第一篇：优秀读书笔记评选方案
优秀读书笔记评选方案
六年一班
一、活动宗旨
为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。
二、参加对象
六年一班全体学生。
三、活动要求
本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。
积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。
认真部署，精心组织，让广大青少年学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。
突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。
书写工整，表达清楚。
四、奖项设置
根据实际情况分设一、二、三等奖，一等奖 1名二等奖1名三等奖2名
五、评奖方法
各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：1.2 的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。
优秀读书笔记评选总结
六年一班
读书活动的开展，引导了同学们养成良好的读书习惯，培养了对文学作品的鉴赏能力，在吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质方面起到了很好的作用。在很多学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导其读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。
通过此次活动，很多同学做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。
我们还找到许多应改进之处：
个别同学的积极性不是很高，动员工作还须改进。
尽管活动总体比较顺利，还有个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展，调整学习与活动的时间。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。寻一处干净明亮的地方，找一方心灵的净土，读读书，想想事，我们希望在这样的氛围里发展，我们渴望在这样的空间里呼
吸。感谢海明威，他给了我简单完美的梦；感谢“读书交流月”，她给了我寻梦逐梦的的路……
优秀读书笔记
评选活动获奖名单
六年一班
一等奖：赵玉莹
二等奖：郑健
三等奖：韩长莹
96.5 张伟90 分9891
第二篇：中心小学学生优秀读书笔记评选方案
中心小学学生优秀读书笔记评选方
案
一、活动宗旨
为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。
二、参加对象
三一六年级全体学生。
三、活动要求
本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。
积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。认真部署，精心组织，让学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多
一些切实的读书思考。
突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。
书写工整，表达清楚。
四、奖项设置
根据实际情况分设年级一、二、三等奖，一等奖 1名二等奖2名三等奖4名
五、评奖方法
各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：
1.2 的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。
第三篇：优秀读书笔记评选方案
南北镇中心学校2013年上学期
“我的中国梦”优秀读书笔记评选方案
一、活动宗旨
为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，配合“我的中国梦”主题读书活动，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在我校各班开展 “优秀读书笔记”评选活动。
二、参加对象
三至九年级全体学生。
三、活动要求
本着“面向全体，人人参与”的原则，以班级为单位，由本班语文教师具体负责，组织全班学生积极参加。
积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。
认真部署，精心组织，让广大学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。
突出“我的中国梦”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。
四、评奖：根据实际情况每班评选优秀读书笔记2本。
南北镇中心学校教导处
2013年5月
第四篇：2015优秀评选方案
2015优秀评选方案
一、目的
为了弘扬企业文化精神，加强员工对企业的认同感和归属感，树立公司模范，提高企业管理和精神文明建设水平，充分调动广大职工的积极性和创造性，特组织本次优秀评选活动。
二、评选原则
1、优秀员工人选为全体在职员工；
2、评选对应周期：2015年1月1日—2015年12月31日
3、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同，评选过程中应注重对优秀事迹的收集；
4、评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。
三、评选指标
1、优秀员工奖10名、优秀管理者3名、特殊贡献奖1名
四、参考评选标准
1、踏实守信、热爱公司，认同公司的企业文化，在职六个月以上，且目前无离职意向。
2、本年内无重大过错或受到过投诉；全年无旷工记录，受到好评和表扬者优先。
3、全年内事假累计不得超过5天、病假不超过10天；全年迟到、早退不得超过10次。
4、工作能力强，能高效率、高质量地完成本职工作，有很强的责任心和奉献精神。
5、具有学习和创新精神，对本岗位工作技能熟练，并在工作中有突出表现。
五、评选步骤
1、优秀员工评选（主管级以上人员不参选）：
a、各部门根据参考标准评选出候选人，评选方式（投票、推荐、指标评定等）由部门自行决定； b、部门人数在15人以内推举1名候选人，部门人数在15人以上推举2名候选人； c、各部门需在1月5日前将候选人名单报至人力资源部，逾期未汇报的视为无候选人； d、人力资源部协助总经办在候选人名单中最终评选出10名优秀员工，并在年会上公布表彰； e、为了起到表彰作用，减少负面情绪，各部门负责人在最终名单公布之前不得泄露候选人员名单。
2、优秀管理者评选（总监级以上不参选）：
a、各部门根据参考标准评选出候选人，评选方式（投票、推荐、指标评定等）由部门自行决定； b、各部门最多推举1名候选人，1月5日前将候选人报至人力资源部，逾期未报的视为无候选人； c、人力资源部协助总经办在候选人名单中最终评选出3名优秀管理者，并在年会上一起公布表彰； d、为了起到表彰作用，减少负面情绪，各部门负责人在最终名单公布之前不得泄露候选人员名单。
3、特殊贡献奖：
a、特殊贡献奖直接由人力资源部协助总经办根据全年工作情况评出1名特殊贡献奖人员； b、评选出1名特殊贡献奖，并在年会上一起公布表彰。
六、表彰和奖励
1、在公司年会上统一公布名单进行通报表扬：授予“优秀员工”、“优秀管理”、“特殊贡献”荣誉称号；
2、颁发荣誉证书、奖杯和奖金：“2015优秀员工证书”1000元/人、“2015优秀管理证书”2000元/人、“特殊贡献奖励证书”5000元/人；
以上方案报总经理批准后生效。
拟制：张三 审核： 批准：
第五篇：优秀评选方案
优秀少先队员、优秀班级小主人、三好学生评选
方案
一、评选表彰范围和要求
1.三好学生为1—6年级在校学生。2.优秀少先队员为2—6年级在校学生。
3优秀班级小主人以班委会成员为基准，为1—6年级在校学生。
二、评选条件
1.三好学生：
⑴热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党；有理想，有道德，有文化，有纪律。
⑵具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，模范执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》及学校的其他规章制度，爱集体，爱劳动，诚实守信，乐于助人，具有良好的个性心理品质和健全的人格。
⑶学习目的明确，能刻苦钻研，虚心学习，本学期期中各科成绩为优；注重实践，动手能力强，知识面广，具有创新精神。
⑷积极参加体育锻炼和各项文艺活动，具有良好的生活习惯和良好的身体素质；体育测试必须达到《国家体育锻炼标准》良好以上级别，在校级以上各项比赛中获得过各级荣誉。
2.优秀班级小主人：
（1）品学兼优，具备优秀少先队员的各项条件。
（2）积极参与学校各项集体活动，配合学校老师主动开展管理工作；语言表达能力强，善于组织协调各方面的关系，调动同学们的积极性，具有独立开展工作的能力；在学校或班级工作中，大胆创新，成绩突出。
（3）关心集体，热心为同学服务；各方面以身作则，作风民主；群众基础好，在师生中有较高的威信。
3.优秀少先队员：
（1）爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党；有理想，有道德，有文化，有纪律。
（2）具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，模范执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》及学校的其他规章制度，爱集体，爱劳动，诚实守信，乐于助人，具有良好的个性心理品质和健全的人格。
（3）学习目的明确，能刻苦钻研，虚心学习，本学期期中、期末各科成绩为优；注重实践，动手能力较强，知识面较广，具有创新精神。
⑷积极参加体育锻炼和各项文艺活动，具有良好的生活习惯和良好的身体素质；体育测试必须达到《国家体育锻炼标准》及格以上级别。
三、评选办法：
1.各班级要遵循实事求是的原则，依据评选条件，发扬民主，严格审查，认真考核，确保质量。
2.校级三好学生、优秀少先队员、优秀班级小主人评选在班主任和辅导员的主持下，根据评选标准，由学生民主评选，再征求各科任老师意见后确定人选。
四、名额分配： “三好学生”：各班1名
“优秀少先队员”：2—6年级每班1名
“优秀班级小主人”： 2—6年级每班1名，一年级每班
2名。
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