校风学风知识竞赛策划书

第一篇：校风学风知识竞赛策划书

校风学风知识竞赛策划书青春，光芒四射；青年，斗志昂扬。这一年秋天，我们满怀对大学的期待，兴致勃勃来到了四川职业技术学院，开启我们人生历史的又一新篇章。新的环境，远离家乡的我们不免有些陌生和孤单，但这都只是暂时的，在新的“大家庭”中，我们彼此由陌生渐渐熟悉，感受到“大家庭”的温暖。国有国法，家有家规。同样，我们这个“大家庭”也有我们自己的规定。记得开学时，在辅导员的引领下，我们就已经学习过我们这个“大家庭”的 规定——《四川职业技术学院学生管理规定》，那么，现在大家还清楚的 记得多少呢？孔子曰：温故而知新。今天，我们就一起来温习一下吧。

本次校风学风知识竞赛的 计划如下：

一、活动主题：

你我手拉手，共建和谐校园，共创美好大学生活； 你我心连心，共创校风学风示范学院。

二、竞赛知识范围：

《四川职业技术学院学生管理规定》

三、活动目的：

1、丰富大学生活，让生活更精彩。

2、进一步宣传我院的学生管理规定，让每一位同学都清楚的知道学院的管理规定，严格要求自己。

3、减少违反《规定》的事件发生。

4、调动大家参与活动的积极性。

四、活动形式：

1、组织者：应用数学与经济系学习部。

2、参赛者：应用数学与经济系10级各班代表团。

3、嘉宾席：

（1）、本系领导：陈、廖、张、董、谭等

（2）、本系辅导员：李、赵、冯

（3）本系学生干部：唐、张、王、潘、以及各部门部长和副部长

五、活动时间：

2010年11月8日19:00—21:20

六、活动地点：

一教学楼B区309教室

七、活动具体内容：

1、活动选本系主持人2名，主持本次活动。

2、大一各班选3名同学组成一组参加比赛。

3、在比赛之前，由陈书记讲话。

4、主持人宣读本次比赛的评分细节和注意事项。

5、比赛进行由主持人读题，参赛者听完题后作答。

6、具体安排如下：

（1）必答题：A、易：判断题每组两题，单项选择题每组两题。

B、难：多项选择题和问答题每组一题。

（2）选答题：单项选择题、问答题和风险题每组各一题。

（3）抢答题：单项选择题一共两题，多项选择题共七题，判断题共五题，问答题共两题。

7、比赛结束由廖辉对本次活动进行总结和点评。

8、有本系领导和辅导员为获奖组和获奖同学颁奖。

八、活动奖励：

1、依据参赛者表现评比出两名优秀选手。

2、按各小组分数评出优秀小组：一等奖1组，二等奖1组，三等奖2组，优秀奖2组。

九、其他：

1、宣传部的 同学将本次活动宣传至全院，且负责布置比赛教室的布置和负责写通讯稿及拍一些活动相片传至校园网上。

2、宿保部和组织部的同学负责音响设备和活动现场的秩序维护。

3、生活部、女工部的 同学负责本次活动前后的清洁卫生。

4、学习部的同学全程执勤。

策划人：应用数学与经济系学习部

2010年11月3日

第二篇：校风校纪知识竞赛 策划书

校风校纪知识竞赛

策

划

书

商贸系学生会 二零一一年三月二十一日

为了积极响应学校“创建和谐校园”的号召，加强我系精神文明建设，树立良好的学风校风，培养学生文明的行为习惯，增强同学们的纪律观念，从而促进素质教育，特举办商贸系校风校纪知识竞赛活动。

一、活动主题：创建和谐，有我一个。

二、活动时间：2011年4月

日

活动地点：教A

三、参赛单位：

商贸系09、10级全体学生。以班级为单位组队参赛，每队限三人。

四、比赛规则：

比赛采取积分制排名，各队底分为50分，在每一环节结束后，记分人员将各队成绩交给主持人公布。比赛结束后每个环节分数的总和为最终成绩。

五、比赛形式：比赛将采取现场问答的形式进行。

六、比赛流程：

1、介绍出席的嘉宾及参赛单位；

2、开始比赛：

1）第一环节：必答题。共27题，每队3题，每题10分，每个参赛队代表必须独立思考并作出答案，每题考虑时间不得超过5秒钟，违反规则者将取消回答该题资格，题目由主持人随机抽取，每队答对一题加10分，答错不扣分。

2）第二环节：同学互动共5题，由主持人抽题向同学们提问，答对者可获取奖品。

3）第三环节：抢答题。共6题，每题10分，各参赛队在主持人读题后作答，但必须向主持人示意，经主持人同意后方可作答。若违反规则将取消其回答该题的资格，并将此题视为无效题。答对一题加10分，答错一题扣10分，每题思考时间仅限5秒钟。

4）第四环节：短剧：主要讲述在星期六的晚上6舍606的6个成员的一些不文明现象。各参赛队在短剧结束后2分钟内写出短剧中所有不文明及寝室违纪行为。写对一处得10分。

5）第五环节：风险题。共12题，分值有10分、20分、30分三类，每类各4题，各参赛队可自行选择不同分值的题作答，具体题目由主持人抽取，答对一题则为该队加上此题的所值分数，答错则扣除相应分数。（假如参赛队伍无法作答此题，此题仍有效，其他队可继续回答此题。）

6）附加题共4题，由分数相同的两个或几个队作答，每题5分，由主持人随机抽取题目。当4题答完后仍有并列则得分较高名次列前，如分数仍然相同则名词并列。

7）第七环节：文艺表演。

8）第八环节：比赛结束，评出第一、第二、第三名，并由嘉宾给予颁奖。

七、活动目的：

希望通过本次活动能够增强我系同学的自律意识，不断提高自身素质，争做文明学生，共创和谐校园。

八、活动经费：

奖品和证书：29元

奖金：一等50元、二等30元、三等10元 气球等装饰：20元 宣传海报和条幅：35 合计：174元

2011年3月21日

第三篇：学风校风知识竞赛活动总结

学风校风知识竞赛活动总结

在学校教务处的大力支持下，应用数学与经济系全体大一同学汇于2010年11月7日19:20在B区309教室举办了学风校风知识竞赛活动。

本次活动由全体大一同学积极参与，应用数学与经济系学习部精心组织，其他部门积极配合，活动取得了圆满的成功。本次活动共有六个小组参赛，每组三个同学，这些选手分别是数学系各班的学生代表。活动共设三个等次奖项，一等奖一组，二等奖二组，三等奖二组，优胜奖二组。

本次活动在应用数学与经济系10级辅导员李贞老师的讲话中拉开了序幕。在活动中同学们都表现得十分积极，涌现出了一批像李江、徐荣韩等优秀学生。这次活动极大地调动了学生的积极性，对宣传我校管理规定起到了促进作用，也让同学们更加清楚的了解了学校的管理规定，并严格要求自己。

活动中还有文艺部同学带来的精彩表演。智力游戏和脑筋急转弯缓解了现场的紧张气氛，让选手们放松了心情，给活动现场增加了活力。互动环节使同学们的热情空前高涨。娱乐节目之后，我们的知识竞赛继续有条不紊的进行着。

活动尾声时，由党总支书记陈国树发表了讲话，总结了本次活动取得的成果。接着就是颁奖仪式，由我系领导、辅导员、学生会干部分别给获奖选手颁发了证书和奖品。本次活动就在这样热烈的气氛中结束了。

通过组织这次知识竞赛活动，学习部的组织协调能力得到了很好的锻炼，积累了经验，也增进了学生会各部门的交流。同时，在组织活动过程中露出一些问题，需要认真总结：

一、组织活动经验不足。

主要是分工模糊，责任不明，导致在活动中遇到紧急情况时，大家都变得手忙脚乱。

二、活动时间没有把握好。

在活动结束后，由于时间不够，同学们没有把教室打扫干净。

三、活动现在秩序不好。

在活动开始后，很多同学才进教室。在活动进行中，还有同学在教室中随意走动和讲话。活动还没结束时，很多同学都提前离开了教室。活动现场的纪律不够好。

上述不足之处，我们学习部在以后的工作中一定加以克服，同时不断提高组织能力和协调能力，为今后开展工作打好基础。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利。

应用数学与经济系学习部

2010.11.8

第四篇：学风,校风

小学校风、教风、学风、校训

校 风： 民主、和谐、求真、向上

“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。“向上”是新区小学精神的核心。“向上”蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，新区小学才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。“向上”蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力，它是学校可持续发展的原动力。“向上”蕴含着充满智慧的灵气。在“向上”的过程中，有些问题需要新区小学人充满智慧的回答。因为有些问题是新区小学特有的，没有现成的答案可循。圆融的灵气会成就学校的灵性，造就有灵气的教师和有灵气的学生。

教 风：踏实、严谨、创新、进取

从特级教师到一大批优秀共产党员、优秀教育工作者，一个又一个先进典型彰显着教师群体的优秀。当然，还有许多老师是默默无闻的，然而，正是这些默默无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了明日的辉煌的动力，他们是小学的宝贵财富。“踏实、严谨、创新、进取”是小学的教风。“踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌，“进取”则是“向上”的小学精神的直接体现。

学 风：乐学、静思、自主、合作

勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。

校训：立志求实 勤奋进取

陈 巷 中 心 小 学

校 风

学 风

教 风

校 训

第五篇：校风学风

班级:10建工（1）班

姓名：钟绍景

学号：3100110145

校风学风建设月

为了更好地建设我们学院的校风学风，我觉得我们必须要先做到以下五个文明：

课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。

1、课堂文明：

（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。

（3）自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。

（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：

（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。

（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：

（1）买饭时自觉排队。

（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。

4、举止文明：

（1）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。（2）不一边走一边吃东西。

（3）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。（4）不在校园内乱贴乱画。

5、读书文明：

（1）上课认真听讲，学会自主学习。（2）诚信考试，不抄袭作业。

（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，激发创新能力。

除了要做到以上五个文明外，我们还要结合学院实际，就进一步加强校风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。

一、提高认识，充分认识加强校风和学风建设的重要性

校风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性。根据学院的实际，抓好校风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。

二、提高师生员工的素质，形成良好的校风

校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，具体表现在学校的办学水

平、教育教学质量、办学效益、教育特色、为教学服务等各个方面。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。

全院教职工要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本部门和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。共产党员要高标准、严要求，充分发挥先锋模范作用。一是加大建设优良校风的宣传力度，充分利用广播、板报、宣传栏、校园网等宣传媒体，广泛宣传建立良好校风的重要性和必要性，增强全体教职工的主人翁责任感，促进校风和学风建设；二是全体教职工从教书育人、管理育人和服务育人的角度，转变观念，树立服务意识，从各个方面和各个环节以身作则，教育学生养成热爱学习，讲文明懂礼貌的良好习惯，不断提高学生的文化素质、道德素质和职业素质。三是要加强对学生的法制和纪律教育，增强学生的法律意识和纪律观念，养成遵纪守法，团结友爱，勤俭自强的良好习惯。

三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键

学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是一个系统工程，涉及到教学、学生、行政、后勤等方面，全院各部门要齐抓共管，形成合力，才能收到较好的效果。

考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、补考等环节严格把关，坚决杜绝考试作弊现象，对违反考试纪律的学生，按照有关规定严肃处理。进行考试考核方法改革，认真执行学分制和考试重修等教学管理制度。积极引导学生参加各种技能鉴定，计算机等级考试，公共英语等级考试，提高学生的综合素质。

学生管理部门要认真分析不同年级、不同层次学生的心理行为特点，处理好管与教、奖与罚的关系，改进教育管理方法，制定学分制下学生日常行为管理办法，修订奖学金管理办法。教育学生自觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气要坚决制止，对违犯校规校纪行为要及时处理。把学风建设与评选表彰先进联系起来。班主任要增强工作责任心，利用班会，个别谈心等形式，引导学生明确学习目的，克服厌学情绪，端正学习态度，有关部门要加强对班主任工作的指导，严格班主任考核办法，利用班会、个别谈心等形式，调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。要发挥学生会、学生党员、班团干部、入党积极分子和学生社团在端正学风中的作用。

行政后勤部门要转变工作作风，增强为教学、学生主动服务意识，自觉遵守劳动纪律，以身作则，及时协调解决工作中出现的问题，后勤管理部门要主动解决师生住宿、水电、医疗保健、就餐等方面的困难，为师生创造一个良好的学习生活环境，以自己良好的工作行为，感染学生。学院各部门教职工都要以学生为主体，增强服务意识，提高服务质量，结合本职工作，发挥育人作用，为学生树立榜样。

校风和学风建设是一项长期的艰巨的任务，全院的师生员工要增强紧迫感、责任感，密切合作，开拓进取，共同努力，把我院的校风和学风建设提升到一个新的台阶。