细则：

比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分（得分保留到小数点后两位）。

1、演讲内容：（计45分）

6（1）、紧扣主题、充实生动（20分）；（2）、语言流畅自然，有感召力（20分）；（3）、演讲时间不超过5分钟（5分）。

2、语言能力：（计40分）

（1）、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（20分）；

关于读书的活动方案5篇(2)、脱稿演讲（10分）；

（3）、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（10分）。

3、综合印象：（计15分）

（1）、上下场致意、答谢（5分）；

（2）、服装得体，自然大方，气质佳（5分）；（3）、观众反映好（5分）。方案三：

为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全 7 面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。

一、开展教师读书活动的指导思想

以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

二、充分认识教师读书的重要性和必要性

读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少；部分教师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，9 教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。

三、读书活动的措施和要求

为确保读书活动取得实效，采取以下措施：

1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，2015年的读书主题为“重读教育经典，回归育人本真”；二是书目统一，确定阶段读书考试书目（本教师读书篇目见附件），教师根据自己已有的读书经历，在推荐篇目内自行选择；三是进度统一，读书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2本书；四是笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记本》，教师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。

2、将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。按照《会宁县中小学教师继续教育实施办法》的有关规定和要求，为参加读书活动并按要求完成读书任务的教师登记继续教育学分；学校将教师读书列入“教师培训”考核重要指标之一，根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。

3、定期检查、考试和汇报展示。读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅教师笔记进行检查，发现教师在读书中遇到的问 题，及时指导帮助教师予以解决。学校举行教师读书展评，准备参加上半年举行的全市教师读书征文或汇报演讲比赛。

4、注重培育典型，发挥引导作用。学校及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验，根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成绩，结合一年来个人在教育教学中取得的成绩，评选“读书成材标兵”，予以表彰。

四、加强组织领导

开展“教师读书活动”，是学校文化建设和提高教师素养、更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把教师读书与“正教风、强素质、提师能”相结合，根据读书计划实施方案和阶段性阅读计划；要为教师配备阅读图书，保证读书时间；要结合教育教学实际，开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动教师参与读书活动的积极性，引导教师体验书香人生。

1、周密计划，统筹安排。要正确处理教师读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系。将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的新路子。

2、创新思路，搞好结合。学校要根据新课改精神，追随新一轮教育实验理念，组织好全体教师开展读书活动，并通过教师阅读向学 生、家庭、社会辐射，激活师生的创造激情；要在继承优秀阅读经验的前提下，着眼于创新发展，结合当前基础教育改革需要，探索富有特色的学习方式、方法；要结合校本培训工作，把教师读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行学习，在研究中学习提高。

3、突出实效，促进发展。开展读书活动要注重实效，切忌搞形式、走过场。学校要引导教师结合读书学习进行反思，在教师掌握基本原理、方法的基础上，推进个人的专业学科向纵深发展，引发教师可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学实践中去，不断创新教学思路；要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，让书籍成为教师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。

方案四：

一、指导思想：

为了营造浓厚的读书氛围，培养中学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化 精华，积累知识，丰富精神生活，提高全县中小学生阅读写作以及运用祖国语言能力，增强我县中小学生的文学素养和综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础，全面提升我县的教育教学质量。

二、活动时间： 自2015年12月起启动，今后将持续开展，每年一期，每期举行一次“新华杯”读书活动大赛。

三、组织机构：

成立响水县中小学读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和管理工作。具体安排如下：

组长：王彦瑚 副组长：孙琳、陈占宝

成员：吕晓春、杨雄吉、岳刚、陈雨春、张乾

四、读书内容及要求：

按照初中内容分必读书目和推荐书目。学校亦可在此基础上结合学校实际补充一些可读书目。

初中部分： 初一年级：

必读书目：教材配套的《语文读本》、《西游记》、《童年》、《汤姆—索亚历险记》

课外文言文：《狐假虎威》（战国策）、《鹬蚌相争》（战国策）、《杞人忧天》（列子）、《歧路亡羊》（列子）、《揠苗助长》（孟 子）、《西施病心而颦》（庄子）、《子罕不欲玉》（韩非子）、《买椟还珠》（韩非子）。

推荐书目：《繁星春水》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船长的女儿》(法)《爱的教育》(意)、《初中生同步写作》、《美文精粹》（江苏教育出版社）、《全国中学生优秀选》（江苏教育出版社）、《古诗文诵读》。

读 书要求：初一年级：教材配套的《语文读本》坚持阅读。上学期读《汤姆—索亚历险记》、《童年》、《爱的教育》(意)、《繁星.春水》。下学期读《西游 记》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船长的女儿》(法）。本学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于1万字，读教材配套书目时可在旁白处 赏析精美语句。

文言文要求：理解课文常见的通假字的；理解常见文言实词在课文中的准确含义；

正确领会文言课文的基本内容，并进行初步分析；能翻译文中的重要句子或语段；正确理解课外文言文的情感倾向等。

初二年级：

必读书目：教材配套的《读本》、《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）；《水浒传》、《骆驼祥子》）

课 外文言文：《医扁鹊见秦武王》（战国策）（医扁鹊见秦武王～则君一举而亡国矣）、《曾参杀人》（战国策）（昔者曾子处费～臣恐王为臣之投杼也）、《逆旅二 妾》（列子）（杨朱过宋东之于逆旅～安往而不爱哉）、《狙公赋茅》（列子黄帝）（宋有狙公者～众狙皆伏而喜）、《推敲》（《刘公嘉话》云～留连论诗，与为 布衣之交）、《刘公嘉话》、《爱马者》（夫爱马者～可不慎邪）（庄子）、《晏子使楚》（晏子使楚～故直使楚矣）、《景公使烛邹主鸟》（晏子春秋）（景公好 弋～寡人闻命矣）

推荐书目：《初中生同步写作》、《青春之歌》、《福尔摩斯探案》、《居里夫人传》、《全国中学生优秀作文选》（江苏教育出版社）、《美文精粹》（江苏教育出版社）、《古诗文诵读》。

读 书要求：教材配套的《读本》坚持阅读。上学期读《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《福尔摩斯探案》。下学期读《水浒传》、《居里夫人传》、《青春之 歌》。本学年总阅读量不少于100万，一学年读名著时写读书笔记不少于2万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精美语句。

文言文要求：理解课文常见的通假字的；理解常见文言实词在课文中的准确含义；

正确领会文言课文的基本内容，并进行初步分析；能翻译文中的重要句子或语段；正确理解课外文言文的情感倾向等。

初三年级：

必读书目：教材配套的《读本》、《朝花夕拾》、《格列佛游记》、《名人传》、课 外文言文：《纪昌学射箭》（甘蝇，古之善射者～汝得之矣）、《乐以天下，忧以天下》（齐宣王见孟子于雪宫～然而不王者，未之有也）、《鲁相嗜鱼》（妥仪休 相鲁而嗜鱼～我能长自给鱼）、《苛政猛于虎》（孔子过泰山侧～苛政猛于虎也）、《悬牛头买马肉》（景公好妇人而丈夫饰者～不旋月而国莫之服也）、《钟氏兄 弟》（钟毓，钟会少有令誉～战战栗栗，汗不敢出）、《新妇所乏唯容》（许允妇，是阮卫尉女～允有惭色，逐相敬重）、《义犬冢》（孙权时，李信纯，襄阳纪南 人也～高十余丈）

推荐书目：《美文精粹》（江苏教育出版社）、《初中生同步写作》、《高老头》(法)、《莎士比亚戏剧故事选》(英)、《家》、《全国中学生优秀作文选》（江苏教育出版社）、《古诗文诵读》。

读书要求：教材配套的《读本》坚持阅读。上学期读《格列佛游记》、〈莎士比亚戏剧故事选〉(英)、《家》。下学期读《朝花夕拾》、《名人传》、《高老头》。本学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于1.5万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精美语句。

文言文要求：理解课文常见的通假字的；理解常见文言实词在课文中的准确含义；

正确领会文言课文的基本内容，并进行初步分析；能翻译文中的重要句子或语段；正确理解课外文言文的情感倾向等。

注：各年级列出的课外文言文阅读篇目作为考试参考材料。

五、活动流程：

2015读书活动为第一期，以后每年一期，每期活动流程依照第一期流程实施。具体流程如下：

（一）宣传发动阶段：2015年12月至2015年2月制定活动方案，组织宣传发动，学校制定并上报相关的活动方案和计划。各单位要成立读书活动领导小组，根据 本县方案的内容和要求及实施步骤制定出具有学校特色的读书活动方案和每阶段阅读计划。每个班级也要结合班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长 规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让 学生根据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、广播站和校园电视台等 多种手段，加强对读书活动的宣传发动。

（二）组织实施阶段：2015年2月至2015年8月各单位组织读书学习。

为保证活动实施的有序高效，应做到以下几个方面：

⑴营造读书氛围。各单位要不断加强校园文化建设，开辟宣传栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我快乐”的浓厚氛围。

⑵ 创造阅读条件。首先是学校要积极充实学生读物，学校图书室的图书总数要达到生均要求，图书室和阅览室要全天向老师和学生开放，进一步规范图书管理，有条件 的学校还要建立电子阅览室，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购买一本 书，鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级 成为班级间的“交换站”，教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，同时倡 议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“××同学捐赠”字样，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图 书交换站。既要保证学生有充足的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。⑶保证阅读时间。初中每天不少于50分钟；读书活动的时间学校可从地方课程中安排一定课 时和要求学生在课外安排一定时间，以及在语文学科教学中渗透。学校要组织语文教师讨论研究，分年级段提出不同的阅读要求。有目的、有计划，循序渐进地指导 阅读，教给学生阅读方法，学校也可根据各年级情况确定统一图文并茂的读书笔记内容。另外，语文教师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间，教师要抓住寒暑假 和法定节假日布置学生在家进行课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

⑷发挥教师榜样作用。

语文教师首 先要勤于读书，在教师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任要通过 各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进学生良好读书习惯的养成。

⑸开展读书实践活动

为 了有效地开展好这次中小学生读书活动，各单位要积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛、报刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等，各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”，19 以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的 ＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的,在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体 验读书的快乐和成功的喜悦。

⑹建立读书成长册

每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

（三）成果评选推荐阶段：2015年9月学校组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参与，活动形式有读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读 书朗诵比赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛内容为低一年级必读书目内容的60%，推荐书目的40%，小学一年级比赛项目和内容由学校自主确定，学校可采 取从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在9月底前将评比活动方案、过程性材料及五项竞赛结果装订成册上报县教育局教研室，各校在五项评比基础上可自主 创新活动形式，确保活动开展灵活、务实、高效。

（四）成果展示阶段：2015年10月全县在各校读书成果评比的基础上，县教育局与新华书 店联合按年级组织“新华杯”读书大赛 20 活动（小学一年级除外）。通过大赛展示全县中小学生读书活动成果。比赛项目为读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比 赛、读书朗诵比赛、读书笔记展评。选手参赛名额由县局依学校活动开展情况及上报材料确定，竞赛由县局成立专家组承担各项比赛的评选工作。活动将评出先进个 人和先进集体，颁发相应的证书和奖品。竞赛结果纳入对学校的教学质量考评和教师岗位考核。

（五）总结提高阶段：2015年11月举行第一期读书活动总结表彰大会，大会将全面总结活动开展情况，对大赛中先进集体和先进个人进行表彰，并交流成功经验，将成功的做法加以全县推广，以促进读书活动持续、深入地开展。

方案五：

一活动主题：我读我快乐 二活动时间：2015年十一月 三活动地点：山东师范大学 四策划主办者：思源文学社 五活动目的及意义

为 达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，21 从事此种性质工作的师哥师姐作为培 训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时 间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可 替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们 才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

六活动前期工作

1海报宣传2整理活动方案，并以书面形式提交活动报告 七活动内容 1内容

参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。

2、要求(1)操作设计必须具有科学性;(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

3、比赛过程

本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。（班级联谊游戏活动策划书）

八、奖项设置 一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名

九、活动经费预算

十、活动负责人

活动总负责：王彦瑚、刘星、洋孙琳 宣传：陈占宝、刘栋 组织：陈雨春、张乾 策划：冉亚、王洋 过程简图介绍： 宣传：

诗歌朗诵会

师生一起读书交流

与家人分享读书

分享读书的快乐

获奖证书

诗歌朗诵比赛获奖学生