济阳职专远程研修学习心得

第一篇：济阳职专远程研修学习心得

济阳职专远程研修学习心得

三组王建英

今天是济阳职专组织教师们共同研修学习的第一天。虽然天气很炎热，但是老师们的学习劲头非常的高涨。作为学习者参与其中，我感到万分的欣喜和激动。

我本次研修学习的应用任务主要有PPT设计入门、Word应用基础、Excel应用入门等，这几项学习内容都有助于电子课堂的开展，加强电子技术应用与教学。在以往的课件制作中，我的这几项应用操作不得法，制作的课件相对简单，不能从视觉上吸引学生的注意力。在做学生分数统计时，Excel操作不熟练，效率性很差。希望通过学习能提高一下工作效率。

在下学期的教学活动中，我要运用所学制作出内容丰富、形式新颖的课件，从三观上吸引学生的注意力，从而提高课堂效率，实现高效课堂。课余利用所学的Word应用基础、Excel应用入门做一些有关学生的针对性的统计工作，以便参考和查阅。

如何利用好现代化信息技术，将我们的课堂实现高效？这将是我在今后的教学、学习过程中不断追求的目标。

第二篇：远程研修学习心得

远程研修学习心得

程向静

我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，来参加小学数学教学研修。下面就本次远程研修学习谈谈自己的心得：

一、本次研修为教师的成长提供了广阔的空间，现代教育需要专业化的教师，教师专业成长也必须在研修交流中实现。所以，我们不但要做一个学习型的教师，还要做一个研究型的教师、做一个创造型的教师、做一个反思型的教师。在学习中成长、在研究中成长、在交流中成长。

二、作为新时代的教师，必须与时俱进，与知识一起成长。我们必须树立改革意识和科研意识，强化数学修养和教学修养，提高研究交流意识、数学探究水平和反思学习能力。

三、更新教育教学观念。通过本次远程研修，本人的教学理念得到了更新，拓宽了教学思路，对现代教育的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

四、开阔了视野。培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示研修学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

五、为以后的教学搭建了交流的平台。这次网络研修虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，自己的专业素质得以提升；这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不懈。

六、认识到了自己的不足。通过远程研修，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位我当前的重要工作。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。这让我认为自己这方面的知识和能力的不足。为此经过培训，我要努力学习，不断拓宽知识面。

通过这次学习，我对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。相信在今后的教育教学中能够充分利用好远程研修平台资源，能够给学生带来更好的帮助;通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用;通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，努力适应新的教学工作，迎接新的挑战。

第三篇：远程研修学习心得

问渠那得清如许，为有源头活水来

---------远程研修心得体会

本斋小学刘俊艳

暑假里我参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。经过一段时间的学习，回想学习过程中自己的付出和努力及得到的收获，使我感触颇深。

经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名中学教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。

远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。

学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，1

这半年来充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

其次是业务水平，从事初中教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。在学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，给了我这次学习的机会，也感谢老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习远程教育经过一段时间的来的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。

第四篇：远程研修随笔：博学 专学

博学 专学

《读者》中一篇文章《4次失败的启示》，让我有相见恨晚的感觉。

作者介绍自己曾三次申请入读加拿大哥伦比亚大学建筑学院，均告失败。第四次面试时，教授问他：“你念过心理学吗？”“你对社会学有认识吗？”“人类学呢？”作者坦诚相告：“没有，但我已经有了多年从事建筑工作的经验。”教授说，这就是他三次申请都不过的原因，因为建筑学与以上学科都有关系。

掩卷深思，教育这个行业和建筑业相比，是不是更加需要博学呢？

我们面对的学生的先天素质各不相同，来自身体的，高矮胖瘦都有区别，胳膊长的适合游泳，腿长的适合跨栏；来自智商的，大脑的不同区域发展不同，有的擅长形象思维，有的擅长逻辑推理，还有的因为遗传或疾病的原因某些区域发育滞后，表现怪异；来自气质的，有的热情勇敢，有的忧郁沉默，有的思虑周全，有的莽撞粗心。先天素质是孩子学习的基础之一。学生来自不同的家庭，这些家庭分别进行着不同的经营或工作，孩子们从小与家长在一起，耳濡目染，也会对这些行业有些了解。这是他们学习的生活经验起点之一。学生在入学前接受过不同的教育，既体现在家庭教育上，也体现在幼儿园教育上。有的孩子品德修养很好，有的孩子知识面很宽，有的孩子艺术素质凸显，有的孩子有组织领导能力。学习经历是他们学习的知识经验起点之一。坐在同一个教室里，听同一个老师讲课，身体保持同一个姿势，嘴上说着同样的话，几十个孩子其实内心却有着各不相同的感受，这感受源自他们的千差万别。

再看看周围的世界，各行各业有着各不相同的责任和规则，需要各不相同的本领。有的需要强壮的体魄，有的需要超强的耐力，有的需要灵敏的反应，有的需要丰富的想象，有的需要生动的语言，有的需要广博的爱心，有的需要默默的吃苦，有的需要激情的张扬。这些不同的行业，就是我们的学生未来的工作岗位，这些不同的本领，需要学生们从小去全面培养，再逐步选择最适合自己的加以发展。

教师是为学生服务的，学生的发展就是教育的目标。面对千差万别的学生，怎样使他们都能得到发展？一刀切，一尺量，已然不行。我们提出因材施教。就为了看清这个“材”，我们需要什么样的本领？这些本领又需要掌握哪些知识技能？因材施教，不同的材又该怎样不同的教？这又需要什么知识？

我们做教育教学工作，不仅教学生知识，还要教他们做人，生活自理能力，同伴合作意识，文明礼貌规则，自救自护常识等等等等。这些知识，我们有一瓢才能给孩子一杯。我们一知半解，学生也就只能稀里糊涂。

以上所述，教师必须博学。事实证明，优秀的教师也无一不是博学的人。但是，教师还必须专学。执教哪门学科，必须明晰本学科的基本任务，深谙本学科学习的基本规律、方式方法，了解与本学科密切相关的其他学科，整合资源为学科学习服务。博学是为专学服务的，正因为教师知识渊博i，才能够在课堂上旁征博引，左右逢源，才能妙语连珠，趣味盎然，这样的课堂，必定是学科教学任务高效达成，学生学习兴趣非常浓厚。

作为语文教师，我们呼唤这样的语文课堂。所以，请捧起闲书，涉猎天文地理，并请将《语文课程标准》置于案头，常常翻阅，字字斟酌体悟。做一个博学的人，学生会倾倒于老师的魅力，做一个专学的语文人，学生会深深爱上语文。

第五篇：初中历史远程研修学习心得

初中历史远程研修学习心得

2012年初中历史远程教育培训马上就要结束了,通过收看视频，聆听专家们的讲解，以及和有经验的教师们的交流，使我感触颇多。回顾这段学习的日子,倍感喜悦和欣慰，也引导着自己不断思考历史教学中的问题。下面，简单谈一谈自己的体会。

一、转变教学观“授人以鱼不如授人以渔”，要教会学生知识，更要教会学生学习方法，提高学生的学习能力。教师应学会引导学生进行学习，引导学生能够自主、合作、探究学习

二、教学方法和学习方法的更新

新课程把教学过程视为师生交往的过程。在这样的教学过程中，教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断变化之中，这就要求教师必须结合具体的教学情境，不断地调整自己的教学方式。从而把自己变为一个教学的反思者和研究者，通过课堂教学，完善教学方法和手段，实现自身发展。

对于学生而言，以学生“自主”、“探究”为特征的新型学习方法逐渐进入课堂，因此教师在教学过程中必须为学生提供机会，充分发挥他们的潜能，从而实现有效教学。

1、导入新课：

同学们看到的这张图片（屏幕显示）是福煦车厢，这节火车虽然不在了，但非常著名，它曾经是一战德国签订停战协定、正式投降的地方，回顾一战的历史思考：

如此大的战争给世界带来了什么？它的性质、结果如何？

战争结束了，帝国主义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？（战后由于德奥成为战败国，英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美日经济实力得到增强，它们企图依据变化的各国实力来重新分割世界，所以他们的矛盾斗争又从战场上转移到会议桌上），为了结束厮杀，共谋对策，一场会议上、谈判桌前的唇枪舌战开幕了。

2、简介会议的基本情况。出示巴黎和会三巨头图片

讲述苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落。

组织讨论，探究：“参加和会的27个国家是否有平等的权利？” 认识：帝国主义召开巴黎和会的目的是掠夺战败国和弱小国家、争夺世界霸权和殖民地，会议由少数几个帝国主义大国所操纵。

3、展示图片：《凡尔赛和约》。指出《凡尔赛和约》是巴黎和会签署的最重要的条约，有关内容把学生分成五个小组讨论

教师总结：这个条约不论哪方面对德国进行了压制，但又在一定程度上对德国的实力进行了保留，这样做的目的是什么？（牵制法国，保持欧洲大陆的均势）

4、中国山东问题：①回顾山东问题的由来。②视频播放：《五四运动》。③联系史实，设问总结：巴黎和会关于中国山东问题的规定对中国历史有何重要影响？④分析和约对中国主权的践踏，增强情感体验，激发民族情感。

5、（出示地图）总结一下“凡尔赛体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？怎样看待凡尔赛体系？

6、组织学生讨论

法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签订的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”

列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际关系、国际秩序是建立在火山口上的。”

讨论提示——因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

7、、为维护这一体系,根据《凡尔赛和约》还建立了什么样的国际组织？（被英、法控制的“国际联盟”）世界上第一个政治性的国际组织，1946年宣告结束。