第一篇：测量学 实习报告
1．前言
1.1实习的目的测量实习是在课堂教学结束之后在实习地场集中进行的测绘实践性教学，是各项课间实验的综合应用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实习，不仅了解基本测绘的全过程，系统地掌握测量仪器操作、施测计算、地图绘制等基本技能，而且可为今后解决实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。在实习中应具有严格认真的科学态度、踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的精神和团结协作的集体观念。
1.2实习的任务
仪器检校，水准仪测量闭合路线测高差，经纬仪测量内角和确定坐标，钢尺测量距离。
1.3实习的过程
我们先用水准仪测量，通过前视和后视的读数，从而求得高差，再接着用经纬仪进行闭合导线的测量，从而得到各点的坐标，最后用钢尺测量两点之间的距离。最后，对所有测得的数据进行校核、计算，最后完整的写出测量的实习报告。
2.实习内容
在马老师的指导下，以班级为单位，分成小组合作，选择合适的地方，构成闭合路线，标点测量数据，记录数据。
2.1平面控制测量
在测区实地踏勘，进行布网选点，布设闭合导线。完成埋点、做标记工作后，对控制点进行导线测量，经过内业计算获得平面坐标与精度。
（1）踏勘选点：每组在指定的测区进行踏勘，了解是否有已知等级控制点，熟悉测区施测条件，根据测区范围和测图要求确定布网方案和选点。选点的密度，应能覆盖整个测区，便于碎部测量，一般要求相邻土根控制点之间的距离在60 m～150m，平均边长100 m，控制点的位置应选在土质坚硬、便于保存标志和安置仪器，通视良好、便于测角和量距，视野开阔、便于施测碎部之处，桩顶上钉上铁钉作标记并编号。
（2）水平角观测：在每个控制点上用DJ6光学经纬观测水平角1测回。每测回的要求参见“测量学课间实习任务指导书”。角度闭合差的限差为±60n，n为导线的测量角数。
（3）边长测量：导线的边长用检定过的钢尺采取一般量距的方法往、返丈量，在平坦地区边长相对误差的限差为1/3000，特殊难地区限差可放宽为1/1500，导线全长相对闭合差的限差为1/2000。
（4）连测：当测区内无已知点时，应尽可能找到测区外的已知控制点，并与本区所设图根控制点进行连测，这样可使各组所设控制网纳入统一的坐标系统，也便于相邻测区边界部分的碎部测量。对于独立测区，也可用罗盘仪测量控制网一条边的磁位方位角，并假定一点的坐标为起算数据。
（5）平面坐标计算：首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋，然后由起算数据计算各控制点的平面坐标，计算方法根据布网形式查阅教材有关章节。计算中角度取至秒，边长和坐标值取至cm。
2.2高程控制测量
在踏勘的同时布设高程控制网，测定图根点的高程。首级高程控制点可设在平面控制点上（应包括已知水准点），采用普通水准测量。
一般高程控制点采用图根水准测量，布网形式可为附合路线、闭合环或结点网。
（1）水准测量：用DS3水准仪沿路线设站单程施测，各站采用双面尺法或两次仪器高法进行观测，并取平均值作为该站的高差。图根水准测量的技术指导为视线长度小组100m、同测站两次高差的差数不大于6mm。路线允许高差闭合差为±L（mm）或±n（mm），式中L为以公里为单位的单程路线长度，n为测站数。
（2）高程计算：对路线闭合差进行配赋后，由已知点高程推算各图根点高程，观测和计算单位取至毫米，最后成果取至厘米。
3．实习体会
为期一个星期的工程测量实习即将接近尾声，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。
通过这次实习，学到了测量的实质，锻炼了自己的动手能力，更加熟悉了水准仪和经纬仪的用途，掌握了仪器的检核和校正的方法，其次，在数据处理的过程中，学会了最大限度的减少误差。比如，距离测量中尺长改正计算，通过多测量取平均值就可以减少误差了。对待计算数据这一块，首先要有初步的计算，然后还要重复检验，从而确保测量数据的准确。
通过这次测量，也让我明白了想要很好的进行测量，首先要掌握好最基本的理论知识，有了扎实的基础，那么实习将不会是件很难的事。还有就是，在测量的整个过程中，少了哪个环节都无法完成任务，因此测量学才是“由整体到局部”，“先控制后碎部”，“由高级后低级”的工作原则，并且还要做到“随时检查，杜绝错误”的原则。
在这次测量实习中，我学到了很多的知识，但是也有很多不足，我希望以后还会有更多的机会去实习，从而获得更多有价值的经验，这样也为以后的工作打下了很好的基础。
第二篇：测量学实习报告
测量学实习报告
由于地形测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排，我们专业所有学生进行了为期一周的测量实习。
本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。同时培养学生分析问题和解决问题的能力,为在今后的学习和工作中正确使用测量资料、识读和应用地形图、掌握施工测量的基本方法打下基础。
通过实习要求达到：
1．练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数和怎样测定地面两点间的高程。
2．掌握经纬仪对中、整平、瞄准和读书基本操作要领
3．掌握钢尺测量的一般方法
4．练习用经纬仪配合小平板测绘地形图
实习目的：
1．掌握水准仪、经纬仪等仪器的主要性能和如何操作使用
2．掌握数据的计算和处理方法
3．掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测量小区域大比例地形图的能力 实习任务：
1．测绘1：500地形图，面积不小于100*100平方米
2．水平巷道的模拟贯通测量.实习时间和地点：
时间为一周，2008年10月20日-10月26日，地点为学校第四教学楼和附近的建筑物及其交通道。
实习地点基本状况：
在测区范围内，包括道路、树、路灯、草坪、各种井盖;第四和第三教学楼、图书馆的一部分。实习地点大部分为水泥路面，周围为沥青马路，行人多，给实习带来了一定的困难。面积较小，地势比较平坦，在仪器的操作方面讲，实习的难度不大。第四教学楼大体上为一长方体，形状比较规则，易于画图和标注。
作业依据及作业内容
起算数据表
点名坐标 x(m)y(m)坐标方位角： x(m)8960.291y(m)4134.97
412方位角（°′″）86 41 041点高程56.500 m
测点之间的距离
1-2： 86.695 m2-3： 45.074 m3-4： 86.743 m4-1：46.743 m
(一)、平面控制：敷设图根导线。
1、准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关容。
2、外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量，定向。
3、内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、导线平差计算、坐标计算、平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。
(二)、高程控制：敷设四等水准路线
1、准备工作：水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。
2、外业工作：踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。
3、内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。
(三)、碎部测量
1、准备工作：图板准备、检校经纬仪、工具与用品准备、复习教材有关部分内容。
2、外业工作：加密测站点、地形测绘。
3、内业工作：碎部点上点检查、地形图清绘、整饰与检查。
(四)、地形图的与整饰在院本部实习场地内，测绘1：500地形图一幅。(注：仪器(DS3，DJ6)的检校见后文，内业的具体数据和施工放样的具体内容见附表)
第一部分控制测量
（一）平面控制
1、控制形式
因测区面积较小，地势平坦，建筑物较多，已知测量控制点不足等具体情况，平面控制采用导线测量方法，等级为图根，布设成闭合导线，采用假定坐标系。在此次实习中控制点已选好。
2、角度测量
（1）．经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使水准管气泡也居中。通过对中器观察是否居中，否则反复调平。
（2）．望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝对准目标，记录数据。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读数并记录数据。
（3）．望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝对准目标，记录数据。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读数并记录数据。
（4）．两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。
角度测量所得各边方位角为：
α12=86o41′04″α23=356o35′09″α34=267o46′10″α41=176o55′58″
3、量边：
（一）用钢尺进行往返测或单向双次测量，读数至毫米，较差率不大于1/3000；
（二）当地面倾斜大于1.5%时，用水准仪测二点间的高差，或用经纬仪测倾斜角，将斜边改化为水平边长；
（三）边长超过尺长度时，须用经纬仪定线。定线偏差不超过3厘米。
此次实习中控制点间距离已知：l12 =86.695ml23 =45.074ml34 =86.774ml41 =46.743m
（二）高程测量
高程测量采用水准测量方法，等级为图根水准。假定高程系统沿导线点组成闭合水准路线。
1．观测
使用S3水准仪，先目估使前后视距离大致相等（差值应小于5米），调整水准仪之水平，变更仪器高法进行测站检核，高差较差应小于6毫米，以环形闭合差应小于毫米或(式中L 为水准路线的总长度，n为总测站数)。
2．内业计算
（1）准备工作检查观测手册，记录、计算是否正确，限差是否超限。起始点为一测点。
（2）计算步骤计算四个测点的高程闭合差，应用检查方法检查高程闭合差，必要时作出调整。
（3）计算取位高程及改正值均取至毫米，由于测站较少，高程计算也可在记录表内进行。平面控制测量数据：1点高程：56.500m2点高程：56.501m3点高程：56.480m4点高程：56.414m；
1点坐标：X=8960.291mY=4134.974m
2点坐标：X=8965.320m Y=4221.635m
3点坐标：X=9010.321mY=4219.01m
4点坐标：X=9006.459mY=4132.413m
第二部分地形图测绘
（一）一般规定
1、采用经纬仪测绘法，1996版地形图图式，正方形分幅。
2、当图根控制点不足时，可用交汇法或视距支导线法增设控制点。用视距支导线法连续增设的控制点不能超过2个。视距长度不大于80米，双向观测的距离较差应小于边长的1/200，高差较差应小于100毫米。用交汇法增设控制点，交汇角在30~150之间，并须有第三个方向进行检核。
3、水平度盘读至5`，尺间隔读至毫米；竖盘读至1`，高程注记至厘米；
4、地形点间距不大于30米，视线长度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。
5、楼角、庭院内、道路中心线上及其交叉、转折点、地面起伏点等应注记高程，高程点应均匀分布，间距一般为图上3厘米左右。
5、各类建筑物，构筑物及其主要附属设施，除临时性的以外，均应进行测绘，支架、线杆和附属设施可适当取舍。
6、测绘过程中竖盘水准气泡偏离中央不大于2格。
8、迁站前仪器应归零检核，并对本站所测数据进行检查不能漏测和测错。
9、控制点到重要地物点的距离应当用皮尺或其它方法丈量。
（二）测图准备
1、图幅尺寸：500*500毫米
2、方格网绘制：用长直尺法（丁字尺和图版）绘制。要求粗线0.1毫米，小方格边长与理论值之差不超过图上0.2毫米，图廓的边长、对角线长度与理论值之差不超过图上0.3毫米。
3、展绘图根点：要求两图根点的展绘长度与实际丈量长度之差不超过图上0.3毫米。
4、将展绘好控制点的图纸粘贴在图板上。
（三）碎步测量
采用经纬仪测绘法，每一测站程序如下：
1、准备工作：
（1）观测准备：安置经纬仪于测站点上量取仪器高，照准另一控制点，置水平度盘读数为0o00′。
（2）绘图准备：在图上绘出零方向，并用大头针将半圆仪固定在测站点上。
一个碎部点的测绘步骤：
立尺：立尺员将塔尺立于碎部点上；
观测：观测员用经纬仪瞄准塔尺，依次读取水平度盘读数求得水平角，再读上、下丝以计算距离、最后读中丝和竖盘读数可得碎部点的高程。
绘图：先用半圆仪量出水平角得出碎部点所在方向，沿此方向量取计算的距离得到碎部点的平面位置，在旁边标出其高程可得碎部点的空间位置。
第三部分水平巷道贯通测量
图上巷道设计：在本组所测地形图上选择两导线点，其间为空地，通视好，在这两点附近绘出两点A、B，其连线即为一设计巷道的中心线。图中实线部分当作已有巷道。
将A、B测设到实地：先根据设计确定A、B的测设数据。若A、B位于导线点连线上，测设数据就是A、B到2、3的距离；
测定A、B的坐标和高程：按规范要求，应从某两个导线点开始重新测定。由于时间关系，现直接用2、3点及其后视边测定并计算A、B的坐标和高程。要求：角度测算至秒，长度测算至毫米。
计算贯通的几何要素有下列五项：
（1）、贯通巷道中心线的坐标方位角：354o13′51″
（2）、A、B两点间的水平距离：45.163m
（3）、A、B处的指向角：βA=90o27′13″βB= 88o54′57″
（4）、贯通巷道的倾角：α=0o00′25″
（5）、A、B两点的高程为：A：56.489B：56.48
4标定巷道的方向：分别在A、B测设指向角即可确定巷道方向。
测定贯通的实际偏差为：0.205米。
结束语
通过这次实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有在小组的密切合作和高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。这次测量实习也让我真正的体会到了我们一个小组就是一个整体不可分割的整体。正小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度而这些，都是在测量实习之外所不能体会得到的。就整个实习过程来说，此次外业实习的每个步骤都已了然于胸，对于书本上的知识已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。
第三篇：测量学实习报告
工程测量实习报告
班级学号： 组 别：第五组 姓 名：徐白雪 起迄日期： 地 点： 指导教师：卫柳艳
12.06.04～12.06.08 6号教学楼
河南城建学院 建筑工程管理系052410217
目录
▲前言…………………………………………………………....1仪器的检校……………………………………………………
1.1 水准仪的检校…………………………………………..1.2 经纬仪的检校…………………………………………..2平面控制测量…………………………………………....2.1 外业……………………………………………………..2.2 内业……………………………………………………..3 高程控制测量…………………………………………...3.1 外业 …………………………………………………..3.2 内业…………………………………………………… 4 碎部测量……………………………………………………...4.1 准备工作…………………………………………… 4.3地形测图……………………………………… 4.4地形图检查与整饰……………………………
前言
一、实习目的
教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图和建、构筑物测设，可以强化测定测设地面点位的概念，能够熟练掌握使用各种测量仪器的技能，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关的测量问题打下基础。
二、任务和要求
1绘图幅为40cm×40cm，比例尺为1:500的地形图一张。
2熟练使用常规测量仪器和工作，并能进行检验校正 3.能独立组织和实施图根导线测量、图根水准测量及内业成果整理，测量成果均应符合精度要求。
4.熟练掌握经纬仪测绘法测绘地形图的方法步骤，学会识度和应用地形图。
1仪器的检校 1.1水准仪的检校
1.1.1圆水准器的检校
检验 1.用脚螺旋 使圆水准器气泡居中。
2.将望远镜旋转
180度，若气泡仍居中，则满足要求，若不居中，则需要进行校正
校正 1.先松动固紧螺丝，然后调整三个校正螺丝，使气泡向居中位置移动偏移量的一半。
2.用脚螺旋，使圆水准器气泡居中。如此反复进行直至仪器旋转到任何位置圆水准器气泡皆居中时为止。1.1.2十字丝横丝的检校
检验 安置仪器后，先将横丝一端对准一个明显的点状目标。
然后固定微动螺旋，如果标志点不离开横丝，则说明横丝垂直竖轴，不需要校正，否则需要校正。
校正 校正法因十字丝分划板座装置的形式不同而异。我们在实习中遇到的来说，应用螺丝刀松开分划板座固定螺丝，转动分划板座，改正偏离量的一半，即满足条件。也有卸下目镜处的外罩，用螺丝刀松开分划板的固定螺丝，拨正分划板座的。
1.1.3水准管轴的检校
检验 视准轴与水准管轴之间的夹角不得大于20“，若超限则需要校正
校正 转动微螺旋使视准轴处于水平位置，同时使管水准气泡也不偏离中心。
1.2经纬仪的检校
1.2.1照准部水准管轴垂直于仪器的竖轴的检验和校正 检验 将仪器大致整平，转动照准部使水准管平行于一对脚螺旋的连线，调节脚螺旋使水准管气泡居中。转动180度，此时如气泡仍然居中则满足，若偏离超过一格，应校正。
校正 使水准管水平，但竖轴倾斜，设其与前垂线的夹角为a。将照准部旋转180度，气泡不再居中，水准管轴与水平面的夹角为2a。先用拨针拨动水准管轴校正螺丝，使气泡退回偏离量的一半，再用脚螺旋调节水准管气泡居中。1.2.2十字丝垂直于仪器横轴的检校
检验 用十字丝交点精确照准远处一清晰目标1，旋转水平制动螺旋与望远镜制动螺旋，慢慢转动望远镜微动螺旋，1不离开竖死满足，反之要校正。
校正 旋下目镜分划板护盖，松开4个压环螺丝，慢慢转动十字丝分划板座，然后再做检验，满足后拧紧螺丝，旋上护盖。
1.2.3视准轴垂直于横轴的检验校正
1.2.4横轴与竖轴垂直的检验校正 1.2.5竖盘指标差的检验校正
检验 安置仪器，用盘左、盘右两个镜位观测同一目标点，分别使竖盘指标水准管气泡居中，读取竖盘读数a和b计算指标差，若超出土1‘，则需改正。
校正 经纬仪位置不动，不含指标差的盘右读数为b-x.(x为指标差)。转动竖直度盘指标水准管微动螺旋，使之为b-x，再使气泡居中，反复校正。
2平面控制测量
2.1 外业
仪器：DJ6经纬仪，测钎2根。精度：经纬仪：6″。方法：测回法
（1）选点 控制点应选在土质坚实、便于保存和安置仪器的地方，相邻导线点间通视良好，便于测角量距。点位选定后立即做上十字标记，便于测量。点的密度均匀覆盖整个测区，便于碎部测量。（2）水平角观测
用测回法观测导线内角一测回，要求上、下半回之差不得大于40“，闭合导线角度闭合差不得大于土40“√n 其中n为导线观测角数。
（3）边长测量 用检定过的钢尺往、返丈量导线各边长，其相对误差不得大于1:3000，特殊困难地区限差可放宽为1:1000。
（4）连测 为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。(5)观测数据 具体数据详见数据表（6）选点示意图
2.2 内业
（1）平面坐标计算方法 首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋。然后由起算数据推算各控制点的坐标，具体辅助计算见坐标计算表。（2）结果 坐标计算值如下：1（500,500）,2（547.11,500），3（582.08,506.80），4（579.83,588.59），5（544.65,591.75），6（494.57,590.42）7（449.86,584.49）,8(454.29,502.67)
3高程控制测量
3.1外业
仪器：DS3水准仪，双面尺一对。
仪器精度：水准仪：3mm；双面尺：1mm。方法：变换仪器高法
（1）选点 同平面控制测量选点一样
（2）测量 在两点之间安放仪器，目估使前后视的距离大致相等，进行调平对中，用变动仪器高法进行测量，读出后视读数与前视读数，计入手簿，观测数据详见数据表。3.2内业
（1）计算方法 高差等于后视读数减去前视读数。两次仪器高测得的高差之差不大于6mm时，取其平均值作为平均高差。
（2）计算检核 后视读数之和减去前视读数之和应等于高差之和，也等于平均高差之和的二倍。对于高差闭合差应进行计算调整，将其反符号平均分配到各高差上。（3）计算待定点高程 根据已知高程点的高程和各点间改正后的高差分别计算其余点的高程，最后算得的1点的高程应与已知值相等
(5)结果 各个点的高程分别为1(10m)，2(9.8339m)，3(9.3598m),4(8.3215m),5(8.8074m),6(9.0359m),7(9.9714m),8(12.2971m).4碎部测量
4.1准备工作 选择较好的图纸，用对角线法绘制坐标格网，格网边长10cm，并进行检查。展绘控制点，展点时，先要根据控制点的坐标确定所在的方格，再由坐标值量得点最终所在位置，并在点的右侧以分数形式注明点号及高程。最后用比例尺量出各相邻控制点之间的距离，与相应的实地距离比较，其差值不应超过图上0.3mm。4.2地形测图 测图比例尺为1:500，测图方法选用经纬仪与小平板仪联合测绘法。
设站时平板仪对中偏差应小于0.05xM，M是测图比例尺分母。比较远点作为定向点并在测图过程中随时检查，再依据其他图根点作定向检查时，该点在图上偏差应小于0.3mm。
经纬仪测图时，对中偏差应小于5mm。归零差应小于4‘，对另一图根点高程检测的较差小于0.2基本等高距。4.3地形图检查与整饰
检查 首先检查图面，查看图面上接边是否正确、连线是否矛盾、符号是否正确、名称注记有无遗漏。发现问题要记下，便于野外检查时核对。野外检查时应对照地形图全面核对，查看图上地形与位置是否与实地一致，地物是否遗漏，注记是否正确齐全。
整饰 对图上所测绘的地物、控制点、坐标格网、图廓及内外的注记，按地形图图式所规定的符号和规格进行描绘，提供一张完美的铅笔原图，要求图面整洁，线条清晰，质量合格。
5结束语
通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，接触了地形图测量的新知识，对绘图要求也很严格，对测量整个过程有了进一步的了解熟悉，把平时所学的理论知识与实2
际具体的结合了起来，真正做到了学以致用，从而使我们对知识的理解更准确，把握的更好，积累了实际操作的经验。
当然在整个实习的过程中，我们遇到了各种各样的困难，测量不准确误差太大，这使得我们的数据严重不合格，不得不再重新测量。对每个点的角度测量，每一测站的高差测量，导线的距离测量以及碎部点的测量，我们都认真测量，有的甚至测了好多遍，直到误差在允许范围之内。对数据的处理，我们是算了一遍又一遍。确实在测量的过程中，大家都很累。有过争吵，争论，但不管怎样我们把测量完成了，大家都很高兴。这次小组实习把我们大家的距离拉的更近了。我们学会了合作，知道了团队合作的重要性，大家得到了知识的同时，也获得了更深的友谊。一个人的力量终究是有限的，团队的力量才是无穷的，各种问题在我们的争论中一个一个被解决大家甚感欣慰。当我们完成了一张一张的表格，绘图完毕时，你会发现再苦再累都是值得的，这就是团对的意义所在。学会听取别人的意见是我深刻体会到的，不要总以为自己是对的，别人都是错的，每个人都有自己的优点和缺点，互相学习才会提高。
本次实习圆满结束，这样的实习确实很有必要，学校对这方面应当加强，让我们在实践中更好地获得知识，理论联系实践，培养更多的应用型人才。
第四篇：测量学实习报告
测量学实习报告
测量时间：2011年11月14—18号 测量成员：**** 测量地点：*****大学 指导老师：****
一、实习目的：
1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；
2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、全站仪）和工具的操作和使用方法；
3、掌握导线测量、碎步测量与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能；
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。二．实习要求
要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力；学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术。三．实习任务
1．小组上交成果及资料：
1）导线点及水准路线示意图及野外记录；
2）水准测量及导线测量的外业观测原始记录本；
3）内业计算及精度评定说明书；
4）指定实习范围的一幅标准图幅的1：500地形图。
四、测量区域地理位置
****大学图书馆，以中兴路为东边界，玉兰路为北边界，陆羽路为南边界，图书馆为西边界，根据实际情况，在该区域内选择一块150m*150m的标准地。
五、测量内容 1.水平角测量 测回法测水平角
①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内
②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。
③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录
④ 松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。
⑤ 进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。2.碎步测量 经纬仪测绘法
观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。
操作步骤如下：
1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。
4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数依次填入手簿。
6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。7）展绘碎步点。
六、实习中引起的误差原因及解决方法： 1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：
（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。
（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。2.减少测量误差的方法：：
（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。
（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
七、实习心得：
相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。
总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。
第五篇：测量学实习报告
测量学实习报告
（一）前 言
测量学是研究和确定三维空间中各种物体的形状、大小、位置、方向和其他分布等的科学，它具有实践性强，责任性要求较高和内容多的特点，其任务主要表现为：确定地球的大小和形状；确定地面点的平面位置和高程；将地球表面的起伏状态和其它信息绘测成图。同时，由于测量学是一门实践性很强的学科，通过对学生自己熟知的地方进行实地测量可以很好的培养学生的动手和思维能力，也能更好地
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让学生把从书本上学到的知识运用到实践中来，达到巩固、扩大和加深课堂上所学理论知识的目的，同时获得测量工作的初步经验和基本技能，培养了学生团队合作的能力，进一步熟练地掌握了测量仪器的操作技能，同时学会了用专业软件将测量的结果绘制成图，为以后的工作打下了较为扎实的基础。
（二）实习的目的、要求和任务
2.1实习目的
☆ 通过此次实习，巩固和加深了课堂所学的理论知识，很好的培养了学生的动手能力、团队协作能力以及实事求是的科学态度；
☆ 进一步熟练地掌握了全站仪的使用方法，将外业测量、内业绘图二者有机的结合起来。2.2实习要求
熟练地掌握全站仪的使用方法、操作技能，同时对于仪器的检验和校正有初步了解；掌握测绘工作的基本要求和技能；提高内业成图的能力。2.3实习任务
此次实习要求各个小组提交外业测量的观测记录数据和内业绘图成果以及个人的实习报告一份。
（三）测量仪器和小组成员
3.1测量仪器
此次测量所使用的仪器包括：全站仪一台、三脚架一个（附
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带铅垂）、棱镜两个、钢尺一把、记号笔一支。3.2小组成员
此次测量，我们小组成员主要有：王溢、魏佳钰、方琛、贾晓晶、赵亮、李焕、冀琴、赵时祥、马凯。
（四）测区选择
4.1测区位置
此次测量实习地点为兰州大学医学校区 4.2 实习地点的基本概况
测区范围内，主要包括：学生公寓、食堂、后勤集团、草坪、教学楼、田径场、家属院、网球场、乒乓球场、学校外围、正门、报亭、实验楼和一些独立建筑物。实习主要集中在水泥路面，测量的主要对象是建筑物和公共设施的角落，在测量的过程中，由于多处建筑物形状不规则，建筑物与草坪的间隔距离太小以及行人较多，给实习带来了一定的困难。4.3 选点要求
此次实习过程中，选点是一项重要的任务，选点的优劣直接影响着测量的结果，因此在选点的过程中，应该遵循如下的原则： ★ 安全性 选点应该避免在人流多的地方，一方面有利于测量，另一方面避免全站仪测量时发射的激光对人体产生危害，对于一些确实有必要测量的区域，应选在人流较少时刻进行测量，此外，选点周围应该平坦，视角宽阔，以便测量；
★ 有代表性 选点的地方应该具有代表性，例如建筑物的角落等；
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★ 便利性 基站点选好后，必须做好标记，以便于寻找和检验。
（五）基本外业测量
5.1全站仪使用
1）对全站仪进行基本设置，包括背景灯调节、触摸屏校正以及熟悉数字和字母的输入方法； 2）仪器的调平和对中
★ 安置全站仪
① 打开三脚架，是三脚架的三腿近似等距，并使顶面近似水平，拧紧三个固定螺旋；
② 使得三脚架的中心与测点（基站点）近似位于同一铅垂线上，踏紧三脚架使之牢固地支撑于地面上。
★ 将仪器安置到三脚架上
三角架设置好后，将仪器小心地安置到三脚架顶面上，一只手握住仪器，一只手松开中心连接螺旋，在架头上轻移仪器，直到锤球对准测站点标志的中心，然后轻轻拧紧连接螺旋。
★ 利用水准泡粗平仪器
根据水准泡偏移中心位置方向（偏向哪边，哪边就较高）来移动脚螺旋，具体方法如下：旋转两个脚螺旋A、B，使得水准泡移到与上述两个脚螺旋中心连线相垂直的直线上，然后旋转脚螺旋C，使得水准泡居中。
★ 进行对中
在前面工作做好的基础上，铅垂应该与基站点偏移不大，将仪器
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螺旋松开，轻轻移动仪器即可，如果偏移距离较大，则需要移动仪器，使铅垂大致与基站点对齐，然后再按上述步骤进行调平。
★ 利用管水准器精平仪器
在上述工作：粗平和对中完成后，即可对仪器进行精平，方法如下：转动仪器使得管水准器平行于某一对脚螺旋A、B的连线，再旋转脚螺旋A、B，使管水准器气泡居中（此时，大拇指移动的方向与管水准泡移动的方向一致），然后将仪器绕竖轴旋转90°，再旋转另一个脚螺旋C，使管水准器气泡居中，再次旋转仪器90°，重复上述步骤，直到四个位置上气泡居为止。3）测量仪器和棱镜高度
在利用全站仪进行测量之前，应按照要求用钢尺测量仪器高度和冷静高度，并按要求输入到全站仪中。4）测量
此次实习主要是进行局部测量，使用的方法是导线测量，先用仪器设置测量起始点坐标和后视方向，然后按照选好的点进行测量，测量的过程中，应使仪器上方粗瞄准仪内的三角形顶点、棱镜和人眼保持水平，接着从目镜视野里寻找棱镜，若找到了，应立即固定水平制动螺旋，接着固定垂直制动螺旋，利用水平微动调节和垂直微动进行细微调整，直到棱镜出现在目镜视野之内，点击“测量“按钮，即可进行测量并且记录，如需要转换基站后，则要以已经测过的点（已知点）方向作为后视方向，用同样的方法对其他点进行测量。5.2测量结果检验
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在测量的过程中，为了保证测量的精度和避免出现错误，需要对测得的结果进行检验，此次实习过程中，主要采用闭合差的方法进行检验，例如：对一建筑物，先测其一个脚点，以相邻的脚点为基点，上一个脚点方向为后视方向，依次测量建筑物（规则的）的四个脚点，求闭合差，如果结果不满足要求，则应该重新测量。
（六）内业绘图
在完成了外业测量工作以后，就需要对测得的数据进行绘图，具体步骤如下：
1）导出数据
将全站仪内记录的各个测点的坐标导出，存储为.txt格式； 2）安装软件
此次实习绘图所用的工具为AutoCAD和CASS 7.0，按照要求安装上述两个软件；
3）转化数据格式
绘图所需的数据格式为.dat，因此需要将.txt格式的数据进行转化，首先用excel将.txt数据打开，然后在标号和坐标数据之间插入空格行，并将其另存为.csv格式，最后再将扩展名改为.dat即可；
4）导入数据并绘图
将.dat格式数据导入CASS7.0中（绘图处理→展野外测点点号→展野外测点代码，在打开的选项卡中，选择上述导出的.dat文件），然后加载AutoCAD绘图工具条，将散点连接成图
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并输出。
在内业绘图的过程中，一定要认真、细心，保证同种地物相连，如果有一个点连线出现错误，就会给后续工作带来极大地困难，甚至出现错误。
（七）个人体会
为期五天的测量学实习给我留下了深刻的印象，同时也让我学到了很多东西，测量实习其实是一项很考验人的活，它需要你耐心对待、不屈不挠，认真细心的去摸索其中的规律，通过反复尝试，渐渐的就能明白其中的奥妙了。
通过此次实习，让我深刻的体会到了“理论联系实际“的重要性，以前总觉得课本上学的知识，尤其是仪器的整平对中是一项简单的活，可当自己真正着手干的时候，才发现情况远非如此，当你费了很大周折把仪器整平后，才发现铅垂偏离自己的目标点已经很远，于是只能重新挪动仪器，重新进行整平。刚开始的时候，每次光仪器整平就得花好长时间，当你看着水准泡偏向某一边时，轻轻地挪动对应的脚螺旋，可水准泡老是像一个调皮的小孩一样，笑着脸，嘻嘻哈哈地跑到对面去，没办法，你只得调对面的脚螺旋，就这样每次调都得反反复复弄好多次，一开始感觉挺无辜的，不过等到实践多次以后，慢慢的就明白了其中的规律，之后，每次看着调平的时候，水准泡乖乖的跑到自己的老巢，真是开心极了。
通过此次实习，也让我深刻体会到在测量的过程中选点的重要性，要想把一个建筑物的轮廓很好的显现出来，取点是至关重要。在测杏
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林楼的过程中，这一思想被很好的体现了，由于实际情况下，杏林楼是一个蝴蝶型的，所以在测量的过程中，不能简简单单的取其四个脚点而把它绘成一个长方形，因此在实际的测量中，要考虑到其上的各个脚点，但是当把脚点选好后，基站点又变成了一个大问题，因为在选择基站点的时候，应该尽可能地使其通视良好，以便测量，而且在测量的过程中，应该尽量地少挪动仪器。
通过此次实习，让我们对于课堂所学的理论知识有了更深刻的理解，以前只是机械地学习导线测量、三角测量等，而很少真正把这些方法与实践联系起来，经过这一次实习，让我对这些方法有了一个新的理解，而且也明白了测量过程中，准确及时地检验测量数据的重要性，因为如果有一个基站点出错了，那么接下来以该基站点测得数据都是错误的，再以这些错误的点为基站点，测得的又将是错误的数据，这样依次下去，整个的努力就付诸东流了，所以不要因为怕麻烦而不去检验，只有经过仔细的检验后，才能得出正确的结果，这也是一种实事求是的态度。
此外，团队协作能力在这次实习中也有了好的体现，大家有的负责选点，有的负责测量，有的负责记录，有的负责举棱镜，面对着烈日，大家没有人退却，始终以一颗“雄赳赳气昂昂”的姿态去面对，为了能够让每个人都能掌握各项技能，大家隔一段时间轮流交换一次工作，交换一下自己的经验，保证自己的队员能够很快掌握其中的规律。
此次实习也存在如下一些不足：
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① 对于一些建筑物由于无法取其脚点，使得绘图有些不完整；
② 在测量的过程中，只是对一些基站点进行了检验，而没有做较多的闭合差检验，从而使得一些结果的误差较大；
③ 有些地方取点不合适，例如：杏林楼和前面草坪的距离较近，在测量的过程中，把草坪和杏林楼都进行了取点，但在绘图的时候发现二者的距离太近，以至于作图效果不是很好；
④ 有些点测量不精确，在测量的过程中，由于车辆和行人等因素的影响，使得一些点的测量不是很精确。
这次实习不仅锻炼了大家动手操作的能力，而且也对已有的知识进行了巩固和加深，同时也增强了团队协作的能力，给每个人都留下了深刻的印象。
（八）最终结果图
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