资教生总结：满载希望唱响青春

第一篇：资教生总结：满载希望唱响青春

满载希望唱响青春

咸宁学院浠水县09届资教生张敏

竹马山下，三泉河畔，有一所农村初级中学——浠水县兰溪中学。在兰溪中学的校园里，我们经常可以看到六个熟悉地身影，她们便是六名资教女教师。而我，正是这六名资教女教师中的一员。我于2009年7月毕业于咸宁学院中文系，同年9月来到兰溪中学资教。在资教期间，我认认真真备课，踏踏实实教学，兢兢业业工作，取得了优异的教学成绩，深得学校和上级领导的好评。

当一名教师，是我的心愿

从中学时代，我就有一个梦想——长大之后当一名教师。或许，很多人都不愿意当老师，而我却非常喜欢，事情还得从我读书时代说起。

我读书的时候，家里很穷，一家8口人，爷爷奶奶年事已高，父母体弱多病且没有手艺，弟弟妹妹又很多，一家人生活拮据。

读中学的时候，弟弟妹妹也全部到了读书的年龄，一家4个孩子读书，当时连学费都交不起。在兰溪中学读初一的我在班主任杨文娟老师的帮助下，读完了初一上学期。可是到了下学期，我再也不想让老师帮我垫付学费和生活费了，于是我选择了辍学。

后来，在家休息了半年的我，在母亲的坚持下，又转学到兰溪镇河口中学。来到河口中学，我的班主任李丰山老师也是特别的照顾我。我家离学校很远，每次周六回家都要走两个多小时，李老师就把他新买的自行车给我骑。当时的我特别胆小，到了周六，我又不敢到李老师那去拿车。于是每个周六，李老师就亲手把自行车给我。每一次，只要我没有来上学，李老师就会急匆匆地赶到我家，以为我父母不要我读书了，然后把我接回学校。后来，学校领导得知我的家庭情况和学习情况，于是减免了我的全部学杂费。

在这样的情况下，我读完了初中。初三毕业那年，我以高出分数线几十分的成绩考入了重点高中——浠水一中。

一直到今天，我都特别地感激我的班主任杨老师和李老师。没有他们，就没有我的今天。正是怀着对老师和学校的感激之情，正是怀着对这片热土的热爱之情，从那时起，我就立志，等我长大之后，我也一定要像杨老师和李老师一样，当一名伟大的人民教师。

选择资教，是我的梦想

2009年上半年，读师范专业的我即将大学毕业。四年的专业知识学习，让我有了

过硬的基本功，再加上在学校的锻炼，让我有了较强的能力。当时，我的很多同学都选择了去沿海城市发展。4月份的时候，当我看到“湖北省农村教师资助行动计划” 鼓励一批大学优秀应届毕业生到贫困县农村乡镇学校去任教，当我看到很多偏远的农村中小学教师数量严重不足、教师年龄结构老化等一系列问题时，我的心里只有一种想法——到农村资教。

于是，我迅速地填好资教申请表，向学校和上级部门提出了申请。5月23日，我随从学校的领导，来到了华中师范大学资教生签约现场。我排好长队，递上简历，由于表现突出，我很快地与浠水县教育局签订了资教协议。

7月5日，我与3800多名资教战友来到了湖北经济学院进行了为期十天的岗前培

训。在短短的十天里，我们经历了人生中最有意义的锻炼；一起感动着更多的感动；一起勾勒边远地区教育的蓝图；一起点燃希望的火种。我们一边聆听上届资教学长的感人事迹，暗自勉励自己向他们学习，一边省吃俭用攒下饭卡里的钱，攒下空饮料瓶，卖钱用来捐助贫困的学生。培训结束了，我们脱胎换骨，因为我们庄严的宣誓：我们愿意成为一名光荣的人民教师，我们将不辱教师的使命！

8月28日，我们108名资教生相聚于浠水县教育局，然后在浠水县最好的高中—

—浠水一中举行了一场热烈而又浓重地欢迎仪式。浠水县县委领导、教育局领导和各乡镇教育总支干事、各学校校长出席了会议。之后，我们又与一百多名资教生一起接受了新的安排，开始奔赴各自的工作地点。有两名资教战友和我一起分到了浠水县兰溪中学。于是，我开始了真正意义上的资教生活，我感到非常地自豪。

教好语文，是我的目标

来到兰溪中学，看到学校教师人员紧缺，我主动向学校领导要求担任七年级两个

班的语文和历史。这样下来，我一周一共26节课，每天至少5节课。由于长时间的讲课，我的嗓子都哑了。然而，我并没有放弃，而是继续努力工作，不断地查阅资料，为学生讲授新课。

作为一名教师，教学是重点。我在大学里的专业是汉语言文学，教语文对于我可

以说是得心应手。然而，要想真正把语文教好，却很难很难。语文课上老师忙于讲，而学生不爱学、不想学、不会学，这种“高投入、低产出”的问题一直困扰着我。因

此，我一直在思考一个问题：怎样让学生喜欢上语文课。

后来我明白，要想让学生喜欢上语文课，首先必须让学生喜欢你这个老师。在开

学不久，我就努力为自己营造条件。现在，学生都非常喜欢我，都把我当做自己的大姐姐，我和学生相处的十分融洽。

仅仅让学生喜欢上自己还远远不够，我还努力想办法组织好课堂教学。每上一堂

课之前，我都会充分的备课，备教材，备学生，想办法让学生融于到课堂中来。例如教学《陈太丘与友期》这则文言文，为了充分调动学生的兴趣，我先让学生讲“自古英雄出少年”的故事，然后导入到新课；为了让学生更好地领会到文言文的朗读，我先请学生起来读，然后放音频朗读给学生听，这样进行对比，然后再请学生起来读，并选评委打分、亮分，这样就充分调动了学生的朗读兴趣；为了培养学生的能力，我让学生自己借助工具书查阅文中的文言生字，让学生实行抢答的方式解释文言生字；为了让学生进一步深入课文，接着比句子的翻译，分组比赛，调动学生的竞争意识；为了活跃课堂气氛，充分调动每一个学生的兴趣，我选出导演和演员，让他们去演古代版和现代版的《陈太丘与友期》；为了发挥学生们的想象力，我请他们续故事；为了让他们深入课文，我请他们谈启示„„最后，一堂文言文课变得生动活跃起来，学生们学得也很轻松，很愉快。

通过学习和摸索，我的语文教学取得了优异的成绩。我被学校评为“教学能手”。

当好班主任，是我的追求

有人说：“世界上最便宜的东西莫若爱心。”爱学生，学生才会喜欢你。我的学生

很喜欢我，也很尊重我，他们有时让我感到欣慰甚至会让我感动。

去年9月份，我又主动向学校领导要求担任班主任工作。记得刚分班的时候，班

上有一个叫陈梦婷的女生，由于这名女生在小学时非常贪玩，成绩也比较差，所以班上的同学都不愿意接纳她，我发现她的眼睛常常红肿着。发现这种情况之后，我借助机会在班上开了一个讨论会，让同学们讨论该不该远离、抛弃成绩不好的学生。经过讨论，同学们都意识到了自己的错误，于是慢慢地开始接纳了陈梦婷。从此以后，陈梦婷的学习态度有了很大的转变，上课听讲非常认真，人也变得越来越开朗。看到陈梦婷的转变，我心里暖融融的，感到十分欣慰和满足。

一个假期的早晨，当我还在睡梦中的时候，我迷迷糊糊听见有人敲门。我打开门

一看，原来是陈梦婷，手里提着一双棉鞋。我这时才发现原来外面已经下了厚厚一层

积雪。鼻子冻得通红的她说：“老师，下雪了，天冷，我妈妈叫我给你送一双她亲手做的棉鞋，穿上它，脚就不冷了。”我听了，被眼前这个可爱的学生感动了，一股热泪不禁涌上心头。面对冻得瑟瑟的学生，我被深深的感动了，一个孩子在冬日下雪的早晨不惜牺牲自己躲在被窝里睡觉的美事就为了给我这个老师送棉鞋，我知道，在她的心中，也对我充满了爱，她在用她的方式表达着对老师的爱和尊重！

作为班主任，我收获颇多。通过努力，在期末考试中，我们班六科年级第一，总成绩遥遥领先。在学校举行的运动会中，我们班同样取得了优异的成绩，6个运动项目夺得冠军，七年级团体操冠军，团体总分第一。在不久前的拔河比赛中，我们班又夺得了七年级冠军。在最近的各种比赛中，我们班又获得了作文比赛4个特等奖、6个一等奖，书法比赛3个特等奖、7个一等奖、2个二等奖，绘画比赛2个特等奖、2个一等奖的优异成绩，我所带的班级是七年级中获奖最多的班级„„

扎根农村，青春无悔

青春的内涵不是时光的长短，而是价值的高低。

我带着梦想踏上这块边远的土地，我早就做好了与一切困难做斗争的准备，做好了吃苦的准备。我坚信这是一件最有价值的事情。闲暇之余，我常常徜徉于兰溪的山林之中，阳光透过树枝在地上撒下斑驳的亮片。我已经完全融入了兰溪这方土地，和所有求知的孩子们生活在这一片蓝天下，享受阳光普照的温暖，享受爱的温馨，享受教育的快乐！那一张张纯真的脸，那一双双渴求知识的眼睛，让我更加坚定了在这里认真工作和好好生活的信念。一个人如果失去了生活的信念，就会像没有航线的帆船，只能随波逐流，飘泊不定。而我相信，我正和我的资教战友们驾驶这一条满载爱心和希望之船，沿着我们的航线激流勇进。我们一路高歌，唱响我们的青春，共同驶向我们的梦想。

巍巍大别山阻挡不住太阳的光芒，悠悠浠水河淌不走我对教育事业的满腔热情，因为我知道阳光普照的地方有爱存在，有希望存在，有梦想存在！

第二篇：资教生管理总结文档

青

春的华

章----老官中学2010资教生总结

我校现有4位来自湖北各地的资教生来我校工作。他们分别朱荣敏、高慧、王霞和房灯明。他们甘愿舍弃都市繁华的生活环境，带着梦想，满怀爱心，志愿把自己的青春播撒给农村的孩子们，其情可贵，其行可歌。2010年已悄然逝去，回首他们一年来的工作，我们深感欣慰：他们没有辜负党和人民交给她们的重任，没有辜负学校的关怀与信任，更没有让师生、百姓失望。

这一年来，学校积极搭建平台，努力为资教生的教育教学工作做好铺垫。

朱荣敏说：乐为人师常自励。既然身为人师，理当处处自律。为人师表就是说“学高为师，身正为范”。平时还不断看书学习，加强师德修养，不断向老教师学习，使之不辱人民教师的光荣称号。

高慧老师总结自己说;以前的我是飘在天上的，选择资教只是当作一次流浪一次自我放逐；现在的我脚已触到大地，开始学着踏踏实实做事，懂得了要负起该负的责任。我不再问自己这样做值不值得，不再问自己为这些琐碎小事整日繁忙意义在哪里，事实是有一些人需要你的付出，当你看到他们纯真的充满期待的眼睛时，有无形的力量推动你去做去帮助他们。资教并不都是感天动地的先进事迹，因为我们生活在现实中而不是小说中。资教并不是一次悲情之旅，不是长征不是战场，她更多的倒可能是日常的琐碎平凡，可是在那些细节中，总是充满某种感动，很真实的感动，只有真正参与了的人才能体验到的感动。

王霞说：短短二年半的资教生活，想说的很多很多，让我不仅感觉到了自身的充实，更体验到作为一名人民教师的神圣职责与应尽义务。在与学校领导、同事、学生以及周边群众的交往之中让我进一步体验到做人的道理。借一位资教同仁的话：“参加农村资教，投身基层，贡献智慧，升华人生，让我彻底领悟了‘三年经历，终生财富’的真谛。”说得真好！“三年资教，终身财富”，放开资教的双翅，相信我们会带着我们的孩子飞得更高、更远„„打造一片属于他们自已的蔚蓝晴空。

捧着一颗心来，不带半根草去；不求惊天动地，但求脚踏实地；不求涓流相报，但求青春无悔。在以后的教学岗位上我将会努力超越自我，一如既往地执着追求，用真挚的爱，真诚的情，奉献教育，奉献青春。我相信，三年资教，不仅仅会实现我的梦想，还将实现许多农村孩子的梦想，我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生！

房灯明说：我走上三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师兼班主任。做了班主任，我知道自己肩上的责任重大，我必须向有经验的老师学习，想把我们班上每个学生培养成德智体美全面发展的优秀人才。但是面对现实，还是有一些困难和问题。所以我必须忙碌起来。我每天都是早早地来到教室，督促学生利用晨间的好时光诵读，还负责帮助学生打饭，放学后，我又是最后一个离开教室，因为还要抓紧时间与学生家长进行交流，谈一谈学生们在校一天的基本情况和所作所为。晚上回到宿舍，我会静下心来梳理当天的教学情况，记录每天的教学心得和教学反思，然后准备第二天上课所需要的教学用具，还阅读专业书籍和办刊，不断提高自己的教学能力。学生来到学校后，不但要注重他们知识的积累，更要注重他们身心健

康，我在各方面都需要细心，耐心，也想着如何使他们尽快适应小学生活，如何在这一阶段尽量发挥他们的优点，促进他们健康﹑全面地发展，培养他们良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，教育和指导他们学会自我管理，并主动参与班级管理，培养他们的主人翁意识。这四位同志的话深深感染所有师生，的确他们在教育教学中也是这样做的。

1、关心生活，不是亲人胜似亲人

关心资教生的生活是我校两年来的一贯做法。学校先后为四位资教生安排好住房，买齐生活用品和床上用品，在生活上无微不至地关心他们。

为了安排好他们的生活，我校校长亲自给他们安排住房以及其他的生活物资。当他听说资教生对当地的生活不太习惯，立刻安排后勤处给每位资教生购买一套生活用品，免费让他们就餐。后来，又考虑到他们节假日不能回家，想上街或是家访不方便，又给四位资教生添置备用网线，丰富他们的业余生活。另外，每逢重大节日，学校又安排工会、后勤、教务各处室召开资教生座谈会，陪他们一起过节。

在我校，不仅组织上关心他们，学校的教职工也关心他们。

2、指导教学，严中有慈是师长。

走出大学的殿堂，登上教师讲坛，从一个学生变成一个老师，从时差上看是一个瞬间，要真正成为一个业务过硬、方法恰当、德才兼备的教师，是要在实际中去总结、去感悟的。在工作上不遗余力指导他们。尽管资教生是本科毕业，但都是非师范类学生，初进课堂不太适应。学校给每一位资教生都配备一名指导老师，经常让他们通过听示范课，了解教学艺术和方法。在骨干教师的指导下，我校五位资教生很快成长起来，有的担任了班主任，工作都很出色。

每一位资教生到校后，学校教务处就根据他们的专业和兴趣爱好分配教学任务，特别是让他们充实到最薄弱的英语学科。第一步，学习新的课程标准，明确新时期教学目标的三维构建；第二步，制定第一份教学设计以及说课教案，组织本校经验丰富的骨干教师细致指导；第三步，分析本校学生的学习思想品行状况，指导处理课堂情况的方式方法；第四步，学习教育教学管理制度。通过以上“四步走”，让每一位资教生在业务和心理上作了必要的准备。

接下来的就是安排骨干教师与每位资教生结对，手把手指导，让他们以最快的速度掌握教育教学中的基本实战技巧和艺术，促使他们在教学工作中逐步成熟。

在资教生工作会上，校长说：“帮助资教生尽快融入课堂搞好教学是我们的责任和义务，向资教生学习先进的教育理念和运用先进教学设备的方法也是我们的责任和义务。这才叫互帮互学。”是的，资教生的进入，不仅充实了我校的教育力量，而且还给我们古老的教学方式提出挑战，促使我校老一辈教师不断学习以跟上时代。

三、教育教学方面，业务能力大幅度提高，（1）严格按照要求，落实好备，教，改，辅常规工作。在上课前备课，自己先学习，抓住课文的重难点，做到上课心里有数。翻阅大量资料做好充分的准备。按照班级学生的特点准备合适的教学方法，并常听取其他老师的建议，甚至学生的提议。对于学生提出的问题，不管是优等生还是成绩差的同学都认真，耐心的讲解。

（2）活跃教学气氛，紧抓课堂质量。针对孩子活泼好动和本地孩子基础差的特点，他们采取灵活多样的课堂教育模式。在课堂上充分利用多媒体教学，以及分组讨论等多种形式，让他们在玩中学习，慢慢的培养学生的学习兴趣。让他们慢慢转变思路，完成由“要我学”到“我要学”的转变。从本质上转变学习的态度。学习过程中狠抓重难点，找准突破点，不搞灌输。让学生在快乐中学习，对学生当堂提出的问题当堂给与合适解释，力求搞懂。（3）认真批改作业。作业是老师及时了解学生学习成果的最重要，最直接的途径。因此他们很注重对学生作业的及时批阅。从中间发现学生的学习效果，同时转变自己的教学方法和教学思路，争取和学生想到一起。

“这些资教生不仅给我们的教师队伍注入了活力，也给我校的教学带来了希望。他们要是一直都在这儿就好了！”教务主任孙杨明深有感慨地说。

四、业余生活丰富多彩

“在过去的思维里，将三尺讲台，一张黑板，一只粉笔的生活与激情的青春联系起来，是不可想象的事情。现在，孩子眼里的欣喜和期待，同事的关照和乡亲的质朴，无处不洋溢着青春的激情。我爱生活，更爱激情的教师生活，我愿意将我的青春默默抛洒在这块充满爱的农村里。这是资教生的心声。

是的，我们应该感谢这些资教生为老官中学学教育所作的贡献，也应感谢湖北省委省政府为贫困地区的教育所作出的努力。愿“资教”这支花越开越艳，引来乡村中学的教育百花齐放。

老官中学

2011-3-18

第三篇：资教生工作总结

2013-2014年资教生工作总结

大坪学校

邓小莹

选择资教是一次偶然的机会，或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也许你们刚毕业不久，而我离开校园已4年有余。毕业后我先在福州一家电子白板厂家担任培训讲师，后在十堰蓝迪英语任英语教师。我是个不甘平庸的人，在选择到农村资教时，尽管我的心里也有犹豫，但更多的是激动，我当时的想法是，青春只有一次，只有让她燃烧，我才会无悔。于是，放弃了其它的一切选择，我确定了自己的去向，我踏上了资教的长途来到了群山环抱的大坪学校。近半年的时光，让我有机会走进了农村小学教育，让我了解了农村小学教育的现状，也让我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。接下来从四方面对这半年的资教生活进行总结。

一、调整心态

迎难而上

虽然在武汉的岗前培训已经让我做好了充分的思想准备，但来到大坪学校还是让我感觉到了压力：首先，这里的交通不便。学校距离城区有20多公里，并且9月份还有10几里路正在修建当中，9月份进入学校只能靠电动车或者步行。记得9月15日晚上我抱着行李步行了一个多小时山路才到达学校。到学校已是精疲力竭，脚上还磨起了大泡。其次，这边的生活条件相当艰苦。9月份，房屋拆迁导致水管爆裂，每天的饮水都是靠山泉水供给，有时候还会停水停电。由于山高路远，学校食堂蔬菜靠自给自足，每天和孩子们一样只能吃到两个青菜。最开始的三天，我非常不习惯这边的生活，甚至开始动摇，无法安心工作。我深知这样的心态要不得，好在学校还有两个和我一样的资教老师，每天我们都会交流谈心，互相打气。经过几天的调整，在大坪学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去。在此我要衷心的感谢大坪学校的校长和老教师，是你们的宽容让我在有了失误后还能有继续下去的勇气，是你们的平易让我感到基层生活也是很甜美的。开学后我们一起来的两位资教老师全部投入到工作中去，而且在学校中还担任着一些其他的职务，财务负责人，办公室主任等，虽然工作压力大，但是我们知道这是学校领导对我们的信任。工作中我总是保持着积极向上的态度去面对和解决问题，尽量多的去和老教师探讨教育教学方法，使自己尽快的融入大坪这个大家庭之中。

二、探索适合自己的教学方法

大坪学校全校只有24个学生。在我来之前，学校从来没有专业的英语教师。因此我负责全校3-6年级的英语课。学生虽少，可学校采用的是复式班教学，这样古老的复式教学可让我有些犯难。特别是给3年级教26个字母的时候，需要充足的时间，而每堂课20分钟肯定是不够用的，最开始的一两节课我甚至完全忽略了4年级的教学内容。我想必须想办法解决这一问题。我仔细观察，发现那些有经验的老师经常利用课余时间对孩子们进行查漏补缺，效果相当明显。因此我及时调整了策略，上课抓紧每个年级的20分钟讲解重点，下课后利用课余时间对孩子们答疑解惑。让我欣慰的是，山里的孩子质朴勤奋，上课注意力集中，认真对待我安排的学习任务，配合我的教学工作。很快这种方法起到了事半功倍的效果。

我还包揽了全校的音乐课。农村孩子勤奋朴实，但总体感觉不够自信快乐。因此在音乐课上，我会教孩子们肢体语言丰富的舞曲，同时课堂上还会设置各种能迅速调节气氛的小游戏。因此孩子们特别喜欢音乐课。看着孩子们随着音乐翩翩起舞和他们欢快的笑脸，一股满足感和幸福感油然而生。我突然明白了我资教的意义所在。

当然，我的资教生活才开展不到半年，还有很多方法需要探索，我需要不断向经验丰富的老师请教学习，使课堂既富有趣味性又能提高授课效果。

三、努力学习，提升自我

除了教学工作，我还担任大坪学校的办公室主任工作。特别是在全区今年创建均衡发展的关键时期，工作千头万绪，让我倍感压力。幸运的是教育局及学校各位领导校长耐心指导，本校和他校的教师乐于分享。我顶住压力，每天做好备忘录，每周都制定好工作计划，使得工作由开始的手忙脚乱逐渐趋于有条不紊。

同时，我还抓住一切机会锻炼自己。今年11月份，有幸参加全区的“金烛杯”英语学科讲课比赛。这次比赛，让我有机会和不少经验丰富的英语教师同台竞技。在其他学校的教师身上，我收获不少，也交到了帮助我提高进步的良师益友。同时，幸运的是，我还获得了英语学科常规组的一等奖。一分耕耘，一分收获。这次比赛让我增强了自身教学的信心，也更加坚定了资教的决心。

农村生活是单调无味的，但我们也可以让自己过得充实。大坪学校有自己的图书阅览室和网络。我们可以充分利用这些资源遨游在知识的海洋，在山区静下心来，探索自己感兴趣却未曾涉足过的领域，从内在提升自己。只有这样才能使自己立于不败之地，同时也能将最新最准确的信息和知识传递给山区的孩子。

四、爱心付出，收获快乐

山区的学校条件艰苦，也许有人会想在如此物质贫乏的地方孩子们能搞好学习吗？大坪学校的孩子却让我大开眼界。首先，孩子们非常懂礼貌。老远见到老师，无论从哪个角度，都会鞠躬并道“老师好！”其次，孩子们勤奋好学，求知欲强。上课时聚精会神，课后的作业无需太多提醒都会提前完成。第三，孩子们独立生活能力强。当我看到一年级6岁的小朋友熟练的洗着自己的餐盘，自己动手洗袜子还有模有样的时候，我内心非常感动。我还了解了三年级有两个孩子由于父母都是残疾，每天放学后主动包揽了家里做饭、洗衣的工作。这个年纪城里的孩子还生活在蜜罐中呢！他们却开始自立自强！大坪学校的孩子怎能让人不喜欢？无论是下课还是放学后，我喜欢和孩子们一起玩游戏，聊天，了解他们的想法，知晓他们的心情。在相处过程中，我收获了快乐。同时也有利于我更好地开展教学工作。

我的资教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6点多，我老公都会亲自送我进大坪学校；我原来的同事得知学校的情况主动将家里的8箱雀巢奶粉捐赠到学生手上，并且到学校和孩子们上课做游戏„„

砥砺人生，无悔青春，这句话在半年前还只是一句口号，现在我正用行动践行这句话。每个人都有自己存在的价值，在需要你的地方这就是发挥你最大价值的地方。乡村需要我们资教生的青春活力，乡村有渴望新知的孩子。资教经历，终身财富。这财富是这山美水美的乡村，是这朴实纯厚的村民，是这些老师的深情厚爱，更是这些学生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地说我在最基层做过教育工作，那里有我挥洒的汗水和青春。在今后的资教岁月里努力成为学生的启蒙者，做人民满意的教学工作者！

第四篇：资教生报告

资教教师述职报告

资教教师姓名：

毕业院校：

资教学校：

正文：

云儿飘飘风细雨，童年清清小溪

依着你的美丽寻找梦的眼睛

远山的花儿开了，幸福的脸儿笑了

要做那天边闪亮的星星，爱的眼睛······带着这首资教之歌《寻梦》，2012年8月31日，正式开始了我的资教生涯。颠簸的山路，没有削弱我对这份工作的热情，这首旋律简单却动听的歌谣，向我描绘了一幅美丽纯洁的资教画卷，坚定着我对资教事业的信心。

向学校领导报到过后，我被安排担任牛河林区九年一贯制学校的六、七年级英语教师，我在暗暗给自己加油，六年级是小升初的毕业班一定要用心带，七年级是衔接年级，更是打好初中基础的时候，一定要加油！

据学校领导我得知现在农村入学的学生越来越少，我带的两个班级还不到40人，但是人少并不意味着教师的任务轻松，因为这里的孩子大多是留守儿童，全校寄宿制，只在周末的时候孩子们能回家，因得不到亲人更多的关心和照顾，调皮捣蛋的同学不少，特别是小男生，很难管理。

但我是有备而来，对学生的这种态度，我不会放弃。刚开始接触到这些学生时，特别是有些男生对学习不感兴趣，每次上课都喜欢说话捣乱、不守纪律,一副对上课不在乎的表情。但想到他们还小,我有机会好好的教导他们,就常找他们谈心,了解情况,开导他们,还真的很有效,不到多长时间我发现他们开始爱学习了,这个班级有了很大的转变。学生对待学习很热情,基础差的学生学习也有了提高,这也更激励我用心去研究教学，积极参与各项教育教学教研活动！也取得了一些小小的成绩，每当我带着奖状回去告诉我的学生们：Miss Xu 得奖啦，孩子们会高兴的跳起来，看着他们天真快乐的笑容，我的心暖暖的，真心谢谢这些孩子对我的支持！

空闲时我会教他们唱歌,教他们去做一些有趣的课堂游戏。让他们在轻松愉快的环境中学习。看到他们的进步，我有一种幸福的感觉在心底荡漾。孩子们最爱唱的还是我教给他们的这首《寻梦》，他们知道这首歌是资教之歌，是专门写给我们农村的老师和学生的时，有好几个孩子都说：“Miss Xu，我长大了也要向你一样当一名资教教师，也教我的学生唱这首歌！”此刻，我想润物细无声真的才是育人的最高境界，希望我的这些孩子们能够懂得这份育人的责任！给他们尽量多的知识，让他们获得更大的力量，让他们在离开老师后能够独立的健康的生活并成为一个对社会有用的人。

在学校工作方面，我服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。十月校领导推荐我参加教研室举办的“新上岗教师教学能力比武大赛”,获得一等奖。十一月学校又提供给我机会参加“全市小学品德与社会说课比赛”，获得了一等奖。这些小小的成绩都是在中心学校的领导，学校的领导，以及所有在校的教师对我的帮助指导之下才取得的。他们在工作和生活中都给予我很大的帮助,正是他们的关心和帮助，给了我继续工作加倍努力的信心和力量。

半年的资教工作取得的成绩是微不足道的，和许多常年扎根在偏远农村的教师相比，我做得还不够。资教生活给我带来了欢乐，也给我的人生平添了一道亮丽的风景，正所谓“资教经历，终生财富”！

2013年3月

第五篇：资教生先进事迹

xxx同志是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是中华民族敬老孝亲传统美德的继承者，是我省教育系统涌现出来的模范教师，是广大师生学习的榜样。学习xxx同志，就是要学习他响应号召、投身农村、服务教育的崇高理想。xxx同志坚定人民教师的职业选择，以教书育人为己任，放弃在大城市工作的机会，自愿到山区农村学校工作，在农村中学的平凡岗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉献给山区教育事业，用实际行动实践着一名大学生的社会责任感。学习xxx同志，就是要学习他爱岗敬业、创新教学、关心学生的工作态度。xxx同志在工作岗位上，坚持做到兢兢业业、恪尽职守，踏实教学，认真工作，不断探索教书育人的新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。他公平地对待每个学生，关注留守学生，因材施教，循循善诱，用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。

学习xxx同志，就是要学习他自强不息、奉孝敬老、知恩图报的奉献精神。xxx同志始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，资教与尽孝兼顾，细心照顾、赡养病父，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，为青少年学生树立秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵义。

我们要把学习xxx同志的先进事迹同学习实践科学发展观活动结合起来，同开拓创新、办人民满意的教育结合起来，不断提高自身思想道德水平，教书育人、乐于奉献，为推进教育事业全面协调可持续发展而努力奋斗。

xxxx在学习宣传xxx先进事迹座谈会上强调背父资教，感恩奉献。大悟县吕王中学资教生xxx的感人事迹引起各级党委政府的高度重视。元月27日，市委常委、宣传部长xxx偕市文明办、团市委、市教育局负责人，和大悟县委负责同志一起，看望、慰问xxx和他的父亲，并主持召开学习宣传xxx先进事迹座谈会。

3年前，家在武汉的xxx从孝感学院毕业后，积极响应国家“农村教师资助行动计划”，放弃武汉的就业环境，带着患脑梗塞的父亲，到革命老区——大悟县吕王中学资教，把满腔的热情和大孝大爱倾注在了老区的教育事业上，被评为“孝感市2009优秀资教生”，并光荣加入中国共产党。xxx的事迹经媒体报道后，市委书记黄关春作出批示，要求在全市特别是在教育战线和共青团系统深入开展学习活动，以此推动孝感全社会的道德建设和孝文化名城建设。在吕王中学教师宿舍，xxx握着xxx和他父亲何长江的手，嘘寒问暖，并和其他部门负责人一起送去了慰问金，随后召开了学习宣传xxx先进事迹座谈会。

在听取xxx的思想、工作、生活情况汇报，和相关部门负责人的发言后，xxx指出，xxx身上体现出来的精神和品质，是当前加强社会主义核心价值体系建设，开展未成年人思想道德教育的鲜活教材。从xxx的成长经历看，他树立远大的人生理想，不慕虚荣，不图享乐，而是扎根基层，立稳脚跟，到祖国和人民最需的地方去，到基层最艰苦的地方去，把个人的理想与现实需要、与国家和人民的需要结合起来，感恩奉献，回报社会。在实现抱负的过程中，遇到困难绝不气馁，而是自尊自立，自强不息，敢于正视困难，战胜困难！这种优良品质和时代精神，值得全市广大青少年学习。

xxx强调，xxx的先进事迹已经产生了良好的社会效应。市县两级宣传、共青团和教育部门，要认真落实市委书记黄关春的批示精神，进一步认真总结，广泛宣传xxx的先进事迹，让xxx这个典型人物走向全省、走向全国。学习xxx做一个情操高尚的人

近日，市教育局号召全市老师学习当代教师的楷模xxx。学校及时组织全体师生，对xxx老师的先进事迹进行了介绍。他的主要事迹是：主动放弃在都市工作的机会，带着生病的父亲到偏辟的山乡当教师，并取得了很好的工作成绩。我们现在学习他，可见他的精神感人之深，也有积极的现实意义。

xxx老师是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是我们教师的榜样。首先学习他有理想，把个人的命运与党的召唤紧密相连，到基层，到人民最需要的地方去。他珍惜工作岗位，辛勤耕耘。学习他的这种精神，做一个高尚的人。

学习他崇高的人生追求，不虚度年华，高尚的师德情操、无私的奉献精神。做一个纯粹的人。

学习他奉孝敬老、知恩图报的感恩精神；学习他始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，细心照顾、赡养生病的父亲，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，让中华民族的传统美德，仁爱孝道得到传承。为我们树立了秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵意。做一个有道德的人。

更重要的是，如今社会上物欲横流，人心浮躁。一些人为追求安逸享乐，不思进取，一切向钱看；有的人为了蝇头小利而不择手段；有的人一味追求待遇成天折腾，于本职工作不顾。对此我们应该感到汗颜。所以我们更应该学习他这种生活态度，甘于清贫，不计得失，情系山区，奉献教育的高尚情操。做一个脱离了低级趣味的人。

他在照顾好父亲的同时，对本职工作勤勤恳恳，兢兢业业。用新课程理念组织教学，因此他所带班级成绩在学校名列前茅。同时用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。因此学习他爱岗敬业，恪尽职守，踏实工作，公平地对待每个学生，关爱每一位学生，做一个有利于人民的人。从以上几点出发，我将在以后的工作中以xxx老师为榜样，带着问题学，结合工作实际学，杜绝浮躁，踏实工作，时时刻刻对照榜样找差距。

其实我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是崇高的。在工作中要任劳任怨，不计较个人得失，以全部的爱心投入到我们的神圣事业中去，勇敢地承担起家庭、社会和教学工作的多重责任，用实际行动关爱身边的人，为学生服好务，做一名合格的人民教师。

xxx老师的事迹简介

大悟县吕王镇，是地处大别山南麓的一个重点贫困乡镇。25岁的武汉青年xxx，背着病父在当地资教近两年。这一感人事迹，在这个冬天里让人备感温暖。

xxx家住武汉市二七街韦桑路，父母都是武汉农业药械厂普通工人。1997年1月，不幸降临到这个普通的家庭，xxx的母亲汪永志因白血病医治无效去世，年仅13岁的他与50多岁的父亲何长江开始相依为命。

母亲患病多年，去世时何家已是一贫如洗，家中所有的现金凑起来才20余元。为了供养他读书，一开始父亲推着小推车，上街卖炒粉、炒面挣钱，后来

又开过小饭馆、帮人打理洗衣店，辗转各地含辛茹苦地打工，终于让他完成了从初中到大学的学业。

2007年4月，xxx大学即将毕业。为了实现为山里孩子点燃希望火种的教师梦，他与大悟县签订了三年的资教协议，成为我省“农村教师资助行动计划”中的普通一员。

不料，协议签订之后不到一个月，正在孝感学院准备毕业答辩的xxx突然接到急电：“父亲突发脑溢血，人事不省！”回汉后，经xxx一连数日细心照料，父亲终于苏醒，但因患上了脑梗塞后遗症，生活已不能自理。

是留在繁华都市，找份好点的工作，照料恩重如山的父亲，还是去大山深处资教？思量再三，2007年8月，xxx将父亲托付给武汉的亲友照顾后，如约前往大悟县吕王中学。当年11月，xxx又将父亲转送到汉口一家福利院内。身在大别山麓，总是放心不下福利院中的父亲。为安心资教，2008年春节过后，xxx将父亲从武汉接到大悟，带着父亲资教。